1、彼此尊重才能贏得尊重說(shuō)課稿各位評(píng)委老師大家好：今天我說(shuō)的題目是彼此尊重才能贏得尊重。對(duì)于這一框的教材分析和教學(xué)設(shè)計(jì)我從以下五個(gè)方面向大家介紹。一、說(shuō)教材的地位與作用二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)四、說(shuō)教法與學(xué)法五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)教材的地位與作用 彼此尊重才能贏得尊重是人教版思想品德七年級(jí)下冊(cè)第一課第三個(gè)框題。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本框的主要內(nèi)容是進(jìn)一步幫助學(xué)生培養(yǎng)自尊心，學(xué)會(huì)彼此尊重。本框是本課的重點(diǎn)內(nèi)容，具有不容忽視的重要的地位。本框落實(shí)的課程標(biāo)準(zhǔn)主要有：課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分“成長(zhǎng)中的我”中的“自尊自強(qiáng)”部分：“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重他人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事?！闭n程標(biāo)準(zhǔn)第

2、二部分“我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”部分：“關(guān)心和尊重他人，體會(huì)已所不欲，勿施于人的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善”。“體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助”。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本節(jié)課的內(nèi)容，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)（1）嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。（2）在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。2、能力目標(biāo)掌握尊重他人的方法。3、知識(shí)目標(biāo)（1）理解自尊與尊重他人是相互關(guān)聯(lián)、密不可分的。（2）懂得如何做到尊重他人。三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：善于尊重他人重點(diǎn)的依據(jù)：七年級(jí)學(xué)生正處在從兒童向青少年過(guò)渡的階段；自尊的需要非常強(qiáng)烈，本課的核

3、心內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的自尊心。因?yàn)橹挥凶鹬厮瞬拍苴A得他人的尊重，才能真正地贏得自尊，所以本框的教學(xué)重點(diǎn)是如何尊重他人。 2、教學(xué)難點(diǎn)：人格的含義難點(diǎn)的依據(jù)：人格的概念比較抽象；學(xué)生沒(méi)有這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。四、 說(shuō)教法與學(xué)法1、教法基于本框題的特點(diǎn)，我主要采用以下的教學(xué)方法：討論式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和探究式教學(xué)法歸納法等。同時(shí)充分利用教材中現(xiàn)有的案例。2、學(xué)法 在教學(xué)過(guò)程中，我安排了許多動(dòng)腦動(dòng)口的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分析能力、概括能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。另外在活動(dòng)時(shí)，采用小組討論方式，確定發(fā)言代表，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，效果較好。此外，我還注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。讓他們課前預(yù)習(xí)，提倡&

4、quot;不動(dòng)筆墨不讀書"，讓學(xué)生養(yǎng)成勾畫讀書的習(xí)慣。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(一)、導(dǎo)入新課：多媒體展示“ 晏子使楚 ”的故事。引導(dǎo)學(xué)生討論為什么楚王得不到晏子的尊重，反被其辱？引導(dǎo)學(xué)生思考：對(duì)此案例有何啟示？引導(dǎo)學(xué)生懂得：只有尊重他人才能得到他人的尊重，才能真正地贏得自尊，即“彼此尊重才能贏得尊重”。(二)、講授新課：彼此尊重才能贏得尊重1、維護(hù)人格最重要繼續(xù)利用“晏子使楚”的故事。問(wèn)：晏子為什么堅(jiān)持要從大門進(jìn)城？如果是你，你會(huì)怎么做？在生活中你如何看待人格問(wèn)題？設(shè)計(jì)依據(jù)：把知識(shí)的學(xué)習(xí)置于具體情境中，通過(guò)體驗(yàn)感受，幫助學(xué)生理解人格的含義和捍衛(wèi)人格的重要意義。組織引導(dǎo)學(xué)生閱讀并討論教材第13

5、頁(yè)上面一個(gè)虛框的內(nèi)容。（如：父母職務(wù)不高，收入較低甚至沒(méi)有工作，你會(huì)如何介紹他們？）學(xué)生討論后，聯(lián)系實(shí)際，探索在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)怎樣維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，最后教師歸納小結(jié)：自尊的人看重自己的人格尊嚴(yán)，決不可喪失人格，做有損人格的事。設(shè)計(jì)依據(jù)：一是通過(guò)本次活動(dòng)，知道如何維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)。二是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，注重學(xué)生的道德實(shí)踐。2、自尊者豁達(dá)組織學(xué)生討論教材第14頁(yè)司馬懿“臨辱不驚，遇侮不怒”的故事，讓學(xué)生展開激烈的辯論：他的這種行為是不知恥還是自尊？設(shè)計(jì)依據(jù)：通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得要正確對(duì)待別人的議論和批評(píng)。組織學(xué)生討論教材第13頁(yè)和14頁(yè)三個(gè)虛框的內(nèi)容。（如：A有人

6、愛(ài)說(shuō)笑話，雖然不針對(duì)誰(shuí)，但有時(shí)使人感到尷尬，這是否會(huì)傷害他人的自尊？B與同學(xué)分享你所知道的運(yùn)用幽默化解矛盾的故事。） 盡量讓同學(xué)們都說(shuō)出了自己的想法。設(shè)計(jì)的依據(jù)：通過(guò)討論分析讓學(xué)生明白，為了享受自尊的快樂(lè)，必須寬容大度，豁達(dá)開朗，自尊要適度。讓學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)來(lái)獲得體驗(yàn)，從而達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、內(nèi)化道德的目的。3、善于尊重他人本目是本框的重點(diǎn)。多媒體展示四塊糖的故事” 。問(wèn)：陶校長(zhǎng)為什么給這個(gè)男生四塊糖？設(shè)計(jì)依據(jù)：通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生懂得只有尊重他人才能得到他人的尊重，才能真正的贏得自尊。尊重他人，最基本的表現(xiàn)有哪些方面？讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際和結(jié)合課本的知識(shí)回答。設(shè)計(jì)依據(jù)：關(guān)注學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的實(shí)際情況。具體的來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該如何尊重他人呢？讓學(xué)生閱讀教材歸納總結(jié)，可適當(dāng)舉例。設(shè)計(jì)依據(jù)：這一部分教材敘述的較為詳細(xì)，不必展開，通過(guò)閱讀歸納讓學(xué)生知道與人相處的技巧，懂得如何尊重他人。（三）、小結(jié)（由學(xué)生總結(jié)，師點(diǎn)撥）自尊的人看重自己的人格、豁達(dá)，彼此尊重才能贏得尊重。（四）、板書設(shè)計(jì)我采用直觀的板書設(shè)計(jì)，這樣既可體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，也便于學(xué)生能夠理解掌握。板書： 維護(hù)人格最重要 自尊的人最看重自己的人格彼此尊重，就要寬容大度彼此尊重才能贏得尊重 自尊者豁