1、1* 在山的那邊班級(jí)： 姓名： 1.測(cè)測(cè)你的注音速度：癡（ ）想 幻（ ）想 誘（ ）惑 喧（ ）騰攀（ ）上瞬（ ）間朦（ ）朧（ ）2.注音并組詞：3.相信你能給下列詞語(yǔ)一個(gè)正確的解釋：（1）隱秘： （2）一瞬間：（3）朦朧：（4）幻想：4.聯(lián)系上下文，品味下邊詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（括號(hào)里的問題可作參考）：（1）我常伏在窗口癡想（這個(gè)詞在這里是什么意思？）（2）山那邊的山啊，鐵青著臉（這是寫山的顏色嗎？）（3）當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂（“山頂”的誘惑力在哪里？）（4）是用信念凝成的海（這里的“信念”指的是什么？）（5）今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來(lái)的種子（“種子”的含義是什么？）5.知識(shí)

2、遷移：地平線小時(shí)候，我才從秦嶺來(lái)到渭北平原，最喜歡騎自行車在路上無(wú)拘無(wú)束地奔馳。莊稼收割了，又沒有多少行人，空曠的原野上稀落著一些樹叢和矮矮的屋。差不多一抬頭，就看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接處是一道很亮的灰白色的線，有樹叢在那里伏著?！鞍?，天到盡頭了！” 我拼命向那樹叢騎去，好長(zhǎng)時(shí)間，趕到樹下，但天地依然平行；在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出現(xiàn)那道很亮的灰白色的線。一個(gè)老人迎面走來(lái)，胡子飄在胸前，如同仙翁?！袄蠣斪?，你是從天邊來(lái)的嗎？”“天邊？”“就是那道很亮的灰白線的地方。去那兒遠(yuǎn)嗎？”“孩子，那是永遠(yuǎn)走不到的地平線呢。”“地平線是什么？”“是個(gè)謎吧。”

3、我不太懂了，以為他騙我，我又對(duì)準(zhǔn)那道很亮的灰白色線上的矮屋奔去。但我失敗了；那里天地平行，又在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了一道地平線。我咀嚼著老人的話，想這地平線，真是個(gè)謎了。正因?yàn)槭侵i，我才要去解，跑了這么一程。它為了永遠(yuǎn)吸引著我和與我有一樣興趣的人去解，才永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎？從那以后，我一天天長(zhǎng)大起來(lái)，踏上社會(huì)，生命之舟駛進(jìn)了生活的大海。但我卻記住了這一個(gè)地平線，沒有在生活中沉淪下來(lái)，雖然時(shí)有艱苦、寂寞。命運(yùn)和理想是地和天的平行，但又總有相接的時(shí)候。那個(gè)高度融合統(tǒng)一的很亮的灰白的線，總是在前面吸引著你。永遠(yuǎn)去追求地平線，去解這個(gè)謎，人生就充滿了新鮮、樂趣、奮斗和無(wú)窮無(wú)盡的精力。（1）本文從下列角度描述“地平

4、線”，請(qǐng)從文中摘錄相關(guān)語(yǔ)句回答問題。形態(tài)： （10字以內(nèi)）顏色： （8字以內(nèi)）襯托物： （6字以內(nèi)）（2）“想這地平線，真是個(gè)謎了?！边@樣說，是因?yàn)榈仄骄€具有什么樣的特點(diǎn)？（3）聯(lián)系上下文，說說文中加點(diǎn)的“我一天天長(zhǎng)大起來(lái)”具體指的是什么？（4）本文的線索是什么？（5）讀完本文后，你有什么體會(huì)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把它寫出來(lái)。3* 生命 生命班級(jí)： 姓名： 1.測(cè)測(cè)你的注音速度：騷（ ）擾 擎（ ）天 撼（ ）地 庸碌（ ） 短暫（ ）外殼（ ）一截（ ） 糟蹋（ ） 小憩（ ）2.根據(jù)拼音寫出漢字：小ì（ ） 磚è（ ） ó（ ）壯 糟（ ）3.相信你一定能給下列詞語(yǔ)

5、一個(gè)正確的解釋：（1）小憩： （2）擎天撼地：（3）肅然起敬：（4）糟蹋：（5）庸碌：（6）應(yīng)許：4.知識(shí)遷移：感謝生命 李 丹那是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。我漫步在北京朝陽(yáng)門外大街上，忽然發(fā)現(xiàn)天空中渾然不覺地飄著許許多多纖維狀的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更綿薄更柔軟，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，連天扯地。我沒見過這種東西，不覺詫異，還以為是附近有什么工廠對(duì)環(huán)境造成的污染，不由吃了一驚。但看到街上的人們，穿行在這種漫天漫地的乳白色霧中，一副毫不介意泰然處之的樣子，任它輕輕地飄在身上，緩緩地從身邊擦過，靜靜地落在腳邊的地上，漫不經(jīng)心地掛在林陰道的樹枝上。一時(shí)間，大街上像披上了一層薄如蟬翼的白紗。時(shí)間從

