1、第四單元教學(xué)設(shè)計教材分析大自然中隱藏著無窮的奧秘,只有用心觀察的人,才能有所領(lǐng)悟.該單元圍繞“細(xì)心觀察這個主題編排了?花鐘?蜜蜂?小蝦?這三篇課文.課文既具有科普文章的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),又不失文學(xué)色彩,遣詞造句生動有趣,易激發(fā)學(xué)生對觀察的興趣和對自然萬物的熱情.?花鐘?是一篇生動而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈喿x文章,課文根據(jù)“歸納現(xiàn)象一一揭示原因一一實際運(yùn)用的順序?qū)懥擞嘘P(guān)花開放時間不同的表現(xiàn)、緣由和有趣發(fā)現(xiàn),告訴我們要用心觀察身邊的事物,認(rèn)真思考,做生活的有心人.?蜜蜂?表達(dá)的是法國生物學(xué)家法布爾為了實驗蜜蜂是否有區(qū)分方向的水平做了一個實驗的事情,旨在讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及認(rèn)真探索的精神.?小蝦?是一篇

2、寫小蝦生活習(xí)性的文章.通過“我對小蝦外形、打架等細(xì)節(jié)的描寫,突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個特點(diǎn),抒發(fā)了作者對小蝦的喜愛之情.“習(xí)作要求寫一篇關(guān)于自己所做的一項小實驗的作文,旨在引導(dǎo)學(xué)生回憶實驗過程,將實驗記敘得清楚完整.培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活、認(rèn)真思考的習(xí)慣和邏輯清楚的寫作水平.“語文園地安排了3個板塊的內(nèi)容.“交流平臺通過引導(dǎo)學(xué)生回憶課文、交流看法,掌握關(guān)鍵語句在概括一段話的大意的重要作用；“詞句段運(yùn)用安排了仿寫和改錯兩個局部,旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察句子的重要特征,掌握語言文字的正確運(yùn)用方式,學(xué)會用心思考、認(rèn)真觀察、細(xì)心體會；“日積月累選取了韋應(yīng)物的?滁州西澗?一詩,幫助學(xué)生從簡短的古詩中體會到我

3、國古代文學(xué)中的語言美和意境美,培養(yǎng)學(xué)生的感悟、感知水平.教學(xué)目標(biāo)知識與水平1 .學(xué)會本單元要求掌握的會寫的字和會認(rèn)的字,掌握多音字“斗、強(qiáng)、悶、幾、盡等,學(xué)會本單元要求掌握的詞語.2 .能分角色朗讀課文,把握課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式.3 .體會每篇課文告訴我們的道理,學(xué)會語言表達(dá)的多樣性,學(xué)會觀察.過程與方法1 .會運(yùn)用查字典和聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際的方法正確理解詞語,學(xué)習(xí)、積累和運(yùn)用1司語.2 .通過朗讀課文,抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容；借助課后習(xí)題,聯(lián)系生活實際,發(fā)表自己的看法.3 .教師引導(dǎo),學(xué)生體會.自主學(xué)習(xí)和合作探究相結(jié)合,小組內(nèi)交流學(xué)習(xí).情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的思維水平,學(xué)

4、會細(xì)心觀察,掌握作者生動有趣的表達(dá)方式；提升學(xué)生的文學(xué)文化素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生積極表達(dá)、勤于思考探究的習(xí)慣.重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1 .體會課文講述的道理.2 .感受和體會語言表達(dá)的多樣性,學(xué)會表達(dá).教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維水平,學(xué)會細(xì)心觀察,掌握作者生動有趣的表達(dá)方式；提升學(xué)生的文學(xué)文化素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生積極表達(dá)、勤于思考探究的習(xí)慣.教學(xué)舉措1 .強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,提升自學(xué)水平.在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生抓住重難點(diǎn),學(xué)會分析課文,體會文章的思想感情,理解語句的表達(dá)方法.2 .營造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,有效利用課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動.重視課本內(nèi)外的結(jié)合,聯(lián)系實際生活,拓寬學(xué)

