1、2013屆高三生物單元檢測20130112人體內(nèi)環(huán)境及動物生命活動的調(diào)節(jié)一、選擇題（每題2分，共60分）1.如圖表示淋巴和另外三種液體之間相互關(guān)系的示意圖，下列相關(guān)判斷錯誤的是 A.丙可表示肌肉細胞或肝細胞，乙代表組織液B.如果甲與乙之間的水分交換失去平衡，可能會引起組織水腫C.淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡，而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運回乙D.四種液體之間不斷發(fā)生物質(zhì)交換為細胞提供了必需的物質(zhì)并排出了代謝廢物2.下列關(guān)于人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖平衡中作用的敘述，正確的是()A.血糖含量升高使胰島細胞分泌胰島素增加B.胰島素能抑制肝糖元和血糖的氧化分解C.在血糖濃度高時，胰島素分

2、泌增多，調(diào)節(jié)血糖含量D.胰高血糖素可促進肝糖元分解及血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)3.請據(jù)下圖(注：圖中（+）表示促進,（-）表示抑制)判斷，以下說法錯誤的是( )A.圖中是胰島B細胞，是胰島A細胞，是腎上腺B.所分泌的物質(zhì)和所分泌的物質(zhì)在功能上有著相互協(xié)同的關(guān)系C.血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)D.所分泌的物質(zhì)若增加，則將抑制分泌物質(zhì)4.某健康人在上午11點前僅進食了早餐，下圖為其體內(nèi)血糖濃度變化的情況，有關(guān)敘述正確的是A.B 點時體內(nèi)分泌的胰島素增加，A 點時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加B.胰島素能促進細胞將血糖轉(zhuǎn)化成各種氨基酸C.B 點時肝糖原開始分解成葡萄糖進入血液D.激素只運輸給靶細胞，直接參與細

3、胞內(nèi)多種生命活動5.下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）A.當環(huán)境溫度為25時，散熱量較少，產(chǎn)熱較多，體溫會上升B.當環(huán)境溫度從25下降到10時，從時間t1到時間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的C.時間t2開始階段，散熱量增加，產(chǎn)熱量也增加，體溫會升高D.時間t3以后，散熱量比t1多，體溫下降【答案】B6.實驗室內(nèi)有一群基因突變的小白鼠，這些小白鼠只要按時喂食并且不讓它們運動，它們就能維持正常。當它們進食后，它們的血糖濃度會輕微上升，然后下降至一個恒定狀態(tài)，然而只要讓小白鼠運動或禁食一餐，它們的血糖濃度就會迅速下降，進而昏迷。這些突變小白鼠出現(xiàn)

4、上述狀況的原因最可能是（）A.胰島B細胞受損 B.甲狀腺被切除C.無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原 D.體內(nèi)細胞缺乏胰高血糖素的受體7.如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，表示有關(guān)過程)，下列有關(guān)敘述正確的是A.只有a、b、c三類細胞能識別抗原B.產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成C.過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生D.c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同【答案】C【解析】記憶細胞也能識別抗原，產(chǎn)生抗體的細胞可由b或記憶細胞分化形成，c、d的核DNA是相同的，因基因選擇性表達導致了功能的不同，識別抗原的細胞有記憶細胞B細胞、T細胞、吞噬細胞和效應(yīng)T細胞?！究键c定位】

5、本題考查免疫細胞，屬于對識記、理解層次的考查。8.下圖為人的體液免疫圖解，請分析判斷下列說法正確的是（ ）A.細胞均能識別抗原 B.細胞為靶細胞C.細胞為B細胞 D.階段、V為體液免疫的效應(yīng)階段9.科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞（簡稱M細胞）在免疫應(yīng)答中的作用，進行了如下實驗：下列對該實驗的相關(guān)分析，不正確的是A.實驗證明M細胞能夠?qū)⒎伟┘毎乖蔬f給胸腺淋巴細胞B.經(jīng)M細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化成效應(yīng)細胞C.實驗組培養(yǎng)液中含有能增強效應(yīng)T細胞殺傷力的淋巴因子D.實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白10.日本熊本大學研究小組開發(fā)出利用胚胎干細胞高效培育免疫細胞的新技術(shù)，

