1、電子實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告一實(shí)習(xí)目的：1.四人搶答器的安裝、焊接及調(diào)試,讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的裝配過程;2.學(xué)會利用PROTEL繪制出電路原理圖及PCB圖。3.掌握電子元器件的識別及故障診斷；4.熟悉焊接材料、工具和掌握一定的焊接技術(shù)及要領(lǐng)；二實(shí)習(xí)時(shí)間：2月21日3月11日三實(shí)習(xí)原理：1.四人搶答器原理：四人搶答器的功能是本搶答器供4位選手進(jìn)行搶答，4位選手分別各用4個(gè)搶答器，S1、S2、S3、S4，還有一個(gè)是復(fù)位開關(guān)S5供主持人進(jìn)行搶答器的復(fù)位。該搶答器可以通過發(fā)光二極管來顯示4位選手的搶答情況，一次搶答只會顯示一個(gè)發(fā)光二極管，也就是只有一位選手能夠搶到答題的機(jī)會，禁止其他選手搶答，完全符合搶答規(guī)則。2

2、.數(shù)字萬用表原理雖然數(shù)字萬用表種類很多，但基本工作原理則是大同小異。都是把被測的模擬量轉(zhuǎn)化成數(shù)字量顯示。所以最關(guān)鍵的是模數(shù)轉(zhuǎn)換電路。它主要由直流數(shù)字電壓表DVM(Digital Vo1tMeter)，它由阻容濾波器、前置放大器、模數(shù)轉(zhuǎn)換器AD(Anal0g一toDigital)、發(fā)光二極管顯示器LED(LiGht EnittingDiode)或液晶顯示器LCD(Light Crystal Disdiay)及保護(hù)電路等組成。在數(shù)字電壓表的基礎(chǔ)上再增加交流一直流轉(zhuǎn)換器ACDC、電流一電壓轉(zhuǎn)換器Iv和電阻一電壓轉(zhuǎn)換器V，就構(gòu)成了數(shù)字萬用表的基本部分。當(dāng)然，由于具體結(jié)構(gòu)的不同，功能的強(qiáng)弱不同，每種表還

3、有其各自復(fù)雜程度不同的特殊附加電路。 四人搶答器原理圖四實(shí)習(xí)注意：1.焊接注意點(diǎn)：虛焊是焊點(diǎn)處只有少量錫焊住，造成接觸不良，時(shí)通時(shí)斷。假焊是指表面上好像焊住了，但實(shí)際上并沒有焊上，有時(shí)用手一拔，引線就可以從焊點(diǎn)中拔出。這兩種情況將給電子整理的調(diào)試和檢修帶來極大的困難。只有經(jīng)過大量的、認(rèn)真的焊接實(shí)踐，才能避免這兩種情況。焊接電路板時(shí)，一定要控制好時(shí)間。太長，電路板將被燒焦，或造成銅箔脫落。從電路板上拆卸元件時(shí)，可將電烙鐵頭貼在焊點(diǎn)上，待焊點(diǎn)上的錫熔化后，將元件拔出。烙鐵的溫度與烙鐵頭的體積、形狀、長短等都有一定的關(guān)系。當(dāng)烙鐵頭的體積比較大時(shí)，則保持時(shí)間就長些。另外，為適應(yīng)不同焊接物的要求，烙鐵頭

4、的形狀有所不同，常見的有錐形、鑿形、圓斜面形等等。用萬用表歐姆檔測量插頭兩端是否有開路短路情況，再用Rx1000或Rx10000檔測量插頭和外殼之間的電阻，如指針不動或電阻大于2-3M就可不漏電的安全使用。內(nèi)熱式電烙鐵的烙鐵芯是用比較細(xì)的鎳鉻電阻絲繞在瓷管上制成的，其電阻約為 2.5k 左右（ 20W ），烙鐵的溫度一般可達(dá) 350OC 左右。由于內(nèi)熱式電烙鐵有升溫快、重量輕、耗電省、體積小、熱效率高的特點(diǎn)，因而得到了普通的應(yīng)用。電烙鐵接通電源后，不熱或不太熱，測電源電壓是否低于AC210V（正常電壓應(yīng)為AC220V），電壓過低可能造成熱度不夠和沾焊錫困難。電烙鐵頭發(fā)生氧化或烙鐵頭根端與外管內(nèi)

