1、八年級政治上冊知識梳理提綱第一單元  相親相愛一家人第一課  愛在屋檐下一、我知我家（1）家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。（2）家庭的主要特點(diǎn)：家里有親人，家中有親情。（3）家庭結(jié)構(gòu)的類型：現(xiàn)在常見的幾種家庭類型，一般為核心家庭和主干家庭，還有少量單親家庭、聯(lián)合家庭。（4）與父母的關(guān)系不可選擇：生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。（5）如何認(rèn)識自己的家：特別了解自己的父母。要了解、繼承家庭優(yōu)良的傳統(tǒng)。學(xué)會家人的優(yōu)秀品質(zhì)。立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。二、我愛我家（1）父母對子女的撫

2、養(yǎng)教育（或父母為什么要撫養(yǎng)和教育子女）是親情的自然流露。是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)。是道德和法律的要求。（2）我們要熱愛我們的家【原因】：家是我們的感情棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。家里有親人，家中有親情。三、難報(bào)三春暉（1）孝敬父母的含義：孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的敬重和愛戴父母。（2）孝敬父母的原因  父母不僅賦予我們生命，還教我們做人。  孝親敬長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。  孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。（3）孝敬父母的表現(xiàn)（或怎樣孝敬父母）：  愛父母，心里想著父母

3、，理解、關(guān)心父母。  行動上幫助父母，為父母分憂。  努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。 第二課  我與父母做朋友一、嚴(yán)也是一種愛（1）父母與子女行為差異（或產(chǎn)生隔閡）的原因及表現(xiàn)：  原因：我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟悉程度不同。  表現(xiàn)：生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等。（2）我們與父母發(fā)生沖突的原因：父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。（3）逆反心理的產(chǎn)生及表現(xiàn)：  產(chǎn)生：對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，產(chǎn)生反感。  表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓

4、我相信這個，我偏相信那個不可。（4）正確對待逆反心理：逆反心理不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)落后，在家庭教育方面他們也難免有誤區(qū)。(5) 逆反心理的危害及應(yīng)對方法：危害：逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對父母的一種傷害不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。【簡單的說就是既懲罰了自己，又傷害了父母?！繎?yīng)對方法：努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時(shí)，要努力克制自己?！净蜃呓改?，親近父母，與父母攜手同行?！慷?、兩代人的對話(1)我們?nèi)绾握_對待我們與父母之間的矛盾與代溝：

5、（兩代人之間矛盾和代溝的正確態(tài)度）溝通，我們要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。（2）我們與父母發(fā)生矛盾應(yīng)該是：要冷靜、心平氣和地與家長商量。（3）尊重父母是與父母交往的基本要求。(4)與父母溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。(5)與父母交往的藝術(shù)贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。幫助父母，用行動感動父母。與父母不必太計(jì)較，要多原諒。 第二單元   師友結(jié)伴同行  第三課   同儕攜手共進(jìn) 一、同學(xué)·朋友（1）積極交往的意義：

6、積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂。開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。(2)受歡迎的人具有的共同特征：真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任、有持久力、有較強(qiáng)的溝通意識和溝通能力。(3)交友的益處：（或朋友的重要性或人生道路為何需要友誼）：朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。(4)交友的基本原則：平等互惠。寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。坦誠，堅(jiān)持原則。樂交諍友，不交損友。二、男生·女生(1)男女同學(xué)之間交往的意義：可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展?？梢詳U(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。還可以學(xué)習(xí)如

7、何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識。(2)男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往：既要相互尊重，又要自重自愛。既要開放自己，又要掌握分寸。既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時(shí)間和頻率。(3)如何對待青春期的情感：慎重對待、理智選擇。學(xué)會反思，學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。學(xué)會自我保護(hù)。(4)如何學(xué)會自我保護(hù)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律。第四課   老師伴我成長一、我知我?guī)?#160; 我愛我?guī)?1)搞好師生關(guān)系的重要性：師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。(2)教師工作的基本特點(diǎn)：教給我們做人的道理一一育人。幫助我們掌握

8、科學(xué)文化知識和技能教書。(3)我愛我?guī)煹睦碛?或?yàn)槭裁匆鹁蠢蠋?：尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。我們愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。(4)怎樣建立和諧融洽的師生關(guān)系：同言而信，信其所親；同令而行，行其所服。知師、信師、愛師、敬師，才能建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系。二、主動溝通  健康成長(1)傳統(tǒng)師生關(guān)系及負(fù)面影響：傳統(tǒng)師生關(guān)系：學(xué)生把老師看著權(quán)威，而自己更多地扮演著“遵從者”的角色。負(fù)面影響：這種不對等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。(2)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)：新型師生關(guān)系的特點(diǎn)：a民主平等。b亦師亦友積極影響

