1、第七章 力一、單選題 1.一彈簧測力計的量程為010 N，兩人在水平方向分別用5 N的力拉測力計的掛鉤和吊環(huán)，如圖所示，則測力計的示數(shù)為()A 0B 2.5 NC 5 ND 10 N2.關(guān)于力的概念，下列說法正確的是()A 一個物體受力時，它一定與其他物體相互接觸B 彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用C 彼此接觸的物體之間一定有力的作用D 物體受到力的作用，一定有施力物體和受力物體同時存在3.關(guān)于彈力的敘述中，正確的是()A 只有彈簧、橡皮筋才能產(chǎn)生彈力B 一個物體也可以產(chǎn)生彈力C 只有物體發(fā)生彈性形變時，才能產(chǎn)生彈力D 兩個物體不接觸也能產(chǎn)生彈力4.關(guān)于力的概念，下列哪句話是錯誤的()A

2、沒有物體就沒有力B 有受力物體時，一定有施力物體C 力是物體對物體的作用D 有施力物體時，卻不一定有受力物體5.甲、乙兩同學(xué)質(zhì)量之比為10：9，甲同學(xué)重588 N，則乙同學(xué)身體質(zhì)量和重力分別是()A 529.2 kg,529.2 NB 54 kg,588 NC 54 kg,529.2 ND 66.7 kg,653.3 N6.下列物體中，物重約為10 N的可能是()A 一頭牛B 一頭羊C 一件羊毛衫D 一張白紙7.用繩子系住水桶,手握住繩子從井中提水,手受到豎直向下的力,此力的施力物體是()A 地球B 水桶C 繩子D 手二、填空題 8.一個杯子掉到地上，它的形狀發(fā)生了變化，且不能恢復(fù)原來形狀，物

3、體的這種特性叫_，放在桌子上的蘋果_(選填“會”或“不會”)發(fā)生形變，蘋果對桌面的壓力實質(zhì)是_9.秋天，稻子“笑彎了腰”，說明力可以改變物體的_跳高場上，運動員“騰空而起”，說明力可以改變物體的_10.國際田聯(lián)男子100 m的比賽中，中國選手蘇炳添跑出9秒99的成績，成為歷史上首個突破百米10秒大關(guān)的黃種人，若汽車以此速度行駛1小時，通過的距離大約為36_(填單位)；賽跑時腳蹬地的力與地面對腳的力是一對_力11.如圖所示，撐竿跳高運動員使用的撐竿，在受力時會發(fā)生形變，不受力時，又恢復(fù)到原來的形狀，撐竿的這種性質(zhì)叫做_(選填“彈性”或“塑性”)12.小東同學(xué)為了研究物體受到重力的方向，他提著用細(xì)

4、線吊著的物體從A處走到B處，再從B處走到C處，如圖所示該現(xiàn)象表明：重力的方向總是_ ；它的應(yīng)用是_13.某彈簧測力計的測量范圍是024.5 N，則該彈簧測力計下端最多只能掛_kg的物體，當(dāng)鉤上掛5個200 g的鉤碼時，測力計的示數(shù)是_N(g10 N/kg)14.物體重力的施力物體是_；生活中常用重錘線來判斷墻壁是否豎直，其物理道理是_；如圖所示為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面的高低情況是_(選填“左邊高”、“右邊高”或“左右相平”)三、實驗題 15.某物理實驗小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時，實驗記錄如下表：(1)在實驗過程中，需要的測量工具是_和_；(2)計算并在上

5、表空白處填出相應(yīng)數(shù)據(jù).(3)分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：_.16.下表是小明在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實驗中得到的實驗數(shù)據(jù).(1)實驗中，需要的測量工具是天平和_(2)在圖中，根據(jù)上面表格中的數(shù)據(jù)，畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線.(3)分析數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：_.17.用手捏一個厚玻璃瓶，它會發(fā)生彈性形變嗎？請設(shè)計一個實驗來驗證你的想法(如圖)四、計算題 18.公路橋梁的兩端都有類似如圖的標(biāo)志(t是“噸”的符號，13t表示橋梁最大能承受質(zhì)量為13 t的物體的重力)一輛重為5×104N的汽車，裝有5 m3的磚，已知磚2×103kg/m3，試通過計算說明它能否通過這座