5、壁緊固部位氧化。零線帶電原因，在三相四線制供電系統(tǒng)中，零線接地，與大地等電位。如用測電筆測試時(shí)氖泡發(fā)光，就表明零線帶電（零線與大地之間存在電位差）。零線開路，零線接地電阻增大或接地引下線開路以及相線接地都會造成零線帶電。烙鐵使用方面應(yīng)注意烙鐵應(yīng)接地，最好選用尖頭的烙鐵，溫度（260300），可以適當(dāng)?shù)募右恍┲覆牧希ㄋ上恪⒅竸?，表貼的芯片應(yīng)該選擇合適的焊錫絲（0.60.8），有條件的話可以使用恒溫烙鐵，焊接過程中佩帶防靜電手環(huán)，注意芯品的方向，應(yīng)該同絲印一致。烙鐵芯的功率規(guī)格不同， 其內(nèi)阻也不同。 25W 烙鐵的阻值約為 2k ， 45W 烙鐵的阻值約為 1 k ， 75W 烙鐵的阻值約為

6、 0.6 k ， 100W 烙鐵的阻值約為 0.5 k 。烙鐵頭是用紫銅材料制成的，它的作用是儲存熱量和傳導(dǎo)熱量，它的溫度必須比被焊接的溫度高很多。五實(shí)習(xí)日志：2月21日 今天是實(shí)習(xí)的第一天，第一階段主要是以講座為主，今天去聽了梁向紅老師關(guān)于安全用電知識的講座，系統(tǒng)的讓我們知道了在實(shí)訓(xùn)過程中需要注意的用電安全問題，并初步的對我們即將整理的四人搶答器的進(jìn)行了介紹，讓我們有了一個(gè)大概的了解。2月22日今天的講座分為上午和下午兩場。上午是由何寶祥老師主講的電子實(shí)習(xí)動員及日程安排介紹，讓我明白了這次實(shí)習(xí)的意義和必要性。下午則是由林康紅老師主講的焊接技術(shù)與電路元件的識別，對于焊接技術(shù)我們還是比較陌生的，

7、老師介紹了電烙鐵的使用及焊錫的使用和焊接時(shí)間，并且讓我們由淺入深的對四人搶答器的電路有了一個(gè)具體的了解，我們從講座中明確了其中個(gè)個(gè)電路元件的特點(diǎn)以及部分元件的正負(fù)極識別方法。2月24日今天第一次進(jìn)實(shí)習(xí)教室，主要是發(fā)放焊接工具，進(jìn)行焊接的了解。走進(jìn)教室，每張桌上都放著工具箱，我們迫不及待的打開，拿出里面的工具，卻發(fā)現(xiàn)完全不像想象中的那么順手，在老師的指導(dǎo)和解說之下，我們手忙腳亂的放置好工具并通電等待電烙鐵溫度升高。隨后，我們每個(gè)人都領(lǐng)到了一塊小小的黃色電路板以及一些小電阻，開始了我們與焊接的第一次接觸。當(dāng)自己開始焊接的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，焊錫和電烙鐵都是那么“不聽話”，將電阻在電路板上安置好以后，反過來

