1、人教統(tǒng)編版（部編版）九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4單元第13課短文兩篇同步練習(xí)（i）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共7題；共29分)1. （17分） (2019七上汕頭月考) 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 （1） 山lng rn（_）起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。 （2） 但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更ln s（_）了。 （3） 后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼的整宿整宿fn li f q（_）地睡不了覺(jué)。 （4） 那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口shu b ln ln（_）的魚(yú)塘。 2. （2分） (2017八下蒙陰期末) 下列詞語(yǔ)中劃線的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是（

2、）a . 喝彩/喝水 梗概/慷慨大方 黯然失色/萬(wàn)馬齊喑b . 執(zhí)拗/拗口 媲美/麻痹大意 含辛茹苦/頷首低眉c . 緘默/箴言 禁錮/忍俊不禁 弄巧成拙/咄咄逼人d . 吶喊/接納 憔悴/鞠躬盡瘁 怒不可遏/渾渾噩噩3. （2分） 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）a . 玷污 詭秘 辨?zhèn)稳ネ齜 . 嬉戲 嗔視 待才放曠c . 幅射 旁騖 險(xiǎn)象迭生d . 沉湎 屏障 再劫難逃4. （2分） (2018湘西) 下列句子中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） a . 我們現(xiàn)在聽(tīng)到阿炳的音樂(lè)，會(huì)有一種高山仰止的感覺(jué)。b . 有冷笑，有熱情的笑，如此等等，不一而足 ， 這是笑的辯證法c . 他有點(diǎn)慌神

3、了，摸遍了所有的口袋，除了那半包煙，一文不名。d . 只有這神奇、關(guān)麗、和平的德高望重的地方，才能成為生氣勃勃的鳥(niǎo)的世界。5. （2分） (濟(jì)南中考)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）a . 只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，才會(huì)收獲精彩的人生。b . 濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫(xiě)了夫妻二人在困境中相濡以沫。c . 考場(chǎng)上沉著，鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。d . 一本好書(shū)可以給你帶來(lái)許多教益，甚至可以影響你的一生。6. （2分） 結(jié)合語(yǔ)境，填入下面橫線上的句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）人的一生，就像一次旅行，_也一定會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的那一天那么，他的人生軌跡不會(huì)美好而如果他能保持一種積

4、極向上的心態(tài)，即使身處逆境、四面楚歌如果一個(gè)人的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生機(jī)、喪失了斗志沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月a . b . c . d . 7. （2分） 填空。 （1） 答謝中書(shū)書(shū)的作者是_，題目中后一個(gè)“書(shū)”的意思是_。 （2） 記承天寺夜游的作者是_，唐宋八大家之一，和_、_并稱(chēng)“三蘇”。 （3） 記承天寺夜游僅80余字，卻熔_、_、_于一爐，環(huán)環(huán)相扣，創(chuàng)造了一個(gè)_的藝術(shù)境界，傳達(dá)出作者復(fù)雜微妙的心境：貶謫的悲涼，人生的感慨，_，_。 二、 綜合題 (共1題；共4分)8. （4分） (2019九上杭州開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面材料，完成

5、下面小題。 馬上就要開(kāi)學(xué)了，初三各班積極布置教室，汪老師在欣賞各班教室張貼物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，于是拍下了這四張照片，帶回班里和同學(xué)們一起探究：歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。我們一定要保持艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風(fēng)，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，奮力走好學(xué)習(xí)的每一步。取材自初三“浩鵬班”富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博；缺乏創(chuàng)造力的人卻像養(yǎng)在牢籠里的動(dòng)物，懶惰安逸的思想根深締固。取材自初三“凌云班”“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。這句話出自周易告訴我們天道運(yùn)行剛建有力，年輕人處事應(yīng)心無(wú)旁騖、持之以恒，倘若自暴自棄、虛度年華，只能換來(lái)無(wú)盡的愧赧

6、。取材自初三“鴻鵠班”讀書(shū)有三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓。望盡天涯路?！贝说谝痪骋?；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火斕珊處。”此第三境也。取材自初三“雄鷹班”（1） 汪老師將這幾則張貼物拿到班里，小陳同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己有幾個(gè)字讀不出來(lái)。作為他的好朋友，你會(huì)告訴他，“豢養(yǎng)”的“豢”的讀音是_，“愧赧”的“赧”的讀音是_，“驀然回首”的“驀”的讀音是_。 （2） 聰明的你一眼就發(fā)現(xiàn)，在這四則張貼物中，有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來(lái)并修改給大家看。 _改成_；_改成_；_改成_（3） 細(xì)心的小明指出，_的張貼物里存在著標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的現(xiàn)象。（ ） a