6、橋？(g10N/kg)19.某質(zhì)量是60 kg的物體在月球表面時，約重100 N，一根繩子在地球表面最多能懸掛重600 N的物體，它在月球表面最多能懸掛的物體的質(zhì)量大約是多少？(地球上取g10 N/kg)五、作圖題 20.重6 N的電燈懸掛在電線下端，如圖所示請在答題紙上指定位置畫出電燈所受重力的示意圖21.如圖所示，物體A在光滑斜面上自由滑下，請畫出物體A所受重力的示意圖22.我們在課外探究彈簧的長度L與拉力F的關(guān)系時，實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，請根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，如圖所示，在圖中中畫出LF圖象并根據(jù)圖象讀出F1 N時，L_cm 答案解析1.【答案】C【解析】兩人在水平方向分別用5 N的力

7、拉測力計的掛鉤和吊環(huán)，兩個拉力在同一條直線上、大小相等且方向相反，是一對平衡力彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)以彈簧測力計掛鉤一端所受的拉力(5 N)為準(zhǔn)，所以，測力計的示數(shù)是5 N.故選C.2.【答案】D【解析】AB、物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，如兩個磁鐵不接觸，可以產(chǎn)生相互吸引或排斥的力，故AB錯誤；C、如果彼此接觸的物體沒有發(fā)生相互作用，也不會產(chǎn)生力的作用，故C錯誤；D、力是物體對物體的作用，有施力物體一定有受力物體，所以物體受到力的作用，一定有施力物體和受力物體同時存在，故D正確；3.【答案】C【解析】A、只要直接接觸且發(fā)生形變的物體間都會產(chǎn)生彈力作用，產(chǎn)生彈力的物體并不只局限于彈簧、橡皮筋等物體

8、，該選項說法不正確；B、任何力都有施力物體和受力物體，一個物體不可能產(chǎn)生彈力，故該選項說法錯誤；C、發(fā)生彈性形變是物體產(chǎn)生彈力的首要條件，該選項說法正確；D、產(chǎn)生彈力的兩個物體必須相互接觸，該選項說法不正確.故選C.4.【答案】D【解析】A、力是物體對物體的作用；沒有物體就談不上力；故沒有物體就沒有力的說法是對的；故A不符合題意；B、力是物體對物體的作用；一個物體受到了力，就一定有另一個物體對它施加力；所以有受力物體時，一定有施力物體；故B不符合題意；C、力是物體對物體的作用，故力要發(fā)生在至少兩個物體之間；故C不符合題意；D、力是物體對物體的作用；一個物體對別的物體施加了力，則另一個物體一定受

9、到了力；所以有施力物體，就一定有受力物體；故D的說法錯誤；符合題意5.【答案】C【解析】因為物體的重力和質(zhì)量成正比，所以G甲：G乙m甲：m乙10：9,則G乙G甲×588 N529.2 N;乙的質(zhì)量：m乙54 kg;故選 C.6.【答案】C【解析】因為Gmg，所以物體的質(zhì)量為m1 kg.A、一頭牛的質(zhì)量在300 kg左右不符合題意；B、一頭羊的質(zhì)量在20 kg左右不符合題意；C、一件羊毛衫的質(zhì)量在1 kg左右符合題意；D、一張白紙的質(zhì)量非常小，在10 mg左右不符合題意.故選C.7.【答案】C【解析】由題意知,該力是繩子和手之間的相互作用，手受到繩子向下的力,則受力物體是手,施力物體是

10、繩子，故選C。8.【答案】塑性；會；彈力【解析】據(jù)上面的分析可知，一個杯子掉到地上，它的形狀發(fā)生了變化，且不能恢復(fù)原來形狀，物體的這種特性叫塑性；蘋果也有彈性，也會發(fā)生形變，不過在受力時，形變不容易觀察到；蘋果對桌面的壓力實質(zhì)是彈力9.【答案】形狀；運動狀態(tài)【解析】秋天，稻子“笑彎了腰”，重力使稻桿的形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形狀；跳高運動員“騰空而起”，地面對運動員的彈力使運動員越過橫桿，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)10.【答案】km；相互作用【解析】根據(jù)vs/t可知，蘇添的百米平均速度為vs/t100 m/99 s10 m/s36 km/h；汽車以此速度行駛1小時通過的距離為s

