1、周次二年級行規(guī)導(dǎo)訓(xùn)12養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣3不在墻上亂涂亂畫，不亂扔紙屑4會用十字禮貌用語5課間休息不追逐，不吵鬧6國慶節(jié)7升國旗立正，會唱國歌、行好隊(duì)禮8學(xué)會自己整理書包9上課專心聽講10書寫規(guī)范，簿本整潔11團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會謙讓12拾物歸還失主或交公13不亂翻他人物品14愛護(hù)花草樹木15衣著整潔，勤剪指甲16做好兩操，讀寫姿勢止確17排隊(duì)做操快靜齊18復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)19寒假生活指導(dǎo)浦江二小2010年9月1.不在墻上亂涂亂畫教育目標(biāo)：讓學(xué)生自覺地做到：認(rèn)真做好每人一崗，愛護(hù)學(xué)校公物，不在墻上亂涂亂畫，不亂扔紙屑。教育要點(diǎn)：不在墻上亂涂亂畫，不亂扔紙屑.積極參加衛(wèi)生勞動，認(rèn)真做好每人一崗工作。教育過

2、程；一、啟發(fā)談話小朋友，你參加過每人一崗工作嗎？你在包干區(qū)或教室里的崗位是什么？那么，怎樣來參加這些校內(nèi)衛(wèi)生勞動，做好保潔工作呢？出示課題：保護(hù)室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生二、明理小朋友，你們知道為什么要人人參加衛(wèi)生勞動呢？三、行為訓(xùn)練1-大掃除、包干區(qū)勞動一一積極(1)帶好工具(2)服從分配(3)不怕苦、累(4)完成任務(wù)2-每人一崗或值日工作一一認(rèn)真(1)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)電扇、關(guān)門，放好清潔工具(2)教室地面凈、門窗凈，黑板凈，桌椅齊(3)不涂、抹、亥1J、畫該如何保護(hù)好學(xué)校里的墻壁？愛護(hù)花壇里的花草樹木？看到地上有紙屑怎么辦？3、聽老師說下列現(xiàn)象，辯一辯，對不對，應(yīng)怎樣？(1)大家到操場上去活動了，教室還有

3、幾只日光燈開著.(2)小剛在走廊里踢球。(3)風(fēng)風(fēng)將掃帚當(dāng)槍打同學(xué)，同學(xué)用畚箕抵擋。四、小結(jié)反思重建：執(zhí)教日期：2.會使用“十字"禮貌用語教育目標(biāo)：讓學(xué)生知道“十字”禮貌用語，并學(xué)會正確使用。教育要點(diǎn)：知道“十字”禮貌用語，學(xué)會運(yùn)用它們.教育過程：一、啟發(fā)談話：由學(xué)會尊重他人，引出“十字”禮貌用語“您、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”二、明理在平時(shí)的日常生活中，我們?yōu)槭裁匆\(yùn)用"十字”禮貌用語？三、行為訓(xùn)練1、這十字禮貌用語分別運(yùn)用于哪些地方呢？2、小組里請代表發(fā)言，分別舉例3、記下十字用語，人人學(xué)會使用4、提問：(1)當(dāng)你進(jìn)入校門時(shí)，我們的禮儀隊(duì)員是怎樣對待老師和同學(xué)的？(2)

4、當(dāng)你拿起電話，對方第一句話是怎么說的？你又該怎么說？(3)在平時(shí)日常生活中，如果對方使用禮貌用語，你該怎么辦？四、歸納總結(jié)1、復(fù)習(xí)十字禮貌用語，背誦2、總結(jié)反思重建：執(zhí)教日期：3.課間不追逐、不吵鬧教育目標(biāo)：讓學(xué)生懂得參加正當(dāng)文明游戲，有利于身心健康。教育要點(diǎn)：不在室內(nèi)外追逐、吵鬧，課問文明休息教育過程：一、啟發(fā)談話平時(shí)你們在課間、午間參加什么游戲活動？哪些是正當(dāng)?shù)?？哪些是不文明的？二、明理舉例說明哪些是正當(dāng)游戲？為什么？三、行為訓(xùn)練1、如果有個(gè)別同學(xué)，課間在室內(nèi)大吵大鬧，會怎樣？課問該怎么做？2、小組討論，板書:不在室內(nèi)外追逐吵鬧，課問文明休息3、學(xué)校里同學(xué)很多，休息時(shí)間短促，上下樓梯時(shí)該怎

