1、第一單元第一單元 習作習作妙筆生花妙筆生花習作要求：習作要求： 在祖國的東西南北，有許許多多我在祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠方小朋友有多好！讓我們策劃一次和遠方小學生學生“手拉手手拉手”的活動。先商量一下，的活動。先商量一下，可以通過哪些方式與遠方的小學生建立可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開展哪些活動聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開展哪些活動來增進彼此的了解，可以為對方做些什來增進彼此的了解，可以為對方做些什么有益的事？然后以個人或小組的名義，么有益的事？然后以個人或小組的名義，

2、給遠方的小學生寫信給遠方的小學生寫信。 在信里，可以先介紹自己在信里，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展的情況，再說說打算開展“手手拉手拉手”活動的想法，并提出可活動的想法，并提出可行的建議。信寫完后讀一讀，行的建議。信寫完后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。改一改，最好能把信寄出去。 要注意信封的寫法：信封要注意信封的寫法：信封的左上方寫收信人所在地的郵的左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人的地址，政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名要中間寫收信人的姓名，姓名要寫得大一些。信封的右下方寫寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人寄信人的地址、姓名和寄信人所

3、在地的郵政編碼。所在地的郵政編碼。 在信里，可以先介紹自己的情況，在信里，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展再說說打算開展“手拉手手拉手”活動的想活動的想法，并提出可行的建議。信寫完后讀法，并提出可行的建議。信寫完后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。一讀，改一改，最好能把信寄出去。寫法指導：寫法指導： 同學們，在這之前我們曾經寫過書信，同學們，在這之前我們曾經寫過書信，大家還記得書信的一般格式嗎？現(xiàn)在我們就大家還記得書信的一般格式嗎？現(xiàn)在我們就來回顧一下。來回顧一下。 書信的基本格式：書信的基本格式： 開頭頂格寫開頭頂格寫稱呼稱呼，打上冒號；換行空兩，打上冒號；換行空兩格寫格寫問候語問候語；

4、接下來換行空兩格寫；接下來換行空兩格寫正文部分正文部分；正文結束后，換行寫正文結束后，換行寫祝語祝語；最后在右下方寫；最后在右下方寫上上寄信人姓名寄信人姓名和和寫信日期寫信日期。 親愛的XX： 你好！ XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 。 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 看到我的介紹你感覺怎么樣呢？希望跟你也能介紹下自己的情況，希望盡快收到你的回信！ 祝身體健康，學習進步！ XXX 2015年3月11日 在寫信之前要注意以下幾個方面：在寫信之前要注意以下幾個方面： 1.1.要認真回憶在口

5、語交際時所講的內容，要認真回憶在口語交際時所講的內容，特別是大家商量的意見；（不作要求）特別是大家商量的意見；（不作要求） 2.2.寫信時要充分考慮如何給一個完全陌寫信時要充分考慮如何給一個完全陌生的同學寫信，即寫什么，怎樣寫；生的同學寫信，即寫什么，怎樣寫； 3.3.在信中先介紹自己的情況，要想好介在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什么內容對方很感興趣，很想知道，不要紹什么內容對方很感興趣，很想知道，不要寫對方不感興趣的內容。寫對方不感興趣的內容。 寫打算開展寫打算開展“手拉手手拉手”活動想法，活動想法，要寫出活動的意義，同時做到言之有理，要寫出活動的意義，同時做到言之有理，言之有據(jù)，讓對方

6、樂于、愿意參加到活言之有據(jù)，讓對方樂于、愿意參加到活動中去，所寫的建議還要切實可行，既動中去，所寫的建議還要切實可行，既考慮到自己，又要考慮到對方能否開展考慮到自己，又要考慮到對方能否開展起來。（不作要求）起來。（不作要求） 書信寫得好壞，沒有什么特別的方書信寫得好壞，沒有什么特別的方法可言，法可言，主要取決于你寫的內容是否貼主要取決于你寫的內容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求切，是否符合對方的興趣和心理需求。那么在著這封信中，我們可以就哪些方那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？面介紹呢？一、介紹自己的學校生活一、介紹自己的學校生活 在信中，可以把我們所在的學校情在信中，可以把我

