1、山東省濰坊市高考語文詩歌鑒賞專項(xiàng)練習(xí)含答案模擬試題一、高中詩詞鑒賞1 閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。虞美人有美堂贈述古蘇軾湖山信是東南美，一望彌千里。使君能得幾回來？便使樽前醉倒更徘徊。沙河塘里燈初上，水調(diào)誰家唱？夜闌風(fēng)靜欲歸時(shí)，惟有一江明月碧琉璃?！咀⑨尅看嗽~作于熙寧七年（1074）七月蘇軾任杭州通判時(shí)。時(shí)杭州太守陳襄（字述古）調(diào)任，宴僚佐于杭州城中吳山上的有美堂。應(yīng)陳襄之請，蘇軾即席寫下了本詞。（ 1 ）下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 上片前兩句極寫有美堂美麗壯觀的勝景，大處落墨，境界闊大，氣勢不凡。B. 上片后兩句運(yùn)用設(shè)問，詢問友人，期待與述古有朝一日能再次相會，把酒痛飲。

2、C. 下片前兩句化用杜牧“誰家唱水調(diào)，明月滿揚(yáng)州”詞句，直抒內(nèi)心痛別之情。D. 上片以樂景寫憂思，寓情干景；下片因景寓情，由憂而樂：情感表現(xiàn)極有層次。（ 2）詞的最后兩句如何理解？請結(jié)合詩句簡要分析。【答案】（ 1 ） C（2 ） 夜深風(fēng)靜扶醉欲歸時(shí)，夜景如畫：一輪明月映照下，錢塘江水澄明如鏡（玻璃）； 詞人以明澈、溫靜的江月，象征述古為人高潔耿介，也象征二人友情的純潔深摯； 以景結(jié)情，既表達(dá)了對朋友人格的贊美，也表達(dá)出對朋友依依惜別的深情。【解析】【分析】（1） C 項(xiàng)， “直抒內(nèi)心痛別之情”表述錯(cuò)誤，下片前兩句化用杜牧“誰家唱水調(diào)，明月滿揚(yáng)州”詞句，杜牧在他的著名的揚(yáng)州詩中寫道：“誰家唱水

3、調(diào)，明月滿揚(yáng)州。 ”直到宋代，此曲仍風(fēng)行民間。這種悲歌，此時(shí)更增添離懷別思。離思是一種抽象的思緒，能感覺到，卻看不見，摸不著，對它本身作具體描摹很困難。詞人借助燈火和悲歌，既寫出環(huán)境，又寫出心境，離懷別思表現(xiàn)含蓄蘊(yùn)藉，并非直抒胸臆。故選C。（ 2）詩歌最后兩句是“夜闌風(fēng)靜欲歸時(shí)，惟有一江明月碧琉璃”，寫有美堂上所觀夜景。詞人借 “碧琉璃 ”喻指江水的碧綠清澈，生動(dòng)形象地形容了有美堂前水月交輝、碧光如鏡的夜景。走筆至此，詞人的感情同滿江明月、萬頃碧光凝成一片，仿佛暫時(shí)忘掉了適才的宴飲和世間的紛擾，而進(jìn)入到人與自然融為一體的美妙境界。這里，明澈如鏡、溫婉靜謐的江月，象征友人為人高潔耿介，也象征他們

4、友情的純潔深摯。這首詞把景物和情思交織起來，既描繪出杭州形勝的美好景色，又充分表現(xiàn)了陳襄留戀錢塘之意和佐僚們的友情，上片寫攬景興懷，下片寫有美堂上所觀夜景，從藝術(shù)特色方面來看，全詩以景結(jié)情，既表達(dá)了對朋友人格的贊美，也表達(dá)出對朋友依依惜別的深情。故答案為：C； 夜深風(fēng)靜扶醉欲歸時(shí)，夜景如畫：一輪明月映照下，錢塘江水澄明如鏡（玻璃）； 詞人以明澈、溫靜的江月，象征述古為人潔耿介，也象征二人友情的純潔深摯； 以景結(jié)情，既表達(dá)了對朋友人格的贊美，也表達(dá)出對朋友依依惜別的深情?！军c(diǎn)評】（1 ）本題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、

5、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（ 2）本題考查學(xué)生詩歌煉句的基本能力。綜合賞析詩句注意內(nèi)容和形式的角度分析，內(nèi)容上從意象的選取、意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析，形式上從遣詞造句以及藝術(shù)手法的運(yùn)用上分析。2 閱讀下面這首詩，完成下面小題。雜詩 王贊 朔風(fēng)動(dòng)秋草，邊馬有歸心。胡寧久分析，靡靡忽至今？王事離我志，殊隔過商參 。昔往鸧鹒 鳴，今來蟋蟀吟。人情懷舊鄉(xiāng)，客鳥思故林。師涓 久不奏，誰能宣我心！【注釋】 王贊，西晉文人。 商、參：二十八宿之中的二個(gè)，永不同時(shí)出現(xiàn)于天空中。 鸧鹒：又作倉庚，指黃鶯。 師涓：先秦時(shí)代衛(wèi)國的著名樂師。（ 1 ）下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

6、）A. 首二句以寫秋景起筆，不僅寫出了悲涼肅殺的時(shí)令特點(diǎn)，也流露出“思?xì)w ”意緒。B. 三至六句自述戰(zhàn)事不斷導(dǎo)致自己與親人陰陽相隔，強(qiáng)烈控訴了戰(zhàn)爭的殘酷無情。C. 第十句與“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”使用的手法相似，都是以物類比自身情感。D. 詩歌最后兩句的感嘆，表達(dá)出征夫內(nèi)心的痛楚、郁結(jié)，以及那說不盡的思鄉(xiāng)之情。（ 2）下列詩句與本詩所表達(dá)的情感基調(diào)不相同的一項(xiàng)是（）A. 漫漫秋夜長，烈烈北風(fēng)涼。輾轉(zhuǎn)不能寐，披衣起彷徨。（曹丕雜詩）B. 方舟安可極，離思故難任。孤雁飛南游，過庭長哀吟。（曹植雜詩）C. 壯士何慷慨，志欲威八荒。驅(qū)車遠(yuǎn)行役，受命念自忘。（阮籍詠懷）D. 凜凜歲云暮，螻蛄夕鳴悲。涼

7、風(fēng)率已厲，游子寒無衣。（古詩十九首）（3）本詩 昔往鶴鵬鳴，今來蟋蟀吟 ”兩句可追溯到詩經(jīng) 小雅 采薇中 昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，但二者又有所區(qū)別。請結(jié)合詩句，比較它們在表現(xiàn)手法方面的相同之處，以及在內(nèi)容情感方面的不同之處。參考資料：詩經(jīng)原文：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。節(jié)選自詩經(jīng) 小雅 采薇 參考譯文：當(dāng)初離家從軍去，楊柳依依輕搖曳。如今返鄉(xiāng)解甲歸，雨雪飄飄飛滿野。道路長遠(yuǎn)慢慢行，又饑又渴愁腸結(jié)。我的心中真悲傷，誰知我有多凄切?！敬鸢浮浚?1 ） B（ 2） C（ 3） 表現(xiàn)手法方面的相同：兩首詩都運(yùn)用了對比和反襯手法，以