5、么做？4、在我們學(xué)習(xí)生活中，有哪些正當(dāng)游戲可以參加？為什么？四、總結(jié)教室是班集體的象征，環(huán)境需要大家保護(hù)，秩序需要大家維持，榮譽(yù)需要大家珍惜。希望每位小朋友課間文明游戲，只有這樣，我們才能健康成長.反思重建：執(zhí)教日期:4.升國旗立正，會唱國歌、行好隊(duì)禮教育目標(biāo)：教育學(xué)生從小尊敬國旗，熱愛國旗.教育要點(diǎn)：升國旗立正，會唱國歌彳亍好團(tuán)禮.教育過程：一、啟發(fā)談話：小朋友，黑板上面是什么旗？它由哪些部分組成的？分別代表什么？我們該怎樣對待它？板書課題：尊敬國旗二、明理我們?yōu)槭裁匆鹁磭欤咳?、行為?xùn)練我們?nèi)绾斡脤?shí)際行動尊敬國旗？(1)升國旗時(shí)要立正(2)脫帽，敬禮(3)降旗時(shí)立正，行注目禮，不隨便走動

6、(4)學(xué)生當(dāng)場訓(xùn)練、糾正(5)會唱國歌(6)高唱國歌該怎樣？板書：認(rèn)真一一態(tài)度認(rèn)真、流暢、準(zhǔn)確，聲音響亮(7)全班唱國歌，跟著錄音唱(8)模擬升旗儀式四、總結(jié)反思重建：執(zhí)教日期:5.學(xué)會自己整理書包教學(xué)目標(biāo)：通過導(dǎo)訓(xùn)I,使學(xué)生懂得一回家做完作業(yè)后整理書包，是為了第二天備齊學(xué)習(xí)用品，為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。導(dǎo)訓(xùn)要點(diǎn)：每天按課表自己整理書包。教學(xué)過程：一、小品解題小品表演：請同學(xué)們把自然書與練習(xí)冊出來，一生:在書包里找，找來找去找不到,最后把書包倒出來，也找不到.師：看了小品，請小朋友想一想，這位同學(xué)為什么找不到要用的書，這樣有什么不好？板書課題：學(xué)會自己整理書包二、討論明理師：小朋友，你每天上學(xué)

7、背著的書包是誰整理的？師：每天按課表整理好書包，上課時(shí)就不會缺這少那，帶齊了學(xué)習(xí)用品，就為上好課做好了準(zhǔn)備。那么,為什么要按課表整理書包呢？三、行為指導(dǎo)1、指導(dǎo)整理文具盒鉛筆、橡皮、尺等要放在鉛筆盒內(nèi)的規(guī)定處，用完以后要放回遠(yuǎn)處，以免丟失2、指導(dǎo)整理書包(1)每天回家做完功課后，先按課表把第二天上課所需要的學(xué)習(xí)用品里出來(2)把課本和簿本分開，理齊后一起放進(jìn)書包。(3)蠟筆、卡片等放在指定地方。3、生練習(xí)整理四、行為訓(xùn)練1、開展小小組比賽，看誰的書包整理的又快又好，師巡視，及時(shí)指導(dǎo)2、小組交流，以前請家長整理書包的小朋友，今天上了這一課后該怎樣做？五、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友懂得了自己整理

8、書包的好處，并學(xué)會了整理書包的方法，希望你們從今天開始，回家就自己整理書包，明天早讀課我們進(jìn)行比賽，看哪一組的小朋友書包整理得最整齊。反思重建：執(zhí)教日期:6.上課專心聽講教育目標(biāo)：使學(xué)生懂得上課應(yīng)專心聽講，積極思考，知道專心聽講必須做到的幾點(diǎn)要求。導(dǎo)訓(xùn)要點(diǎn)：1、集中注意力2、積極思考，舉手發(fā)言，不懂主動問教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話每次測驗(yàn)、考試以后，有的同學(xué)總在想：我們在用一個(gè)教室里，由同樣的老師上課，為什么成績有好、有差呢？我們一起來找找原因。二、情景教育1、小品表演教室里，老師正在給同學(xué)們上課，許多同學(xué)在認(rèn)真地聽老師講課，小明低著頭,一會兒擺弄書包帶，一會兒拉拉衣服，一會兒又從鉛筆盒里拿出小刀

