1、.專項(xiàng)部分 句子 ?荷花?1.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。   這句話把荷葉比作碧綠的大圓盤，突出了荷葉綠、大、圓的特點(diǎn)。挨挨擠擠：一個(gè)緊靠著一個(gè)，說(shuō)明了荷葉密密層層，數(shù)量很多。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。2.白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。 這句話中的“冒字用得好，荷花不是偷偷地鉆出，也不是自然地長(zhǎng)出，而是“冒出，這不但與上句話中“荷葉挨挨擠擠相照應(yīng)，而且說(shuō)明了荷花頑強(qiáng)的生命力。3、我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。 這句話中的“仿佛是好似的意思，作者并沒(méi)有真的變成荷花。為什么會(huì)有這種“自己仿佛就是一朵荷花的感覺(jué)呢？

2、是什么引起了作者的這種想象呢？因?yàn)樽髡弑亲勇劦降氖呛苫ǖ那逑?，眼前出現(xiàn)的是滿池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到“自己仿佛就是一朵荷花，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也“穿著雪白的衣裳。 ?翠鳥?1、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。這句話包含兩層意思。一是翠鳥的叫聲清脆，非常好聽。二是寫了翠鳥飛的樣子和速度?！百N說(shuō)明它飛得很低，緊挨著水面飛；“疾飛說(shuō)明了它飛得很快。這就形象地寫出了它的飛行特點(diǎn)。、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。 “蹬開、“像箭一樣 都說(shuō)明是在一剎那間進(jìn)展的。把它比作箭，就突出了翠鳥捉魚迅速、敏捷的特點(diǎn)。 ?一個(gè)小村莊的故事?1、樹木變成了一棟棟

3、房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。這里連用三個(gè)“變成構(gòu)成了排比句。它強(qiáng)烈地表達(dá)出人們對(duì)森林的破壞?！斑€有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了，這個(gè)句子深化地表達(dá)出了對(duì)人們把樹木當(dāng)柴燒這種錯(cuò)誤行為的遺憾和譴責(zé)。2、什么都沒(méi)有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。 “靠斧頭得到的一切是指人們砍伐樹木造的房子、做的家具以及賣樹換來(lái)的物資等?？科茐淖匀粨Q來(lái)了虛假繁榮，最終得到了大自然更嚴(yán)厲的懲罰。 -?寓言兩那么? 他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國(guó)。這句話是針對(duì)那個(gè)人的觀點(diǎn)說(shuō)的。因?yàn)槟莻€(gè)人的行動(dòng)和

4、目的相反，所以他的馬越好，跑得越快，就會(huì)離楚國(guó)越遠(yuǎn)；趕車的本領(lǐng)越大，也只會(huì)離楚國(guó)越遠(yuǎn)；盤纏帶得越多，也越到不了楚國(guó)。 -?驚弓之鳥?飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗珠_同伴，孤單失群，得不到幫助。這句話是分析大雁“飛得慢“叫得悲慘的原因?！帮w得慢是能看到的，“叫得悲慘是能聽到的。但“受過(guò)箭傷、“分開同伴是聽不到也看不到的，那么更羸是怎么知道的呢？這是因?yàn)樗綍r(shí)常留心觀察受過(guò)箭傷或失群的雁，觀察多了，也就知道受過(guò)箭傷和失群的雁的規(guī)律，所以能做出正確的判斷。?畫楊桃? 1、提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因

5、此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。這段話表達(dá)了三點(diǎn)意思：一是講看楊桃的角度不同，樣子也就不一樣；二是講看到別人把楊桃畫成五角星，不要忙著嘲笑別人；三是講應(yīng)該實(shí)事求是。、這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教導(dǎo)使我一生受用。句中的“教導(dǎo)是教育、教導(dǎo)的意思。“一生受用，就是對(duì)自己一輩子都有幫助，都有好處。這句話是說(shuō)老師和我父親講的話都說(shuō)明了一個(gè)道理，那就是當(dāng)別人的看法、做法和自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，認(rèn)為別人的錯(cuò)了，很可能別人是從不同的角度去看的、去想的。這個(gè)道理對(duì)我一輩子都是有好處的。

