1、中考語文修改病句閱讀訓練（Word版）一、中考語文專項練習：修改病句1.閱讀語段，按要求完成下面的題目。節(jié)制是一種良好的品德。節(jié)制不是束縛、遏制個性。相反，懂節(jié)制、能節(jié)制，能使個性在社會準則許可的范圍內(nèi)得到正常、健康發(fā)展?！半S心所欲，不逾矩”是一個懂節(jié)制、能節(jié)制的人所能夠達到的最高境界。（1）第句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。（2）請給第句補上一組恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，寫在橫線上。（3）請?zhí)崛〉诰涞闹鞲?，并寫在橫線上?！敬鸢浮浚?）節(jié)制不是遏制、束縛個性。（2）只有（或唯有，才有）（3）從心所欲，不逾矩”是境界。【解析】【分析】（1）語序不當，應該是先遏制“再束縛"。（2）閱讀句可知

2、，句中表示條件關(guān)系，所以可以用只有才”，或唯有才”。（3）閱讀可知主語是隨心所欲，不逾矩”，謂語是是“，賓語是境界”。【點評】做好本題要仔細閱讀題干，根據(jù)病句類型加以修改，平時對常出現(xiàn)的病句類型進行整理積累。做好本題，要提高自己多方面的能力，特別平時要養(yǎng)成修改作文的好習慣。2.下面有四個句子，不是病句的不要動它，你只修改病句。他對工作認真負責，雖然身在病中，但他無時無刻不忘學校交給他的任務?？吹剿挥晁疂驳孟駛€落湯雞，大家都忍俊不禁。有些人非常酷愛玩手機，結(jié)果功課學得完全一塌糊涂。教育局號召各學校行動起來，做好校園安保工作，防止校園安全事故再次發(fā)生?！敬鸢浮烤浒褵o時無刻”改成每時每刻”或時刻“

3、。把忘“改成記得”。句改法：去掉非常"，去掉完全”【解析】【分析】常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或多余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因?！军c評】修改病句不僅要求發(fā)現(xiàn)問題，更要求作出相應的修改。這就要求考生在平時的練習中，不能滿足于找出病因，而且要進行修改，多加練習。3 .下面語句有兩處語病，請將改正后的句子寫在橫線上。多部門聯(lián)合開展了一系列滿足閱讀需要，繁榮文學創(chuàng)作”的活動，并且制定了工作萬法?！敬鸢浮慷嗖块T聯(lián)合制定了滿足閱讀需要，繁榮文學創(chuàng)作”的工作方案，并開展了一系列活動?！窘馕觥俊痉?/p>

4、析】此題考查學生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯?！军c評】修改病句不僅要求發(fā)現(xiàn)問題，更要求作出相應的修改.這就要求考生在平時的練習中，尤其是在選擇題時，不能滿足于找出病因，而且要進行修改，多加練習。4 .下面語段中畫線的三個句子都有語病，請用修改符號任選兩處加以改正。文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀

5、中體會到快樂與幸福?！敬鸢浮刻帲s糅，刪去的過程處，一面和兩面搭配不當，在養(yǎng)成”前添加能否”；或?qū)⒛芊瘛眲h去。處，語序不當，把從小”調(diào)到培養(yǎng)”前?！窘馕觥俊痉治觥渴紫纫治霾∶?。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷，然后修改。5 .下面每句話中均有一處語病，請找出來并修改。創(chuàng)建全國文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進一步完善城市基拙設施。在全國文明城市創(chuàng)建活動中，全市人民參與程度的高低和