9、和橡皮2、討論你們說：小明這樣會給學(xué)習(xí)帶來什么后果？為什么？出示課題：專心聽講3、專心聽講的同學(xué)是怎么做的？不說廢話、不做小動作，眼睛看老師，根據(jù)老師的要求看黑板，集中注意力。除此之外，還要積極思考舉手發(fā)言，不懂主動問三、行為訓(xùn)練1、當(dāng)同學(xué)與你講話時(shí)，你（）（1）制止（2）不理解（3）同他講2、當(dāng)其他同學(xué)在回答問題時(shí)，你（）（1）仔細(xì)聽（2）要發(fā)言（3）自己做自己的事3、當(dāng)老師提問時(shí)，你（）（1）積極思考，舉手發(fā)言（2）沒思考好就舉手發(fā)言（3）不思考，不舉手發(fā)言，因?yàn)椴还芪业氖?、課堂上有不懂的地方，你（）（1）舉手問老師（2）在下面問同學(xué)（3）不問四、小結(jié)通過小結(jié)，我們進(jìn)一步了解自己，知道了

10、自己的不足，今后就有了方向，今后上課專心聽講，積極思考，是提高學(xué)習(xí)成績的重要保證。反思重建：執(zhí)教日期:7.書寫規(guī)范簿本整潔教育目標(biāo)：通過導(dǎo)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得作業(yè)書寫要規(guī)范，簿本要整潔的道理，學(xué)會書寫規(guī)范，保持簿本整潔的方法。導(dǎo)訓(xùn)要點(diǎn)：書寫規(guī)范，簿本整潔教育過程：一、啟發(fā)談話小朋友，我們每天要做作業(yè)，但你們發(fā)現(xiàn)了沒有，有的小朋友作業(yè)總是得優(yōu)，而且本子用了很長時(shí)間也不臟、不皺，而有的小朋友作業(yè)得差或要重寫，本子用了沒多少時(shí)間就又臟又破，這是什么原因呢？板書課題：簿本整潔二、行為指導(dǎo)：1、指導(dǎo)書寫規(guī)范的方法(1)什么叫書寫規(guī)范？書寫規(guī)范就是按照書上、生字卡片上或者寫字本子的字樣進(jìn)行寫字，字的大小

11、，筆畫的位置都要照樣子寫。(2)如果認(rèn)真照樣子寫字，你的字就一定能寫好(3)出示小黑板：這些字規(guī)范嗎？請學(xué)生評議2、指導(dǎo)保持簿本整潔的方法(1)做作業(yè)先要把桌子擦干凈，以免臟物沾在本子上(2)做作業(yè)時(shí)不能吃東西，以免東西掉下來，弄臟本子(3)要用干凈的橡皮，寫字時(shí)要用兩塊墊板，以免本子翹角(4)如果本子帶回家時(shí)，要把本子夾在書里，以免褶皺三、訓(xùn)練1、自己照書上樣子寫四個(gè)字，然后小組評議2、檢查自己的簿本，如不整潔，加以修整四、小結(jié)反思重建：執(zhí)教者：執(zhí)教日期:8.團(tuán)結(jié)友愛學(xué)會謙讓教育目標(biāo)：認(rèn)識小學(xué)生在校友愛同學(xué)的意義及規(guī)范要求，并能自覺做到同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會謙讓。教育過程：一.啟發(fā)談話我們在校