9、：有利于建立和諧融洽的師生關(guān)系，發(fā)現(xiàn)師生交往的新空間。(3)學(xué)生應(yīng)如何與老師溝通：主動溝通。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。掌握與老師溝通的方法：a從老師的角度看問題，學(xué)會換位思考。b正確對待老師的表揚(yáng)和批評，做到有則改之，無則加勉。c原諒老師的錯誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，不傷害老師。懂得與老師交往的禮儀：a禮貌待師。b注意場合。c勿失分寸第三單元我們的朋友遍天下第五課多元文化“地球村"一、世界文化之旅(1)世界文化的特點(diǎn)：a多樣性。b豐富性。c差異性。(2)如何看待文化的差異性：文化存在差異，不分優(yōu)劣，各有千秋。每一種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊(yùn)含著人類文明的成

10、果。(3)對待文化差異的正確態(tài)度：對待文化差異，不應(yīng)該是排斥，而應(yīng)該是溝通。既要尊自己民族文化的價(jià)值，又要尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、相互學(xué)習(xí)。二、做友好往來的使者(1)如何面對不同的文化：面對不同文化，我們應(yīng)該有開放的胸懷，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度。保護(hù)本民族的文化，尊重并加以保護(hù)其他國家民族的文化。(2)與不同文化共處，我們應(yīng)具備哪些素質(zhì)：全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。(3)開放的胸懷意味著什么：開放的胸懷意味著尊重、珍惜和保護(hù)人類共同的文明成果。(4)外來文化對我們的影響及我們對外來文化的態(tài)度：影響：a沖擊我們的思想觀念和行為方式。b可能讓我們迷失自己，也可能失去自身的獨(dú)特性

11、。態(tài)度：學(xué)習(xí)外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。(5)對外交往的原則和方法：面對文化差異，我們應(yīng)該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)絡(luò)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效地溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待(6)如何做友好往來的使者：做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長、博人精深的文化。(7)中華文化的特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長、博大精深。第六課  網(wǎng)絡(luò)交往新空間一、網(wǎng)絡(luò)上的人際交往(

12、1)網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)：無限性  兩面性【兩面性包括先進(jìn)性和危險(xiǎn)性】(2)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢：網(wǎng)絡(luò)，使大容量的信息得以快速傳播，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。    。(3)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用：以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。不把時(shí)間浪費(fèi)在無益的網(wǎng)絡(luò)交往上。學(xué)會抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。不良誘惑。善于利用網(wǎng)絡(luò)為他人、為社會服務(wù)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(4)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害：影響身心健康。荒廢學(xué)業(yè)。誘惑欺詐。(5)網(wǎng)絡(luò)交往對象的特點(diǎn)：虛擬性 間接性 隱敝性(6)怎樣克服網(wǎng)癮：（參考）樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)社會責(zé)任感，提高自我約束能力

13、。努力在現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)造成功的記錄，培養(yǎng)自尊心與自信心。培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，多和外界接觸，充實(shí)生活內(nèi)容，積極參加社會實(shí)踐。  多與父母和老師談心，在生活和學(xué)習(xí)上得到他們的幫助和指點(diǎn)。，  以健康的心態(tài)對網(wǎng)絡(luò)。二、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往(1)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我保護(hù)的原因及方法：原因：a網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著。b網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動。方法：a提高自己的安全防范意識。b提高自己的辨別覺察能力。c提高自己的抗誘惑能力。(2)網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則：a遵守道德。如語言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對求助者，要出于愛心，盡力相助；與網(wǎng)友交流，要真誠友好，不欺詐他

14、人等等。b遵守法律。如不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動；不泄露國家機(jī)密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施；等等。（4）青少年怎樣文明上網(wǎng)：（參考）  充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)  要科學(xué)合理的安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活  要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良信息的影響  不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧  遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律。第四單元   交往藝術(shù)新思維  第七課  友好交往禮為先一、禮貌顯魅力(1)禮貌的含義：禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共

15、同遵守的道德準(zhǔn)則。(2)禮貌的作用：禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是友好交往的道德基礎(chǔ)。禮貌是文明的體現(xiàn)，是自尊的需要，表明個人道德修養(yǎng)，關(guān)系國家和民族的尊嚴(yán)。(3)對人有禮貌的主要表現(xiàn)：    。對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。(4)語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊在人際交往中的意義：語言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。態(tài)度親和，能增添交往的魅力，會給對方一種親切感、受尊重感，會拉近彼此之間的距離，會增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié)，使我們感到溫暖、愉快。舉止端莊能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。二、禮儀展風(fēng)采(1)個人禮儀