6、春延至初夏，一連好幾個(gè)月，這些棉絮似的東西，一直在天地間不舍晝夜地飄揚(yáng)，飛舞旋轉(zhuǎn)，像白云撩動(dòng)天際，像仙女翩翩起舞的裙裾，鋪天蓋地彌漫整個(gè)京城。我不知它來(lái)自何方，也不知北方特有的長(zhǎng)風(fēng)，將它一絲絲、一縷縷地飄送到城外的哪一個(gè)山谷，哪一塊草地，哪一片湖海。后來(lái)，有人告訴我，這是楊絮。依靠風(fēng)力在傳播種子。這是我第一次親眼見到植物自己播種生命的方式，我完全被震撼了。我心里簡(jiǎn)直承受不住這份欣喜和敬仰之情。我無(wú)比喜悅地伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，載著希冀的夢(mèng)幻。我不忍驚擾它美好的夢(mèng)境，松開手，讓它隨風(fēng)飄去。我看見它像一羽潔白的翎毛，在風(fēng)中紛飛旋舞，一忽兒上，一忽兒下，一

7、忽兒左，一忽兒右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它與天空中無(wú)數(shù)羽毛交融在一起，帶著一粒種子的希望，飄向它夢(mèng)幻的草地與湖畔，去撒下一地可見的生命。因?yàn)橛辛怂@世界才變得如此盎然，充滿著活力和勃勃生機(jī)。誰(shuí)見了這種場(chǎng)面也不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，誰(shuí)都不能不被這種生命不計(jì)成本、不惜一切代價(jià)的付出和投資所感動(dòng)。在它辛勞的飄散中，仿佛聽見有一種聲音在殷切地呼喚，那是它在呼喚每一粒種子落入黑乎乎的泥土，綻出一株嫩綠的新芽，在春天里瘋長(zhǎng)，散發(fā)著生命的芬芳。這是它的心愿。但是這些成千上萬(wàn)飄飛著的楊絮，也許只有一顆種子能夠遇到一片沃土，助它生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成一株濃蔭蔽日的參天大樹。而其余的種子，因?yàn)橥恋氐呢汃?，盡管艱難地

8、生長(zhǎng)，終究無(wú)法蔚然成蔭，便早早地夭折在胚胎中。但它依然如故，年復(fù)一年，像候鳥一樣，在這個(gè)季節(jié)從不失約地如期而至，自始至終不間斷地潛心這浩大的生命工程的創(chuàng)造與勞動(dòng)，只管耕耘，不問收獲。我在驚嘆這種奇妙無(wú)比的生命創(chuàng)造時(shí)，又為造物主非同尋常的姿態(tài)和慈母般的無(wú)私奉獻(xiàn)情懷深深折服。我在想，楊絮日日夜夜不知倦怠地飄送，是因?yàn)樗灸艿氖谷?，還是一種強(qiáng)烈生命意識(shí)的覺醒，想在創(chuàng)造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒？是它深諳生命的無(wú)常，才將自己所有的精髓毫無(wú)保留地撒向人間，最大限度地展示一種生命過程？還是它將生命的價(jià)值，隱逸在這令人感泣的茫茫無(wú)際的生命絕唱和制造里？我不由自主地聯(lián)想到人類的生命史。圣經(jīng)上說，人

9、類最早的祖先是亞當(dāng)和夏娃。耶和華用地上的塵土造出亞當(dāng)，又從亞當(dāng)身上取下一條肋骨造成夏娃。因?yàn)樗麄冊(cè)谝恋閳@偷吃了禁果，才繁衍了人類，夏娃是眾生之母。而唯物論者認(rèn)為，人是由類人猿衍變而來(lái)。人類的生命究竟是以何種形式轉(zhuǎn)化而成，我們從何而來(lái)？這已成為千古之謎，不得其解。盡管迄今為止，世上已有無(wú)數(shù)學(xué)者寫下皇皇巨著對(duì)生命的奧秘這個(gè)深?yuàn)W的科學(xué)問題進(jìn)行最權(quán)威的論證和闡釋，卻沒有一種答案能夠令人完全滿意和毫無(wú)質(zhì)疑地信服。其實(shí)，對(duì)于人類生命的起源，不是人類學(xué)家的我們，是用不著在這件事上刨根問底糾纏不休的。真正值得我們深思的命題在于：在大自然生命的啟悟下，我們應(yīng)該懂得怎樣感謝生命，珍惜生命，把握生命。自古以來(lái)，一代