7、們所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方了解你，學習情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。增強雙方的親近感。 如在信中寫道：如在信中寫道：“我是安徽省蕪湖我是安徽省蕪湖市綠影小學的一名五年級學生，我們學市綠影小學的一名五年級學生，我們學校是安徽省實驗學校，在當?shù)叵碛幸欢ㄐＪ前不帐嶒瀸W校，在當?shù)叵碛幸欢ǖ拿?。我們的校園很美，如果你能到的名聲。我們的校園很美，如果你能到我們學校做客，相信你一定會被我們美我們學校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（麗的校園所吸引。我所在的五（2 2）班在）班在學校的北

8、教學樓，走進教室，你一定會學校的北教學樓，走進教室，你一定會有一種走進家的感覺有一種走進家的感覺”這樣的介紹讓這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。象。二、介紹自己的家庭情況二、介紹自己的家庭情況 為了能讓對方了解你的情況，為了為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向對方敞開心扉，介紹一下自己的家要向對方敞開心扉，介紹一下自己的家庭情況。庭情況。 如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹

9、你們家庭和睦生活的典的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關心、疼型事例，介紹爸爸、媽媽如何關心、疼愛你的等等。例如，有一個同學在信中愛你的等等。例如，有一個同學在信中寫道：寫道：“我是一個三口之家的開心寶，我是一個三口之家的開心寶，我有一個幸福、和睦的家庭。我有一個幸福、和睦的家庭?！比?、介紹自己的個性愛好三、介紹自己的個性愛好 讓對方了解自己、認識自己還可以讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的特人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的特點。讓對方知道自己的個性愛好，這也點。讓對方知道

10、自己的個性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。一定愿意和你成為知心朋友。 如一位同學在文章中這樣寫道：我如一位同學在文章中這樣寫道：我是一個性格開朗的人，對同學總是熱情是一個性格開朗的人，對同學總是熱情大度，從不斤斤計較。記得，有一次我大度，從不斤斤計較。記得，有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當時上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當時他顯得十分緊張，生怕我責怪他，讓他他顯得十分緊張，生怕

11、我責怪他，讓他賠。而我卻笑著對他說：賠。而我卻笑著對他說：“沒關系，我沒關系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補上?？墒侵钡浆F(xiàn)在我讓爸爸幫忙用漆補上。可是直到現(xiàn)在我也沒有讓爸爸補成，每次他看到我的文也沒有讓爸爸補成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時，都覺得很不好意思。具盒上的傷疤時，都覺得很不好意思。” 我還是一個愛好廣泛的學生，在學我還是一個愛好廣泛的學生，在學校老師和同學們都叫我校老師和同學們都叫我“小博士小博士” 四、介紹自己的學習情況四、介紹自己的學習情況 作為一個學生，對方可能非常想了作為一個學生，對方可能非常想了解你的學習情況，因為

12、他一定樂于和一解你的學習情況，因為他一定樂于和一個愛學習的好學生交往。所以，在我們個愛學習的好學生交往。所以，在我們的習作中，可以坦誠地介紹自己的學習的習作中，可以坦誠地介紹自己的學習狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。幫助自己提高。 比如一位同學在信中寫道：比如一位同學在信中寫道：“我是我是一個學習勤奮但不夠聰明的學生，在學一個學習勤奮但不夠聰明的學生，在學習上我盡力地做到認真、努力，可就是習上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經常為不能名列前茅。為此，爸

13、爸媽媽經常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有什一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病么好的方法幫我改掉這個毛病”。給遠方朋友的一封信給遠方朋友的一封信親愛的金佳： 你好！ 我是一名普通的五年級學生，很高興寫信給你，鑒鑒于我們還不認識，我想先介紹一下自己，讓你對我有于我們還不認識，我想先介紹一下自己，讓你對我有所了解，我們才能更好地交朋友，對吧？（所了解，我們才能更好地交朋友，對吧？（人物對話人物對話的方式，更能拉近雙方距離。的方式，更能拉近雙方距離。） 我是一個比較活潑開朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼

