1、經典資料五校聯(lián)盟2016-2017學年度第一學期期中考試高二語文試卷第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成 l3題。美學上的移情說，是認為在審美欣賞時，主體將心理的情感狀態(tài)移入或投射到對象上，從而形成對于 對象的感受。當代學術界關于移情的系統(tǒng)思考，是從立普斯開始的。立普斯認為，美的價值是一種客觀化的 自我價值感，移情是審美欣賞的基本前提。立普斯以后，移情說又經歷了將近一個世紀的發(fā)展。自20世紀80年代以來，對移情說復興提供重要推動力的是神經生理學。研究者發(fā)現(xiàn)，有一種鏡像神經元，可以被看 成是移情的最基本的機制，即當人們觀察到其他人的某種行動時所產生的大腦神經區(qū)刺激

2、，與人們自己從事 同樣的活動時的神經區(qū)刺激，有著實質性的重疊。人們通過面部表情察覺別人的情感，并在面對面交往中相 互識別對方情感，從而實現(xiàn)人與人的交往，建立起相互間的關系。對象的表情反映了對象的情感，我們可以 通過自我的內省實現(xiàn)對對象的理解。從這里出發(fā)，移情成了一種獨特的人文方法，出現(xiàn)了這樣一些人文學科研究者。他們認為，存在著兩 種學術方法，一種是解釋，一種是理解。自然科學和社會科學，都取解釋的方法，通過觀察和實驗的方法， 說明其規(guī)律。這時，文本對他們來說，只是證據(jù)。而人文的方法，則致力于理解。將自身移植到對象中，進 入到對象的時代和環(huán)境，再造理解的語境，從而實現(xiàn)理解。這時，文本成了還原人的真

3、實活動的通道。這種 方法，今天有人稱為生命的還原。它所需要的，不是用例子證明事實，進而將事實連結起來，探討現(xiàn)象間的 相互連系的規(guī)律；而是還原語境，再根據(jù)這個語境，用人的實踐理性和情感邏輯來理解人的行動。例如，通 過還原莊子寫書時的特殊家世背景和個人現(xiàn)實處境，來解釋莊子一書中寓言的本義。心理學家們在研究移情時，作出了兩種區(qū)分，即“感染性移情”與“認知性移情”?！案腥拘砸魄椤?只是情感的投射，物皆著我之色彩：高興時山歡水笑，悲傷時愁云慘月。同是描寫江水，“大江東去，浪淘 盡千古風流人物”，是一種情感；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，是另一種情感。2014年春晚有一首歌倍兒爽：“天是那么豁亮

4、，地是那么廣。情是那么蕩漾，心是那么浪。歌是那么悠揚，曲兒 是那么狂?？词裁炊纪纯?，今兒我就是爽?！睂⒁环N興奮的心情向周圍世界無拘無束、無所顧忌地投射出去?！罢J知性移情”的特點，是推己及人和推己及物。從察顏觀色，看出別人的內在情緒；到設身處地，換位思 考，從對象的角度理解和感受事物和環(huán)境；更進一步，作家在創(chuàng)作時進入角色， 隨著角色的遭遇而時喜時悲，演員能入戲，演誰像誰，將自己當作角色，讀者、觀眾能認同作品中的人物。“移情說”是一種古老的美學理論，但它在近年來又重新獲得生命力。它在從神經生理學和心理學那 里汲取動力，影響了眾多的人文社會科學，受到哲學家們的關注以后，又回到了美學本身，并有著巨大的

5、理 論發(fā)展的潛力。（摘編自高建平審美與移情說的回歸 ）1.下列各項中，其性質不屬于原文所論“移情”的一項是（）A.白居易左遷九江司馬，江邊送客，聽到琵琶聲并得知琵琶女的身世后，發(fā)出了 “同是天涯淪落人，相逢 何必曾相識”的感慨。B.竇娥無辜蒙冤，刑場上她的一腔熱血沒有一點落在地上，都飛在白練上；被斬后，六月天也“六出冰花 經典資料滾似錦”。C.在郁達夫眼中，南國之秋草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡；而北國之秋，卻特別地來得清， 來得靜，來得涼。D.李白送友人入蜀地，想到蜀地艱險，寫下了 “但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼月夜，愁 空山”的詩句。2.下列理解，不符合原文意思的一項

