1、2.峨日朵雪峰之側課前自主預習生平 昌耀(19362000),原名王昌耀，筆名昌耀。湖南桃源人。1955年畢業(yè)于河北省榮 軍中學。1950年參軍，任38軍114師文工隊隊員。曾參加朝鮮戰(zhàn)事，負傷致殘。1955年赴青海參加大西北開發(fā)。歷任青海省文聯(lián)青海湖雜志編輯。1957年被定 為右派，1979年重返文壇，任青海省作協(xié)副主席、榮譽主席，專業(yè)作家。青海省文 聯(lián)第三、四屆委員，青海省第六屆政協(xié)委員、第七屆政協(xié)常委。1952年開始發(fā)表作 品。1985年加入中國作家協(xié)會。文學創(chuàng)作一級。著有昌耀抒情詩集命運之書：昌耀四十年詩作精品一個挑戰(zhàn)的旅行者步 作品行在上帝的沙盤昌耀的詩等。他以邊緣化生存中博大的普世

2、理想，將二十多年的流放生涯和始終的精神困頓，具現(xiàn)為青藏高原式的詩篇。深重的苦難感和命運感，來自青藏高原的土著民俗元素和 評價大地氣質，現(xiàn)代生存劇烈精神沖突中悲憫的平民情懷和堅定的道義擔當，“君子自 強不息”的靈魂苦行，構成了他在詩藝和精神上對于當代漢語詩歌無可替代的奉獻CB背景解讀這首詩的寫作時間是一九六二年八月，這個時間的昌耀，正在距峨堡鄉(xiāng)不遠的青海省八寶農(nóng)場接受勞 動改造?！岸肴斩洹毖┓宓乃诘兀瑧撌乾F(xiàn)在的海北藏族自治州祁連縣的峨堡鎮(zhèn)，而“峨日朵”則應該 是當?shù)匕傩諏Α岸氡ぁ钡陌l(fā)音。那么，“峨日朵雪峰”便是峨堡鄉(xiāng)境內(nèi)的祁連山脈中一座或者幾座小雪峰 了。想來，它們原本沒有自己獨立的名字，它

3、們只是一個如畫的詩作之遠景而已。且常識梳理1 .現(xiàn)代詩的分類中國現(xiàn)代詩按年代可以分為兩個相對獨立的階段：（1）中國現(xiàn)代詩歌：20世紀上半葉以前的詩歌。（2） 中國當代詩歌：20世紀下半葉以后的詩歌。按形式分：格律詩、自由詩。按體裁分：童話詩、寓言詩、散文詩、韻腳詩等。按表達方式分：敘事詩、抒情詩。按長短分：微詩、小詩、短詩、長詩。2 .新邊塞詩派新邊塞詩派詩歌出現(xiàn)于20世紀80年代，新邊塞詩派詩歌的形成是以綠風詩刊為刊載媒介發(fā)表詩 歌的詩人群體不斷壯大的結果。新邊塞詩派的詩歌作品以描述新邊塞風情，歌頌西部精神為主，其代表人 物是昌耀、楊牧、周濤、章德益等現(xiàn)代詩人。皿語基情境1.辨析語境，給加點

4、字注音。（1）?。ǎ┖捎臀恫槐。ǎ?，很受歡迎，但要?。ǎ├噤N° （2）法醫(yī)只攝取了嫌疑人衣服上的一個血（）塊子，通過DNA分析鑒定，就得出了同被害人存在血 （）緣關系的結論。答案 （l）bd bdo b6 （2）xid xud2.辨析語境，選用詞語。（1）書籍不僅是我寂寞時的良伴、苦悶時的摯友，而且是我無助時的燈塔，它讓我 在知識的大道上。（彷徨徜徉）（2）凡卡是個孤兒，他滿懷地給爺爺寫信，他能回到爺爺身邊去。在信中他絕望地哭泣：“我的生活沒有指望了?！毙偶某鋈ズ螅恢睜敔攣戆阉踊厝?。（希望期望渴望）答案（D彷徨徜徉（2）期望希望渴望解析（D “彷徨”和“徜徉"都有&

5、quot;走”的意思，不同的是走的心態(tài)不同。彷徨：走來走去猶豫不決， 不知該往哪個方向去。徜徉：閑游：安閑自在地步行。（2）期望：期待、盼望，突出殷切地想望或期待出現(xiàn) 美好的未來或前途；對象只用于對別人。如“不辜負您的殷切期望” “你不要對他期望過高”。希望：一 般的愿望；對象可以是別人或自己，也表示某種可能性。如“完成計劃的希望很大”?？释簭娬{迫切地、 如饑似渴地希望，“渴望”語氣比“希望、期望”重，對象一般是事物。如“我渴望成功”“孩子渴望父 母的理解”。課堂任務學習IIJ語言建構與運用1 . “這是我此刻僅能征服的高度了”中的“此刻”和“僅”兩個詞有何暗示? 我的答案：答案 “此亥&#

