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1、01 比一比是小明高呢？還是小紅高呢？比一比小明小紅教材第47頁(yè);課題引入 小朋友們，上一節(jié)課我們一同游覽了兒童樂園。這節(jié)課我們到一所小學(xué)的校園里看一看，他看到了什么？ 兩個(gè)小朋友在跳繩，圖上有大樹、滑梯、板凳;教學(xué)新知1比長(zhǎng)短。 他能從圖上看出來哪根跳繩長(zhǎng)嗎？假設(shè)看不出來怎樣辦呢？ 不能，把兩根跳繩并排放，一頭對(duì)齊，看另外一頭，紅跳繩還多出一段呢，所以紅跳繩比黃跳繩長(zhǎng)。黃跳繩比紅跳繩短;教學(xué)新知2比高矮。 請(qǐng)察看右圖，說說圖中兩個(gè)小朋友誰(shuí)高誰(shuí)矮。 假設(shè)要正確地看出兩個(gè)人的高矮，通常要讓這兩個(gè)人站在同一地面上。;3比輕重。教學(xué)新知 右圖是小朋友玩在玩蹺蹺板，他知道是誰(shuí)最重嗎？ 小男孩重。;知識(shí)
2、梳理知識(shí)點(diǎn)1：比長(zhǎng)短。比一比，哪一根包裝繩長(zhǎng)一些？在它的下面畫“?！纠啃〗Y(jié)： 比較兩個(gè)物體的長(zhǎng)短時(shí)，假設(shè)無法拉直比較，那么要根據(jù)生活閱歷，仔細(xì)分析題意，作出正確的判別。;小練習(xí)1.哪根繩子最長(zhǎng)？最長(zhǎng)的畫“。;知識(shí)梳理【例】矮的畫“ 。知識(shí)點(diǎn)2：比高矮。比較高矮的方法：比較高矮的方法： 把物體放在把物體放在同一程度面上，同一程度面上，下端對(duì)齊，看上下端對(duì)齊，看上端。端。;小練習(xí)1.比一比下面的人，高的畫“，矮的畫“ ;課堂練習(xí) 1.在最短的后面畫“，在最長(zhǎng)的后面畫“ 。;課堂練習(xí)2.在最高的下面畫“，在最矮的下面畫“ 。;3.在蘋果最多的樹下面打“，在蘋果最少的樹下面打“。課堂練習(xí);課堂練習(xí)4.最輕的畫“，最重的畫“ 。;課后作業(yè)1.大的畫“，小的畫“ 。 ;課后作業(yè)2.高大的畫“，矮的畫“ 。;3.最短的畫“，最長(zhǎng)的畫“ 。課后作業(yè);1.從短到長(zhǎng)依次排起來。知識(shí)拓展1234513524;知識(shí)拓展2在最重的
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