12、做個(gè)文明的好學(xué)生，除以前講的要做到尊敬國旗、課間文明游戲外，還應(yīng)做到團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會謙讓.板書課題（齊讀）二.明理1 .什么是團(tuán)結(jié)友愛？什么是謙讓？2 .小朋友問為什么要團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)會謙讓？（小組討論、交流）（有利于健康成長，有利于開展班隊(duì)工作與交往，互相幫助，共同進(jìn)步）3 .大家是否愿意這樣做？3 .規(guī)范要求1 .如何做到團(tuán)結(jié)友愛？（1）平時(shí)小朋友問文明交談（板書）學(xué)會禮貌用語：與人見面問“您（你）好（早）?！狈质指鎰e講“再見”提出要求用“謝”給人麻煩用“對不起”別人致歉“沒關(guān)系"（2）不打架，不罵人（板書）2 .如何學(xué)會謙讓？4 .行為訓(xùn)練：1 .向同學(xué)借文具該怎么做？2 .不小心

13、將同學(xué)的書弄到地上該怎么辦？5 .總結(jié)反思重建：執(zhí)教日期：9.拾物歸還失主或交公教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生拾物歸主是誠實(shí)的行為，是一個(gè)人的美德，知道找不到失主的東西應(yīng)該歸公。教學(xué)要點(diǎn)：1、拾到的東西歸還失主。2、拾到的東西，一時(shí)找不到失主應(yīng)該立即交公。3、貴重的失物交公要有收條.教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話小朋友，今天有一位小朋友拾到一塊手帕，（出示實(shí)物），你們說該怎么辦？討論：拾物歸失主1、交流班中拾物歸主的典型事例。2、小結(jié)：對啊！拾到東西不是自己的理應(yīng)歸還失主。那么如果你拾到的東西一時(shí)找不到失主，那該怎么辦呢？討論：板書：交公二、提問拾物交公，那么拾到的物品可以交到哪些地方？哪些人呢？（學(xué)校大隊(duì)部、派

14、出所、老師、警察叔叔）三、情景示范：1、南南在操場上拾到一串鑰匙和一條紅領(lǐng)巾立即交給少先隊(duì)大隊(duì)部，要求老師盡快找到鑰匙的主人。2、小林在公共汽車的座位旁撿到一把雨傘就交給了售票員。3、亭亭在馬路邊拾到一只皮夾子，交到民警叔叔手里。四、小結(jié)故事小紅和明明在馬路邊邊說邊走，突然小紅發(fā)現(xiàn)一只閃亮亮的東西.走近一看,原來是只金戒子。一位婦女見了說這是她丟失的。討論：1小紅和明明該怎么辦？如果你們認(rèn)為不是那婦女，他們交給了附近的民警叔叔，這就算交公嗎？小結(jié)四、總結(jié)反思重建：執(zhí)教日期：10 .不亂翻他人物品教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生懂得不亂翻別人物品是文明、誠實(shí)的表現(xiàn)。養(yǎng)成不是自己的東西不隨便亂翻的好習(xí)慣。教學(xué)過

15、程：一啟發(fā)談話：我們每個(gè)人都有自己的東西，你們愿意讓別人隨便亂翻嗎？你愛和隨便亂翻別人物品的人交朋友嗎？是的,我們要做一個(gè)不亂翻別人物品的好孩子。二情景演示小明有一支特別好看的新筆，小剛乘小明到操場上去玩的時(shí)候，亂翻小明的書包，并從他的書包里拿出那支筆玩，還說：“真好玩，太好看了?！毙〗M討論：你認(rèn)為小剛這樣做對嗎？為什么？你看見了該怎么辦？小結(jié)：別人的東西不能隨便拿，我們看見了要勸阻.三行為訓(xùn)練1. 數(shù)學(xué)課上，大家在做練習(xí)題，小明忘了帶橡皮，就順手從小剛的鉛筆盒里拿了一塊.小明這樣做對嗎？2. 亮亮在阿姨家作客，他看到一枚熊貓郵票，他想要，該怎么辦？可是小明就是不肯該，阿姨一定要小表哥把郵票給