7、. 浩鵬班b . 凌云班c . 鴻鵠班d . 雄鷹班（4） 學(xué)校要評(píng)選最佳“布置獎(jiǎng)”，作為評(píng)審員，你認(rèn)為哪一則張貼在初三的教室里最合適？請(qǐng)結(jié)合張貼物的文字內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。120字左右。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分)9. （15分） (2020河北) 閱讀下面文字，回答問(wèn)題。 南瓜茄子小雞一南瓜苗在圍墻上的破臉盆里早已秧好，可以移栽了。天陰漆漆的，挑一擔(dān)火糞，在小麥地靠近墳包處，挖幾個(gè)坑，火糞捧進(jìn)去填實(shí)?；鸺S肥力足，土質(zhì)里含有草木灰、牛屎粑粑灰、刨花灰蓬松得很，無(wú)需小鏟子，直接用手指掏個(gè)洞，將南瓜苗扶上，培土，澆水。媽媽說(shuō)：“水要慢慢澆，才洇得深”第二天，如果是個(gè)晴天，就不要偷懶，趁

8、早飯前，摘幾片樹(shù)葉子去把新載的南瓜苗蓋上，免得被太陽(yáng)曬蔫了。還是要澆水的，急不得，慢慢洇。黃昏，也要去澆一遍水。過(guò)不了幾日，南瓜苗養(yǎng)活了。從媽媽對(duì)待瓜苗的耐心、仔細(xì)和愛(ài)惜里，叫人自小懂得人與萬(wàn)物的深厚關(guān)系。后來(lái)，每次聽(tīng)柴可夫斯基的船歌，便會(huì)想起鄉(xiāng)下歲月。鋼琴一點(diǎn)點(diǎn)地往縱深處探，與我給南瓜苗澆水何等相似呵，一點(diǎn)點(diǎn)地，一點(diǎn)點(diǎn)地往下滴，生怕沖垮了火糞，怕它疼似的，愛(ài)惜著，恰如春風(fēng)微拂南瓜苗旁邊耐不住寂寞地長(zhǎng)了七八株野草，用小鋤頭尖輕輕勾掉，順便給南瓜苗松松土，再鋪一把枯稻草上去，最好再描點(diǎn)兒淡肥。媽媽一邊侍弄，一邊告訴我，肥力太足會(huì)把南瓜苗燒死，所以糞要兌水稀淡點(diǎn)。我努力地記住這些想著將來(lái)，也要自立

9、門(mén)戶，一定要把莊稼活做好了。哪知，一輩子忘不了。接下來(lái)，南瓜長(zhǎng)高了，分了好幾個(gè)杈，開(kāi)始牽藤。植物有野性，卻沒(méi)眼睛，抹黑一樣，觸須四處探，總不明白似的，媽媽就來(lái)引導(dǎo)，把這些觸絲往墳包的方向引，它們也聽(tīng)話，一直往那里長(zhǎng)去。太快了，不及半個(gè)月，藤蔓將整個(gè)墳包覆蓋住了，巨大的葉片上白筋縱橫，通常，這樣的品種結(jié)出的瓜糯而甜。皖南當(dāng)?shù)氐哪瞎鲜瞧褕F(tuán)狀的，扁扁圓圓的，好看，天生是藝術(shù)品。同事的伯伯是位畫(huà)家。有一天，她說(shuō)想讓伯伯畫(huà)一幅畫(huà)送我，問(wèn)要怎樣的。我脫口而出：“就畫(huà)一個(gè)我們皖南的蒲團(tuán)南瓜吧，最好上面停一只螞蚱?！彪S口一說(shuō)，就忘記了。多日后，同事帶來(lái)一幅畫(huà)，畫(huà)框都裝好了。她說(shuō)，伯伯特地去皖南采風(fēng)，專(zhuān)門(mén)拍了南

10、瓜回來(lái)畫(huà)伯伯何等艱辛，為一個(gè)蒲團(tuán)南瓜。這幅畫(huà)掛在餐廳許多年。蒲團(tuán)南瓜的造型天生佛系，映照著一個(gè)寒瘦之家一日三餐的樸素、寡淡，佳趣天成。市場(chǎng)上售賣(mài)的瓜，一頭大一頭小，圓不圓，扁不扁，著實(shí)不耐看，吃起來(lái)，水垮垮的。二農(nóng)忙時(shí)節(jié)，把結(jié)出的南瓜挑回去，放在陰涼的床下，可一直吃到冬天。南瓜燒豆角，長(zhǎng)夏的常見(jiàn)菜。沒(méi)有肉，倒點(diǎn)菜籽油光鍋，囫圇烀一鍋，下飯得很。除了這道菜，就是蒸茄子，青茄子、紅茄子，自菜園摘回，隨便劃幾刀，在水里浸出黑汁，擠干。這邊把米飯鍋燒開(kāi)，潷掉米湯，茄子倒飯上；另備一小碗，蒜瓣切碎，加鹽、菜籽油，一起蒸。鍋巴香了，茄子也熟了，撈出，拌上佐料。在童年，這簡(jiǎn)直是神仙般的伙食。茄蒂不扔，攢下一