14、中的小公主，也是家里的開心寶。家里再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會陰轉多云，多云轉晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因為自己用眼不注意，如今已經戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現(xiàn)在的各種名著當然電影、電視也是我必不可少的愛好。（語句十分生動、形象，抓住了自己。（語句十分生動、形象，抓住了自己的少主要特征來介紹）的少主要特征來介紹） 最近我有一些苦惱：我們班的一些同學總是叫我的外號，雖然他們并不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長，都沒有奏效。唉！我該怎么辦才好呢？你能不能給我出出主意？ 我們南湖很美。中央公園是我常去的一所公園，

15、公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹。南湖真得像一面鏡子一般，倒映著天上的朵朵白云，一陣風吹來，鏡湖的湖面上碧 波蕩漾，湖邊垂柳的也仿佛在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上很美吧？有機會一定要來哦?。ê喡缘亟椋。ê喡缘亟榻B了家鄉(xiāng)風景，拉近了彼此的距離）紹了家鄉(xiāng)風景，拉近了彼此的距離） 今天我寫信給你，就是希望你能對我有所了解，然后希望你也能介紹一下自己，這樣相互了解之后，我們就能成為好朋友啦！如果有機會的話，你可以到我們學校參觀，還可以到我家來做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看 今天就寫到這兒吧，我還要做作業(yè)呢，你要回信哦！ 祝你學習進 步！ 戴文 2015年3月11日 范文引路范文

16、引路陳超同學：陳超同學： 你好！你好！ 我是校際合作組的一名普通組員。我我是校際合作組的一名普通組員。我是通過校際組的網絡認識你的，我十分希是通過校際組的網絡認識你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動不僅望能與你成為朋友。這次校際組活動不僅豐富了我的知識，提高了我的自學能力，豐富了我的知識，提高了我的自學能力，更讓我交到了不少朋友。更讓我交到了不少朋友。 我是一個性格十分開朗的女孩，嘴邊我是一個性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個超級體總是掛著燦爛的笑容。我還是一個超級體育迷，對足球和網球更是情有獨鐘。想讓育迷，對足球和網球更是情有獨鐘。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一

17、會兒電腦或我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網球就會讓我心情舒暢。陪我打一會兒網球就會讓我心情舒暢。 不過，有一件值得自豪的事：我曾是不過，有一件值得自豪的事：我曾是一屆嘉興小提琴比賽的冠軍。那是我二年一屆嘉興小提琴比賽的冠軍。那是我二年級的時候，我參加了小提琴比賽，初生牛級的時候，我參加了小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一名。如果說網球是我放松神經的方式的話，名。如果說網球是我放松神經的方式的話，那么音樂就是我抒發(fā)情感的橋梁。那么音樂就是我抒發(fā)情感的橋梁。 我期待著你給我的回信，我也想知我期待著你給我的回信，我也想知道你喜

18、歡什么，你的夢想是什么，順便道你喜歡什么，你的夢想是什么，順便告訴你我的夢想是周游世界。我更想知告訴你我的夢想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰，你對未來有那些憧憬道你的偶像是誰，你對未來有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在上交流。我的網名為涼粉我們倆在上交流。我的網名為涼粉寶貝，因為我喜歡張靚穎哦，哈哈寶貝，因為我喜歡張靚穎哦，哈哈其實我還有許多想說的話其實我還有許多想說的話 對了，寫這封信還有一個重要的任對了，寫這封信還有一個重要的任務，我們非常希望和你們成為手拉手的務，我們非常希望和你們成為手拉手的對象啊！我們小組進行了熱烈地討論，對象啊