6、是（）A.美學上的移情說是審美欣賞時的心理感受，這種感受是主體將心理的情感狀態(tài)移入或投射到審美對象上 時形成的。B.在交往中，人們通過面部表情來發(fā)現(xiàn)別人的情感，并相互識別對方情感，從而實現(xiàn)交往并建立起相互間 的關系。C.對人文學科研究者來說，文本只是證據(jù)，他們通過觀察和實驗的方法，來說明自然和社會科學的規(guī)律。 這種學術方法就是解釋。D.理解則是將自身移植到對象中，進入到對象的時代和環(huán)境，再造理解的語境，而文本也就成了還原人的 真實活動的通道。3 .根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）A.在鏡像神經元的作用下，一個人觀察到他人的某種行動與自己從事同樣的活動所產生的大腦神經區(qū)刺激， 有著

7、實質性的重疊。B.人文的方法重理解，它不是用例子證明事實，進而探討規(guī)律；而是還原語境，再根據(jù)這個語境來理解人 的行動。C.察顏觀色，看出別人的內在情緒；演員入戲，演誰像誰，這些是推已及人。聽小溪唱歌，與小草對話， 這些是推已及物。D. “移情說”是一種古老的美學理論，近年來它在神經生理學和心理學的推動下，重新獲得了生命力，并 影響了所有人文社會科學。二、古代f文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（22分）閱讀下面兩個文段，完成 48題。（一）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦 達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓

8、，有所希冀。但以劉日薄西山, 氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。 愿陛下矜憫愚誠。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。 陳情表（二）武帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰： “安樂公何如？"密曰:“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸用豎刁而蟲流安樂公得諸葛亮 而抗魏任黃皓而喪國是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡?？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡 經典資料雅，大誥與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。李密

9、傳節(jié)選4 .下面每組加點字的意思相同的一項是（3分）（）A. 凡在故老B.凡在故老1華問其故I大誥與凡.人言C. 至微至陋D.猶蒙矜育聽臣微志 愿陛下矜憫愚誠5 .下列加點字的用法和意思與“臣之辛苦”句中的“之”相同的一項是（3分）（）A. 士之有名B.非獨蜀之人士C.華善之D.武帝覽之曰6 .對文中畫波浪線部分斷句，正確的一項是（3分）（）A.齊桓得管仲而霸/用豎刁而蟲流/安樂公得諸葛亮而抗魏/任黃皓而喪國/是知成敗一也B.齊桓得管仲/而霸用豎刁而蟲流/安樂公得諸葛亮而抗魏/任黃皓而喪國/是知成敗一也C.齊桓得管仲而霸/用豎刁而蟲流/安樂公得諸葛亮/而抗魏任黃皓/而喪國是知/成敗一也D.齊桓

10、得管仲/而霸用豎刁而蟲流/安樂公得諸葛亮/而抗魏任黃皓/而喪國是知/成敗一也7 .下面關于選文內容的理解和賞析有誤的一項是（3分）（）A.祖母劉疾病纏身，李密親自照顧，不離不棄，并以“孝”聞名。晉武帝賞識他，所以準許他回家奉養(yǎng)祖母。8 . “圣朝”表現(xiàn)了李密對晉武帝推崇致敬，“偽朝”和“亡國賤俘”表現(xiàn)李密對蜀國和自己的鄙棄，這是李 密在特殊環(huán)境下為求自保的一種策略。C.諸葛亮輔佐蜀國與魏國抗衡，軍事才能無人可敵；但是諸葛亮言行太過瑣碎，這一點李密不太欣賞，張華 贊同李密的看法。D.選文（一）善于運用含有相對的或相符相成內容的排比句來表達思想情感，同時保留并發(fā)揚了四字句的優(yōu) 點，挨棄了雕琢的陋習