8、今日之景與昔日之景對比表明時(shí)間之快變化之大，以明媚的春景反襯戰(zhàn)士遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、奔赴戰(zhàn)場的傷感苦楚。內(nèi)容情感方面的不同：采薇這一節(jié)詩表現(xiàn)的是戰(zhàn)士終于踏上返鄉(xiāng)路途的情景，既有回憶的辛酸苦楚，又有對故鄉(xiāng)親人的期待渴盼；而王贊雜詩中寫的是戰(zhàn)士苦守邊關(guān)的心境，當(dāng)年離鄉(xiāng)的時(shí)候春光明媚，黃鶯啼囀，如今又到歲暮，蟋蟀悲鳴，自己卻依然無法返鄉(xiāng)，表達(dá)的是戰(zhàn)士內(nèi)心的痛苦與悲哀?！窘馕觥俊痉治觥?1) B項(xiàng)，三至六句導(dǎo)致自己與親人陰陽相隔強(qiáng)烈控訴了戰(zhàn)爭的 殘酷無情”錯(cuò)誤，這幾句主要是說戰(zhàn)爭不斷導(dǎo)致自己和親人不能相見，沒有體現(xiàn)陰陽相隔”，商參”只是用夸張的手法寫相隔之久；且這幾句詩表達(dá)的應(yīng)為對家鄉(xiāng)的思念之情。故 選B。(2

9、) A項(xiàng)中，通過 不能寐”和 起彷徨”可以看出戰(zhàn)士的思?xì)w之情；B項(xiàng)中，通過 離思”、孤雁”和 裒吟”可以看出戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)的思念以及內(nèi)心的悲傷；C項(xiàng)中，阮籍的詠懷表現(xiàn)的是戰(zhàn)士為了國家利益征戰(zhàn)沙場的忠肝義膽，和本詩中體現(xiàn)戰(zhàn)士內(nèi)心的痛苦與思鄉(xiāng)之情不 相符；D項(xiàng)中，通過 鳴悲“、涼風(fēng)”和 寒無衣”，天氣寒冷，蟋蛀悲鳴，將士獨(dú)自在外沒有 過冬的衣服，表現(xiàn)出將士對親人的思念和內(nèi)心的哀婉。故選Co(3)先看手法上，兩首詩都是通過昔日和今日的對比表現(xiàn)前后的變化之快和時(shí)間之快， 如昔往鶴鵬鳴，今來蟋蟀吟 ”是今昔對比，如 昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏 霏”也是今昔對比。再看內(nèi)容上和情感上，兩者都是在表現(xiàn)戰(zhàn)

10、士內(nèi)心的悲傷，但采薇 中，還有戰(zhàn)士在回鄉(xiāng)之時(shí)對親人團(tuán)聚的期望。故答案為：B；C；表現(xiàn)手法方面的相同：兩首詩都運(yùn)用了對比和反襯手法，以今日之景與昔日之景對比表明時(shí)間之快變化之大，以明媚的春景反襯戰(zhàn)士遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、奔赴戰(zhàn)場的傷感苦楚。內(nèi)容情感方面的不同：采薇這一節(jié)詩表現(xiàn)的是戰(zhàn)士終于踏上返鄉(xiāng)路途的情景，既有回憶 的辛酸苦楚，又有對故鄉(xiāng)親人的期待渴盼；而王贊雜詩中寫的是戰(zhàn)士苦守邊關(guān)的心 境，當(dāng)年離鄉(xiāng)的時(shí)候春光明媚，黃鶯啼嘴，如今又到歲暮，蟋蟀悲鳴，自己卻依然無法返 鄉(xiāng)，表達(dá)的是戰(zhàn)士內(nèi)心的痛苦與悲哀?！军c(diǎn)評】 此題考查對詩歌內(nèi)容的理解鑒賞能力。要注意在理解全詩意思的基礎(chǔ)上，對詩 歌的主題思想、表現(xiàn)手法、語言

11、以及作者的情感等方面加以綜合考慮。本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感 情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時(shí)所 說的要知人論世”。此題考查學(xué)生把握作者情感態(tài)度和分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。表現(xiàn)手法包括：用典、聯(lián) 想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對比、對照、抑揚(yáng)、照應(yīng)、動(dòng)靜、正側(cè)、直抒胸 臆、借景抒情、融情于景、托物言志等。至于分析概括詩歌的思想感情，不僅要借助詩詞 的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典 故等，進(jìn)行綜合解讀。3.閱讀下面的一首唐詩，完成下面小題。早興白居易晨光出

12、照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報(bào)天晴。 半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺心空思想盡,近來鄉(xiāng)夢不多成。(1)下列對本詩鑒賞和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.首聯(lián)應(yīng)題，寫太陽初升，開門鼓”響，晨光剛剛照亮了屋梁，這一描寫，從細(xì)微處寫時(shí)間之早。B. 頷聯(lián)寫詩人起身出門所見之景，門前仍在睡覺的小狗和在窗前歡叫的小鳥，表現(xiàn)出清晨興旺之景。C. 在這樣清新的環(huán)境中，詩人忘記了一切憂愁和煩惱，心境空明，甚至連夜間都沒有鄉(xiāng)夢撩人愁思。D. 本詩語言淺易平實(shí)，但字里行間情感豐沛，給讀者清新自然之感，體現(xiàn)了白居易詩歌的主要風(fēng)格。（ 2）詩人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，請從這一角度賞析詩中劃線的句子

13、.【答案】（1 ） B（ 2 ） “新脫冬衣”以動(dòng)作暗示季節(jié)更替，“體作輕 ”寫出猛然間的輕松感受，這種輕快的感覺與上一句“宿酒未解的頭重腳輕的狀態(tài)”形成鮮明的對比，抒發(fā)了詩人切身感受到春天到來的喜悅之情。【解析】【分析】（1 ） B 項(xiàng)， “門前仍在睡覺的小狗”錯(cuò)誤，詩句“犬上階眠知地濕”的意思是：那在臺階上貪睡的小狗兒也擺擺尾巴，懶洋洋地爬起來。此時(shí)的小狗已經(jīng)爬起，沒有在睡覺。B 錯(cuò)誤。故選B。（2）“新脫冬衣”表明正是早春氣候，脫去冬衣會令人煥然一新，輕松爽快，所以說“體乍輕 ”。 “體乍輕 ”而 “頭仍重 ”，值此酒意未竟消之際，當(dāng)有頭重腳輕、飄飄無定之感。這既是實(shí)寫酒意未消時(shí)身體真實(shí)

14、的感覺，同時(shí)也是美好的春色令詩人陶醉。正所謂酒不醉人人自醉。在這樣的境界中，他忘記了一切憂愁和煩惱，以致于“睡覺心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成 ”，這兩句照應(yīng)詩題，寫夜間因?yàn)闆]有鄉(xiāng)夢撩人愁思，睡醒后心境空明。暗示出詩人的身心已完全被春天的氣息所感染，他又迎來了一個(gè)明媚的春天。故答案為：B； “新脫冬衣”以動(dòng)作暗示季節(jié)更替，“體作輕 ”寫出猛然間的輕松感受，這種輕快的感覺與上一句 “宿酒未解的頭重腳輕的狀態(tài)”形成鮮明的對比，抒發(fā)了詩人切身感受到春天到來的喜悅之情。【點(diǎn)評】（ 1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)