19、！我們小組進行了熱烈地討論，為了能夠和你們長期地保持聯(lián)系，特擬為了能夠和你們長期地保持聯(lián)系，特擬訂了如下計劃：訂了如下計劃：1.1.建議學校領導，在我們學校和你們學校建建議學校領導，在我們學校和你們學校建立校際之間的手拉手關系。立校際之間的手拉手關系。2.2.我們小組的每一個成員和你們學校的一個我們小組的每一個成員和你們學校的一個學生建立一對一的手拉手關系。學生建立一對一的手拉手關系。3. 3. 在每年的重大節(jié)日進行自制賀卡的交流。在每年的重大節(jié)日進行自制賀卡的交流。還可以建議學校進行校際之間互訪活動。還可以建議學校進行校際之間互訪活動。4.4.在放假期間，我們可以進行手拉手同學的在放假期間，

20、我們可以進行手拉手同學的互訪，到對方的家庭體驗生活，在學習上進互訪，到對方的家庭體驗生活，在學習上進行交流，互相幫助，共同提高。行交流，互相幫助，共同提高。 你看我們的計劃怎么樣？假如你們你看我們的計劃怎么樣？假如你們愿意，請盡快回信，并在信中提出你們愿意，請盡快回信，并在信中提出你們的想法。的想法。 祝你祝你健康快樂！健康快樂！ 真誠期盼你的王思巖真誠期盼你的王思巖 20062006年年2 2月月2828給遠方的小學生的一封信給遠方的小學生的一封信馬俊杰同學：馬俊杰同學： 你好！你好！ 這次是我第一次給你寫信，我的心這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！情十分高興和激動！ 最近，我

21、們在老師的組織下，進行最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認了熱烈的討論。在討論中，我們一致認為要和其他學校的學生開展為要和其他學校的學生開展“手拉手手拉手”活動。通過活動培養(yǎng)我們的交際能力，活動。通過活動培養(yǎng)我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學會關同時讓我們知道要心中有他人，學會關心他人，幫助他人。今天我寫信給你，心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。請你一定不要覺得突然。 下面就讓我來介紹一下自己吧。下面就讓我來介紹一下自己吧。 我是一個人見人愛的小男孩，個子我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。我的興趣愛好廣泛，不高，卻很機靈

22、。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯(lián)歡會上，總少不了我的在班級舉行的聯(lián)歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經常給小品、相聲表演。呵！我的表演經常給同學們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學同學們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)不過發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)起火來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉起火來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！雅山！哈哈！ 對了，我所在的班級也是人才濟濟對了，我所在的班級也是人才濟濟啊！大家各有特點，說一個有意思的同?。〈蠹腋饔刑攸c，說一個有意思的同學你一定很感興趣。

23、我們班的朱近是個學你一定很感興趣。我們班的朱近是個男的，但是無論是長相還是聲音都像一男的，但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，個女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：就能聽見他的尖叫聲音：“請第請第1 1大組交大組交作業(yè)！快交作業(yè)！作業(yè)！快交作業(yè)！”不光是這個不光是這個“女高音女高音”特像，而且他臉也是白白嫩特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！哎呀，老李呀！”人沒老都給他叫老了。人沒老都給他叫老了。 啊，對了，為了我們能夠長期的進啊，對了，為了我

24、們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年說出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們，上全校同學給你們準備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學校、家里做客。到時我們會拿出自己最校、家里做客。到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游帶你們到

25、我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩玩 看了我們的計劃，你覺得可行嗎？看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們寫信。如果你愿意，請盡快給我們寫信。 祝你祝你身體健康身體健康 合家幸福合家幸福 遠方的朋友：楊爽遠方的朋友：楊爽 2010.3.22010.3.2 給遠方的小學生的一封信給遠方的小學生的一封信親愛的遠方的小學生：親愛的遠方的小學生： 你們好！你們好！ 我是廣東省惠陽市淡水第一小學五我是廣東省惠陽市淡水第一小學五(5)班的田國城。我有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙班的田國城。我有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，中等個兒，我有點活潑，但不太愛說話。雖然我不大喜歡看書，但炯炯有神的眼睛