11、和庸俗的老套。8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。（5分）翻譯：（2）劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？” （5分）翻譯：（二）古代詩歌閱讀（10分）閱讀下面宋詞，完成 910題。西江月江行采石岸，戲作漁父詞辛棄疾千丈懸崖削翠，一川落日銘金。白鷗來往本無心，選甚風波一任。別浦魚肥堪膾，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，閑管興亡則甚 ？【注】此詞作于水龍吟？登建康賞心亭之后。漁父：漁翁。父：音 f U古代用于對老人的尊稱。別浦: 河流入江海之處。則甚：做什么。經典資料經典資料4分）8 .這首詞的

12、上闋描寫了哪些景色？請分別用四字短語概括。（9 .作者在水龍吟？登建康賞心亭中說“休說妒魚堪膾”，在此為何說“別浦魚肥堪膾”？兩種說法表達 的情感有何不同？ （ 6分）（三）名篇名句默寫（6分）10 .補寫出下列句子中的空缺部分。（1）歸去來兮辭詩中陶淵明的”兩句，是用歷史和現(xiàn)狀的對比否定了過去肯定了現(xiàn)在。（2）滕王閣序中描寫山光水色，被人譽為“寫盡九月之景”的兩句是：“,O（3）陳情表用”兩句寫出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。三、文學類文本閱讀（24分）11、閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。虎嘯震千山聶鑫森年逾古稀的老畫家高昌，闊別故鄉(xiāng)虎山縣三年后，欣然歸了。不是應縣委、縣政府的邀請，而

13、是主動打 電話要回來，聲明路費、住宿費、餐飲費都由自個兒掏，決不增加公家的任何負擔。虎山縣在本省的西南角，從省城坐火車去也就十幾個小時，高昌居然三年沒回來。以前，每年他必回兩 三次，都是縣委、縣政府邀請的?；⑸娇h一直戴著頂“貧困縣”的帽子，屬“老、少、邊、窮”地區(qū)。為了穩(wěn)穩(wěn)地戴牢“貧困縣”的帽子，省城、京城若有掌實權的大人物下來視察，縣里沒有什么稀罕東西 款待，就提早把高昌接來，現(xiàn)場畫張指畫相贈，既不算是行賄，但畫的名貴明擺著的，于是便會不斷得到各 級部門的扶貧救助款。除此之外，高昌只要聽說縣里有建希望小學、救災、助殘的消息，便會慷慨地寄錢過 去。盡管他出來讀書、工作幾十年了，老家也沒什么直系

14、親屬?！爸府嫾摇钡念^銜沒變，對桑梓之地豈能不關心 ？”三年前，虎山縣新?lián)Q了縣委書記和縣長。一個叫荒薪，一個叫魏艾。都是三十歲不到，是名副其實的“ 80后”。他們到省城開完會后，特地看望高昌。荒薪說：“高老，這么多年，家鄉(xiāng)真的麻煩你了，又是畫畫，又是捐款。我們上任后，下決心帶領全縣人民脫貧致富?！薄昂谩Ｄ銈冃枰易鍪裁?？盡管提?！备卟晦刍ò椎暮殻f。魏艾說：“在沒有摘掉貧困縣這項帽子前，我們絕不邀請你回家鄉(xiāng)， 也決不麻煩你去作什么應酬畫?？繃覔芸罘鲐殻鞘怯谷酥e，得苦干、實干、巧干，把經濟搞上去 ！”高昌說：“畫畫，捐錢，我愿意！更佩服你們年輕人，有膽有識，敢想敢干。好，我在省城的

15、家里靜候佳音。”末了，荒薪說：“高老，我們想最后麻煩你一次，請你畫一張畫，就掛在縣委常委會議室里，讓我們一看見畫，就臉紅，就心跳，就不敢有絲毫松懈。”高昌一笑，說：“你一定想好畫題了，快說，讓我畫什么 ？”“遠景是家鄉(xiāng)的虎跳山，近景是花樹叢中的一個鶴窩，襁褓中睡著一個嬰兒。題款為：靠國家財政哺 乳，貧困縣永遠是貧困縣?！备卟嚨卣酒?，向內室喊道：“老伴，快拿酒 ！這幅畫我想了好多年了，只是怕沖撞了父母官，沒有畫。 你們有這種心懷，老夫要謝謝你們了。”這三年，虎山縣沒邀他回去畫過應酬畫，也再沒上門求畫去送人。高昌看報看電視，或者打電話找熟人打探消息，虎山縣真的甩開膀子干得熱火朝天：發(fā)展多種經營，