15、的分析。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（ 2）本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的能力。在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析用了那些手法，然后結(jié)合詩句分析為什么是這個(gè)手法，最后寫出這種手法的作用和效果。4 閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。張祜隋季窮兵復(fù)浚川，自為猛虎可周旋。錦帆 東去不歸日，汴水西來無盡年。本欲山河傳百二，誰知鐘鼎已三千。那堪重問江都事 ，回望空悲綠樹煙。 本詩寫于唐朝后期，當(dāng)時(shí)的帝王大多生活腐化，荒淫無度，所有的精力都放在聲色犬馬等現(xiàn)實(shí)享樂之中。 錦帆：陸楫煬帝開河記有“舳艫相繼，接連千里，自大梁至淮口，連綿不絕

16、，錦帆過處，香聞百里”句。 江都事：指煬帝南游江都，日夜縱酒荒淫，最后被縊死江都宮中。（ 1 ）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 詩題的 “懷古 ”點(diǎn)明了題材，“隋堤 ”則是懷古對象，讓人聯(lián)想到隋煬帝的奢侈生活。B. 首聯(lián)后句寫隋煬帝以“猛虎 ”自居， “自為 ”則寫出其盲目自信，狂妄之態(tài)可見一斑。C. 頸聯(lián)運(yùn)用數(shù)字形成對比，形象地寫出了隋煬帝妄想江山永固卻又難以實(shí)現(xiàn)的悲劇。D. 尾聯(lián)點(diǎn)明隋煬帝的下場，往事不堪回首，詩人以無奈的嘆息和想象之景收束全詩。（ 2）詩人面對“隋堤 ”，思緒萬千，試分析詩中流露出來的情緒?！敬鸢浮浚?1 ） D（ 2） 對隋煬帝窮奢極欲、荒淫無度而造成國破家

17、亡的痛斥。詩中首聯(lián)寫隋煬帝勞民傷財(cái)，疏浚河流；頷聯(lián)用 錦帆東去”寫其極盡奢侈。對隋煬帝的嘲諷。從詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)看， “本欲山河傳百二”一句寫隋煬帝妄想江山永固。而“誰知鐘鼎已三千”則寫出其霸業(yè)成空，朝代更替，自己被縊死江都宮中，給后人留下笑柄。 對當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的規(guī)勸。晚唐統(tǒng)治者大都不理朝政，詩人以慘痛的歷史教訓(xùn)規(guī)勸當(dāng)朝帝王切莫步隋煬帝的后塵。 對百姓的同情，對國家命運(yùn)的擔(dān)憂。詩人存寄寓興亡之感的同時(shí)，也流露出對百姓的深切同情和關(guān)懷，以及對國家命運(yùn)的擔(dān)憂。【解析】【分析】（1） D 項(xiàng)， “想象之景”錯(cuò)誤， “綠樹煙 ”是實(shí)景，是眼前之景。故選D。（ 2） 結(jié)合 “隋季窮兵復(fù)浚川，自為猛虎可周旋”

18、“ 錦帆東去不歸日，汴水西來無盡年”分析，追敘隋煬帝用盡兵力開鑿運(yùn)河、以“猛虎 ”自居的史事，對隋煬帝窮奢極欲、荒淫無度而造成國破家亡的痛斥。 頷聯(lián)由眼前的汴水聯(lián)想到當(dāng)年隋煬帝錦帆過江的盛景，這一切已經(jīng)成為過去，詩人張祜立足現(xiàn)實(shí)寄寓興亡之悲傷。 結(jié)合 “本欲山河傳百二，誰知鐘鼎已三千 ”“ 江都事 ”“ 回望 ”注釋 等分析，他面對遺址陳跡，慨嘆惋惜，追悼責(zé)備?！耙允窞殓R ”照出當(dāng)朝的一些社會政治狀況，并為當(dāng)朝一步步走向衰落滅亡的深淵而憂心忡忡，表現(xiàn)出高度的歷史責(zé)任感，也引發(fā)自己內(nèi)心的“悲 ”。對當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的規(guī)勸。對百姓的同情，對國家命運(yùn)的擔(dān)憂。 張祜不僅僅對歷史的興亡特別關(guān)注，也不僅僅只有對

19、現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂，更有對民生的深切關(guān)懷和同情。他面對遺址陳跡不只是慨嘆惋惜，也不只是追悼責(zé)備，更多的是面對現(xiàn)實(shí)，“以史為鏡”照出當(dāng)朝的一些社會政治狀況，并為當(dāng)朝一步步走向衰落滅亡的深淵而憂心忡忡，表現(xiàn)出高度的歷史責(zé)任感、使命感以及一定程度上的批判精神。故答案為： D； 對隋煬帝窮奢極欲、荒淫無度而造成國破家亡的痛斥。詩中首聯(lián)寫隋煬帝勞民傷財(cái)，疏浚河流；頷聯(lián)用 錦帆東去”寫其極盡奢侈。對隋煬帝的嘲諷。從詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)看， “本欲山河傳百二”一句寫隋煬帝妄想江山永固。而“誰知鐘鼎已三千”則寫出其霸業(yè)成空，朝代更替，自己被縊死江都宮中，給后人留下笑柄。 對當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的規(guī)勸。晚唐統(tǒng)治者大都不理朝政，詩人以慘

20、痛的歷史教訓(xùn)規(guī)勸當(dāng)朝帝王切莫步隋煬帝的后塵。 對百姓的同情，對國家命運(yùn)的擔(dān)憂。詩人存寄寓興亡之感的同時(shí)，也流露出對百姓的深切同情和關(guān)懷，以及對國家命運(yùn)的擔(dān)憂?！军c(diǎn)評】（ 1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查鑒賞詩人思想感情和詩歌表達(dá)技巧的能力。解答此題，可在整體感知詩意內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)寫作背景及注釋，結(jié)合著具體語句分析作答?；卮鸨绢}，應(yīng)先讀懂詩句內(nèi)容，然后根據(jù)詩中所表達(dá)的意象進(jìn)

21、行分析。注意回答手法，一定先要明確手法，然后結(jié)合詩句進(jìn)行分析，最后點(diǎn)明詩人的情感。5 閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。木蘭花令?次歐公西湖韻（宋）蘇軾霜余已失長淮闊。空聽潺潺清潁咽。佳人猶唱醉翁詞，四十三年如電抹。草頭秋露流珠滑。三五盈盈還二八。與余同是識翁人，惟有西湖波底月?！咀⑨尅克握茏谠v六年八月，蘇軾出守潁州，作此詞。蘇軾恩師歐陽修四十三年前守潁州時(shí)作木蘭花令西湖南北煙波闊，蘇軾作此詞時(shí)歐陽修去世已二十年。長淮：即淮河。潁：潁水，淮河支流。西湖：此指安徽阜陽西三里的西湖，為潁河合諸水匯流處。（ 1 ）下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 上片寫詞人泛游潁河時(shí)的見聞和感受，“空聽