6、一個干細胞能培育出100200個樹突狀細胞（一種免疫細胞），其廣泛存在于皮膚等組織中，一旦病原體等外敵侵入機體，樹突狀細胞會及時通知T細胞等免疫細胞。下列有關(guān)說法正確的是A.用胚胎干細胞培育樹突狀細胞利用了其全能性B.樹突狀細胞只能參與細胞免疫C.培育出能識別癌癥特有蛋白質(zhì)的樹突狀細胞，有可能找到治療癌癥的新方法D.能夠識別抗原的有漿細胞（效應(yīng)B細胞）、T細胞、B細胞、效應(yīng)T細胞11.通過以下方法所獲得的免疫能力在體內(nèi)保持較長時間的是()A.成人注射丙種球蛋白(抗體)B.注射乙肝疫苗C.嬰兒通過母乳獲得某些抗體D.注射淋巴因子12.靜息時和產(chǎn)生興奮后，神經(jīng)纖維細胞膜內(nèi)外電位分別是（ ）A.內(nèi)正

7、外負、外正內(nèi)負 B.內(nèi)正外負、內(nèi)正外負C.外正內(nèi)負、外正內(nèi)負 D.外正內(nèi)負、內(nèi)正外負【答案】D【解析】靜息電位，K+外流，膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負；受刺激后，Na+內(nèi)流，膜電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正。【考點定位】本題考查興奮的傳導原理，屬于對識記層次的考查。13.有關(guān)人體內(nèi)激素與神經(jīng)遞質(zhì)比較的敘述，錯誤的是（ ）A.二者在發(fā)揮作用后被滅活 B.二者均可以存在內(nèi)環(huán)境中C.二者均可以在細胞之間傳遞信息 D.二者均可以參與代謝，激素還能降低活化能14.右圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧模式圖，下列分析判斷正確的是A.結(jié)構(gòu)的存在使相鄰兩神經(jīng)元之間的興奮單向傳遞B.神經(jīng)沖動傳到處時細胞內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負C.處興奮時膜外

8、電流的方向與興奮的傳導方向相同D.若刺激II處，則在I和III處可以檢測到電位變化15.氨基丁酸（GABA）作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機理如下圖所示。下列對此判斷錯誤的是（ ）A.當興奮到達突觸小體時，突觸前膜釋放GABA，該過程依賴于突觸前膜的流動性B.突觸前膜釋放GABA的過程說明，某些小分子物質(zhì)可以通過胞吐方式分泌出細胞C.GABA受體實際上也是橫跨突觸后膜的Cl-通道，能與GABA特異性結(jié)合D.GABA與受體結(jié)合后，會導致Cl-內(nèi)流，進而導致突觸后膜產(chǎn)生動作電位16.下圖箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導途徑，其中哪一條最為準確()【答案】D

9、【解析】神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上雙向傳導，在神經(jīng)元間從一個神經(jīng)元的軸突向胞體或樹突單向傳遞?！究键c定位】本題考查興奮的傳導，屬于對識記層次的考查。17.如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點，檢測各位點電位變化。下列說法錯誤的是A.若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的B.興奮由c點傳導到e點時，發(fā)生電信號化學信號電信號的轉(zhuǎn)換C.a點檢測不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)D.電表不偏轉(zhuǎn)，電表偏轉(zhuǎn)兩次18.下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），有關(guān)說法錯誤的是A.要檢測反射弧是否完整和正常，可在處給予適宜的電刺激B.若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用，

10、將會影響神經(jīng)興奮的傳遞C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，都存在化學信號與電信號的轉(zhuǎn)換D.在處給予適宜的電刺激，大腦皮層會產(chǎn)生痛覺【答案】D【解析】本題以反射弧圖為載體，綜合考查興奮的傳導、傳遞原理及識圖能力，屬于對理解、應(yīng)用層次的考查。由圖示突觸的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)節(jié)所在的位置可推出分別為感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，為突觸，在處給予適宜的電刺激，若發(fā)生反應(yīng)，說明反射弧完整和正常，否則，反射弧不完整、不正常，A正確。興奮的傳遞過程中發(fā)生了神經(jīng)遞質(zhì)的合成和釋放，此過程需要消耗能量，有化學信號與電信號的轉(zhuǎn)換，B、C正確。在處給予適宜的電刺激，興奮能傳到，但不能傳到大腦皮層，D錯誤?！究键c定位】本題考查反射