16、培 育規(guī)模產業(yè)，種糧、造林之外，開辟了中草藥園、水果園、蘑菇基地、蔬菜大棚、野豬和野兔養(yǎng)殖場。并引 進外資、內資，辦工廠進行深加工，家具廠、竹器廠、罐頭廠、臘制品廠、醬菜廠、石料廠、中藥廠“貧困縣”的帽子摘掉了?？苫男?、魏艾沒有邀請高昌回老家。高昌心想：這兩個年輕人野心不小，還想好上加好，要讓他真正地刮目相看。他等不及了，打電話通報 一聲，自個兒就回了。到車站接車的，只有兩個年輕人，他們說，書記、縣長交代了，由他們陪高老參觀，想去哪都行，高老 滿意了，書記和縣長才敢拜謁，否則，無臉見人啊。高昌扎扎實實參觀了四天，走工廠，訪園圃，看基地，問農家，雖然有些累，卻心花怒放，不是一朵兩 朵，而是成團成

17、簇。高昌用手機聯(lián)系上了書記和縣長，說他要設晚宴感謝縣委常委全體同志，人必須到齊。吃完飯，他要當眾展示他帶的一幅指畫新作。有一個不吃飯的，他就立馬回省城去！晚宴設在高昌下榻的五星級“虎山賓館”，是由一位虎山縣籍的臺商開辦的。荒薪說：“高老考察了幾天，你說滿意了，我們才敢?！薄芭f貌換新顏，我太高興了?！蔽喊f：“您請客，怎么行 ？我已通知辦公室的人去埋單?！薄拔沂谴砝习傩眨x謝你們。這點錢，我還出得起，早把款付了。我敬各位一杯，你們辛苦了！”酒過三巡。高昌拿起放在身邊的一個長條型木盒子，從里面取出一軸畫?！盎男健⑽喊恍∮?，請你們一個人拿住一端，展開?！边@是一幅四尺整宣的橫幅，畫的是一只立于山

18、崗上的老虎，仰天長嘯；身后是青松、翠柏、杜鵑花。畫 名為一嘯震千山，還題了一首小詩：“方興未艾致富忙，放眼故鄉(xiāng)著新裝。襁褓不留哺乳虎，雄風卷過 萬山崗?！毖鐣d里響起一片掌聲。（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）A.老畫家要回故鄉(xiāng)看看卻聲稱自己掏錢，是因為在他心目中，虎山縣還是那么貧窮落后，怕負擔不起。經典資料B.高昌雖然對以前縣領導用自己的名氣換取救助款的事深惡痛絕，但只要家鄉(xiāng)需要建學校、救災、助殘，他還是會慷慨相助。C.新任縣領導請高老畫一幅“襁褓”圖，用心良苦，是希望可以借此激勵自己奮發(fā)圖強，帶領家鄉(xiāng)人民擺脫貧困。D.虎山縣實現(xiàn)了脫貧，縣領導卻沒有主動邀請

19、高老前，他們是想讓老畫家不請自來，以便給他一個驚喜。E.小說最后宴會廳里響起的一片掌聲，既有對老畫家精湛畫藝的贊許，也有對縣領導勤政為民的執(zhí)政作風的褒揚。（2）小說敘事采用雙線結構，線索分別是什么？有什么作用？試做簡要分析。（6分）（3）小說中的老畫家高昌有哪些特點？請簡要說明。（6分）（4）小說的主人公是老畫家高昌，還是縣領導荒薪、魏艾？請結合全文，談談你的看法。（7分）第n卷 表達題五、語言文字運用（19分）12 .下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（3分） （）拉貝日記以具體而真實的文字記錄了南京大屠殺事件，有力地控訴了日本軍國主義在中國所犯的累累罪行。魯迅雜文的語言，多一字會顯冗余

