1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上柏景灣小學(xué)生成性教育教學(xué)模式教案 學(xué)科美術(shù)年級(jí)一年級(jí)備課人謝東文課題 ：活動(dòng)課：美麗的紙盤畫課時(shí)數(shù)1選題背景：  本課是“造型·表現(xiàn)”課，目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合探究能力，加深美術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過(guò)裝飾、描繪可以變成美麗珍貴的藝術(shù)品；了解到從小小的盤子上可以欣賞到不同國(guó)家、不同民族的文化藝術(shù)內(nèi)涵；了解到盤子是由不同的材料制成的。并掌握在盤子上繪畫的技巧，在實(shí)踐中，以美術(shù)為核心，融合美術(shù)各門類知識(shí)，并且把與之相關(guān)的其他知識(shí)綜合起來(lái)應(yīng)用，已達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：初步理解“裝飾”概念，感受盤子裝飾紋

2、樣的藝術(shù)美。2、過(guò)程與方法：采用卡紙制作盤子，巧用繪畫、拼貼的方式及適合盤子形狀的圖案裝飾盤子。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和想象力，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：主動(dòng)探索，嘗試表現(xiàn)，拓寬四維空間，掌握運(yùn)用多種手段來(lái)表現(xiàn)。難點(diǎn)：學(xué)生在表現(xiàn)、制作盤畫時(shí)如何引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力；如何拓展學(xué)生的表現(xiàn)手段和創(chuàng)新能力。教學(xué)材料：師：教學(xué)課件，教師范作，紙盤等。生：紙盤，卡紙，剪刀，色紙，畫筆等。教學(xué)板塊學(xué)生課堂練習(xí)單設(shè)計(jì)調(diào)整第一板塊：創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了什么？學(xué)生回答（青花瓷紙盤畫）2、恩不錯(cuò)，我們上節(jié)課學(xué)了關(guān)于中國(guó)

3、優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)青花，主要是用藍(lán)色的單色創(chuàng)作，那么這次我們就開(kāi)動(dòng)腦筋讓我們的紙盤變得不一樣吧！3、出示一張圖片，讓學(xué)生討論發(fā)言，你看到了什么？同學(xué)討論發(fā)言（看到了一個(gè)扎著五顏六色小辮子的小朋友穿了很漂亮很的裙子坐在月亮上，月亮上有很漂亮的花紋，是七彩的）師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，表達(dá)能力也不錯(cuò)。我們今天就學(xué)習(xí)美麗的紙盤畫。4、 出示課題：美麗的紙盤畫第二板塊：探索新知，主動(dòng)學(xué)習(xí) 1、帶著你們的好眼力再來(lái)欣賞一組圖片，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。生：學(xué)生發(fā)言（他們都是單色畫，畫的都是小朋友的頭） 我發(fā)現(xiàn)一個(gè)紙盤和別的不同，用剪刀剪了花紋.引領(lǐng)學(xué)生一起探究紙盤的創(chuàng)作形式剪形、粘貼、繪畫、掛、貼、架等2、

4、 猜一猜：猜一猜老師手里是什么？生：蝸牛、蛇、七星瓢蟲(chóng)師：觀察是怎么做的？生：剪形，添畫3、 說(shuō)一說(shuō)，你想把你手中的紙盤變成什么，怎么變？學(xué)生交流 4、創(chuàng)作步驟：繪畫步驟： 1、首先構(gòu)思，需要畫哪種形式。 2、剪、畫、撕、貼等手法進(jìn)行創(chuàng)作用 3、用藍(lán)色筆涂色。 5、欣賞各種創(chuàng)作形式的紙盤作品，打開(kāi)學(xué)生思路第三板塊：創(chuàng)作樂(lè)園，點(diǎn)撥生成（播放音樂(lè)）1、 繪畫內(nèi)容：給你的盤子畫上精美的青花瓷紋案吧！自由創(chuàng)作。繪畫要求：（1）運(yùn)用所學(xué)自由進(jìn)行創(chuàng)作任何形式的紙盤作品（2） 制作精致且注意安全（3） 顏色豐富教師巡回指導(dǎo)個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正，并注意安全。2、在巡視過(guò)程中展示部分半成品或已經(jīng)完成的學(xué)生作品。A、設(shè)問(wèn)：你覺(jué)得他的作品怎么樣？B、小結(jié)（簡(jiǎn)單介紹不同形狀的方法）C、展示學(xué)生作品，分析制作的不同構(gòu)圖形式所帶來(lái)的美感。教師針對(duì)學(xué)生作品中的問(wèn)題進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)實(shí)用和美觀的結(jié)合。第四板塊：展評(píng)作品，互評(píng)互議互動(dòng)交流1、 評(píng)選優(yōu)秀作品 將學(xué)生作品用磁鐵展示在黑板上，（1） 說(shuō)一說(shuō)你的作品（2） 議一議同學(xué)作品，（3） 教師評(píng)價(jià)2、 投票選出最受歡迎作品3、 頒獎(jiǎng)儀式第五板塊：拓展延伸 愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理利用資源。學(xué)生回憶、回答問(wèn)題學(xué)生發(fā)言欣賞，思考學(xué)生觀察、發(fā)言思考回答問(wèn)題學(xué)生分享想法學(xué)生自由創(chuàng)作學(xué)生邊欣