6、創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。我們要樹立虞城是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責任感、積極的主人翁姿態(tài)參與投身到創(chuàng)建活動中去?！敬鸢浮空Z序不當。不僅而且的內(nèi)容要互調(diào)。應改為不僅可以進一步完善城市基礎設施，而且能夠提升市民精神生活的品位”搭配不當。刪去的高低”的大小”或在成功”后加上與否”或?qū)⒊晒Α案臑槌蓴　辟樣?。刪去投身”或改為投身到創(chuàng)建活動中去”。【解析】【分析】這道題目考查學生對語病修改的能力。語病修改的內(nèi)容，主要出現(xiàn)在語法、邏輯和修辭三個方面。常有錯誤為搭配不當、自相矛盾、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺等。該題，不僅而且內(nèi)容顛倒了；搭配不；贅余，應刪掉投身”等?！军c評】辨析或修改病句。能力層級為表達

7、運用巳6 .閱讀下面材料，按要求答題。國內(nèi)第一套自主研發(fā)的高中傳統(tǒng)文化通識教材即將出版，預計今秋開學正式進入學校課堂，開展大規(guī)模新課程實驗。北京市通州、大興全區(qū)以及海淀、豐臺部分學校將使用這個版本的教材。記者從國家級傳統(tǒng)文化課題研究小組獲悉，由中國國學文化藝術(shù)中心承擔資源整合與編著工作的這套教材共有4冊，供高中一、二年級使用。高一學習論語、孟子，高二學習大學中庸和道德經(jīng)。其中道德經(jīng)為原文全本講解，另外三冊則是按主題歸類講解。如大學中庸一冊，分為慎獨“齊家“格物致知“中和“為政”等章節(jié)。工樣的編排體例可以使學生更為深入清晰地把握經(jīng)典，也更能適應高中課堂實際教學的需要。(1)將材料的內(nèi)容，概括為一

8、句話新聞。(2)材料中畫線句有語病，請修改?！敬鸢浮?1)首套國學高中教材今秋走進課堂，將原文全本講解道德經(jīng)。(2)賓語殘缺。在把握經(jīng)典”后面添加的思想內(nèi)涵【解析】【分析】本題考查語病辨析修改能力。一句話新聞要抓住新聞的導語部分，用什么人+做什么事的格式來回答。(1)首套國學高中教材今秋走進課堂，將原文全本講解道德經(jīng)。(2)賓語殘缺。在把握經(jīng)典”后面添加的思想內(nèi)涵”?！军c評】病句類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌

9、握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。7 .下面語句有語病，找出來并修改。在這場沒有硝煙卻驚心動魄的抗擊非典型性肺炎的戰(zhàn)斗中，無數(shù)英雄無畏的醫(yī)務工作者經(jīng)受了生與死的考驗，血與淚的代價?！敬鸢浮堪选坝⑿邸备臑椤坝⒂隆被颉坝赂摇?。在“血與淚的代價”前加“付出了”【解析】【分析】“英雄無畏”不恰當；“血與淚的代價”無謂語?！军c評】辨析或修改病句。常見的病句有語序不當、搭配不當、成分殘缺、前后不一致、句式雜糅、用詞不當、前后矛盾、不合邏輯等。能力層級為表達運用E。8 下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正?；ヂ?lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，它的快速發(fā)展，滿足了廣大群眾

10、的文化生活水平。然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，個別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息，提供不文明聲訊服務等危害社會。營造健康文明的網(wǎng)絡文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設的迫切需要?！敬鸢浮烤鋵儆趧淤e搭配不當，“滿足”不能與“水平”搭配，把“水平”改為“需求”或“需要”。句中，成分殘缺，應補出“存在”的賓語。在“危害社會”后面加“的問題”或“的現(xiàn)象”?！窘馕觥俊痉治觥啃薷牟【?，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當；D詞序顛倒；E搭配不當；F語義重復；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。句屬于動賓

11、搭配不當，“滿足”不能與“水平”搭配，把“水平”改為“需求”或“需要”。句中，成分殘缺，應補出“存在”的賓語。在“危害社會”后面加“的問題”或“的現(xiàn)象”?！军c評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。9 班級開展以“成長的煩惱”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題請你參與解決（1）有人在黑板上寫了一句主題語，營造活動氛圍請你仿照著再寫一句。例句：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。仿句：煩惱是，。（2）班上有個特別熱心的女孩，從小到大喜歡幫助他人，更喜歡為老師分憂，可同學卻老議論她，說她是老師的“跟屁蟲”。她想不通：