10、一代的人去了，一代一代的人又將生命延續(xù)、傳承了下來(lái)。從醫(yī)學(xué)的角度來(lái)看，人的生命不過是父精母血基因密碼的一次偶然組合，至于為什么在這一個(gè)特定的時(shí)刻孕育了你，而不是在那一個(gè)時(shí)刻，為什么把你組裝成這番模樣，而不是那番模樣，這其中一定總有道理。也許這就是人的生命如此紛繁奇異卻又無(wú)法被人破譯的奧妙所在。由此我們沒有理由不對(duì)生命投之以虔誠(chéng)的謝意和崇高的敬畏。畢竟，生命只屬于這一個(gè)人，而且只有一次。即使在人生的道路上，事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了，也不必悲觀，不要絕望，只要一息尚存，一切都會(huì)慢慢地好起來(lái)。要知道，生存本身就是一種資本，一種幸運(yùn)，一種對(duì)不公命運(yùn)勇敢的挑戰(zhàn)和蔑視?。「兄x生命，賦予我像

11、楊絮一樣純潔而質(zhì)樸、異常珍貴而不懈追求的存在。（1）給下列加點(diǎn)字注音。盎然（ ） 虔誠(chéng)（ ）（2）文章中描寫楊絮飄舞的美的情態(tài)的句子有哪些？（3）第自然段中“我完全被震撼了”的原因是什么？（4）請(qǐng)你概括第自然段的內(nèi)容。（5）文中哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了作者對(duì)楊絮感情的變化和遞增？4 紫藤蘿瀑布班級(jí)： 姓名： 1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.佇立（ù）迸裂（ì）籠罩（）綻開（ì）B.沉淀（à）花苞（）酒釀（à）藤蘿（ó）C.樹梢（）遺憾（à）繁密（á）輝煌（á）D.揣摩（à）花穗（ì）稀落

12、（）拆掉（è）2.在下列詞語(yǔ)中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖郑喝?不禁仙露 漿孤苦 仃 顏觀色盤 臥龍永無(wú) 境3.填空：紫藤蘿瀑布的作者是 ，文章通過對(duì) 的描繪，贊頌了 。4.修辭手法不相同的一項(xiàng)是（ ）A.只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。B.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！C.每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。D.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。5.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.從繁華、喧囂的市中心來(lái)到這山清水秀的避暑勝地，我們感到心安理得。B.在黨的八十華誕這個(gè)特殊的

13、日子里，回顧黨所走過的歷程，我真是百感交集。C.他說了一句幽默話，我們一聽便都忍俊不禁。D.戲演到精彩處，臺(tái)下的觀眾不約而同地鼓掌歡呼起來(lái)。6.對(duì)“我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在眼前，也在我心上緩緩流過”這句話的含義理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤蘿瀑布的美麗。B.紫藤蘿瀑布不只是讓我大飽眼福，也讓我干渴的心田得到了滋潤(rùn)。C.紫藤蘿瀑布的美麗讓我賞心悅目，它那頑強(qiáng)不息，流動(dòng)不止的生命力更引發(fā)了我對(duì)生命本質(zhì)的思考。D.紫藤蘿花就像美麗的瀑布一樣長(zhǎng)流不息。閱讀下列文段，回答問題。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，

14、不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們?cè)谛?。“我在開花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是

15、什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 7.文段按先寫 ，再寫 ，最后寫的順序來(lái)描繪紫藤蘿花，越寫越見花的活潑熱鬧、生機(jī)勃勃。（每空限填兩個(gè)字）8.表達(dá)方式不同的一項(xiàng)是（ ）A.只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。B.從未見過開得這樣盛的藤蘿。C.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。D.顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。 5 童 趣班級(jí)： 姓名： 1.從基礎(chǔ)做起，注音：明察秋毫（ ） 壑（ ） 癩（ ） 鞭（ ）2.沈復(fù)，字 ，長(zhǎng)洲（現(xiàn)在 ）人，清代 。3.據(jù)原文內(nèi)容填空： ，私擬作群鶴舞于空中， ，則或千或百，果然鶴也； ，項(xiàng)

16、為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中， ，使之沖煙而飛鳴，作 ，果如鶴唳云端，為之 。4.默寫第三自然段：余常于土墻凹凸處， ， ， ； ， ， ， ， ， ， 。5.做個(gè)小翻譯！（1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。（2）常蹲其身，使與臺(tái)齊。（3）神游其中，怡然自得。（4）見二蟲斗草間。6.讓學(xué)生聽錄音，概括出文中描繪了幾件趣事： ， ， 。7.正確劃分下列句子的朗讀停頓：（1）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。（3）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。（4）使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。（5）見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆。8.弄清加點(diǎn)詞在句中的意思：（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。（ ） （2）又留蚊于素帳，徐噴以煙。（ ）（3）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。