1、彼此尊重才能贏得尊重教學設計【教學目標】1知識目標理解自尊與尊重他人相互關聯(lián)，密不可分。2能力目標學會掌握尊重他人的方法。3情感、態(tài)度與價值觀目標在關心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重?！窘虒W重點】在關心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重?！窘虒W難點】對尊重他人和人格概念的理解?！窘虒W方法】故事講述法、情境教學法、討論法等?！窘虒W課時】1 課時?！窘虒W過程】【導入新課】播放課件： 周總理的手帕教師：同學們看完這個故事得到什么啟發(fā)呢？學生回答（略） 。教師： 通過同學們的回答，我們不難看出：在日常生活中，只有我們彼此尊重才能贏得尊重。（引入本課主題：彼此尊重才能贏得尊重）教師：一個有志氣的人， 一

2、定是個懂得自尊的人， 一個敢于并善于維護自尊的人。 那么，在日常生活中，我們應該怎樣維護自己和他人的尊嚴呢？【新課教學】彼此尊重才能贏得尊重 （板書）一、維護人格最重要 （板書）方法一：自尊是維護人格尊嚴的一種心理品質。自尊是作為主體人的一種自覺狀態(tài)，是一種嚴肅鄭重的人生態(tài)度， 是用自己良好的言行維護自身人格尊嚴的良好心理品質。自尊是一個人自信、自強和自律的前提，是一個人安身立命、爭取事業(yè)成功和人生幸福的先決條件。人生活于天地之間， 可以選擇多種生活道路和行為方式，但只有尊重自己的人才可能嚴格地約束自己，具有高尚的行為， 獲得世人的敬重。 自尊是強大的精神力量， 它能提升自己的人格。 “廉者不

3、受嗟來之食”這個典故，講的就是自尊至上的道理。播放動畫： 廉者不受嗟來之食方法二：（備選）播放動畫： 晏子使楚提問：晏子為什么堅持要從大門進城？學生回答：維護自己的人格。不錯，自尊的人最看重自己的人格。正如孟子所說： “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！币粋€人為了維護自尊，有時可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。因此，我們應該學會在日常生活中維護自己的人格尊嚴，做一個自尊的人。二、自尊者豁達（板書）方法一：播放動畫： 胯下之辱提問：韓信的行為是不知恥，還是有自尊？他表現(xiàn)出來的是一種什么心態(tài)？自尊，這是一種豁達的心態(tài)。方法二：（備選）播放動畫： 司馬懿臨辱不驚提問：你認為司馬

4、懿“臨辱不驚，遇侮不怒”的行為是不知恥，還是有自尊？學生回答（略） 。教師：下面請同學們結合實際，談談自己的看法。（ 1）有些人說話尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指問題。這是否會傷害他人的自尊？（ 2）有人認為，在對待有可能引起他人恥笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一種豁達的生活態(tài)度。學生討論。三、善于尊重他人（板書）教師：古人云： “若要人敬己，先要己敬人。 ”因此，我們要得到別人的尊重，還要善于尊重他人。學生活動：舉例說說自己在日常生活中是如何尊重他人的。教師歸納： 尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。播放動畫： 陶行知的故事教師：這名男生犯了錯，陶校長為什么反而給他四塊糖？學生回答（略） 。教師小結：尊重他人，還要善于欣賞、接納他人；不做有損他人人格的事情。【鞏固新課】在這個社會上， 每個人都有自尊，都需要得到別人的尊重。因此， 我們在生活中要學會彼此尊重。請學生對本