6、39;和“僅”兩個詞暗示了多重意思：這高度并非“一覽眾山小”的“絕頂”，卻是“我” 盡了自己的全部努力所達到的：這并不意味著將來（或“下一刻”）“我”不能達到新的高度，也不意味著 此刻的高度微不足道，這畢竟已是一次歷盡艱辛的征服。這個判斷句還暗示了 “我”身后已經(jīng)陸續(xù)征服了 的那些高度，暗示了 “我”的目標與“我”的努力之間的差距，暗示了某種“先喘口氣”的決定。JI-思維發(fā)展與提升2 .在結構框架圖中的空缺處填入恰當?shù)膬?nèi)容。峨日朵雪峰之側生命體驗之旅 胭太陽入海 石礫滑坡 一派囂鳴 指節(jié)人石鞋底滲血， 所想：雄鷹（雪豹）為伍人所見：小蜘蛛H籟所感：M j答案01堅守高度02默享快慰03生命張力

7、審美鑒賞與創(chuàng)造3 .分析本詩中詩人以各種意象營造出一種怎樣的氛圍。我的答案：答案 詩人塑造了眾多審美意象，有峨日朵之雪和石巖壁蜘蛛，它們共同營造出一種凝重壯美的氛圍， 將飽含滄桑的情懷，古老開闊的高原背景，博大的生命意識，構成一個協(xié)調的整體。通過意象之間的變化 與相互作用，描繪出詩人內(nèi)心深處向往的烏托邦，那是一個僅存于詩人心中的天堂。讀寫能力提升I讀寫能力視聽結合在輝煌的視覺形象之上，詩人又會加上一個宏大的聽覺形象，滑坡的石礫引動深淵的囂鳴，如軍旅的 殺聲漸遠而去。這一音響的疊加使落日更顯壯觀?；碌膭觿菖c落日的動勢都是下墜的，與攀登者的動勢 正好相反。于是視聽合一的效果就不單產(chǎn)生審美意義上的

8、“崇高”，而且在讀者的生理上引發(fā)一種緊張。視聽結合，是從視覺和聽覺兩個角度，相輔相成，相互襯托，使所描寫的景物更具立體感，使讀者身 臨其境。針對練筆運用視聽結合的手法描寫秋夜，150字左右。答：答案（示例）銀白色的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的凄切的叫聲。夜的香氣彌漫在空中，織成了一 個柔軟的網(wǎng)，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接觸到的都是罩上這個柔軟的網(wǎng)的東西，任是一草一木， 都不是像在白天里那樣地現(xiàn)實了，它們都有著模糊、空幻的色彩，每一樣都隱藏了它的細致之點，都保守 著它的秘密，使人有一種如夢如幻的感覺。隨堂任務作業(yè)一、基礎檢測1 .下列句子中加點成語的使用，正確的一項是（）A. “書山有路勤

9、為徑”，在知識大爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。 B.直而人生就是正視人生的苦樂順逆，擁有積極向上的人生態(tài)度和通達樂觀的健康人格以及無所不為 的人生勇氣。C.榕樹就是這樣，它把自己種植在生命難以存在的光石壁上，生長成其他生命望塵莫及的參天巨樹, 讓自己成長為偉大的生命。D.電視劇紅高粱講述了一段愛與恨、征服與被征服的充滿生命力的傳奇故事，故事情節(jié)波瀾壯闊， 獲得了觀眾的一致好評。答案c解析C項，“望塵莫及”是只望見走在前面的人帶起的塵上而追趕不上，形容遠遠落后。使用正確。 A項，“高山仰止”表示對崇高品德的仰慕，此處不合語境。B項，“無所不為”指什么壞事都干，貶義詞， 此處褒

10、貶誤用。D項，“波瀾壯闊”形容聲勢雄壯浩大，多用于詩文、群眾運動等。使用對象錯誤，“情節(jié)” 應是“波瀾起伏”。2 .下列各句中有語病的一項是（）A.詩人首先創(chuàng)造的是一組由詩人的命運自傳和心靈經(jīng)歷開始，而逐漸推向整個西部時空，顯現(xiàn)高原精 神生命的長詩（或組詩）。B.昌耀的詩總有一股旁人難以企及的壯碩的藝術精神，似乎不屑于淺斟低唱的一己情愫，而是要將上 地的全部豐富性展示出來。C.美感的流動性，更多的是作用于詩人和讀者內(nèi)心，而與表現(xiàn)對象自身的運動關系并不是很大。D.人生是追求偉大好，還是追求平凡好？是逃離苦難好，還是擁抱苦難好？人們常常對此爭論不休。 答案B解析B項，成分殘缺，在“似乎”前加“他”