26、，中等個兒，我有點活潑，但不太愛說話。雖然我不大喜歡看書，但有空的時候才回拿起書來看。這讀書的好處自然是不言而喻。只要能得到一本好書，有空的時候才回拿起書來看。這讀書的好處自然是不言而喻。只要能得到一本好書，我就會廢寢忘食地讀，有時候竟如醉如癡。我有一個愿望，就是寫出更多更好的作文我就會廢寢忘食地讀，有時候竟如醉如癡。我有一個愿望，就是寫出更多更好的作文來。不知遠方的同學你們愿意和我交朋友嗎？來。不知遠方的同學你們愿意和我交朋友嗎？ 我住在惠陽，這里曾經被選上了我住在惠陽，這里曾經被選上了“文明城市文明城市”的光榮稱號。你知道嗎？所以的光榮稱號。你知道嗎？所以,你喜你喜歡來到我們這個美麗而遼闊

27、的城市嗎歡來到我們這個美麗而遼闊的城市嗎?我非常樂意你的來到。我非常樂意你的來到。 遠方的同學，雖然我們素未相識，但我希望我們能心心相印，共建一座友誼之橋。遠方的同學，雖然我們素未相識，但我希望我們能心心相印，共建一座友誼之橋。我真心地用一顆真誠的，渴望友情的心和你們我真心地用一顆真誠的，渴望友情的心和你們遠方的同學，交朋友。無論如何，都遠方的同學，交朋友。無論如何，都讓我們一起融入這個大家庭里，讓我們在這個充滿溫馨的大家庭里，建起一座友誼橋。讓我們一起融入這個大家庭里，讓我們在這個充滿溫馨的大家庭里，建起一座友誼橋。 我愛我的學校，我愛我的家園，遠方的同學，雖然我和你素不相識，但我們同在一我

28、愛我的學校，我愛我的家園，遠方的同學，雖然我和你素不相識，但我們同在一片藍天下成長、生活。借這次片藍天下成長、生活。借這次“手拉手手拉手”活動，我想和你結成好朋友，咱們互相幫助、活動，我想和你結成好朋友，咱們互相幫助、共同學習、共同進步、共同成長。因為我第一次和遠方的你交朋友，所以希望你能接共同學習、共同進步、共同成長。因為我第一次和遠方的你交朋友，所以希望你能接受我。受我。 祝遠方的小學生：祝遠方的小學生：學習進步，更上一層樓！學習進步，更上一層樓！ 你的新朋友：田國城你的新朋友：田國城 2009年年2月月16日日給遠方的小學生的一封信給遠方的小學生的一封信你好！你好！ 當我的筆尖觸到紙上的

29、那一刻，我似乎看到，當我的筆尖觸到紙上的那一刻，我似乎看到，在遙遠的地方在遙遠的地方，一，一張紅張紅潤、掛滿驚潤、掛滿驚喜的臉蛋，正閱讀著這封來自喜的臉蛋，正閱讀著這封來自京山京山的信。想到這里，我心中不由得多了幾分自豪，的信。想到這里，我心中不由得多了幾分自豪，想對你說想對你說的知心話也如清泉般地從心底涌了出來的知心話也如清泉般地從心底涌了出來 我是一個比較活潑開朗的女孩，在家里我是一個比較活潑開朗的女孩，在家里我是爸爸我是爸爸媽媽眼中的媽媽眼中的小公主小公主，也是家里的，也是家里的開心寶開心寶。家里有不開心的事，只要我一出馬就。家里有不開心的事，只要我一出馬就OK了！我的了！我的眼睫毛眼睫

30、毛又長又翹，這是媽又長又翹，這是媽媽最自豪的一點?？上б驗槲矣醚鄄蛔⒁猓缃褚呀洿魃狭搜坨R。我喜歡看書，從媽最自豪的一點。可惜因為我用眼不注意，如今已經戴上了眼鏡。我喜歡看書，從最初的作文書，到現(xiàn)在的小說最初的作文書，到現(xiàn)在的小說當然看電視、玩電腦也是我必不可少的愛好。當然看電視、玩電腦也是我必不可少的愛好。 我們我們京山京山很美。很美。惠亭水庫惠亭水庫是我常去的一個地方。那里有大片大片的草坪，空氣非是我常去的一個地方。那里有大片大片的草坪，空氣非常清新。還可以在那里常清新。還可以在那里放風箏放風箏。湖面平靜得像一面鏡子，倒映著天上的朵朵白云。湖面平靜得像一面鏡子，倒映著天上的朵朵白云。一陣風

