1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上12聞一多先生的說和做一、積累與運用1下列加點字注音不正確的一項是（ ）A地殼（qiào）鍥而不舍（qì）炯炯目光（jin）窺園（ki）B兀兀窮年（wù）瀝盡心血（lì）小楷（ki）校補（jiào）C潛心貫注（qián）迥乎不同（jin）慷慨淋漓（kn）彌高（mí）D氣沖斗牛（du）臧克家（zn）赫然（hè）寶藏（zàn）2找出下列詞語中的錯別字（在錯字下畫線）并改正疏賴 夜霄 卓躍的成績 十年堅辛 獨栽 形式緊張 警報疊起改正：_3解釋下列加點詞的意思，并聯(lián)系聞一多先生的品格分

2、析詞語的表現(xiàn)力。他正向古代典籍鉆探。答：_一部“校補”赫然而出。答：_這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。答：_說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！答：_4文學常識填空聞一多是湖北浠水人，他是我國現(xiàn)代著名的_、_、_。5從上下文連貫的要求看，橫線上應該填入的一項是（ ）周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快的鳥，_。A有散發(fā)著鮮花的陣陣清香B有鮮花散發(fā)著陣陣清香C有鮮花在散發(fā)著陣陣清香D有散發(fā)著陣陣清香的鮮花6下列句子中沒有語病的是（ ）（多選）A實現(xiàn)西部大開發(fā)是一項艱巨的歷史任務。B中小學課業(yè)負擔過重是長期以來困難我國基礎教育的

3、頑癥。C新世紀里，我們有決心把自己的祖國建設成為一個富強、民主、文明。D能否全面推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。E秋日的晚霞給校園蒙上了一層神秘的面紗，煞是好看。F通過和老師的長談，使他明白了上課不認真聽講的危害。G我家的樓下剛開張一家專賣通俗讀物的綜合書店。H新的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。7下列句子中運用的修辭方法判斷有誤的一項是（ ）A深宵燈火是他的伴侶。（比喻）B寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（擬人）C說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地?。▽ε迹〥他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。（引用）8下列加點的成語使用不正確的一項是（ ）A聞一

4、多在集會上痛斥特務，罵得慷慨激昂，群眾大呼過癮。B聞一多為了探索救國救民的真理，足不出戶，埋頭研究。C在這千鈞一發(fā)之際，他憑著三十年開車的經(jīng)驗，果斷采取措施，避免了一場車禍。D不管出現(xiàn)什么情況，他都無動于衷，表現(xiàn)了良好的心理素質。9仿寫（注意格式，修辭，景和情的和諧，不可生搬硬套）我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的河山添上一抹新綠。仿寫：_。如果你是一棵大樹，就投下一片陰涼；如果_，就_；如果_，就_。二、課內(nèi)閱讀聞一多先生的說和做（節(jié)選）“人家說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！弊鳛閷W者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的

5、兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年， “望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白

6、了的四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績?！白觥绷?，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學者的方面。聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起

7、先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！10用簡潔的語言概括段的內(nèi)容。（不超過30個字）答：_11文章的標題聞一多先生的說和做有何作用？答：_12聞一多在古代典籍的研究上取得了哪些碩果？（不超過25個字）答：_13聞一多先生研究古代典籍的目的何在？體現(xiàn)了他是怎樣的一個人？答：_14第段和第段在文章的結構上有何作用？答：_15說出聞一多前期和后期思想品格上的主要特點，前后期有什么變化，又有什么共同的地方。答：_三、課外探究最后一次講演（節(jié)選）反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么

8、想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的?。ù窊糇雷樱┢鋵嵑唵?，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌?。≡诤ε掳?！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖??！特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在

9、的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。你們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭取到光明！我們的光明，恰是反動派的末日?。崃夜恼疲?6文段中最能表現(xiàn)聞一多觀點的是：_17“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！”這句話有什么含義？表達了作者怎樣的情感？答：_18為了證明自己的觀點，聞一多先生從正、反兩方面舉了例子，正面的例子和反面的例子分別是什么？答：_19“現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候?！庇昧耸裁葱揶o方法？表明

10、了什么？答：_12聞一多先生的說和做1A（鍥qiè窺ku）2懶 宵 越 艱 裁 勢 迭3原意是用機械向地下鉆孔探礦。這里形象地寫出聞一多刻苦研究古籍的精神。另外句式變成“向鉆探”，敘述由靜態(tài)變成動態(tài)，給人的印象不再是客觀的介紹，而是熱情的稱贊了。形容引人注目的樣子。表現(xiàn)了聞一多潛心研究，取得了令人矚目的成就。很不一樣。表現(xiàn)了聞一多作為革命家說和做的高度統(tǒng)一，“說”了就“做”，言行完全一致。形容氣勢之盛可以直沖云霄。表現(xiàn)了聞先生敢于為人民講話，面對兇殘的敵人無所畏懼，視死如歸，體現(xiàn)出民主戰(zhàn)士的大勇。4詩人學者民主戰(zhàn)士5D 6A、E7B（應是比喻）8D（“無動于衷”是貶義詞，應該用“安之

11、若素”）9仿句：我不是屹立在巍峨山崖上的巨石，而是綿延道路上的一顆石子為前進的車流奉獻一份力量。如果（你是一株小草），就（吐露一季的翠綠）；如果（你是一朵鮮花），就（奉獻一縷芬芳）。10“做了再說，做了不說”的學者聞一多在學術上取得累累碩果。11這個題目總領全文。上半部分寫聞一多先生“做了再說，做了不說”，表現(xiàn)聞先生“學者的方面”；后半部分寫聞一多先生“說”了就“做”，言行完全一致，表現(xiàn)聞先生“革命家的方面”。12寫作了唐詩雜論楚辭校補，并開始研究“古典新義”。13研究古籍是給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。表現(xiàn)了聞先生全心全意探索救國救民的出路，是偉大的愛國者。14第段和第段是文章的過渡段，第段總承上文；第段總起下文。第段和第段銜接緊密，過渡自然。15聞先生前期為了探索救國救民的出路而潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，十數(shù)年如一日，終于在學術上取得累累碩果。后期則投身于民主運動，敢于為人民講話，面對兇殘的敵人無所畏懼，視死如歸，體現(xiàn)出民主戰(zhàn)士的大勇，成為中國革命知識分子的楷模。聞先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他對社會認識的變化。但作為一名卓越的學