1、第一單元走進(jìn)化學(xué)世界測試卷一、單選題(共15小題) 1.將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯，可觀察到高的蠟燭先熄滅，且杯內(nèi)壁變黑，由此可以得到啟發(fā)：從失火的高層樓房逃生，應(yīng)選擇的正確方法是（）A 用干毛巾捂住口鼻，往樓下沖B 盡量往樓頂跑C 盡量貼近地面爬行撤離D 若得不到及時(shí)救援，可跳樓2.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是唐代詩人的名句。蠟燭在燃燒過程中發(fā)生了一系列變化，關(guān)于這一過程說法不正確的是（）A 蠟燭的燃燒是蠟燭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)B 蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳C 蠟燭的燃燒是物理變化D 蠟燭受熱熔化是物理變化3.下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）A 聞氣味B 振蕩試管C 貯存氧氣D 傾

2、倒液體4.玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是()A 容器內(nèi)壁看不到污物，呈無色透明狀B 沖洗時(shí)倒出的水是無色透明的C 儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下D 上述任意一種標(biāo)志均表示儀器已經(jīng)洗凈5.人類生活需要的能量大部分來自化學(xué)反應(yīng)。下列能量轉(zhuǎn)化不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（ ）A 利用太陽能給水加熱B 用鋰電池給手機(jī)供電C 發(fā)電廠利用煤燃燒發(fā)電D 使用液化石油氣煮飯6.學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）A 木柴劈成塊B 西瓜榨成汁C 殘雪化成水D 高粱釀成酒7.小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段

3、時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開紫花。這說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是（）A 實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究B 修改實(shí)驗(yàn)過程，使之與假說相符C 修改結(jié)果，使之與假說相符D 修改假說，重新實(shí)驗(yàn)8.以下是對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究的實(shí)驗(yàn)步驟，下列相關(guān)說法中正確的是（）A 步驟二的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明氮?dú)獠恢?、二氧化碳也不助燃B 步驟三的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明呼出氣體中二氧化碳含量多于吸入的空氣的二氧化碳含量C 步驟四的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明空氣中含有大量水蒸氣D 步驟二中可以將燃著的木條替換為帶火星的木條9.若在試管中加入23 mL液體再加熱時(shí)，正確的操作順序是()點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱在試管中加入

4、23 mL液體用試管夾夾在試管的中上部將試劑瓶的瓶蓋蓋好，放回原處A B C D 10.如圖，一只小貓安詳?shù)刈谟酶邷鼗鹧婕訜岬钠桨迳稀Ｖ谱髌桨宓牟牧媳仨毦邆涞男再|(zhì)是()A 透氣B 導(dǎo)電C 絕熱D 透水11.下列說法中，正確的是（ ）A 發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化B 不加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化C 化學(xué)變化一定伴有顏色的變化D 物質(zhì)燃燒時(shí)一定發(fā)生了化學(xué)變化。12.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A 車胎爆炸B 高粱釀酒C 酒杯破碎D 汽油揮發(fā)13.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是()A 選項(xiàng)AB 選項(xiàng)BC 選項(xiàng)CD 選項(xiàng)D14.下列操作符合實(shí)驗(yàn)室取用固體藥品的規(guī)則的是（ ）A 塊狀固體藥品可以用手取

5、用B 用藥匙取一些蔗糖，嘗一嘗是否有甜味C 將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量D 取用固體藥品一般用藥匙，有些塊狀藥品可以用鑷子夾取15.下列說法正確的是()A 物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，一定是發(fā)生了化學(xué)變化B 物質(zhì)通過加熱才能發(fā)生的變化一定是物理變化C 物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)樵撐镔|(zhì)的氣態(tài)一定是物理變化D 發(fā)光放熱的變化一定是化學(xué)變化二、填空題(共3小題) 16.將下列各儀器的名稱寫在其用途相應(yīng)的位置（1）研磨塊狀固體的器皿是_ （2）用于取用粉末狀固體藥品的儀器是_（3）實(shí)驗(yàn)室常用來加熱的儀器是_ （4）在做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)夾持鎂條的儀器是_17.蠟燭剛熄滅時(shí)會產(chǎn)生一股白煙，某學(xué)習(xí)小組為了探

6、究這股白煙的成分，提出了如下假設(shè)：A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；C.白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體。針對這些假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙中不含_。（2）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，這是為了驗(yàn)證假設(shè)_(填序號)，但這樣做_(填“能”或“不能”)得出正確的結(jié)論，原因是_。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)_提供了證據(jù)，同時(shí)可排除假設(shè)_。18.某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行如下探究。請?zhí)顚?/p>