22、”一句移情入景，將眼前所見的實(shí)景人格化。B. “佳人”一句寫歐公當(dāng)年所做詩詞幾十年后仍被傳唱，歐公的為文、為政、為人可見一斑。C. “草頭”一句承接上片，與曹操短歌行中“譬如朝露”一句表達(dá)的含義有異曲同工之妙。D. 結(jié)尾寫 “西湖波底月”，以景結(jié)情，在淡泊凄清的秋水月色中收束全詞，給人賞心悅目之感。（ 2）這首詞抒發(fā)了詞人哪些情感？請簡要分析?！敬鸢浮浚?1 ） D（ 2） 悲秋之情。深秋時(shí)節(jié)，淮河失去宏闊的氣勢，潁水潺潺似在嗚咽，觸發(fā)了詩人悲秋傷時(shí)之情。 傷逝之情。光陰流轉(zhuǎn)如電，草露倏忽而逝，十五圓月到十六即缺，皆令人不由感嘆生命無常，短促易逝。 懷人之情。歐公早逝，當(dāng)年識翁之人，今存者只有

23、自己及西湖波底之月而已，物是人非，表達(dá)了對恩師歐陽修的崇敬、懷念之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?） D 項(xiàng)， “在淡泊凄清的秋水月色中收束全詞，給人賞心悅目之感”錯(cuò)誤。結(jié)尾寫波底之月，傳達(dá)出因月光之清冷孤寂而生的悲涼傷感，在淡泊凄清的秋水月色中化出淡淡的思念和嘆惋，令人感慨萬千，悵然若失。故選D。（2）上片寫自己泛舟潁河時(shí)觸景生情。作者于當(dāng)年八月下旬到達(dá)潁州，時(shí)已深秋，故稱“霜余 ”。深秋是枯木季節(jié)，加上那年江淮久旱，淮河也就失去盛水季節(jié)那種宏闊的氣勢。“空聽潺潺清穎咽”，水漲水落，水流有聲，這本是自然現(xiàn)象，但詞人卻說水聲潺潺是潁河幽咽悲切，抒發(fā)悲秋之情?！安蓊^秋露流珠滑”，深秋的晚上，已經(jīng)開始降下

24、露水，露珠晶瑩剔透且圓潤光滑，但卻不能長存?！叭逵€二八”點(diǎn)明月亮陰晴圓缺的狀態(tài)。詞人以露珠的流逝與月亮的圓缺慨嘆時(shí)光飛逝、人生無常?！芭c余同是識翁人，惟有西湖波底月 ”，四十三年過去了，現(xiàn)在能記得醉翁的人還剩下幾個(gè)?？峙轮挥凶髡吲c這倒影在西湖水底的明月。作者以擬人化的手法寫西湖月能“識翁 ”，含蓄寫出歐陽修在潁州時(shí)常常夜游西湖，用西湖見證醉翁在潁州的所有功績。表達(dá)了對恩師歐陽修的崇敬、懷念之情。故答案為： D； 悲秋之情。深秋時(shí)節(jié)，淮河失去宏闊的氣勢，潁水潺潺似在嗚咽，觸發(fā)了詩人悲秋傷時(shí)之情。 傷逝之情。光陰流轉(zhuǎn)如電，草露倏忽而逝，十五圓月到十六即缺，皆令人不由感嘆生命無常，短促易逝。

25、懷人之情。歐公早逝，當(dāng)年識翁之人，今存者只有自己及西湖波底之月而已，物是人非，表達(dá)了對恩師歐陽修的崇敬、懷念之情。【點(diǎn)評】（1 ）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。（ 2）本題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度的能力。答題前先要基本讀懂詩歌，然后分析詩歌營造的意境，還要結(jié)合詩題和注釋進(jìn)行分析。從而把握詩歌表達(dá)的情感。6 閱讀下面這首唐詩，完成各題。 寒食還陸渾別業(yè)宋之問洛

26、陽城里花如雪，陸渾山中今始發(fā)。旦別河橋楊柳風(fēng)，夕臥伊川桃李月。伊川桃李正芳新，寒食山中酒復(fù)春。野老不知堯舜力，酣歌一曲太平人 。【注釋】 陸渾別業(yè)，位于洛陽西南的陸渾縣伊水之濱，是宋之問的別墅，公務(wù)之暇，他常前往消閑度假。 典出帝王世紀(jì)，帝堯之世，天下太平，百姓無事。有八九十老人，擊壤（古代一種木制的玩具）而歌。（ 1 ）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌首句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把花比作雪，形象地寫出洛陽滿城飛花、繽紛如雪的 主總 美景。B.詩歌第二句與首句形成對比，說明山中景色與洛陽城的不同，花朵才剛剛綻放，可盡情 欣賞。C頷聯(lián)緊扣標(biāo)題中的還”字，詩人早上告別洛陽城中的美景，晚

27、上就看到了陸渾別業(yè)的美景。D.詩人在寒食節(jié)回到陸渾別業(yè)，山中不但春景迷人，而且春酒醉人，讓詩人不禁生出歸隱 之情。（ 2）尾聯(lián)中的“野老 ”，有人認(rèn)為是詩人自己，有人認(rèn)為是山野中的尋常老人，你怎么看？請闡述理由?！敬鸢浮浚?1 ） D（ 2）【示例1 】指詩人自己。 尾聯(lián)中的“酣歌 ”一詞，是承接頸聯(lián)中的“酒 ”而來，兩聯(lián)一以貫之，都是寫詩人自己在山中的生活及感受； 詩人擺脫了公務(wù)的煩擾，在山中化身鄉(xiāng)野老人，怡然自得，表達(dá)了對山中生活的喜愛，對太平盛世的歌頌。【示例 2】指山野中的尋常老人。 詩人在洛陽為官，此詩旨在歌詠太平盛世，山中之人猶如生活在堯舜時(shí)期，將“野老 ”理解為尋常百姓，更符合詩

28、歌主題； 由頸聯(lián)寫詩人自己在山中的生活，到尾聯(lián)寫山野中尋常人的生活，詩人視野有所拓寬，詩歌內(nèi)容更加豐富?！窘馕觥俊痉治觥浚? ） D 選項(xiàng) “讓詩人不禁生出歸隱之情?！卞e(cuò)誤，由詩歌注釋“公務(wù)之暇，他常前往消閑度假?！笨芍?，詩人是公務(wù)閑暇來山中享受休閑時(shí)光。但沒有信息體現(xiàn)“歸隱之情”。故選D。（ 2） “野老 ”指當(dāng)?shù)鼐用?，也可兼包詩人自己。謂處此山中人無異于堯舜太平盛世的百姓，當(dāng)酣歌一曲，終老此地。這個(gè)結(jié)尾，不無歌詠升平的意味。但話說得很藝術(shù)，很富詩情，并不是硬貼上去的頌圣尾巴，與全詩的內(nèi)容風(fēng)格也比較統(tǒng)一。武后統(tǒng)治時(shí)期，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部盡管矛盾斗爭不斷，但社會安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，詩人所歌詠的“太平 ”