5、習(xí)渠道.3 .分層次教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),培優(yōu)輔差,整體提升.課時安排?花鐘?2課時?蜜蜂?2課時?小蝦?1課時習(xí)作：我做了一項小實驗1課時語文園地1課時13花鐘教學(xué)目標(biāo)知識與水平1 .會認(rèn)5個生字,會寫13個生字,能正確讀寫“芬芳等詞語.2 .正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第1自然段.能結(jié)合語境理解詞語,體會語言.3 .理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)水平.4 .通過對課文的理解和感悟,激發(fā)學(xué)生對自然萬物的觀察興趣,培養(yǎng)留心觀察、認(rèn)真思考的習(xí)慣.過程與方法1 .讀寫結(jié)合,通過朗讀引導(dǎo)學(xué)生感悟課文蘊(yùn)含的道理,培養(yǎng)學(xué)生的思維水平、想象力和表

6、達(dá)水平.2 .小組合作討論,提升學(xué)生的自學(xué)水平和解決問題的水平.情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生的觀察興趣,學(xué)習(xí)作者留心觀察、善于探索的科學(xué)態(tài)度.培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物,認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣.重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在理解課文內(nèi)容的根底上,理解不同的表達(dá)句式,嘗試換一種說法去表達(dá)一些句子.教學(xué)難點(diǎn)通過對課文的理解和感悟,激發(fā)學(xué)生對自然萬物的觀察興趣,培養(yǎng)留心觀察、認(rèn)真思考的習(xí)慣.課時安排2課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課,揭示課題1 .新課導(dǎo)入.同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎？我們先來猜一那么謎語,好嗎？出示謎語：小小駿馬不停蹄,日日夜夜不休息,蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓,提醒人們爭朝夕.2 .揭示課題.是的,謎底就是每天提醒

7、我們時間的“鐘.很有意思的是,有一位植物學(xué)家根據(jù)花開的時間,設(shè)計了一座與眾不同的“花鐘.讓我們一起走進(jìn)課文,去探索其中的奧秘吧！二、字詞學(xué)習(xí),根底積累1 .教師范讀課文.正確領(lǐng)讀“爭奇斗艷“蘇醒“枯燥“花蕾“花圃等詞語.2 .學(xué)生自讀課文,圈畫生字詞,借助字典解決生字詞.3 .檢查自學(xué)情況,教學(xué)生字.1教讀生字并組詞造句.可以結(jié)合圖片,或通過動作表演的方法,還可以用猜謎語等方法.同時對多音字和形近字進(jìn)行區(qū)分并組詞.字謎例如：每一滴酒都喝完,醉到爬起星滿天.謎底：醒雖然是張弓,無力拉不動；如果拉彎弓,體壯力無窮.謎底：強(qiáng)2對要求會寫的字進(jìn)行書寫指導(dǎo).書寫指導(dǎo)：“斗的兩點(diǎn)略平行豎排.“芬上小下大,

8、下面“分字撇捺舒展.“芳下面“方的橫、撇都叫舒展.“內(nèi)里面“人的捺改為點(diǎn).“強(qiáng)右邊的“雖最后兩筆為提、點(diǎn).“修的右邊三撇豎向平行排列.“建的字捺舒展,“聿的第二橫通出.“組較狹長,右邊的“且不宜寫得過寬.易錯提示：“醒的左邊是“酉,不要忘了里面的一橫.“壽的通出頭,上面是三橫,右下是“寸“蘇的下面是“辦,注意與“為字區(qū)分.“示由“二“小組成,豎不通出頭.“修不要漏了中間的短“I.多音字.dcu：斗牛爭奇斗艷dou斗膽氣沖斗牛qing:強(qiáng)壯強(qiáng)身健體強(qiáng)qiang勉強(qiáng)(4)形近字.斗dcu：斗牛爭奇斗艷頭tu：頭等三天兩頭燥zoo：燥熱口干舌燥、躁zdo：煩躁不驕不躁壽shdu：壽命長壽面、奉fng