11、盤(pán)，掰開(kāi)，扯除白筋，清炒辣椒絲，就著粥，絕一味。茄蒂上有芒刺，下鍋后漸軟，但依然有韌勁，吃進(jìn)嘴里，抵著了上顎，微微地癢，至今猶記。在鄉(xiāng)下，摘茄子，一摘便是半籃，留下的茄蒂可觀。當(dāng)今，去菜市，只能買(mǎi)三四個(gè)茄子，那么點(diǎn)兒茄蒂，怎值得吃呢？況且，現(xiàn)在的辣椒早不是那個(gè)味了。當(dāng)今的孩子不懂的。自小吃慣大棚種植的瓜菜，他們的味蕾?zèng)]有鄉(xiāng)愁可言。三每次聽(tīng)埃爾加的大提琴協(xié)奏曲，自有小雞出殼的茸茸感。我又要過(guò)童年了。媽媽找一個(gè)破籃子，填充幾件不穿的襖褲，放二十個(gè)雞蛋。家里那只蘆花老母雞早幾天前便開(kāi)始不思粥飯了，她要嘗試行一段母親的偉大歷程。媽媽就成全她。雞毛全部松開(kāi)，比平時(shí)龐大了一倍多，她愛(ài)惜地把二十個(gè)雞蛋抱在懷

12、里孵，認(rèn)真，專(zhuān)注，水都不曉得跳下來(lái)喝。每天早晚，媽媽就把她抱下來(lái)，備好稻子、水，她才勉強(qiáng)啄飲幾口，咯咯咯地，拉一堆白色的雞糞，就又飛到窩里了。天下物種，皆一樣，一旦做起母親，簡(jiǎn)直往神性的路上走了，犧牲，忘我，慈悲。媽媽每晚都要把雞蛋拿出來(lái)，放在燈下照，有時(shí)會(huì)興奮地指給我看：“小雞眼睛長(zhǎng)好了呢，你看你看?！眱H一個(gè)小黑點(diǎn)而已。大提琴協(xié)奏曲流淌至后來(lái)，險(xiǎn)象環(huán)生，我的氣息快要跟不上其間的節(jié)奏了，真擔(dān)心暈過(guò)去。對(duì)的，就是這種窒息感，讓我回到童年，我們家蘆花雞孵蛋同樣令人窒息、焦急冰冷的雞蛋，怎么可以焐熱了，然后長(zhǎng)出小雞雛來(lái)？每天看，每天都還是那么冷冰冰的一只只雞蛋。孩子哪有耐性靜等一只小雞破殼而出？一切

13、都等不及了。我們喜歡去河邊看燕子串花銜水，去打谷場(chǎng)拿個(gè)大掃把撲蜻蜓要么，呆呆坐在稻草堆上，望遠(yuǎn)直至有一天，一只只小雞啄破蛋殼，自顧自掙出，弱弱地叫喚著，唧唧唧，唧唧唧雞媽媽好神氣啊，脫胎換骨似的，走在前頭，領(lǐng)著十幾只（中途壞了幾只蛋）小雞雛在村里散步、啄食蟲(chóng)子。白的雞，黃的雞，花的雞，茸茸可愛(ài)。小雞喜愛(ài)吃小雞草的籽實(shí)。我們?nèi)ヌ镆袄锎?，一捋一大把，回?lái)撒在地上，白的雞，黃的雞，花的雞，一窩蜂地過(guò)來(lái)，搶食不已，它們一邊啄，一邊發(fā)出“唧唧唧”的微弱之聲，是“謝謝你，謝謝你”的意思。日子一天天地往下過(guò)著，小雞們?nèi)諠u地高了，壯了，開(kāi)始蛻絨毛。這時(shí)，媽媽還會(huì)去街上捉回幾只小鴨、小鵝一起養(yǎng)起來(lái)。多年以后方知

14、，童年捋過(guò)無(wú)數(shù)的小雞草，學(xué)名看麥娘。（選文有改動(dòng)）（1） 選文寫(xiě)了“我”童年生活的哪幾個(gè)片段?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （2） 選文第一部分中加橫線的句子有什么作用? （3） 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 南瓜苗旁邊對(duì)不住寂寞地長(zhǎng)了七八株野草，用小鋤頭尖輕輕勾掉，順便給南瓜苗松松土，再鋪一把枯稻草上去，最好再描點(diǎn)兒淡肥。（4） 請(qǐng)對(duì)選文第三部分中加波浪線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。 （5） 選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 10. （16分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊

15、月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（ ）身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上（ ）；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里

16、很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)步吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。（1） 選詞填空。慢慢（ ）身下去兩腳再向上（ ）他肥胖的身子向左微（ ）a探 b俯 c縮 d傾（2） 給上面文段加上一個(gè)小標(biāo)題_ 。（3） 這段文字刻畫(huà)人物時(shí)用了_、_、_的描寫(xiě)方法。(注：只要寫(xiě)出三種就行)（4） 這段文字詳細(xì)描寫(xiě)“父親”買(mǎi)橘子時(shí)的背影的主要目的是什么？（5） 文中能體現(xiàn)“我”對(duì)父親關(guān)心的兩個(gè)句子是： ； 。（6） 怎樣理解父親“心里很輕松似的”？（7） “他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”這個(gè)動(dòng)作和語(yǔ)言，表現(xiàn)了父親什么樣的思想感情？第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共7題；共29分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、答案：1-4、考點(diǎn)：解析：答案：2-1