12、自己不應該這么做嗎？為什么得不到別人的理解呢？請你寫句話安慰她一下吧。（3）活動中小明在日記中寫下了下面一段話，請你按要求幫他修改。A成長中的少年，會有一些依依不舍的煩惱，這些煩惱有的來自學習，有的來自和同學交往，還有的來自生活。B當快樂時，要好好體驗，好好分享；當煩惱時也不要灰心，是否失去對自己的信心和面對國難的勇氣。 A句有用詞不當?shù)恼Z病，可將“改為”“” B句有不合邏輯的語病，可將“改為”“”【答案】（1）煩惱是天空中的一朵云；但是它可以映襯出美麗的彩霞（2）示例：身正不怕影子斜，走自己的路讓別人去說吧。（3）依依不舍；揮之不去；是否；不要【解析】【分析】（1）仿寫時要注意從和形式兩反面

13、去把握。示例：煩惱是一瓶生活的調(diào)劑品，它可以讓我們的生活多樣。（2）勸說時首先要有稱呼，勸說中可以先肯定對方的做法是對的，然后結(jié)合這件事對對方加以開導，可以用名言“走自己的路，讓別人去說吧”。據(jù)此理解作答即可。（3）A句“依依不舍”和“煩惱”搭配不當?？蓪ⅰ耙酪啦簧帷备臑椤皳]之不去”。B句是否"用詞不恰當，可以改為不要”。故答案為：煩惱是天空中的一朵云；但是它可以映襯出美麗的彩霞；示例：身正不怕影子斜，走自己的路讓別人去說吧；依依不舍；揮之不去；是否；不要?！军c評】本題考查學生仿寫的能力。作答仿寫類題目時，一定要認真觀察例句，分析例句表現(xiàn)的主題，例句的格式，例句的修辭。所仿寫的句子一

14、定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣；本題考查學生口語表達能力，答題時應注意語境，語言的運用，力求言之有理又有序，得體又簡明。勸告他人型口語交際：稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉；解答此題，可結(jié)常見病句的類型，通過讀句子，理解句意，辨析作答。10 下面的語段劃線處有語病，請選擇一句提出修改意見。青少年學生是祖國的未來、民族的希望，是否養(yǎng)成良好的習慣，是做個文明中學生的關(guān)鍵。文明其實很簡單。只要我們從自我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，堅信“滴水匯成河，千河聚成?！保覀兙湍軌蚓喸煳拿鞯纳鐣諊?，培養(yǎng)和諧的社會風氣。【答案】養(yǎng)成良好的習慣，是做個文明中學生的關(guān)鍵或是否養(yǎng)成良好的習慣，是能否做個文明

15、中學生的關(guān)鍵。我們就能夠營造文明的社會氛圍，培養(yǎng)和諧的社會風氣?！窘馕觥俊痉治觥績擅鎸σ幻?。去掉“是否”。搭配不當。將“締造”改為“營造”。故答案為：養(yǎng)成良好的習慣，是做個文明中學生的關(guān)鍵或是否養(yǎng)成良好的習慣，是能否做個文明中學生的關(guān)鍵。我們就能夠營造文明的社會氛圍，培養(yǎng)和諧的社會風氣?！军c評】修改病句，首先要認真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。11 閱讀語段，按要求完成下面的題目。市場上賣得好的書往往是靠近生活的實用的書，美容、商戰(zhàn)