31、吹來，湖面上碧波蕩漾。一陣風吹來，湖面上碧波蕩漾。 今天我寫信給你，還有一個主要任務，我希望我們可以開展一些今天我寫信給你，還有一個主要任務，我希望我們可以開展一些手拉手活動手拉手活動。比。比如在重大節(jié)日時進行自制如在重大節(jié)日時進行自制賀卡賀卡交流活動；還可以互交流活動；還可以互相學相學習，你有什么好的學習方法習，你有什么好的學習方法可以告訴我，我有好的學習方法也會告訴你；如果你需要什么可以寫信告訴我，我可以告訴我，我有好的學習方法也會告訴你；如果你需要什么可以寫信告訴我，我能幫你的一定幫你；還有，如果你有時間的話一定要來能幫你的一定幫你；還有，如果你有時間的話一定要來京山京山做客，到我家做客

32、，我做客，到我家做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最愛看的書給你看，把最喜歡吃的東西和你一起分會把我最喜歡的玩具給你玩，把最愛看的書給你看，把最喜歡吃的東西和你一起分享。你同意我的提議嗎？你有更好的建議嗎？請你給我回信喲！享。你同意我的提議嗎？你有更好的建議嗎？請你給我回信喲！我期待我期待著。著。 今天就寫到這兒吧，我還要做作業(yè)呢！再見！今天就寫到這兒吧，我還要做作業(yè)呢！再見！ 祝你祝你身體健康！學習進步！身體健康！學習進步！ 貧困山區(qū)的小朋友：貧困山區(qū)的小朋友：你們好！你們好！ 我是實驗小學五（我是實驗小學五（2）班的一名學生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的）班的一名學生，叫董

33、穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求夢寐以求的知識。的知識。 可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破帶來的大小不一的破板凳板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆粉筆！這一切都是我們無法！這一切都是我們無法想象的。有的

34、同學練習本上的字寫得想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學你你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真?zhèn)冊谀敲雌D苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

35、令我們敬佩。 再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒文具盒，功能各異，功能各異的筆，一個個的筆，一個個色彩斑斕色彩斑斕的書包的書包數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主小公主、小皇小皇帝帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。看上什么就非要不可，老惹大人生氣。 通過我們的通過我們的“手拉手手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一

36、個大家庭，一人的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫汗衫；也許是日積月累下來的硬幣；也許是日積月累下來的硬幣但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定但是在愛

37、的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。 我們都是我們都是祖國的花朵祖國的花朵，我們一定要向你們學習，我們一定要向你們學習，長大以后長大以后更好地建設祖國，讓祖國的更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們明天更加美好！希望與你們手拉手手拉手，共同進步！，共同進步！祝祝學習進步，學習進步，天天向上天天向上！一個關心你們的同學：董穎楚一個關心你們的同學：董穎楚2月月8日日 山區(qū)的小朋友：山區(qū)的小朋友：你們好你們好!我是我是*五年級的學生五年級的學生*。我們的教室寬敞明亮，校內還設有籃球場，沙池等體育。我們的教室寬敞明亮，校內還設有籃球場，沙池等體育活動設施。，雖然我們互不相識，但這一次我通過學校網上視頻看到了你們的生活情活動設施。，雖然我們互不相識，但這一次我通過學校網上視頻看到了你們的生活情況，深表同情。況，深表同情?？戳四銈兊纳顮顩r，我十分自責。你們每天中午只吃米飯，根本沒什么菜，居看了你們的生活狀況，我十分自責。你們每天中午只吃米飯，根本沒什么菜，居然沒