9、：奉獻(xiàn)無可奉告示sh1告示顯示、宗z.ng萬變不離其宗歸類識字.歸類例如：分一芬芬芳一紛繽紛一份一份一粉粉紅色酉一酉1清醒一酒喝酒一醉陶醉三、通讀課文,整體感知1 .自讀課文,同學(xué)之間交流一下,說說什么是花鐘？為什么花可以做鐘？找出文中相關(guān)語句讀一讀.明確：一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起,把花圃修建得像鐘面一樣,組成花的“時鐘.這些花在二十四小時內(nèi)依次開放.你只要看看什么花剛剛開放,就知道大致是幾點(diǎn)鐘.一天之內(nèi),不同的花開放的時間是不同的.2 .有感情地朗讀課文,你覺得這是一座怎樣的時鐘呢？明確：美妙的花鐘,神奇的花鐘,令人心曠神怡的花鐘等等.四、課堂小結(jié),效果強(qiáng)化圓圓的花圃上,

10、鮮花朵朵,陸續(xù)開放,以此告訴我們時間,這就是花鐘.在作者筆下,這座奇妙的花的時鐘具體是怎樣的風(fēng)景呢？同學(xué)們課后可以自己讀一讀課文,找出自己喜歡的句子,細(xì)細(xì)體會一下.五、練習(xí)設(shè)計,穩(wěn)固提升請完本錢課對應(yīng)練習(xí).第二課時一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課1 .聽寫詞語.爭奇斗艷芬芳內(nèi)部蘇醒萬壽菊強(qiáng)烈展示昆蟲修建組成2 .導(dǎo)入新課.在上一節(jié)課,我們已經(jīng)熟悉了花鐘的模樣,那么作者是如何介紹這神奇的景象的呢？讓我們繼續(xù)探究.二、課文研讀,突破重難1 .同學(xué)合作,自讀課文,看看美麗的花鐘上到底有哪些花？這些花分別是在什么時間開放的呢？明確：凌晨四點(diǎn)一一牽?；?；五點(diǎn)左右一一薔薇花；七點(diǎn)一一睡蓮；中午十二點(diǎn)左右-午時花；下

11、午三點(diǎn)一一萬壽菊；黃昏六點(diǎn)一一煙草花；晚上七點(diǎn)左右一一月光花；晚上八點(diǎn)夜來香；晚上九點(diǎn)左右曇花一現(xiàn).2 .作者是如何描寫這些花的開放的？找出相關(guān)句子讀一讀,和下面的句子相比擬,你更喜歡哪種表達(dá)？說說你的感受.“凌晨四點(diǎn),牽?；ㄩ_了；五點(diǎn)左右,薔薇開了；七點(diǎn),睡蓮開了；中午十二點(diǎn)左右,午時花開了；下午三點(diǎn),萬壽菊開了；黃昏六點(diǎn),煙草花開了；月光花在七點(diǎn)左右開花；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右開放明確：“凌晨四點(diǎn),牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn),睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右,午時花開花了；下午三點(diǎn),萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn),煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)

12、左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)原文的表述更優(yōu)美而生動形象.作者在介紹不同的花在不同時間開放時,運(yùn)用了擬人的修辭手法,“吹起了紫色的小喇叭“在暮色中蘇醒等詞語將花兒們擬人化,生動形象地寫出了花開時的艷麗與美好,表現(xiàn)出了各種花開時的色彩、大小、形態(tài)等特色,如“含笑一現(xiàn)將曇花開花時間短的特征形象地表達(dá)了出來,把花朵陸續(xù)開放寫得豐富而有變化,同時照應(yīng)了文章開篇“爭奇斗艷,芬芳迷人八個字.相比之下,“開了的句式就顯得單調(diào)且無趣,無法使人如臨其境,深刻感受花開時的美麗,感情色彩也不夠濃厚.知識拓展：除了作者所舉的例子,你還知道哪些花在什么時間開放嗎？例：蛇床花凌晨三點(diǎn)

13、開放；龍葵花清晨六點(diǎn)左右開放；馬齒范中午十一點(diǎn)開放；紫茉莉下午五點(diǎn)左右開放；絲瓜花晚上七點(diǎn)左右開放等.3 .為什么不同的花開放的時間不同呢？找出文中相關(guān)句子,說說你的看法.明確：植物開花的時間,與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系,也有的與昆蟲活動時間有關(guān).比方曇花之所以只“一現(xiàn),原因就在于不管是高溫的白天,還是低溫的深夜,對于曇花嬌嫩的花瓣來說,都不適宜開花.而晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度正好,才會有了這個時候短短的曇花一現(xiàn).花兒各自的特性不同,受周圍條件的影響,它們會在各自適應(yīng)的時間段開放.知識拓展：除了曇花,你還知道哪些花的開放是受什么條件影響嗎？例：牽?；ㄒ灰辉绯康目諝鉂駶?陽光柔和,對牽?；?/p>