11、。3 .下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪沂莻€詩人，卻因為各種因緣，有機會走進很多地方的大大小小的博物館。最使我震撼的，是國家博 物館的中國歷史文化精品展。輾轉迂回間，我忽然明白，我看到的，其實都是時間，形形色色的展品，其 實都只是時間的各種幻象。最初的展品，其實是由自然做出的選擇，散布在廣袤的天地之間。后來有了有 形的博物館，有了人為的揀選。我不否認人為揀選之于它們的意義。但我想，最終，時間依舊是唯一的評 判者。只有經(jīng)歷過時間，洗盡鉛華后，其中真正有價值的東西才被保留下來，或者，再往遙遠的將來想一 想，最終，這些有幸保留下來的展品或許也會煙消云散。（）是的，詩歌不是學術研究，不

12、是論文，不需要縝密、翔實的考證，也不需要確鑿、科學、正確的結果，但是它需要有溫度的感知，有個性的表達，需要獨特的體驗和收獲，我必須去感知、抓住并 呈現(xiàn)它們。A.基于這樣的理由，我想我應該用自己的方式，用詩歌的方式把它們記錄下來。B.用自己的方式，用詩歌的方式把它們記錄下來是我基于這樣的理由最想做的。C.我基于這樣的理由，愿意用詩歌這種我自己的方式把它們記錄下來。D.基于這樣的理由，用詩歌的方式把它們記錄下來是我自己應該有的想法。答案A解析此處應該是一個過渡句，“基于這樣的理由”承上，最好放于句首，排除B、C。"是我自 己應該有的想法”表述不符合表達習慣，排除D。故選A。4 .下列是關

13、于詩歌意象的表述，不正確的一項是（）A.古詩詞的意象內(nèi)涵豐富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意, 而“芳草”常用來比喻頑強的生命力，如唐朝崔潁詩“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。B.唐代著名詩人李商隱的作品是最能引起聞一多興趣的中國古典詩歌之一，其傳世名句“蠟炬成灰汨 始干”當然亦是爛熟于心的，于是，“紅燭”作為中國文人的理想、追求的象征，被現(xiàn)代詩人聞一多理所 當然地接受了下來。C.紅燭這首詩有濃重的浪漫主義和唯美主義色彩。詩歌在表現(xiàn)手法上重幻想和主觀情緒的渲染, 大量使用了抒情的感嘆詞，以優(yōu)美的語言強烈地表達了心中的情感。D.在峨日朵雪峰之側一詩中，詩人塑造了

14、眾多審美意象，有峨日朵之雪和石巖壁蜘蛛，它們共同 營造出一個凝重壯美的氛圍。答案A解析 “芳草'常用來比喻頑強的生命力”錯，在中國古代詩歌中，“芳草”常用來比喻離恨或連 綿不斷的愁緒。二、課內(nèi)閱讀閱讀峨日朵雪峰之側一詩，完成56題。峨日朵雪峰之側這是我此刻僅能征服的高度了，我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷役許久的太陽正決然躍入一片引力無窮的山海。石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠去的喊殺聲。我的指關節(jié)鐘釘一樣摸入巨石的罅隙。血滴，從撕裂的千層掌柱底滲出。啊，其渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍在銹蝕的巖壁，但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的

15、快慰。5 .下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌結語“與我一同默享著這大自然賜予的/快慰”舒緩、徐和的詩歌意緒，不僅與全詩緊繃、深 沉的詩歌意緒形成深度對比，收到內(nèi)在反諷的效果，而且傳達出透過他的反諷展示出來的全詩的情感傾向 和價值立場。B.仿佛是一切艱辛的一種報償，“我”吃驚地看到一派壯麗的雪峰落日景象，那太陽彷徨久之，終于 突然向一片山海躍入。詩人把落日的張力和動勢精煉地組織在一個句子之中，顯示了詩人錘煉語言的功力。C.滑坡的石礫引動深淵的激鳴，如軍旅的殺聲漸遠而去。這一音響的疊加使落日更顯壯觀?；碌膭?勢與落日的動勢都是下墜的，與攀登者的動勢正好相反。于是強烈的視覺效果在讀者的心理上引發(fā)一種緊 張。D.手指插入巖縫，血滴滲出鞋底。詩句由“我”眼中的壯觀景象轉入自身狀態(tài)的描述，日落和滑坡不 是悠閑者贊嘆或觀賞的對象，而是此時此地貼身絕壁的登山勇士的生命體驗。答案C解析 “強烈的視覺效果”應為“強烈的視聽合一效果”。6.賞析“我小心地探出前額，/驚異