29、，并非純粹的粉飾之詞。故答案為： D； 【示例 1 】指詩人自己。 尾聯(lián)中的“酣歌 ”一詞，是承接頸聯(lián)中的“酒 ”而來，兩聯(lián)一以貫之，都是寫詩人自己在山中的生活及感受； 詩人擺脫了公務(wù)的煩擾，在山中化身鄉(xiāng)野老人，怡然自得，表達(dá)了對山中生活的喜愛，對太平盛世的歌頌?！臼纠?】指山野中的尋常老人。 詩人在洛陽為官，此詩旨在歌詠太平盛世，山中之人猶如生活在堯舜時(shí)期，將“野老 ”理解為尋常百姓，更符合詩歌主題； 由頸聯(lián)寫詩人自己在山中的生活，到尾聯(lián)寫山野中尋常人的生活，詩人視野有所拓寬，詩歌內(nèi)容更加豐富?！军c(diǎn)評】（1）此題綜合考查把握詩歌內(nèi)容的能力。解答此類題，要在整體感知與把握詩歌內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，

30、對詩歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。 本題考查學(xué)生個(gè)性化把握詩歌塑造的人物形象的能力。解答此題，要把握人物形象的答題思路。一般包括： 知人論世，關(guān)注背景； 分析描寫手法，抓住人物特征。詩歌中的人物形象，可以抓住詩歌中人物的語言、動(dòng)作、外貌、心理等等直接描寫，也要抓住間接描寫，即側(cè)面襯托； 體察詩人寫作意圖，注意聯(lián)想和想象。本題中，將“野老 ”理解為詩人自己或者山野中的尋常老人皆可，但要能自圓其說，若理解為詩人自己，可主要從詩歌整體的連貫性來闡述；若理解為山野中的尋常老人，則可從詩歌主旨、詩歌內(nèi)容方面來闡述。7 閱讀四首唐詩，完成下面小題。云鄭準(zhǔn)片片飛來

31、靜又閑，樓頭江上復(fù)山前。飄零盡日不歸去，點(diǎn)破清光萬里天。云來鵠千形萬象竟還空，映水藏山片復(fù)重。無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。嶺上云白居易嶺上白云朝未散，田中青麥旱將枯。自生自滅成何事，能逐東風(fēng)作雨無？云郭震聚散虛空去復(fù)還，野人閑處倚笫看。 不知身是無根物，蔽月遮星作萬端。(1)請從四首詩中指出感情傾向不同的一項(xiàng)()A.云鄭準(zhǔn)iB.云來鵠C.嶺上云白居易D.云郭震(2)請述評第二首來鵠云無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰”兩句?！敬鸢浮?1) A(2)答案示例：田間禾苗枯焦得奄奄一息，然而它卻優(yōu)哉游哉，無所用心，變幻出與人間 痛癢無關(guān)的奇峰模樣。作者同情、關(guān)心困于久旱的農(nóng)民，對著美妙的云彩毫無賞心

32、，心焦 如焚。/作者借云反諷不關(guān)心民間疾苦的統(tǒng)治者，指責(zé)他們故作姿態(tài)，不能造福一方百姓。 /作者借云反諷生活中口惠而實(shí)不至的人，指責(zé)他們徒托空言，令人失望?！窘馕觥?【分析】(1)鄭準(zhǔn)的云，寫出了云舒緩悠閑的姿態(tài)，自由輕盈的白云， 一天到晚的在天上飄來飄去不會回家，一旦被太陽穿透，就會照亮萬里的天空，讓人過目不忘忘；來鵠的云，描寫了高高在上，悠閑容與，化作奇峰在自我欣賞的云朵，與 干枯的禾苗亟待降雨形成鮮明的對比，作者借云反諷不關(guān)心民間疾苦的統(tǒng)治者，指責(zé)他們 故作姿態(tài)，不能造福一方百姓； 白居易的嶺上云，詩中作者希望白云化作甘霖，大 濟(jì)蒼生，表現(xiàn)出詩人暮年不忘兼濟(jì)天下的思想。 郭震的云，詩人輕

33、蔑地哂笑云彩，不知道自己是飄浮無根的東西，借浮云蔽月遮星這一形象，來諷刺社會上那些為所欲為、 橫行霸道而無自知之明的人。綜合四首詩的情感傾向可以明確答案：鄭準(zhǔn)的云寫的是 自然界的云，而其他三首均有其諷刺和象征意義。故選 Ao(2) 無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰”意思是 邊大片旱苗行將枯死，亟盼甘霖，一邊的云卻是高高在上，悠閑容與，化作奇峰在自我欣賞“，詩中 云”的形象，既具有自然界中夏云的特點(diǎn)，又概括了社會生活中某一類人的特征；那千變?nèi)f化，似乎給人們以灑降甘 霖希望的云，其實(shí)根本就無心解救干枯的旱苗；當(dāng)人們焦急地盼它降雨時(shí)，它卻悠悠閑處作奇峰”。不言而喻，這正是舊時(shí)代那些看來可以解民倒懸”，

34、實(shí)際上 不問蒼生”的權(quán)勢者的尊容；在跌宕有致的對比描寫中，詩人給云的形象添上了畫龍點(diǎn)睛的一筆，把憎厭如此 夏云的感情推向了高潮。故答案為：A；答案示例：田間禾苗枯焦得奄奄一息，然而它卻優(yōu)哉游哉，無所用心，變幻出與人間痛 癢無關(guān)的奇峰模樣。作者同情、關(guān)心困于久旱的農(nóng)民，對著美妙的云彩毫無賞心，心焦如 焚。/作者借云反諷不關(guān)心民間疾苦的統(tǒng)治者，指責(zé)他們故作姿態(tài)，不能造福一方百姓。/作者借云反諷生活中口惠而實(shí)不至的人，指責(zé)他們徒托空言，令人失望?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌情感的能力，以選擇的題型考查，內(nèi)容涉及量很大，需要考生分析四首詩的情感。賞析詩歌情感，一般需要通讀全詩，首先關(guān)注標(biāo)題和注釋，然后

35、抓住詩中人、事、景等情感的載體，發(fā)掘詩歌背后蘊(yùn)涵的情感，整體了解詩人大概的情 感意圖。 本題考查學(xué)生鑒賞詩句能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干要求，本題要求“請述評第二首來鵠云無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰兩句 ”；然后熟讀全詩，試著翻譯詩句，整體把握詩歌內(nèi)容，作者的情感以及詩中體現(xiàn)的藝術(shù)手法等。作答本題的關(guān)鍵是能準(zhǔn)確理解詩中所描寫的“云 ”的形象，進(jìn)而由“云 ”去聯(lián)想，去思索。8 閱讀下面這首隋詩，完成下面小題。山齋獨(dú)坐贈薛內(nèi)史楊素居山四望阻，風(fēng)云競朝夕。深溪橫古樹，空巖臥幽石。日出遠(yuǎn)岫明，鳥散空林寂。蘭庭動(dòng)幽氣，竹室生虛白。落花入戶飛，細(xì)草當(dāng)階積。桂酒徒盈樽，故人不在席。日落山之幽，