16、亮亮。亮亮該怎么辦?四小結(jié)我們不僅在學(xué)校要做文明、誠實(shí)的孩子，不亂翻別人物品。在同學(xué)家、親戚家、鄰居家也應(yīng)該做到不隨便翻動，不隨便拿別人的東西.同時(shí)每個(gè)人還要做到勸阻他人不隨便亂翻拿別人的東西。反思重建：執(zhí)教日期：11 .愛護(hù)花草樹木教育目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生知道學(xué)校路邊公園等處的花草樹木是公物，教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木。教育訓(xùn)練：不摘花、不搖樹、不爬樹、不折樹枝。教學(xué)過程：1、 啟發(fā)談話，揭示題目：春天來了，校園里的樹枝上長出了新芽。嫩嫩的、綠綠的，好看極了。植樹節(jié)那天，少先隊(duì)員們在老師的帶領(lǐng)下，在校園里、馬路旁栽下了許多小樹。新栽的小樹感激地向少先隊(duì)員們點(diǎn)頭微笑，向著太陽和春風(fēng)擺手，花草

17、樹木是個(gè)寶，能為祖國立功勞。你知道花草樹木對人們的好處有哪些？樹木把新鮮的氧氣送給人們，人們呼吸了新鮮的空氣，就能精神飽滿地去工作和學(xué)習(xí).樹木可以蓋房子做家具，做課桌椅，也可以做小朋友喜歡的各種玩具。花草樹木是美化環(huán)境的“美容師”.人民離不開花草樹木，它的用處真大所以我們要愛護(hù)花草樹木。揭示課題：板書：愛護(hù)花草樹木2、 明白道理，激發(fā)情感：1、創(chuàng)設(shè)情景：小芳把橡皮筋系在兩棵樹上玩。(1)看了以后你認(rèn)為她這樣做對嗎？為什么？(2)我們應(yīng)該怎樣幫助小芳？2、小品表演：表演一年級語文課”公園里的花”姐姐勸阻對嗎？為什么？歸納：學(xué)校路邊公園的花草樹木都不能攀爬，不能折斷，不能搖曳，不能摘花。人人要愛護(hù)

18、它.板書：四個(gè)不3、 行為訓(xùn)練：1、創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生辨析討論：(1)有人在樹上曬棉被你怎么辦？(2)小樹苗倒下了你怎么辦？(3)小學(xué)生在搖樹你怎么辦？(4)兩個(gè)同學(xué)在花叢中追逐玩耍你怎么辦？(5)弟弟采摘公園里的花朵你怎么辦？2、你平時(shí)怎樣愛護(hù)花草樹木的？(結(jié)合班級實(shí)際表揚(yáng)愛護(hù)花草樹木的好人好事)3、課后每人做一件愛護(hù)花草樹木的好事。4、向一年級學(xué)生表演愛護(hù)花草樹木的小品。4、 小結(jié)：反思重建：執(zhí)教日期:12 .衣著整齊勤剪指甲教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生要平時(shí)勤換衣服，知道把指甲剪干凈，是講衛(wèi)生、愛清潔的表現(xiàn)，并養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。一啟發(fā)談話每個(gè)人都要和別人相處，每個(gè)人也希望別人喜歡他?？墒牵∶?/p>

19、卻沒有人愛和他一起玩？這是為什么？小品（小明臉紅了）要重新安排座位，沒有人愿意和小明坐，老師問：“你們怎么了？”同學(xué)說：“小明太臟了。”小明臉紅了，他一回家，就洗澡換衣服，還剪指甲。問：小明為什么臉紅了？他后來是怎么做的？二明理1. 小品：細(xì)菌找朋友2. 討論：細(xì)菌為什么找他們做朋友？3. 他們后來會怎么樣？4.三行為訓(xùn)練1. 教剪指甲。四總結(jié)反思重建：執(zhí)教日期:13 .做好兩操讀寫姿勢要正確教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得認(rèn)真做好兩操，正確的讀寫姿勢，對健康和視力有利的。教育學(xué)生要堅(jiān)持認(rèn)真做好廣播操和眼保健操，學(xué)會正確的讀寫姿勢。教育要點(diǎn)：1. 正確的讀寫姿勢要做到：一尺一拳一寸2. 學(xué)會做廣播操。3. 眼操要找準(zhǔn)穴位。教學(xué)過程：一啟發(fā)談話由學(xué)習(xí)知識長大建設(shè)祖國，引由要強(qiáng)健體魄。導(dǎo)入課題二明理1。了解做廣播操的好處和做眼保健操的作用.討論：做廣播操有什么好處？做眼保健操的作用是什么？2.說說讀寫姿勢不好怎么會影響健康？三行為訓(xùn)練1