6、?檢閱? “這個(gè)小伙子真棒！一名觀眾說(shuō)。 “這些小伙子真棒！另一名觀眾糾正說(shuō)。這是觀眾們給予兒童隊(duì)員的評(píng)價(jià)?！斑@個(gè)小伙子指的是博萊克，因?yàn)樗糁照?，卻沒(méi)有影響集體，他是那么認(rèn)真，所以說(shuō)他真棒?！斑@些小伙子指的是這些兒童隊(duì)員，因?yàn)樗麄儾](méi)有歧視博萊克，而是把他當(dāng)作普通的隊(duì)員，讓他參加檢閱，從而給了博萊克信心，所以說(shuō)他們真棒。-?可貴的沉默?、孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。 “孩子們會(huì)感受愛了是指孩子們的父母向孩子祝賀生日，不僅記住了生日的時(shí)間，而且還準(zhǔn)備了珍貴的禮物，孩子們從父母身上體會(huì)到了“愛，享受了愛的歡樂(lè)。老師說(shuō)這還不

7、夠，“不夠是指“蘊(yùn)藏在他們心靈深處的 “極為珍貴的東西，這極為珍貴的東西，是要孩子們懂得還要學(xué)會(huì)“愛別人，學(xué)會(huì)“回報(bào)愛，說(shuō)明老師在給孩子們精神食糧，培養(yǎng)他們高尚的道德情操。、啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受?。∫?yàn)檫@種“沉默激發(fā)了老師的循循善誘，激發(fā)了老師引導(dǎo)孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)“愛，去“回報(bào)愛。老師的教育結(jié)果：一是孩子懂事了，會(huì)體貼人了；二是家長(zhǎng)滿意了，孩子稚拙的生日禮物是父母最珍貴無(wú)比的禮物。所以這句話一連用了兩個(gè)“！，抒發(fā)了老師的無(wú)比快樂(lè)和享受教育成果的驕傲心情。-?她是我的朋友?一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。突然又放下去，然后又舉起來(lái)。這句話反映了阮恒當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理活動(dòng)。為了挽救

8、朋友是獻(xiàn)血還是不獻(xiàn)血？心情矛盾，在行動(dòng)上就會(huì)猶豫不決，所以當(dāng)時(shí)就表現(xiàn)出了“一陣沉默。阮恒“顫抖地舉起手是因?yàn)樗麖臎](méi)輸過(guò)血，感到害怕、緊張，但又覺(jué)得應(yīng)該挽救朋友的生命。他又覺(jué)得害怕，會(huì)不會(huì)因獻(xiàn)血而發(fā)生可怕的事情，所以“又放下去了?！叭缓笥峙e起手是因?yàn)槿詈阃ㄟ^(guò)思想斗爭(zhēng)，覺(jué)得應(yīng)該挽救朋友，他下定決心，一定要給朋友獻(xiàn)血。這幾個(gè)動(dòng)作，真實(shí)地反映了阮恒矛盾的內(nèi)心活動(dòng)。?七顆鉆石?1、很久很久以前，地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都枯槁了，許多人和動(dòng)物都焦渴而死。這句話告訴了我們事情發(fā)生的時(shí)間和當(dāng)時(shí)的情況。從這句話可以看出當(dāng)時(shí)地球上很難找到水，每一滴水都是非常珍貴的。這為后面的故

9、事做了鋪墊，也更能襯托出小姑娘美妙的品質(zhì)。、這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股宏大的清澈又新穎的水流。這句話是說(shuō)當(dāng)小姑娘忍住干渴，把水遞給過(guò)路人時(shí)，水罐發(fā)生的變化。這已經(jīng)是水罐第三次發(fā)生變化了，一次比一次神奇。這實(shí)際上是贊美小姑娘美妙的心靈，當(dāng)她得到一罐水時(shí)，她沒(méi)有想到自己，而是想到了小狗、媽媽、過(guò)路人，這說(shuō)明她有一顆仁慈、美妙的心。 ?太陽(yáng)?、有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有10個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉9個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。這里的傳說(shuō)，指的是“后羿射日這個(gè)神話傳說(shuō)。課文以神話傳說(shuō)開頭，一是為了吸引讀者，二是針對(duì)這