7、下列空格：（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水。（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示），約1s后取出，可以看到火柴梗處最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高。（3）點(diǎn)燃蠟燭后，把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁上有水霧出現(xiàn)；說明石蠟燃燒后生成了；石蠟燃燒后還生成，該氣體能使澄清石灰變渾濁。三、實(shí)驗(yàn)與探究(共3小題) 19.小明同學(xué)為探究人體呼出的氣體與空氣成分的差異，進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如下：他用玻璃管向盛滿水的集氣瓶中吹氣，用排水法收集一瓶呼出的氣體，將另一集氣瓶充滿新鮮的空氣，將兩根燃著的

8、小木條，分別移到兩只集氣瓶瓶口處，移開玻璃片，將小木條慢慢伸入集氣瓶中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（1）人呼出的氣體中除含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣外，還含有的主要物質(zhì)是_。（2）小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)伸入盛有人呼出氣體的集氣瓶中的小木條先熄滅，其原因可能是_(寫一點(diǎn)即可)。20.下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同，其主要操作步驟如下圖所示。請依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：21.為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透

9、光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進(jìn)行_作用，對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。（2）經(jīng)過一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水會_(選填“左移”“右移”或“不動”)。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是_，原因是_。答案解析1.【答案】C【解析】盡管二氧化碳密度比較大，但在玻璃杯很小的空間內(nèi)，兩支蠟燭燃燒放出大量的熱使生成的二氧化碳受熱密度變小了，會漂在上面，所以使上面的蠟燭缺氧先熄滅，由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層樓房逃生時(shí)，應(yīng)伏低身子逃出。A.用濕毛巾捂住口鼻 可濾出有害氣體，所以A說法不正確；B.樓房失火產(chǎn)生的二氧化碳受熱密度變小，二氧化碳會上升，且產(chǎn)生的煙等有害物質(zhì)也會上升，不

10、能向樓頂跑，所以B說法不正確；C.二氧化碳受熱密度變小會上升，從著火燃燒的高層樓房逃生時(shí)，應(yīng)伏低身子逃出，所以C說法正確；D.因?yàn)槭歉邔又?，跳樓會造成身體傷害，所以D說法不正確。2.【答案】C【解析】蠟燭的燃燒是蠟燭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)A說法正確；蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳，故選項(xiàng)B說法正確；蠟燭的燃燒生成了水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)C說法錯誤；蠟燭受熱熔化，只是蠟燭的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)D說法正確。3.【答案】D【解析】聞氣味時(shí)不能將鼻孔直接湊到容器口；振蕩試管時(shí)應(yīng)用手腕振動，而不是上下震蕩；貯存氣體應(yīng)用集氣瓶，不能使用廣口瓶。故A、B、C的操

11、作方法均不正確。所以答案應(yīng)選D。4.【答案】C【解析】玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下。所以答案應(yīng)選C。5.【答案】A【解析】利用太陽能給水加熱，是將太陽能轉(zhuǎn)化為熱能，該過程中沒有生成新物質(zhì)屬物理變化。故選A。6.【答案】D【解析】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成。A木柴劈成塊沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B西瓜榨成汁沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C殘雪化成水沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D高粱釀成酒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。7.【答案】D【解析】實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的主要工具，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查和探究，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的猜想不符時(shí)，說明猜

12、想是錯的，應(yīng)改變自己的猜想，重新實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。8.【答案】B【解析】人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體中和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔儯驗(yàn)槿梭w沒有吸收氮?dú)猓缓舫龅臍怏w與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。A.氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越旺，步驟二：將燃著的小木條分別插入空氣樣品。呼出的氣體的樣品中，是為了證明空氣中氧氣的含量多于呼出氣體的氧氣含量，故選項(xiàng)說法錯誤。B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，步驟三：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣

13、體的樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，是為了證明呼出氣體中二氧化碳含量多于吸入的空氣的二氧化碳含量，故選項(xiàng)說法正確。C.水蒸氣遇冷能在玻璃片上結(jié)下水珠，步驟四：取兩塊干燥的玻璃片或鏡片，對其中一塊哈氣，是為了證明呼出氣體中含有水蒸氣，故選項(xiàng)說法錯誤。D.帶火星的木條在空氣、呼出氣體中均會熄滅，步驟二中不能將燃著的木條替換為帶火星的木條，故選項(xiàng)說法錯誤。9.【答案】C【解析】若在試管中加入23 mL液體再加熱時(shí)，正確的操作順序是首先在試管中加入23 mL液體，將試劑瓶的瓶蓋蓋好，放回原處，用試管夾夾在試管的中上部，點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱。所以答案應(yīng)選C。10.【答案】C【解析】該題中利用高分子材料聚