20、，少一字則現(xiàn)不足，妙喻層出，諷刺深刻，旁征博引，可謂，充分展示了他非凡的文字功底。位于新加坡的同盟會南洋支部舊址晚晴園得以翻新與重新開放，新加坡當時的新聞及藝術部部長的倡議,起到了關鍵的作用。A. 一字千鈞一字千金一言九鼎B. 一字千金一言九鼎一字千鈞C. 一言九鼎一字千金一字千鈞 D.一字千鈞一言九鼎一字千金13 .下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A.文化產業(yè)與旅游產業(yè)的融合應是一個以文化帶旅游、以旅游促文化的過程，因此，旅游產業(yè)要持續(xù)健康發(fā)展，就必須合理利用文化資源，不斷豐富旅游產業(yè)的文化內涵和品位。B.香港海洋公園在短短 7小時內有6條瀕危錘頭鯊突然猝死，檢視過錘頭鯊尸體的專家懷

21、疑鯊魚的神經 系統(tǒng)受病毒感染，但暫不清楚是什么病毒。C.陶淵明的外祖母是陶侃的女兒，一個外祖母是很可能向外孫談起自已父親的，那么，陶侃的一生可能 對陶淵明有很深的印象，不也很自然嗎？D.新修訂的中華人民共和國老年人權益保障法規(guī)定，農歷九月九日重陽節(jié)為中國老年節(jié)，這標志著 重陽節(jié)從傳統(tǒng)的民間節(jié)日變成了國家法定節(jié)日。14 .依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）一如胡應麟所說“獨釣寒江雪，五字極鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子點化了柳宗元江雪一詩中的昂揚活力。所謂的枯寂，不過是一種表象。 , , 。 或 許， , ； , 。那片蒼茫的空闊，并非一無所有，而是 如國畫中留出的

22、空白，意味深遠。誘人的芭蕉正在雪天里挺立只有雪野的空曠君不見，恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動才能凸顯生命的充實方能反襯人心的溫熱只有雪天的凄冷江上小舟，亦正在無聲中悠然地劃行A.B.C.D.15 .余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求是：至少運用一種修辭方法。（4分）【例1】墨：大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞?！纠?】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。（1）塵：。（2）舒：。16 . 2016年二十國集團（G20）領導人峰會9月4日在中國杭州舉

23、辦。下面是這次峰會的會標，請寫出構圖要素，并分別說明其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過 80個字。（6分，寓意寫出兩點即可）2016 kJ Z CHINA 值正軸數(shù)目六、寫作（60分）17 .閱讀下面的材料，完成一篇不少于800字的文章?，F(xiàn)代漢語詞典對“潮流”的釋義有：由潮汐而引起的水流運動；比喻社會變動或發(fā)展的趨勢?，F(xiàn)代社會，趨新、復古、守正、創(chuàng)新都可以成為潮流。當潮流襲來，迎流逐潮者有之，推波助瀾者有之, 袖手旁觀者有之，急流勇退者也有之，真實各有心態(tài)，各具行色。這些現(xiàn)象，令人深思，給人啟示。經典資料你覺得潮流是什么？面對潮流時你有什么感想？請自選好角度，確定立意，明確文體。要求：不得

24、脫離材料 內容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，書寫規(guī)范。五校聯(lián)盟2016-2017學年度第一學期期中考試 高二語文答案1. B （竇娥內心的情感狀態(tài)并未移入或投射到對象上，也沒有形成對于對象的感受。）2. C （張冠李戴?！敖忉尅笔亲匀豢茖W和社會科學學者所采取的方法，不是人文學科研究者的。）3. D （原文沒講“近年來它在神經生理學和心理學的推動下，重新獲得了生命力”，從原文看“它在從神經 生理學和心理學那里汲取動力，影響了眾多的人文社會科學”是“重新獲得了生命力”的表現(xiàn)。另外原 文是“影響了眾多的人文社會科學”而不是“所有的”。）4. D （均為“憐憫”，A “舊”和“緣故”，B “所