36、臨風(fēng)望羽客。（ 1 ）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 這首詩寫詩人山齋獨(dú)坐靜觀，先總后分，由遠(yuǎn)及近，由外而內(nèi)，具有鮮明的層次感。B. 這首詩描寫的對象十分豐富，高山，風(fēng)云、日出、飛鳥、蘭花，竹林，景中寓情。C. 日出天明，本該是生機(jī)勃發(fā)、百鳥歌唱的時(shí)刻，但眼前卻是亂石橫臥，晨鳥離巢的衰敗 景象。D. 起句點(diǎn)出居所四周都是高山，末句忽又挽回到日暮遠(yuǎn)山，使全詩渾成一體，圓滿無缺。（ 2）全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？試作賞析?！敬鸢浮浚?1 ） C（ 2） 詩歌前十句寫了詩人山齋獨(dú)坐靜觀，體現(xiàn)山居環(huán)境的美好，表現(xiàn)了其享受自然美景的悠閑之情。 后四句，面對境之幽，人之獨(dú)，詩人希望有人共賞，希

37、望有知己相對，酒滿卻無人對飲，從而流露出孤寂之情?？傮w看來詩人在全詩中的情感應(yīng)該是閑適中流露出孤寂之情。【解析】【分析】（1）詩歌中，選擇高山，風(fēng)云、日出、飛鳥、蘭花，竹林這些意象，構(gòu)成了一優(yōu)美的畫面，而選項(xiàng)C,卻說 亂石橫臥，晨鳥離巢的衰敗景象”，與整體畫面不諧。故選C。（ 2）前十句著重寫景，而景中寓情；后四句著重抒情，而情中有景，情景的結(jié)合處理得比較好?！熬由剿耐?，風(fēng)云競朝夕”，起勢空靈飄遠(yuǎn)，極富意境，讓人眼前有高山環(huán)繞、云雨流離之感?！吧钕獧M古樹，空巖臥幽石”，本句刻畫了環(huán)境的靜、深、幽，進(jìn)一步為后面的愁緒造勢，正在漸漸地深入之中?！叭粘鲞h(yuǎn)岫明，鳥散空林寂”，日出天明，本該是生機(jī)復(fù)發(fā)

38、、百鳥歌唱、心情舒暢的時(shí)刻，作者卻逆意而行，對“寂 ”作進(jìn)一步的渲染，那淡淡的愁絲幾乎已經(jīng)洋溢出字面。再而寫到居室，“幽氣 ”“ 虛白 ”“ 落花 ”“ 細(xì)草 ”都圍繞著居室來寫，刻畫其幽靜、寂寞、凄清的感覺，一切的感覺都是清冷，沒有人氣。居室的四句，看來仍然是景物描寫，無一字提“愁 ”，無一字提“思 ”，但是寂寞惆悵之感已經(jīng)伸手可及，全然浸滿讀者的心靈。一切的愁緒，后四句給出了原因：故人不在，復(fù)又思念故人。美酒盈樽，對面無人，更形傷感?！叭漳荷街?，臨風(fēng)望羽客?！弊詈笸挥謸u開，復(fù)現(xiàn)空靈幽遠(yuǎn)之感，成一搖曳的大波瀾。“日暮 ”暗中呼應(yīng)“日出 ”，機(jī)心巧運(yùn)，告訴讀者，這思念，又在這日升日落之中獨(dú)自

39、消受了一天：朝夕之風(fēng)云，也正對著了這朝夕之愁腸。故答案為：C； 詩歌前十句寫了詩人山齋獨(dú)坐靜觀，體現(xiàn)山居環(huán)境的美好，表現(xiàn)了其享受自然美景的悠閑之情。 后四句，面對境之幽，人之獨(dú)，詩人希望有人共賞，希望有知己相對，酒滿卻無人對飲，從而流露出孤寂之情。總體看來詩人在全詩中的情感應(yīng)該是閑適中流露出孤寂之情?！军c(diǎn)評】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩

40、歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時(shí)所說的要“知人論世”。9 閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送柳秀才往連州 看弟馬戴離人非逆旅，有弟謫連州。楚雨沾猿暮，湘云拂雁秋。蒹葭行廣澤，星月棹寒流。何處江關(guān)鎖，風(fēng)濤阻客愁?！咀⑨尅?連州，位于廣東清遠(yuǎn)。（ 1 ） 簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。（ 2）聯(lián)系全詩，概括“客愁 ”的原因?！敬鸢浮浚?1） 選取典型景物（意象）：選取了“楚雨 ”“ 湘云 ”“ 猿 ”“ 雁 ”“ 蒹葭 ”“ 星月 ”等景物（意象）； 視聽結(jié)合：“雨 ”“ 云 ”“ 蒹葭 ”“ 星月 ”是視覺形象，“猿

41、”指猿啼，是聽覺形象； 寓情于景（情景交融）：將愁苦之情寓于蕭瑟清冷的景物之中。（2）弟弟遭貶；路途遙遠(yuǎn)；行路艱難；惜別友人?！窘馕觥俊痉治觥浚?） “列舉楚雨沾猿暮，湘云拂雁秋。蒹葭行廣澤，星月棹寒流”，選取了 “楚雨 ”“ 湘云 ”“ 猿 ”“ 雁 ”“ 蒹葭 ”“ 星月 ”等景物（意象）；寫景角度，“雨 ”“ 云 ”“ 蒹葭 ”“ 星月 ”是視覺形象，“猿 ”指猿啼，是聽覺形象；結(jié)合文本分析寫景的作用，即從景與情的關(guān)系等方面作答。（2）此題概括“愁 ”的原因，根據(jù)詩中“有弟謫連州”可知弟弟遭貶；“楚雨沾猿暮，湘云拂雁秋 ”可知路途遙遠(yuǎn)；“蒹葭、廣澤、星月、寒流”可知路途艱難；題目“送柳秀

42、才往連州 看弟 ”“ 客愁 ”可知，惜別友人。故答案為： 選取典型景物（意象）：選取了“楚雨 ”“ 湘云 ”“ 猿 ”“ 雁 ”“ 蒹葭 ”“ 星月 ”等景物（意象）； 視聽結(jié)合：“雨 ”“ 云 ”“ 蒹葭 ”“ 星月 ”是視覺形象，“猿 ”指猿啼，是聽覺形象； 寓情于景（情景交融）：將愁苦之情寓于蕭瑟清冷的景物之中。 弟弟遭貶；路途遙遠(yuǎn)；行路艱難；惜別友人?！军c(diǎn)評】 此題考查的是學(xué)生對詩歌景物描寫角度的分析理解能力。描寫景物的角度：正側(cè)結(jié)合；動(dòng)靜結(jié)合；視覺、聽覺、味覺、觸覺多感官結(jié)合；虛實(shí)結(jié)合等。本題中，頷聯(lián)、頸聯(lián)選取典型景物（意象）、視聽結(jié)合、寓情于景（情景交融）、想象（虛寫）、俯仰結(jié)合來