14、最為適宜,這時牽?；ɑò甑纳媳砥ぜ?xì)胞比下表皮細(xì)胞生長得快,于是花瓣向外彎曲,這樣,花就開了.到了中午,陽光強(qiáng)烈、空氣枯燥,嬌嫩的牽?；ɑǘ湟蛉鄙偎种缓梦x了.睡蓮一一早晨,初升的太陽把睡蓮從睡夢中喚醒,花的外側(cè)受陽光照射,生長變慢,內(nèi)側(cè)背陽,卻迅速舒展伸長,于是花兒綻開了.中午花怒放時,花瓣展開成一個大圓盤,花瓣受光照面正好與早晨相反,花的內(nèi)側(cè)受到陽光照射,生長變慢,外側(cè)背陽,迅速伸展,并超越了內(nèi)側(cè),于是花就慢慢地閉合起來.夜來香一一許多花,都需要昆蟲傳播花粉,才能結(jié)出種子,它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合.植物要開花,是為了吸引昆蟲來傳播花粉.白花在夜里的反光率最高,最容易被昆蟲發(fā)

15、現(xiàn)；香氣對晚上開花的植物尤為重要,這是由于晚上開的花不易被昆蟲發(fā)現(xiàn),這時香氣就成為吸引昆蟲的重要因素.夜來香的花瓣與一般白天開花的花瓣構(gòu)造不一樣,夜來香花瓣上的氣孔有個特點(diǎn),一旦空氣的濕度大,它就張得大,氣孔張大了,蒸發(fā)的芳香就多.夜間雖沒有太陽照曬,但空氣比白天濕得多,所以氣孔就張大,放出的香氣也就特別濃.其實夜來香的花不但在夜間,而且在陰雨天,香氣也比晴天濃,這也是由于陰雨天空氣濕度大.夜來香的老家在亞洲熱帶地區(qū),那里白天氣溫高,飛蟲很少出來活動,到了黃昏和夜間,氣溫降低,許多飛蟲出來覓食,這時夜來香便散發(fā)出濃烈的香味,引誘飛蟲前來傳播花粉.久而久之的環(huán)境影響,也讓夜來香形成了總是在晚上發(fā)

16、出香味的特性.4 .讀一讀第3自然段,說說你對“你只要看看什么花剛剛開放,就知道大致是幾點(diǎn)鐘這句話的理解.明確：根據(jù)花朵的開放習(xí)性來判斷時間確實是一個很有趣的發(fā)現(xiàn),但事實上,在現(xiàn)實生活中,由于天氣、環(huán)境、季節(jié)等等因素的影響,花兒的開放時間會或早或遲.比方同樣是桃花,在山上和山下的開放時間就會產(chǎn)生差異.氣候在變化,周圍環(huán)境在變化,花兒們的開放時間也沒有那么確切了.因此作者才用了“剛剛大致二詞,我們可以根據(jù)花開估計時間而非判定,可見作者表達(dá)之嚴(yán)謹(jǐn).5 .回憶全文,你能說說你對這座能以花估時的“鐘的理解嗎？植物學(xué)家又是如何能夠發(fā)現(xiàn)這一奇妙的現(xiàn)象的？明確：“鐘指的是大多數(shù)植物都在遵循的一種內(nèi)在的節(jié)律,可以稱為我們所說的“生物鐘,它在很大程度上支配著植物的呼吸、光合作用、生長速度等種種周期性運(yùn)動.這座由花組成的“花鐘事實上也是生物特性的規(guī)律性發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新組成.作者在開篇就說到要是我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn),可見正是由于植物學(xué)家用心觀察、留心發(fā)現(xiàn),他才“花鐘.從文中也能夠發(fā)現(xiàn)花兒開放的不同時間的不同規(guī)律,才有了我們所看到的奇妙的可以體會到作者對大自然的喜愛之情.三、課堂小結(jié),效果強(qiáng)化花