10、個(gè)傳說(shuō)，很自然地引入對(duì)太陽(yáng)有關(guān)知識(shí)的介紹，起到了一箭雙雕的作用。 、地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。假如沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗得意的世界。這里共有三句話。第一句話是從正面說(shuō)明太陽(yáng)發(fā)揮的作用。太陽(yáng)能給地球送來(lái)光明和溫暖，是因?yàn)樘?yáng)具有發(fā)光發(fā)熱的特點(diǎn)。第二句是從反面說(shuō)明地球上需要陽(yáng)光。地球上的“黑暗、“寒冷都與太陽(yáng)的發(fā)光、發(fā)熱有關(guān)，地球上很多自然現(xiàn)象的形成離不開太陽(yáng)，動(dòng)物和植物的生長(zhǎng)也離不開太陽(yáng)，而且沒(méi)有動(dòng)植物，人也不能生存。第三句話既是對(duì)前兩句的總結(jié)，又是對(duì)全文的總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了太

11、陽(yáng)對(duì)人類的宏大作用。?月球之謎?這一連串實(shí)驗(yàn)結(jié)果是多么令人費(fèi)解啊！這句話是說(shuō)人類為了探究月球，做了一連串的實(shí)驗(yàn)。課文列舉了兩組實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是植物實(shí)驗(yàn)，這兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果是令人意想不到的，是需要人類不斷研究的。 ?我家跨上了“信息高速路?、有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊。這句話準(zhǔn)確形象地概括了電腦網(wǎng)絡(luò)的作用和給人們帶來(lái)的影響。意思是說(shuō)，有了網(wǎng)絡(luò)，世界各地的人們就像居住在一個(gè)小村莊一樣，互相傳遞交流信息非常方便、快捷。 、我感到地球一下子變小了，知識(shí)的大門向我敞開了。這是“我上了信息高速路，訪問(wèn)了許多網(wǎng)站后的感受，因?yàn)樵诰W(wǎng)上能便捷地與世界各地獲得聯(lián)絡(luò)，所

12、以“我感到地球一下子變小了；因?yàn)榫W(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，可以在網(wǎng)上查找各種知識(shí)，參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以說(shuō)知識(shí)的大門向“我敞開了。 ?太陽(yáng)是大家的?我知道，此時(shí)，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢(mèng)中等她，盼她人們把地球分為兩個(gè)半球，當(dāng)太陽(yáng)在一個(gè)半球落下的時(shí)候，就是在另一個(gè)半球要升起的時(shí)候。句中的“此時(shí)指的就是這個(gè)時(shí)候，生活在另一個(gè)半球的小朋友正在熟睡，他們也都盼著太陽(yáng)快快到來(lái)，帶來(lái)光明，帶來(lái)美妙的一天。?一面五星紅旗?我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。 這句話是說(shuō)當(dāng)老板告訴“我可以用五星紅旗換面包時(shí)，“我猶豫了，既想得到面包充饑，但又不愿用心愛的國(guó)旗去換。所以“我愣了一下，“我凝視著手中的五星紅

13、旗可能在想：國(guó)旗是祖國(guó)的象征，作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該尊重和保護(hù)國(guó)旗，怎能拿五星紅旗去換食物呢？?賣木雕的少年?少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話說(shuō)：“不，不要錢。中國(guó)人是我們的朋友。作者游覽的非洲國(guó)家是贊比亞，中國(guó)曾經(jīng)在世紀(jì)年代援助建立了坦贊鐵路，給非洲人民留下了良好印象。可見，中國(guó)人民的無(wú)私幫助在非洲是多么深化人心。 ?西門豹?、這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘。西門豹知道，老百姓長(zhǎng)期受迷信思想的愚弄，不會(huì)相信他的解釋，所以他要用事實(shí)揭穿巫婆和官紳的騙局，讓人們認(rèn)清他們的面目。、他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。費(fèi)事你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。西門豹這樣說(shuō)，是為把巫婆投到河中找借口。西門豹的這個(gè)借口可以挽救新娘，也可懲罰巫婆，真是一舉兩得。 -?女媧補(bǔ)天?1、女媧難過(guò)極了。她立即去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，