8、將焊錫點(diǎn)在電路板與電阻的接觸處，可是不是焊錫太多堆成了一大堆，就是焊錫太少燙壞了電路板，多了一個(gè)黑色小點(diǎn)，有時(shí)還會將旁邊的洞都堵起來。好不容易將電阻都焊上電路板以后，又要下下來，只能一只手捏住電阻，一只手用電烙鐵加熱焊錫，等焊錫融化就把電阻拽出來，不過電阻是下下來了，電路板上的洞卻還是被焊錫堵住，要用電烙鐵的尖頭一邊挑一邊將焊錫吸上來撥走，弄得很困難。一塊好好的電路板弄得不成樣子。2月25日今天繼續(xù)練習(xí)焊接，并且進(jìn)行一個(gè)焊接的小考試。在已經(jīng)沒有幾處完好的電路板上，老師要求我們學(xué)習(xí)用導(dǎo)線將電阻的焊點(diǎn)連接起來，先用剝線鉗將一段導(dǎo)線兩端的塑膠皮剝掉，讓銅絲露出來，將焊錫融化涂抹在銅絲上，減去多余的部

9、分，再用電烙鐵焊接在電阻的焊接點(diǎn)上。說起來簡單，做起來才知道多麻煩，導(dǎo)線長度把握不準(zhǔn)，一會嫌長一會又剪多了嫌短了，又要重新再剪。尤其困難的是將焊錫融化涂抹在銅絲上，銅絲經(jīng)常會被高溫燙斷燙糊，還會燙到導(dǎo)線的塑膠皮上，將塑膠皮燙化，后來經(jīng)過練習(xí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好辦法，將焊錫直接放在銅絲上方，電烙鐵碰到焊錫，融化以后直接一抹，就很均勻的上去了，也不會燙壞，我為自己的小辦法開心不已。晚上開始了我們?yōu)槠趦商斓纳蠙C(jī)實(shí)習(xí)，主要任務(wù)是繪制出四人搶答器的電路圖和PCB原理圖。老師先給我們講解了如何使用PROTEL繪制電路圖，主要教我們查找元件，放置元件，連接電路，修改原件標(biāo)記等等。2月26日今天一天都帶在機(jī)房里，在老

10、師的指導(dǎo)下利用PROTEL練習(xí)繪制電路圖和PCB圖。首先打開PROTEL，新建一個(gè)自己的文件夾然后在自己的文件夾里新建一個(gè)原理圖文件，系統(tǒng)默認(rèn)名為sheet1，然后要在這個(gè)文件中導(dǎo)入元件庫，點(diǎn)擊左上方的“Browse Sch”圖標(biāo)，打開元件選擇欄，然后點(diǎn)擊“dd/Remove”雙擊其中Protel DOS Schematic Librarlies，然后確認(rèn)，就成功導(dǎo)入我們所需要的元件庫，之后就在其中尋找我們需要的元件并且連線整理電路原理圖。在電路原理圖整理完成之后，查找出自己的錯誤，進(jìn)行進(jìn)一步的修改。第三步是整理PCB圖，將已做好的原理圖創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)表，然后在自己的文件夾下新建一個(gè)PCB文件，在其

11、中打開網(wǎng)絡(luò)表選擇你自己做的那個(gè)，一個(gè)基本的PCB圖就出來了，然后是PCB圖的整版和自動布線，可能是由于軟件的原因，自動布線這個(gè)環(huán)節(jié)上總是有問題最后沒能做出完整的PCB圖。2月27日今天是上機(jī)實(shí)習(xí)的最后一天，白天依舊是自己練習(xí)，在今天晚上老師給了我們一個(gè)小考試，檢測了一下我們整理電路原理圖和PCB圖的能力，原理圖并不難，只是老師給的圖上555定時(shí)器和我們找到的管腳分布不一樣，又得自己按照管腳重新連接，將電路圖進(jìn)行一番調(diào)整，總算在規(guī)定的時(shí)間里做了出來。我們的上機(jī)實(shí)習(xí)也就告一段落。3月1日今天又回到了焊接教室，不過今天是發(fā)放元件，開始了我們最后的作品的整理，元件發(fā)下來，我們就按照PCB圖開始焊接元件