43、寫景，注意結(jié)合詩句分析即可。 本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容與情感的理解鑒賞能力。答題要注意在理解全詩意思的基礎(chǔ)上，對詩歌的主題思想，意象及意境，語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。本題中， “客愁 ”的原因包括弟弟遭貶；路途遙遠(yuǎn)；行路艱難；對友人的惜別。聯(lián)系全詩，概括即可。10 閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。湖上即事陳起波光山色兩盈盈，短策青鞋信意行。葑草煙開遙認(rèn)鷺，柳條春早未藏鶯。誰家艷飲歌初歇，有客孤舟笛再橫。風(fēng)景無窮吟莫盡，且將酩酊樂浮生。（ 1 ）請賞析頷聯(lián)與頸聯(lián)的表達(dá)效果。（ 2）請結(jié)合整首詩分析詩人形象?！敬鸢浮浚?1 ）選取早春湖邊的典型景物；寫景有層次，由遠(yuǎn)及近而后又到遠(yuǎn)；視聽結(jié)

44、合，白鷺?biāo)?、柳樹黃鶯，色彩鮮明，宴飲之歌與孤客笛鳴遙相呼應(yīng)；呈現(xiàn)出早春特有的湖上風(fēng)光；作者寓情于景，在對湖光山色的描摹中表達(dá)自己醉心山水的愉悅之情。（ 2）熱愛自然、隨性自由、任情灑脫的詩人形象。穿青鞋、攜短杖，寫出詩人的從容隨性自由； “吟莫盡 ”， “酩酊 ”“ 樂浮生 ”寫出其任情縱性暢游自然的曠達(dá)灑脫?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題詩的頷聯(lián)選取早春湖邊的典型景物，寫景有層次，由遠(yuǎn)及近而后又到遠(yuǎn)。從視覺角度描寫了“草 ”、 “鷺 ”、 “柳條 ”、 “鶯 ”等動(dòng)物和植物。頸聯(lián)則從聽覺角度寫，描寫了作者在湖邊聽到的初歇的歌聲和剛剛奏起的笛聲。視聽結(jié)合，白鷺?biāo)荨⒘鴺潼S鶯，色彩鮮明，宴飲之歌與

45、孤客笛鳴遙相呼應(yīng)。這兩聯(lián)主要采用了擬人的表現(xiàn)手法，使事物更加生動(dòng)形象，自然活潑，富有情趣。（2） “波光山色兩盈盈”面對美麗的春天景色，“短策青鞋信意行”詩人穿青鞋、攜短杖，隨意行走，寫出詩人的從容隨性與自由?！帮L(fēng)景無窮吟莫盡，且將酩酊樂浮生?！泵鎸o窮的美景，詩人盡情放歌，盡情飲酒，享受余生。寫出其任情縱性暢游自然的曠達(dá)灑脫。故答案為： 選取早春湖邊的典型景物；寫景有層次，由遠(yuǎn)及近而后又到遠(yuǎn)；視聽結(jié)合，白鷺?biāo)?、柳樹黃鶯，色彩鮮明，宴飲之歌與孤客笛鳴遙相呼應(yīng)；呈現(xiàn)出早春特有的湖上風(fēng)光；作者寓情于景，在對湖光山色的描摹中表達(dá)自己醉心山水的愉悅之情。 熱愛自然、隨性自由、任情灑脫的詩人形象。穿青

46、鞋、攜短杖，寫出詩人的從容隨性自由； “吟莫盡 ”， “酩酊 ”“ 樂浮生 ”寫出其任情縱性暢游自然的曠達(dá)灑脫?！军c(diǎn)評】 此題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。 本題考查鑒賞詩歌人物形象的能力。鑒賞詩歌中的人物形象，就是分析詩中詩人所塑造的人物的行為、神態(tài)、心理、性格、情感、觀點(diǎn)、處境等內(nèi)容，把握人物形象的個(gè)性特征。具體分析思路與方法：知人論世，結(jié)合背景了解人物當(dāng)時(shí)的情境；分析人物的行為、語言、心理，把握人物特征；抓住表露人物情感或思想的詞句；借助意象和典故，展開聯(lián)想和想象，感知形象?！靖皆?/p>

47、歌賞析】湖上即事的詩人陳起（生卒年未詳），字宗之，宗子、彥才，號蕓居，一號陳道人，別稱武林陳學(xué)士。宋臨安錢塘（今浙江杭州）人。宋寧宗時(shí)鄉(xiāng)試第一名，后居杭城錢塘棚北大街睦親坊（今弼教坊），開書肆陳宅經(jīng)籍鋪，從事編著、出版、賣書和藏書諸業(yè)，書鋪所刻圖書在當(dāng)時(shí)負(fù)有盛名，流通古藉數(shù)萬計(jì)。陳起以刻技精湛、字體俊麗、工料上乘，成為坊刻精品，為后世珍重。至今所傳宋本書籍，稱臨安陳道人家開雕者，均為其所刻。和福建建安余氏，稱宋代刻書兩大家。湖上即事的創(chuàng)作背景：理宗寶慶初，史彌遠(yuǎn)當(dāng)政，視集中詩有謗訕，被史彌遠(yuǎn)指責(zé)為誹謗朝臣，因起大獄，劈江湖集版，起亦獲罪流配，下落不明，且詔禁士大夫作詩。史死后方得赦，重操舊業(yè)，

48、創(chuàng)作了湖上即事。水很清澈，詩人穿著草鞋沿河行走。柳條看到遠(yuǎn)處草地上有白鷺的身影，開始發(fā)芽，無法掩飾鶯的身影。我不知道是誰在喝酒、唱歌和音樂，是一艘孤單的船，遠(yuǎn)處有客人，還有笛聲。這里的景色非常美麗。最好喝點(diǎn)酒，好好享受你的余生。詩的第二，三聯(lián)主要采用了擬人的表現(xiàn)手法。擬人手法的好處：“擬人化 ”，以物擬人，或以人擬物，使事物更加生動(dòng)形象，自然活潑，富有情趣。詩的二聯(lián)從視覺角度描寫了“草 ”、 “鷺 ”、 “柳條 ”、 “鶯 ”等動(dòng)物和植物；三聯(lián)則從聽覺角度寫，描寫了作者在湖邊聽到的初歇的歌聲和剛剛奏起的笛聲。這首詩抒發(fā)了詩人孤寂之心及不流于世俗的高潔情趣。這種情趣在尾聯(lián)用“吟莫盡、樂浮生 ”兩

49、個(gè)詞生動(dòng)的突顯出來。11 閱讀下面的宋詞，完成小題。九日水閣（宋）韓琦池館隳摧古榭荒，此延嘉客會重陽。雖慚老圃秋容淡，且看黃花晚節(jié)香。酒味已醇新過熟，蟹螯先實(shí)不須霜。年來飲興衰難強(qiáng)，漫有高吟力尚狂?！咀⑨尅烤湃眨褐皋r(nóng)歷九月九日，也就是傳統(tǒng)的重陽節(jié)。這一天既要登高懷遠(yuǎn)，也有以菊花配螃蟹的飲食習(xí)俗。韓琦：字稚圭，自號贛叟，相州安陽（今河南安陽）人。北宋政治家、詞人。這首詩作于宋英宗治平二年（1065）秋。詩人正在京中任右仆射，可謂官隆位顯。（ 1 ）下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A. 這首七言絕句首聯(lián)兩句很好地照應(yīng)了標(biāo)題，“池館 ”“ 古樹 ”照應(yīng) “水閣 ”， “重陽 ”照應(yīng) “九