11、vt36 km/h×1 h36 km；腳蹬地面的力與地面對腳的力是一對相互作用力。故答案為：km相互作用11.【答案】彈性【解析】在運動員的作用下，撐桿的形狀發(fā)生變化，當(dāng)撐桿不受力時又恢復(fù)到原來的形狀，撐桿的這種性質(zhì)叫做彈性。12.【答案】豎直向下；鉛垂線【解析】小東同學(xué)為了研究物體受到重力的方向，他提著用細(xì)線吊著的物體從A處走到B處，再從B處走到C處的過程中，物體受重力和繩的拉力的作用，由于重力的方向是豎直向下的，所以物體總是豎直下垂的；利用它可制成重錘線，不但可以用來檢查墻壁是否豎直，也可以用來檢查線或面是否水平.故答案為：豎直向下；鉛垂線13.【答案】2.45；10【解析】彈簧

12、測力計測量的最大重力為24.5 N,根據(jù)Gmg可得，物體的最大質(zhì)量：m2.45 kg,5個200 g的鉤碼的總質(zhì)量：m'5×0.2 kg1 kg,測力計的示數(shù)：F示G'm'g1 kg×10 N/kg10 N.故答案為：2.45；10.14.【答案】地球；重力的方向總是豎直向下；右邊高【解析】物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力，重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下；重錘線的工作原理是重力的方向總是豎直向下的；通過圖可以看出，垂線偏左，所以桌面右高，左低.故答案為：地球；重力的方向總是豎直向下；右邊高15.【答案】(1)天平；彈簧秤；(2)9.

13、8；9.7；9.8；(3)物體所受重力大小與物體質(zhì)量成正比.【解析】(1)探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時，需要測量質(zhì)量和重力，需要的測量工具天平和彈簧測力計(2)物體2：9.8；物體3：9.7；所以平均值為g9.8(3)從表中的數(shù)據(jù)分析，物體受到的重力跟質(zhì)量的比值不變，所以物體的重力跟質(zhì)量成正比.故答案為：(1)天平；彈簧秤；(2)9.8；9.7；9.8；(3)物體所受重力大小與物體質(zhì)量成正比.16.【答案】(1)彈簧測力計；(2)如圖所示；(3)物體所受的重力和它的質(zhì)量成正比【解析】1)在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”的實驗中，需要的測量重力及質(zhì)量的大小，用到彈簧測力計及天平；(2

14、)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)描出各點，當(dāng)m0.1 kg100 g時，G0.98 N；當(dāng)m0.2 kg200 g時，G1.96 N；當(dāng)m0.3 kg300 g時，G2.94 N如下圖所示：(3)從表中數(shù)據(jù)知：物體的質(zhì)量增大幾倍，物體所受的重力大小也增大幾倍，重力大小與質(zhì)量的比值相等，所以得到結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比.故答案為：(1)彈簧測力計；(2)如圖所示；(3)物體所受的重力和它的質(zhì)量成正比17.【答案】用手輕捏灌滿水的厚玻璃瓶，觀察細(xì)管中水面的高度變化，就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了形變【解析】在瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中用手輕捏厚玻璃瓶，觀察細(xì)管中水面的高度變化，就能

15、知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了形變；18.【答案】不能【解析】已知：G車5×104N，V磚5 m3，磚2×103kg/m3，g10 N/kg求：車能否通過這座橋解：根據(jù)可得，磚的質(zhì)量：m磚磚V磚2×103kg/m3×5 m31×104kg,根據(jù)Gmg可得，車的質(zhì)量：m車5×103kg,裝滿磚車的總質(zhì)量：mm磚m車1×104kg5×103kg1.5×104kg15 t13 t,所以該車不能過橋.答：該車不能過橋19.【答案】360 kg【解析】在月球上gN/kg;到月球上后，最多能懸掛質(zhì)量為m360 kg.答：繩子在地球表面最多能懸掛重600 N的物體