16、、股票、英語但是，我更想強調(diào)的是，“無用”的閱讀，正如文化給人的力量一樣，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀雖然不是生存甚至生計所必需的，但它讓我們看到了生活的美好、溫暖及自身的價值。它的“無用”其實是更深層意義上的有用。你不能否定這不是一種更高的閱讀境界吧？這種自然存在的閱讀狀態(tài)，或許更能體現(xiàn)人生的精神價值。（1）第句標點符號使用有誤，請寫出修改意見。（2）請?zhí)崛〉诰涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。（3）第句有語病，請寫出修改后的句子?！敬鸢浮浚?）把“，”改為“：”。（2）“無用”是有用。(3)你不能否定這是一種更高的閱讀境界吧？【解析】【分析】(1)逗號一般表停頓，此處前句是總括的話

17、，后句是分項說明，故應用(2)本句中是”是判斷動詞，句子主干應為“是'；主語部分中它的”是中心語無用”的定語，賓語部分更深層意義上的”是中心語有"用”的定語，故主干是無用是有用”。(3)否定不當，應把這不是"改為這是"。故答案為：把；“改為7無用”是有用。你不能否定這是一種更高的閱讀境界吧？【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。要想正確使用標點符號，必須熟練掌握常用的標點符號及其用法。答題時，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標點符號。本題考查提取句子主干的能力。答題時要首先要分析句子的各個成分，然后去掉狀語、定語、補語，剩下的主語中心語、謂語中心語和賓語中心語組

18、合在一起就是句子的主干。本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。12 .下面語句有語病，找出來并修改。在這場沒有硝煙卻驚心動魄的抗擊非典型性肺炎的戰(zhàn)斗中，無數(shù)英雄無畏的醫(yī)務工作者經(jīng)受了生與死的考驗，血與淚的代價?！敬鸢浮堪延⑿?quot;改為英勇"或勇敢”。在血與淚的代價”前加付出了”【解析】【分析】英雄無畏"不恰當；血與淚的代價”無謂語?！军c評】辨

19、析或修改病句。常見的病句有語序不當、搭配不當、成分殘缺、前后不一致、句式雜糅、用詞不當、前后矛盾、不合邏輯等。能力層級為表達運用E。13 .下面語段中畫線的句子有語病，請修改在橫線上。一天，有位父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行，想讓他認識一下窮人是怎樣?；畹?。旅行結(jié)束后，父親問：“你知道這回窮人是怎么過日子了吧？”兒子回答:我發(fā)現(xiàn)咱家僅有一個水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河；我們的花園里只有幾盞燈，可他們卻有滿天的星星！我們的院子只有那么一點兒，他們的院子卻有整個農(nóng)場那么大！”兒子說完，父親啞口無言。兒子接著說：“感謝讓我明白了我們有多么貧窮！”【答案】詞語誤用。將認識"改為

20、見識“了解"；語序不當。這回”應放到句子的前面；關(guān)聯(lián)詞搭配不當。才”改為卻”；成分殘缺。在感謝”后加上父親”(加上他“他們“生活”均可)?！窘馕觥俊痉治觥啃薷牟【?，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當；D詞序顛倒；E搭配不當；F語義重復；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。詞語誤用。將認識"改為見識“了解"；語序不當。這回”應放到句子的前面；關(guān)聯(lián)詞搭配不當。才”改為卻”；成分殘缺。在感謝”后加上父親”(加上他“他們”生活”均可)。【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以

21、提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。14 .閱讀下面的文字，完成題目。經(jīng)過同學們長達一個月的精。準備，令五四文藝晚會取得了圓滿成功。在炫目的燈光下、寬闊的舞臺上，表演者各展其能，為師生們獻上了一頓豐盛的文藝大餐。晚會的節(jié)目，不管是歌舞，還是小品、雜耍，個個精彩紛呈。特別是劉佳的獨舞表演，更是優(yōu)雅柔美，悠揚婉轉(zhuǎn)。張華和王軍表演的雙簧我最美”更是詼諧滑稽，令人捧腹視聽的雙重享受令師生們?nèi)绨V如醉，贊不絕口。(1)上文兩句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。(2)上文第句有一處標點使用有誤，應將改為?！敬鸢浮?1)第句刪去經(jīng)過“或者令"。第句刪去；悠揚婉轉(zhuǎn)(