25、有的”和“平凡的”，C “卑微”和“小。）5. B （結構助詞“的”， A結構助詞，取消句子獨立性，C、D均為代詞。）6. A7. C （由“宜碎”可知李密的態(tài)度是認同的）8. （1）現(xiàn)在我是一個低賤的亡國俘虜，十分.卑微淺陋，受到過分提拔,，恩寵優(yōu)厚，怎敢徘徊不前,，而有非 分的企求呢。（“至”“過”“拔擢” “盤桓”.各1分，大意1分）.（2）（祖母）劉氏去世.，（他）服喪結束了，又憑借.洗馬的身份被征召.到洛陽。當時擔任司空的張華問他：“安樂公這個人怎么樣? ” （“終” “以” “征” .“何如”各1分,.大意1分） 附錄譯文：皇帝看了以后說：“（這個）讀書人高雅的名聲，一點都不假啊。

26、”于是就停止征召（他）。后來（他的祖母）劉去世了，（他）服完喪，又以洗馬的身份被征召到洛陽。當時（有個叫）張華的司空問他說：“（你認為）安樂公這個人怎么樣？”李密說：“可以與齊桓公比一比?！睆埲A問他原因，他回答說：“齊桓公得 到管仲（的輔助）而稱霸，任用小人而衰落。安樂公得到諸葛亮的幫助而能抵抗魏國，任用黃皓而亡國，從 這可知成敗的原因是一樣的?！庇謫枴翱酌鞯囊?guī)勸提醒的話為什么那么瑣碎？”李密說：“過去舜、禹、皋 陶在一起談話，所以能夠簡潔高雅；大誥是說給普通人聽的，應該具體瑣碎一點?？酌骱蛯υ挼娜怂?不相等，他的言論教導因此具體瑣碎。”張華認為他的道理很好。8. 詞的上闋描寫了壁立千仞、山

27、林蒼翠、落日鋪江、白鷗閑飛的景色。（4分，每點1分）9. “休說妒魚堪膾”是為了表達詞人不愿歸隱、希望為國效力的志向（2分）；本詞說“別浦魚肥堪膾”寫出了隱居生活的愜意（2分），借漁父不問國家興亡之意，曲折地表達了作者壯志難酬的悲憤之意和無奈之 情。（2分）10. （1）實迷途其未遠，覺今是而昨非（2）潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫（3）煢煢孑立，形影相吊。11. （1）答案：C是3分，E是2分，B是1分，A、D不得分。（A. "是因為在他心目中，虎山縣還是那么貧窮落后，怕負擔不起"理解錯誤，應是不想增加負擔。 D.虎山縣實現(xiàn)了脫貧，縣領導卻沒有主動邀請高老前， “他們是想

28、讓老畫家不請自， 以便給他一個驚喜?！卞e誤， 他們工作太忙，也認為做得還不夠好。 B項“深惡痛覺”文中無依據(jù)。）（2）明線為老畫家高昌，三年前，他畫了一幅“襁褓”圖勉勵縣領導，并時刻關注家鄉(xiāng)發(fā)展；三年后， 家鄉(xiāng)脫貧，他又畫了一幅一嘯震千山相贈。暗線是新任縣領導苦干實干，勤勞致富，最終帶領全縣人 民擺脫了貧困。明暗兩條線索交織，凸顯了老畫家以及領導干部的高貴品質，使小說情節(jié)平添波瀾，主題 更加豐富深刻。（每點2分，共6分）（3）指畫技藝高超。他的畫作可以作為名貴的禮品相贈，他可以用畫作鞭策和褒揚家鄉(xiāng)的官員。高風 亮節(jié)，淡薄名利。了解自己家鄉(xiāng)的巨變，愿意自費回家鄉(xiāng)看看，請家鄉(xiāng)的父母官吃飯要自己掏錢。關心家 鄉(xiāng)建設。無論家鄉(xiāng)貧窮，還是脫貧以后，高老都一如既往地關心家鄉(xiāng)的建設，包括救災，助殘等。（每點2分，共6分）（4）示例一：主人公是高昌。高昌的形象貫穿始終，是作者主要刻畫的形象。高昌用自己的作