14、硅氧烷制成的隔熱板，使這只小貓受到保護(hù)，能安詳?shù)刈谠摪迳?。這種材料是一種透明橡膠，具有隔絕強(qiáng)熱功能，屬于物理性質(zhì)。本題是一道信息給予題，考查了高分子材料的具體應(yīng)用。正確分析題中信息是關(guān)鍵。11.【答案】D【解析】A.發(fā)光發(fā)熱的變化不一定是化學(xué)變化，如燈泡通電，發(fā)光放熱，卻是物理變化；B不加熱就能發(fā)生的變化不一定是物理變化，如光合作用、鋼鐵生銹都不需加熱，卻是化學(xué)變化；C化學(xué)變化不一定伴有顏色的變化，變色是化學(xué)變化常伴隨的現(xiàn)象； D物質(zhì)燃燒時(shí)一定生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。12.【答案】B【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有

15、無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。A車胎爆炸的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B高粱釀酒的過程中，生成了酒精這種新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C玻璃破碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D汽油揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化13.【答案】B【解析】往容器口塞橡膠塞時(shí)，不應(yīng)把容器放在桌面，然后再塞進(jìn)塞子，這樣容易把容器壓碎，故B不正確。所以答案應(yīng)選B。14.【答案】D【解析】由實(shí)驗(yàn)室藥品的取用原則，不能用手接觸藥品，不能品嘗任何藥品的味道，故答案A、B均錯誤；氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，應(yīng)放在燒杯中稱量，故C錯誤；取用固體藥品一般用藥

16、匙，有些塊狀藥品可以用鑷子夾取。所以答案應(yīng)選擇D。15.【答案】C【解析】A物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，不一定生成新物質(zhì)。水加熱變?yōu)樗魵饩褪俏锢碜兓?，?A錯；B物質(zhì)通過加熱才能發(fā)生的變化不一定是物理變化，如碳酸鈣加熱生成兩種新物質(zhì)氧化鈣和水，是化學(xué)變化，所以不能以變化是否需要加熱來進(jìn)行判斷；發(fā)光放熱是一種現(xiàn)象，不應(yīng)是判斷是否有新物質(zhì)生成的依據(jù)，如電燈發(fā)光放熱時(shí)并不生成新物質(zhì)，是物理變化，故D錯；C選項(xiàng)明確了物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)樵撐镔|(zhì)的氣態(tài)，所以無新物質(zhì)生成，是物理變化。16.【答案】（1）研缽 （2）藥匙 （3）酒精燈 （4）坩堝鉗【解析】（1）研磨塊狀固體的器皿是研缽；（2）用于取用粉末狀固體藥品的儀

17、器是藥匙；（3）實(shí)驗(yàn)室常用來加熱的儀器是酒精燈；（4）在做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)夾持鎂條的儀器是坩堝鉗。17.【答案】（1）水蒸氣（2）A 不能 無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的（3）C A【解析】據(jù)（1）的現(xiàn)象，可推得假設(shè)B不成立；因二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性，故操作（2）是為了驗(yàn)證假設(shè)A成立與否，但這樣做不能得出正確的結(jié)論，因?yàn)闊o法判斷二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的；由于二氧化碳不具有可燃性，因此操作（3）可排除假設(shè)A，同時(shí)肯定了假設(shè)C。18.【答案】（1）小 （2）a （3）水 二氧化碳【解析】（1）取一支蠟燭，用小刀切下一

18、小塊把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水?。唬?）因?yàn)橄灎T火焰的外焰溫度最高，故可以看到火柴梗a處最先炭化；（3）點(diǎn)燃蠟燭后，把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁上有水霧出現(xiàn)；說明石蠟燃燒后生成了水，而能使澄清石灰變渾濁的氣體是二氧化碳。19.【答案】（1）氮?dú)?（2）呼出的氣體中氧氣的含量低【解析】解答這類題目時(shí)應(yīng)注意明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容?？諝庵泻械?dú)?，而氮?dú)庥植粎⑴c呼吸作用，因此呼出的氣體中還含有較多的氮?dú)?；小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)伸入盛有人呼出氣體的集氣瓶中的小木條先熄滅，其原因可能是呼出的氣體中氧氣的含量低。20.【答案】A用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣B將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 石灰水渾濁程度的不同C將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 木條燃燒情況的不同D取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣 玻璃片上水霧的不同【解析】A可用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣以進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。B二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，所以可以將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。會觀察到石灰水渾濁程度的不同。C氧氣可以支持燃燒。所以可將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。會觀察到木條燃燒情況的