12、，一開始很順利，后來錯將一個(gè)電容焊接在了電源上，又要下下來。3月2日今天是接線分析和焊接，雖然拿到了導(dǎo)線，我卻不敢焊接上去，由于對電路不是很熟悉，我并不知道該如何焊接電路，下午，聽了由姚廣平老師的講座，主要講了原理分析與故障診斷技術(shù)，讓我對于電路本身有了更深入的理解，知道該如何整齊的布線、連接導(dǎo)線。3月9日通過昨天的講座，我對今天的焊接充滿信心，一進(jìn)教室我就拿出導(dǎo)線按照自己對電路的理解開始焊接，一開始比較順利，除去燙壞導(dǎo)線的塑膠皮，還是比較順利的，但是隨著導(dǎo)線越來越多，我的布線就顯得凌亂起來，缺少了一個(gè)系統(tǒng)的安排，經(jīng)常會為了焊接這根導(dǎo)線卻燙壞了另外一根，有的元器件之間的導(dǎo)線很短，并且有的焊點(diǎn)要

13、連接兩條導(dǎo)線，與相鄰的焊點(diǎn)也很短，很容易出現(xiàn)橋接，很短的導(dǎo)線的撥線以及焊接，讓我變得浮躁不安，今天并沒有焊接多少導(dǎo)線。3月10日通過昨天對于導(dǎo)線的排列規(guī)劃，今天的導(dǎo)線焊接做得有些得心應(yīng)手，并且有同學(xué)做的比較快，我也不時(shí)會去借鑒一下，但是我拿著自己焊接完的電路板去測試時(shí)卻發(fā)現(xiàn)第三個(gè)和第四個(gè)二極管不亮，蜂鳴器也不響，我將第二塊芯片后面的導(dǎo)線全部下下來重新焊，可是再去測試還是一樣的結(jié)果，我百思不得其解，通過和別人的成品對比發(fā)現(xiàn)自己少焊接一根導(dǎo)線，頓時(shí)覺得郁悶不已，連忙焊接好那根折磨我很久的導(dǎo)線，去測試，成功！頓時(shí)自己的心里滿滿的全是成就感。連續(xù)這么久的實(shí)習(xí)終于有了一點(diǎn)成果，自己的興奮可想而知。3月1

14、1日今天是我們?yōu)槠谌艿膶?shí)習(xí)的最后一天，主要是最后的調(diào)試以及驗(yàn)收，我拿著已經(jīng)成功的電路板，開始我的導(dǎo)線整修，用鑷子和尖嘴鉗將我的導(dǎo)線進(jìn)行排布和整理，弄得更好看一些。六實(shí)習(xí)心得：在這次電子實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多。在開始實(shí)施一件事之前，應(yīng)該做好充足的準(zhǔn)備，如有必要，也要進(jìn)行足夠的試驗(yàn)，在正式焊接電路板之前，我們在練習(xí)板上進(jìn)行20個(gè)電阻不斷的焊上和焊下，為我們之后的正式板焊接，做好了充足的準(zhǔn)備。在進(jìn)行過程中，我們應(yīng)該有足夠的耐心，不受外界因素的干擾，這樣效率才能最高。對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。在焊接電路板時(shí)，由于焊接導(dǎo)線的過于繁瑣，再加上有些人很早的完成了電路板焊接，使自己心浮氣躁，不能靜下心來完成焊接，這樣大大降低了自己的效率。要善于觀察，觀察他人的方法，來不斷完善自己。在初次進(jìn)行焊接時(shí)，不知如何下手，通過觀察別人的方法，使自己找到了適合自己的焊接方法。在排線時(shí)，通過觀察他人的排線方法，來優(yōu)化自己的排線布置，使得自己的排線更簡潔。通過這三周的學(xué)習(xí)，讓我體會到想要創(chuàng)造一個(gè)實(shí)用的電子設(shè)備要經(jīng)過很長時(shí)間的設(shè)計(jì)與改造，因?yàn)閷?shí)