50、日 ”。B. 頷聯(lián)兩句對仗整，以“老圃 ”對 “黃花 ”， “秋容 ”對 “晚節(jié) ”， “淡 ”對 “香 ”。這兩句從正面寫九日賞菊。C. 頸聯(lián)寫新釀的美酒已經(jīng)很熟，味道醇厚芬芳。螃蟹早就長得肥嫩，不必再等秋日的寒 霜。D. 整首詩歌體現(xiàn)的并不是在秋色里持續(xù)的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強(qiáng)調(diào)一種高潔的人品。（2）這首詩塑造出了怎樣的詩人形象？請結(jié)合全詩進(jìn)行分析?！敬鸢浮浚?1 ） A（ 2）這首詩塑造了一個(gè)淡泊寧靜、晚節(jié)彌堅(jiān)、豪情滿懷的詩人形象。 首聯(lián)兩句寫詩人住處的水閣古榭雖傾頹破敗也不介意，還高興地在那里宴請嘉賓歡度重陽，表示詩人生活儉樸，不尚奢華。這是從外在的表現(xiàn)來寫的。 頷聯(lián)兩句借

51、贊頌重陽時(shí)節(jié)，菊花雖晚開而尤為芬芳，以“黃花晚節(jié)香”喻晚節(jié)可貴，要注重晚節(jié)。這是從內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)來寫。 尾聯(lián)兩句寫此時(shí)作者年事已高，然而他從心底里并不服老，自己酒量雖衰，詩情卻不減當(dāng)年的豪情逸興?！窘馕觥俊痉治觥浚?） A 項(xiàng)， “這首七言絕句首聯(lián)兩句很好地照應(yīng)了標(biāo)題”錯(cuò)誤， “七絕 ”應(yīng)為 “七律 ”。故選A。（ 2）第一句寫池館園林荒涼的感覺，與第三句“秋容淡 ”相呼應(yīng)。第二句點(diǎn)出九日宴會之事，雖然池館傾圮。臺榭荒蕪，卻有嘉客來助成重陽雅集，環(huán)境雖然荒僻，人的興致卻很高，表示詩人生活儉樸，不尚奢華。三、四兩句正面寫九日賞菊，這兩句借贊頌重陽時(shí)節(jié)，菊花雖晚開而尤為芬芳而寄意：晚節(jié)可貴，要注重

52、晚節(jié)。兩句含比興之意，字面上是寫菊花猶有晚香，言外之意則是表達(dá)自己有歲雖晚而節(jié)彌堅(jiān)的品格。五、六兩句寫眼前宴會之事，重九宴會飲酒是詩歌中的傳統(tǒng)內(nèi)容，蟹螫也是展現(xiàn)文士風(fēng)流雅致情趣的傳統(tǒng)意象，但此詩不僅僅是簡單借用這兩個(gè)傳統(tǒng)的重九意象，還更多地寫到了酒和蟹螯本身，這種寫日常生活中文士生活趣味的作法帶有自居易的特點(diǎn)。詩的最后寫自己年老雖不能豪飲。尾聯(lián)兩句寫此時(shí)作者年事已高，然而他從心底里并不服老，自己酒量雖衰，詩情卻不減當(dāng)年的豪情逸興。這首詩塑造了一個(gè)淡泊寧靜、晚節(jié)彌堅(jiān)、豪情滿懷的詩人形象。故答案為：A； 這首詩塑造了一個(gè)淡泊寧靜、晚節(jié)彌堅(jiān)、豪情滿懷的詩人形象。 首聯(lián)兩句寫詩人住處的水閣古榭雖傾頹破

53、敗也不介意，還高興地在那里宴請嘉賓歡度重陽，表示詩人生活儉樸，不尚奢華。這是從外在的表現(xiàn)來寫的。 頷聯(lián)兩句借贊頌重陽時(shí)節(jié)，菊花雖晚開而尤為芬芳，以“黃花晚節(jié)香”喻晚節(jié)可貴，要注重晚節(jié)。這是從內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)來寫。 尾聯(lián)兩句寫此時(shí)作者年事已高，然而他從心底里并不服老，自己酒量雖衰，詩情卻不減當(dāng)年的豪情逸興?！军c(diǎn)評】 本題考查的是詩歌的綜合鑒賞的能力，注意借助詩歌的注釋理解。閱讀注釋，根據(jù)注釋正確理解詩歌的內(nèi)容，然后閱讀選項(xiàng)進(jìn)行辨析。 本題考查的是詩歌人物形象的分析能力，注意正確翻譯詩歌的內(nèi)容。先翻譯詩歌來了解詩歌的基本內(nèi)容，根據(jù)題干概括分析詩歌的相關(guān)詩句，抓住重點(diǎn)詞組織答案。12 閱讀下面這首唐詩

54、，完成下列小題。曲江杜甫一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬點(diǎn)正愁人。且看欲盡花經(jīng)眼，莫厭傷多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑邊高冢臥麒麟。細(xì)推物理須行樂，何用浮榮絆此身？【注釋】 這首詩作于唐肅宗乾元元年，唐軍暫時(shí)擊退叛軍收復(fù)長安后。杜甫時(shí)任左拾遺，因?qū)掖芜M(jìn)言，被皇帝疏遠(yuǎn)冷落，頻遭貶官。麒麟：傳說中的瑞獸，此指冢邊石塑之麒麟。（ 1 ）下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A. 首聯(lián)從花瓣飄飛的景象落筆，描繪出“風(fēng)飄萬點(diǎn)”的暮春圖景，“落花時(shí)節(jié)”所牽動(dòng)的不僅是詩人的傷春之愁，還有國家大難未靖、自己忠而見棄的哀愁。B. “一片花飛減卻春”表現(xiàn)出詩人非同尋常的敏銳感覺，美好事物的一點(diǎn)點(diǎn)缺憾便引起詩人惆悵。此處“一片花飛”與成語 “一葉知秋”異曲同工，堪稱錘煉語言的典范。C. 頷聯(lián)寫趁花還未落盡，趕快欣賞；不怕酒多會傷身，開懷暢飲。句中的“且看 ”是只管看之意， “莫厭 ”是不推辭之意，這兩句表達(dá)了詩人珍惜春光、盡情行樂的愿望。D. 頷聯(lián)兩句不僅形象豐富，對仗工整，而且“且 ”“ 莫 ”等虛字的運(yùn)用，更利于傳達(dá)豐富的意蘊(yùn)和幽微的情緒，展現(xiàn)了格律與靈活辯證統(tǒng)一的特色。E.頸聯(lián)與劉禹錫的兩句詩舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的內(nèi)容和手法相同，都是以小見大，在荒涼破敗之景中寄寓了