16、的基本要求：舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等(2)禮儀的作用：禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。不講禮儀的危害：可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)社會。(3)我們對待傳統(tǒng)禮儀的態(tài)度：我們不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀于現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)。(4)如何尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗：要“入鄉(xiāng)隨俗”，不能傷害民族感情。第八課  競

17、爭合作求雙贏一、競爭?合作?(1)競爭的作用：積極作用：對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用。 a樹立目標(biāo)，賦予動力，挖掘潛能，提高效率。b客觀地評價(jià)自己，提高自己的水平。c讓集體富有生氣，豐富生活樂趣。消極作用：a使一些勝者驕、敗者餒。b給人們帶來緊張和焦慮。c產(chǎn)生忌妒心理。(2)忌妒心理的危害：忌妒心理是一種微秒、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理。(3)競爭的規(guī)則及遵守的基本準(zhǔn)則：規(guī)則：公平競爭?；緶?zhǔn)則：道德和法律(4)競爭的目的：競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。    (5)合作與共享的關(guān)

18、系：合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。(6)合作的重要性：與人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作是事業(yè)成功的士壤。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶说膭倮?7)“863”精神的核心是：團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神。二、合作！競爭！(1)合作與競爭的關(guān)系：競爭與合作相互依存，你中有我，我中有你。(2)合作中競爭的含義：一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。(3)學(xué)會在合作中競爭的意義：會使我們的集

19、體更強(qiáng)人，使我們每個人更快地進(jìn)步。(4)怎樣在合作中競爭：要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)?！具@也是怎樣對待競爭對手】善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢與他人競爭。不以成敗論英雄。(5)如何面對成功與失?。撼晒εc失敗是相對的，成功固然可賀，失敗也不必悲傷，只要“盡其所能”，就問心無愧。面對競爭的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步，不可孤芳自賞、追逐名利、惟我獨(dú)尊；面對競爭的失敗，不應(yīng)彷徨苦悶、灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。(6)合作中競爭的目標(biāo)：取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)。(7)競爭中合作的真諦：相互促進(jìn)、共同提高。(8)在合作和競爭中如何處理好與他人的關(guān)系：學(xué)會欣賞他人。要學(xué)會理解和諒解別人。要以誠相待，幫

20、助他人。(9)團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心：含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。核心：團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個人的利益服從團(tuán)對的利益。（10）如何在競爭中合作：應(yīng)體現(xiàn)雙贏原則。要處理好與他人的關(guān)系。要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。第九課  心有他人天地寬一、海納百川，有容乃大(1)寬容的含義：寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。(2)寬容合作的基礎(chǔ)：“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)。(3)人與人之間需要相互寬容的原因：人與人之間存在差異。我們都不是“圣賢”，現(xiàn)實(shí)生活中難免無意之中傷害別人，也可能受到別人無意之中的傷害。(4)寬

21、容的表現(xiàn)：寬容是一種美德。美在解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜荩湍苴A得友誼，獲得更多的朋友。寬容是一種境界。利人利己。(5)如何學(xué)會寬容：寬容是有原則的【原則即遵循法律和道德規(guī)范】。寬容自己?！緦捜葑约壕褪墙蛹{自己，即實(shí)事求是地面對真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。】二、換位思考，與人為善(1)“己所不欲，勿施于人”的含義及實(shí)質(zhì)：含義：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。(2)“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”  的含義：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)

22、展。我們希望別人怎樣對待自己，就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。(3)換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。(4)換位思考的含義、要求及實(shí)質(zhì)：含義：換位思考是人對人的一種心理體驗(yàn)過程。要求：將自己的內(nèi)心世界，與對方聯(lián)系起來，站在對方的立場上體驗(yàn)和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。實(shí)質(zhì)：對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一種關(guān)愛(5)學(xué)會欣賞他人：原因：以欣賞的眼光看人時(shí)，就會獲得尊重、信任、感激、理解和友善。益處：多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。(6)如何友善地與人相處：學(xué)會諒解。學(xué)

23、會換位思考。學(xué)會欣賞他人。三、平等尊重你我他(1)平等的表現(xiàn)：人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨(dú)立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。(2)不平等的表現(xiàn)：以財(cái)壓人、以權(quán)壓人、以才壓人、以力壓人。(3)對待人與人之間的差異，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度：增強(qiáng)平等意識、平等對待他人、相互取長補(bǔ)短。(4)弱勢群體的含義及如何對待弱勢群體：含義：弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。如：女性、朱成年人、老年人、殘疾人等。如何對待：我們應(yīng)該平等對待他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。(5)我們?nèi)绾巫龅阶鹬兀鹤鹬厮?a缺乏尊重的危害：交往會產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠信、友善的交往氛圍。b尊重他人的要求【或如何尊重他人】：禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理