11、弧和興奮的傳導、傳遞，屬于對識記、理解層次的考查。19.下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說法正確的是()A.在a中實現(xiàn)電信號化學信號的轉(zhuǎn)變，該信息傳遞需要能量B.中內(nèi)容物以被動轉(zhuǎn)運的方式釋放至中C.興奮傳遞時，處的組織液含有特異性受體D.中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處外表面分布著正電荷20.下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中錯誤的是 （ ）A.缺碘時激素和濃度都高于正常水平B.圖中共有3處箭頭表示反饋調(diào)節(jié)C.垂體還能分泌與激素有相似生理效應(yīng)的激素D.甲狀腺機能亢進患者激素分泌過多【答案】B21.人體中，一經(jīng)發(fā)揮作用就被滅活或降解的一組物質(zhì)是（ ）A.tRNA、mRNA B.甲狀腺激素、

12、神經(jīng)遞質(zhì)C.抗體、載體 D.解旋酶、血紅蛋白22.對健康的實驗小鼠依次進行如下實驗操作：先靜脈注射放射性碘，待小鼠平靜后再靜脈注射適量的促甲狀腺激素。隨后定時測定甲狀腺中的放射性強度。則下列各圖能反映其變化規(guī)律的是（ ） 【答案】C【解析】先靜脈注射放射性碘，待小鼠平靜后再靜脈注射適量的促甲狀腺激素，甲狀腺中的放射性強度應(yīng)先升后降，所以C選項正確。【考點定位】本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)及識圖能力，屬于對識記、理解層次的考查。23.下面有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是A.給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3天后，該小鼠新陳代謝增強，血漿中促甲狀腺激素含量減少，促甲狀腺激素釋放激素含量

13、增加B.給正常小鼠飼喂一定量的胰島素，一段時間后，小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀C.由于遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使后一個神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制，故神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的D.將大白鼠從25移至0的環(huán)境中，由于環(huán)境溫度下降，大白鼠出現(xiàn)的生理反應(yīng)是耗氧量減少，體表血管收縮，散熱量減少24.下列關(guān)于酶和激素的敘述中，錯誤的是A.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)密切聯(lián)系B.能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶C.激素產(chǎn)生后一般作用于其他細胞D.能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素25.人體的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是A.在細胞內(nèi)發(fā)揮作

14、用B.由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)C.與特定分子結(jié)合起作用D.在發(fā)揮作用后仍保持活性26.動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是A.運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧B.皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞核垂體細胞C.圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)D.動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復27下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實驗，有關(guān)分析錯誤的是()。稀鹽酸小腸腸腔胰腺分泌胰液稀鹽酸靜脈血液胰液不分泌稀鹽酸小腸腸腔(去除神經(jīng))胰腺分泌胰液小腸黏膜稀鹽酸沙子制成提取液靜脈血液胰腺分泌胰液

15、A與、與對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果B與對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)C對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)(由血液運輸)調(diào)節(jié)D要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計實驗繼續(xù)探究【答案】B【解析】本題考查實驗分析能力，可從尋找實驗的各種變量及其之間的關(guān)系入手解答本題。對照實驗需遵循單一變量原則，每一組實驗都只有一個變量，根據(jù)自變量和因變量的關(guān)系，可以得出實驗結(jié)論。與組成的實驗的自變量是鹽酸刺激的部位，因變量是胰液是否分泌，其結(jié)果說明稀鹽酸是通過小腸腸腔起作用的，不能直接起作用。與組成的實驗的自變量是通向小腸的神經(jīng)，因變量是胰腺是否分泌胰液，其結(jié)果說明胰腺分泌胰液可以不通過神經(jīng)調(diào)節(jié)

16、產(chǎn)生，但也可能通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，要證明胰液分泌還受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計實驗繼續(xù)探究。與組成的實驗的自變量是是否含有小腸黏膜的化學物質(zhì)，因變量是胰腺是否分泌胰液，其結(jié)果說明胰腺分泌胰液與小腸黏膜產(chǎn)生的化學物質(zhì)有關(guān)。28下圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細胞I、II以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是（ ）胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原漿細胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體A B. C D【答案】C【解析】錯誤，物質(zhì)N應(yīng)該是特異性受體。錯誤，細胞I、II分別是傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)。29某免疫學研究人員將病毒q注入甲組