22、2)引號；書名號【解析】【分析】(1)第句，缺少主語，應將經(jīng)過“或冷”刪去。第句，主賓搭配不當，應刪去悠揚婉轉(zhuǎn)”。(2)我最美”是一個雙簧節(jié)目，應該用書名號。故答案為：第句刪去經(jīng)過“或者冷"。第句刪去：悠揚婉轉(zhuǎn)引號書名號【點評】本題考查病句辨析及修改。筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。句子的病因大概有：語序不當、搭配不當、邏輯錯誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多余或殘缺。修改方法是補法，刪法和換法，運用這些方法進行修改即可。本

23、題考查使用標點符號的能力。標點符號是平時學習和考試中經(jīng)常涉及到的，因此必須熟練掌握常用的標點符號及其用法?？荚嚂r一般會以填空和選擇兩種形式出現(xiàn)，答題時，要結(jié)合語境內(nèi)容選擇合適的標點符號。15 .學完本文后，某校九(2)班舉行了豐富的無言之美”主題活動，各小組以詩詞之美”和雕塑之美”為主題展開活動，請你參與并回答問題。(1)【詩詞之美】根據(jù)詩歌內(nèi)容，下面詩句空缺處應填入哪一詞語？為什么？春風知別苦，不遣青。(A.松枝；B.柳條)(2)為配合此次活動，班級計劃舉辦一次古詩文朗誦大賽。明明同學為配合大賽宣傳寫了一副對聯(lián)，現(xiàn)已完成上聯(lián)，請你補充下聯(lián)。上聯(lián)：讀詩文傳承國學下聯(lián)：(3)【雕塑之美】下面是某

24、小組搜集整理的資料，其中有一些問題，請你幫助修改。眾所周知，愛神維納斯的雕塑是斷臂的?！炯住繌牡裣癖话l(fā)現(xiàn)的第一天起，就被公認為是迄今為止希臘女性雕像中最美的一尊。她端莊秀麗,體態(tài)豐腴，美麗的橢圓形面龐，希臘式挺直的鼻梁，平坦的前額和豐滿的下巴，平靜的面容，流露出希臘雕塑藝術(shù)鼎盛時期沿襲下來的理想化傳統(tǒng)。乙她的嘴角上略帶笑容，卻含而不露，給人以矜持而富有智慧。人們似乎可以感到,女神的心情非常平靜，沒有半點的嬌艷和羞怯，只有純潔與典 【甲】處畫線句中存在語序不當?shù)膯栴}，應把“與"調(diào)換位置。 【乙】處畫線句中存在成分殘缺的問題，應在“后加"/【答案】(1)B;這是一句送別詩。古人

25、離別時有折柳枝相贈的風俗。柳”和留”諧音，常用柳”來表示留下來”的意思，以示挽留之意。(2)展想象感悟意境(3)從；雕像；智慧；的感覺【解析】【分析】(1)要從意象的角度分析，在詩詞中，松枝”代表著是堅強不屈，不怕困難打倒的精神，它孤獨、正直、樸素、不怕嚴寒，四季常青是一個真正的強者，以松柏象征堅貞等。楊柳，是中國古代送別詩中描寫得最多，蘊含惜別之意是楊柳意象最本質(zhì)的藝術(shù)特征。古人在分別時要折柳相送，這是一種流傳久遠的民間習俗，在文人墨客中更為常見。這是一首送別詩，因此應該用柳條”。而且松枝四季常青，而春天的時候柳樹才發(fā)芽，抽出細長的柳條。(2)仔細分析上聯(lián)特點，讀詩文”傳承國學”都屬于動賓短

26、語，因此下聯(lián)形式上要符合這個特點，內(nèi)容上要和這次活動的主題相吻合，如：展想象感悟意境。(3)【甲】這句話缺少主語，如果把從“和雕像”調(diào)換位置，那么這句話的主語就是雕像"。【乙】這個句子缺少賓語中心語，應在句末加上的感覺”。故答案為：B；這是一句送別詩。古人離別時有折柳枝相贈的風俗。柳”和留”諧音，常用柳”來表示留下來”的意思，以示挽留之意。展想象感悟意境從；雕像；智慧；的感覺【點評】此題考查理解古詩意象的能力。學生要在平時的學習中，牢記常見意象的含義，如：松梅竹菊寓高潔；借月托雁寄鄉(xiāng)思；杜鵑鵬鵲啼凄凄；梧桐葉落透悲意；別時長亭柳依依；落花流水傳愁緒；烏鴉燕子系興衰；草木仍在人事移等等

27、。做題時，還要在理解詩意、把握詩歌感情的基礎上分析、理解古詩的意象。本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應；內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。本題考查病句辨析及修改。答題時應注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤；其次再清理

28、句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。修改病句的關(guān)鍵是掌握好語法知識，所以平時要對語法知識多研究。16 綜合性學習。2019年以來，全國各地新華書店、大型連鎖書店、新興獨立書店紛紛掀起開店熱潮。實體書店，在和煦春風吹拂下，開始顯現(xiàn)回暖跡象。請你閱讀下面兩則材料，完成題目。（材料一）近年來，許多實體書店積極嘗試與創(chuàng)新經(jīng)營模式，從單一的賣書轉(zhuǎn)向復合化經(jīng)營、多元化經(jīng)營，不斷開拓新的增長點。書店不止賣書，還經(jīng)營著許多周邊業(yè)務，（甲）諸如銷售各種做工精致的文創(chuàng)產(chǎn)品，各式食品、甜品、飲品等；有的還邀請名人來開講座、分享會等。（材料二）北京市市人民政府發(fā)布北京市支持實體書店發(fā)展

29、的實整見（下文簡稱“意見”）。意見中提出，北京將采取多項有力措施，大力推動實體書店建設發(fā)展，到2020年，（乙）逐步在全市建立布局合理、層次分明、特色濃郁、多業(yè)融合的實體書店發(fā)展新格局，為廣大讀者提供更加舒適、智能的閱讀空間。（1）閱讀以上兩則材料，概括實體書店回暖的兩條原因。（2）（甲）處劃線句子有語病，請寫出修改意見。（3）小明的鄰居要開一家實體書店,請你為他的書店起一個有詩意的名字，并簡要說說它的內(nèi)涵?！敬鸢浮浚?）書店自身的變革創(chuàng)新；政府的堅定扶持。（2）將“食品”或“甜品、飲品”去掉，或者將“各式食品”移到“等”后面。（3）示例：東籬書屋，內(nèi)涵：“東籬”取自陶淵明“采菊東籬下，悠然見

30、南山”的詩句，意在為讀者提供最自然愜意的閱讀體驗。【解析】【分析】（1）本題可依據(jù)材料一“許多實體書店積極嘗試與創(chuàng)新經(jīng)營模式，從單一的賣書轉(zhuǎn)向復合化經(jīng)營、多元化經(jīng)營，不斷開拓新的增長點”和材料二“將采取多項有力措施，大力推動實體書店建設發(fā)展”這些內(nèi)容，從“書店”和“政府”兩個層面來概括作答。（2）【甲】語句“諸如銷售各種做工精致的文創(chuàng)產(chǎn)品，各式食品、甜品、飲品等”分類標準不統(tǒng)一，可去掉“食品”或“甜品、飲品”。（3）考查學生的應用能力。實體書店的名稱的擬寫，既要注意文化意蘊，又要體現(xiàn)文化品位，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容闡述其內(nèi)涵?？蛇\用典故、典籍或經(jīng)典中的字詞取名，如：雅博書館，“雅”指文人雅士；“博”指

31、博取眾長，用來形容知識淵博。答案是多元的。故答案為：書店自身的變革創(chuàng)新；政府的堅定扶持；將“食品”或“甜品、飲品”去掉，或者將“各式食品”移到“等”后面；示例：東籬書屋，內(nèi)涵：“東籬”取自陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句，意在為讀者提供最自然愜意的閱讀體驗?！军c評】本題考查學生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答；本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力；解答實體書店的名稱的

32、擬寫，既要注意文化意蘊，又要體現(xiàn)文化品位，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容闡述其內(nèi)涵?？蛇\用典故、典籍或經(jīng)典中的字詞取名。17 水是生命之源，是一切生命必需的物質(zhì)，在生命活動中發(fā)揮著重要作用。2019年3月22日是“世界水日”，學校圍繞“飲水與健康”開展主題班會活動，請你積極參與。（1）校團委定于2019年3月22日下午3點在階梯教室舉辦“飲水與健康”知識講座，要求全體師生參加。請你代為擬寫一則通知。（2）某同學打算選用下面材料出一期板報，請你根據(jù)要求進行修改。一個人一天需要喝多少水呢？美國科學家測定，【A】一個體重65千克的中年人，通過尿液、皮膚蒸發(fā)等多種途徑，每日排出水的總量約為2569毫升左右?！綛】為保

33、證人體內(nèi)水的平衡，每日必須補充大約2560毫升的水。我們所需的水，不完全來自飲水，糧食、肉類、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要從飲水中獲取的水，約為1200毫升?！綜】。飲料多為酸性，經(jīng)常喝酸性的飲料，會使機體酸性物質(zhì)增多，容易產(chǎn)生疲勞，導致免疫力下降。 請在【C】處橫線上補寫一個句子，使上下文語意連貫，過渡自然。 【A】句用詞重復，應刪去“f詞。 【B】句搭配不當，可將“詞替換“（3）安徽農(nóng)業(yè)大學資源與環(huán)境學院曾對滁州、安慶、阜陽、銅陵、蚌埠等地部分水體進行過調(diào)查。除了地表水、地下水中被檢出8種抗生素外，在居民的飲用水中還檢出了四環(huán)素、土霉素、金霉素、強力霉素、磺胺二甲基嘧啶、磺胺甲唑六

34、種抗生素，含量高的達到了1082納克/升，低的也有386納克/升。飲用水嚴重污染。針對這種現(xiàn)象，請你圍繞“飲水與健康”這一主題向有關(guān)部門提出兩條具體可行的建議?！敬鸢浮浚?）通知全體師生：校團委定于2019年3月22日下午3點，在階梯教室舉辦“飲水與健康”知識講座，請大家準時參加，不得缺席。校團委2019年3月19日（2）此外還要注意，喝可樂等飲料不能代替喝水；約（或：左右）；保證；保持（或：維持）（3）把抗生素污染納入國家環(huán)境監(jiān)測范圍；加強對排污企業(yè)的管理；劃定飲用水源區(qū)，加大對飲用水的保護力度；積極宣傳，加強公民的環(huán)保意識?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題要求寫一則通知，答題時一定要按照通知的格

35、式寫作。第一步標題（第一行正中間）：標題可以直接書寫為“通知”兩個字。第二步寫正文（第二行空兩格寫）：正文一般先要交代活動的內(nèi)容、活動時間和地點。第三步落款（分兩行寫在右下面）：落款注明發(fā)通知的單位，并蓋章，寫明發(fā)通知的時間。（2）結(jié)合語境分析，橫線前面的句子寫每日需要從飲水中獲取的水的數(shù)量，后面的句子寫和飲料的危害，因此橫線上應補充的內(nèi)容為：此外還要注意，喝可樂等飲料不能代替喝水?！按蠹s”和“左右”都表示估計，推測，應刪去一個?！氨ＷC”和平衡”搭配不當，應把保證”改為保持“或維持”。（3）根據(jù)材料中的飲用水存在的問題提出合理化建議即可。如把抗生素污染納入國家環(huán)境監(jiān)測范圍；加強對排污企業(yè)的管理

36、；劃定飲用水源區(qū)，加大對飲用水的保護力度；積極宣傳，加強公民的環(huán)保意識。故答案為：通知全體師生：校團委定于2019年3月22日下午3點，在階梯教室舉辦飲水與健康”知識講座，請大家準時參加，不得缺席。校團委2019年3月19日此外還要注意，喝可樂等飲料不能代替喝水；約（或：左右）；保證；保持（或：維持）把抗生素污染納入國家環(huán)境監(jiān)測范圍；加強對排污企業(yè)的管理；劃定飲用水源區(qū)，加大對飲用水的保護力度；積極宣傳，加強公民的環(huán)保意識?！军c評】把抗生素污染納入國家環(huán)境監(jiān)測范圍；加強對排污企業(yè)的管理；劃定飲用水源區(qū)，加大對飲用水的保護力度；積極宣傳，加強公民的環(huán)保意識。本題主要考查連貫句子的能力。要在理解文

37、段內(nèi)容的基礎上，聯(lián)系上下文選擇合適的句子。注意一定要分析出前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。本題考查病句辨析及修改。答題時應注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。本題考查學生提出建議的語言表達能力。此類題屬于展示個性與創(chuàng)新意識的題目。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的

38、動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。18 .閱讀下面的文字，完成各題。這條信息真的駭人聽聞嗎？九成以上未成年人使用互聯(lián)網(wǎng).超六成10歲以前觸網(wǎng)”，約1億未成年人使用手機上網(wǎng)在現(xiàn)代人被各種電子屏幕包圍而成屏奴”的當下，這組調(diào)查數(shù)據(jù)凸顯了我國屏奴”群體日益低齡化。在網(wǎng)絡世界,很多父母眼里還形同陌路的摩爾莊園”，卻在眾多孩子心里扎下了根。上江在莊園”里，小朋友們有著忙不完的活兒：買新衣服、布置居室、贍養(yǎng)寵物、播種蔬菜、打工掙錢,這不僅消費了大量的時間和精力，還可能會誤入歧途。（1）文段中劃線的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.駭人聽聞B.形同陌路C贍養(yǎng)D.消費(2)文段中畫線的標點，使

39、用有誤的一項是()AMB.C.D.(3)文段中畫線的句子是一個病句，請加以修改?！敬鸢浮?1)AD(3)在原句低齡化”后添加的趨勢”或的新趨向【解析】【分析】(1)形同陌路：本來很熟悉的朋友或別的人，因為一些事情而不再聯(lián)系或交往，如同成為陌生人一般。不合語境。贍養(yǎng)：供給生活所需，特指晚輩供養(yǎng)長輩。不合語境。消費：消磨；浪費。為了滿足生產(chǎn)和生活的需求而消耗物質(zhì)財富。不合語境。A駭人聽聞：駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。符合語境。(2) D打工掙錢，”逗號改為省略號。(3)劃線句子成分殘缺，在句末加上的新趨向”。故答案為：A；D;在原句低齡化”后添加的趨勢”或的新趨向【點評】本題考查學生正確運用

40、詞語的能力。正確運用詞語要注意以下幾個方面：準確理解詞語的意思，切忌望文生義；辨清詞語的感情色彩；注意詞語運用的范圍；注意避免意思重復和矛盾；注意區(qū)分近義義詞語；注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。答題時，還要根據(jù)語言環(huán)境判斷詞語使用是否恰當。本題考查正確使用標點符號的能力。要想正確使用標點符號，必須熟練掌握常用的標點符號及其用法。答題時，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標點符號。此題考查辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。此題考查學生對病句的辨析能力。判斷病句，可用壓縮句子成分抓主干等方法，判明病因后，有針對性的選擇修改方法。19 .閱讀下面文字，按要求作答。有一種瓷器，以一抹纖一(A.qia