17、小鼠體內(nèi)，其小鼠均死亡；而將同劑量的病毒q注入乙組小鼠體內(nèi)，其小鼠只在第1周發(fā)熱，以后恢復健康。在死亡和恢復健康的兩種小鼠的體細胞中均檢測出具有活性的病毒。下列假設(shè)中不能夠解釋此現(xiàn)象的是()。A甲組小鼠體內(nèi)未產(chǎn)生病毒q的抗體，而乙組小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了病毒q的抗體B注入甲組小鼠體內(nèi)的病毒q有活性，而注入乙組小鼠體內(nèi)的病毒q沒有活性C甲組小鼠缺乏免疫力，而乙組小鼠具有正常的免疫力D甲組小鼠的胸腺發(fā)育不全，而乙組小鼠的胸腺發(fā)育正常30.下圖所示實驗能夠說明A. 病毒抗原誘導B細胞分化的作用 B. 漿細胞產(chǎn)生杭體的作用C.病毒刺激淋巴細胞增殖的作用 D. 效應(yīng)T淋巴細胞的作用二、非選擇題（共40分）31.

18、（7分）科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞（DC細胞），在免疫反應(yīng)中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。圖示DC細胞參與免疫的過程，請回答問題：（1）DC細胞能通過方式將外來抗原攝取入細胞內(nèi)，將其分解；同時，免疫調(diào)節(jié)也可對付體內(nèi)的異常細胞和衰老細胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能。（2）DC細胞處理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細胞有作用的受體相結(jié)合，激活信號分子（S1、S2）從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細胞間的。（3）T細胞發(fā)生免疫效應(yīng)時，它產(chǎn)生的可刺激細胞增殖分化；效應(yīng)T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞，發(fā)生免疫。32.（8分）下圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖，研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺

19、垂體和神經(jīng)垂體兩部分，神經(jīng)垂體沒有激素合成能力，它釋放的激素是由下丘腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生的，圖中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)，ad表示物質(zhì)，其中物質(zhì)c與機體的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性有關(guān)。請回答下列問題:(1)圖中甲、乙中屬于腺垂體（能分泌激素）的是_；已知物質(zhì)a是蛋白質(zhì)類激素，若給動物飼喂含有物質(zhì)a的食物，甲狀腺合成并分泌物質(zhì)c的量將_。(2)物質(zhì)c對下丘腦和甲的活動起_(填“促進”或“抑制”)作用。已知激素的作用具有逐級放大的特點，可推測出血液中a、b、c含量的關(guān)系為_。(3)當人體飲水過少或吃的過咸時，血漿滲透壓將_，導致物質(zhì)d的分泌量_。在這神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，感受器、神經(jīng)中樞和效應(yīng)器均位于_。(4)圖

20、示中下丘腦與丙之間進行信息傳遞的信號分子是_。.（7分）已知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實驗：請回答：本實驗的無關(guān)變量有_、_（列舉兩項）分組時應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的幼鼠隨機分成4組，每組10只。表中A處的處理方法_ 。第3組實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因。【解析】此題是一道中等難度的題，主要涉及的是第三冊的第二章內(nèi)容，但第一問涉及的是第一章內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容。第二問在題干中說到下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系，切斷其神經(jīng)聯(lián)系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少，從這一句話中我們能看出的信息是切斷了神經(jīng)調(diào)節(jié)，

21、剩下只有體液調(diào)節(jié)，而促甲狀腺激素含量并沒有減少，這就可以說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是體液調(diào)節(jié)，和神經(jīng)調(diào)節(jié)沒有關(guān)系。第三問就要用到我們所學的知識點了，書本上只舉了甲狀腺激素的分泌過程，如果對這個過程相當熟悉的話，這一問也就不難答了，我們知道下丘腦是分泌促甲狀腺激素釋放激素，題中給出性激素的分泌調(diào)節(jié)方式和甲狀腺激素分泌方式相似，故下丘腦通過分泌促性激素釋放激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動。本題最有難度的就是第四問，這一問中題干給出卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)33.（6分）下圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的關(guān)系模式圖。請據(jù)圖回答：(1)神經(jīng)纖維未受刺激時膜電位表現(xiàn)為。在神經(jīng)纖維上放置兩個電極，連接到一個電表上（如上圖），如果在X處給予神經(jīng)纖維一個適宜的刺激，可觀察到電表指針會發(fā)生次偏轉(zhuǎn),如果在Y處給予一個相同的刺激，可觀察到電表指針會發(fā)生次偏轉(zhuǎn)。(2)在Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物的作用機制最可能是抑制了的功能。(3)如果該圖代表人在寒風中瑟瑟發(fā)抖時身體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖，