1、能源總動員二 神奇風力發(fā)電樹屋教學單元實施計劃實施階段預訂完成日期教學單元實施工作完成者和協(xié)助者自我檢核家長檢核老師檢核評語第一階段【教學單元實施前延續(xù)上學年度能源總動員認識與觀念探索活動】第一週8/298/31o 課程計畫、課表安排、親師懇談計畫、擬雙向溝通會議計畫、選課表、聯絡簿親師懇談計劃通知、90學年度能源總動員教材統(tǒng)整作為91學年度延續(xù)參考用、能源風力發(fā)電樹屋設計展、安全檢查署假完工的能源設備如風力發(fā)電樹屋的安全、感謝狀給提供建造樹屋的科技公司、獎狀給學生。老師、學生、家長共商本學期進行事項與企業(yè)、社區(qū)協(xié)助事宜第二週9/19/7o 選課名單統(tǒng)計與安置、溝通會議記錄、收回選課表及統(tǒng)計安

2、排選課一纜表、製作主題簡報。o 正式上課搜集閱讀能源資料及討論與預約參觀機構並準備感謝狀、學生製作主題簡報、爬風力樹屋活動臺視新聞風報採訪再生能源教育成效。家長代表、原班老師老師預約專業(yè)機構如工研院、臺大農業(yè)試驗所人員與預約第三週9/89/14o 活動一：討論節(jié)約能源終結溫室效應問題。學生老師第四週9/159/21o 預訂電腦教室或實驗室預借在課堂中要使用的書籍/DVD/光碟。o 確定參觀能源機構地點並連絡負責人及家長，校外教學行前心得分享安全學生製作校外教學簡報。行文送出收集授權書/同意書第五週9/229/28校外教學參觀活動地點暫訂工研院及臺大農場行文及校外教學計劃（送出/收集授權書/同意

3、書利用電子郵件進行專案或進行教學之家長同意書等。家長委員活動組進行租車與平安保險學生以簡報說明景點特色教務處教學組、總務處文書第六週9/2910/5o 感謝狀給專業(yè)機構工研院臺大農場/家長志工/司校外教學參觀後以電腦文書處理繳交心得報告。學生作成簡報也可以第七週10/610/12o 上傳校外教學網頁充實班級各科內容繼續(xù)更新製作網頁7.電腦老師與資優(yōu)班老師學生實施階段預訂完成日期教學單元實施工作完成者和協(xié)助者自我檢核家長檢核老師檢核評語第二階段【教學單元實施中團體分組再生能源體驗與實驗操作活動】第八週10/1310/19o 再生與非再生能源認識需要的儀器/檢查/準備（數位相機、掃描器等）o 分為

4、四組A、B、C、D團體活動時分組討論o 活動二：風力能源的產生與應用？o 為進行能源專題研究播放老師的能源簡報以引起學習動機而準備見獨立研究學習單老師課前準備學生幫忙檢查第九週10/2010/26o 各組規(guī)劃簡報內容後亦製作完成，依次報告風力發(fā)電樹屋的簡報引起大家對主題的興趣口頭互評書面自評o 請學生就能源議題與自然資訊領域討論確定要研究的主題o 資料的蒐集如參考上學期統(tǒng)整後的科展說明書、播放能源兒童劇、專題研究參加科展比賽的實驗實錄VCDo 延續(xù)五年級未完成之能源主題並繼續(xù)討論與分配工作師生共同研究討論進行專題研究學習方法師生共同蒐集參考資料、光碟第十週10/2711/2o 縮小範圍以暑假中

5、完成的風力發(fā)電樹屋為研究方向各組準備實驗器材與整理箱子並討論目的與評估實驗方法的可行性o 儲存風力發(fā)電的網站及建立風力樹屋資料照片檔在你的最愛師生共同蒐集參考資料、光碟第十一週11/311/9o 活動三：討論風力發(fā)電的原理與展望？o 能源教室專欄佈置把天文臺展示後的學生風力、太陽能樹屋設計圖及水力發(fā)電實驗模型、太陽能玩具等重新布置在能源教室裡供學生參考思考問題o 實施實驗器材、爬樹訓練的安全講座各組學生幫忙佈置老師第十二週11/1011/16o 討論如何應用資訊科技可天天觀察樹上風車運轉與產生能量的情形o 請資訊組安裝一部電腦監(jiān)視器供學生研究時觀察方便各組學生資訊組組長老師第十三週11/171

6、1/23o 邀請企業(yè)界技術指導和提供資訊、家長在實驗活動中或時間上的協(xié)助o 資訊文書處理與編輯、應用統(tǒng)計圖、掃描、活動照片在word中編輯、小畫家畫實驗模型或設計圖老師負責訓練、科技公司技術指導、家長會協(xié)助第十四週11/2411/30o 擬在?？锌枪?jié)約能源宣傳文章o 調查家中使用能源如水電費及天然氣瓦斯在前半年的費用與比較並以電腦統(tǒng)計比較教務處與訓導處實施階段預訂完成日期教學單元實施工作完成者和協(xié)助者自我檢核家長檢核老師檢核評語第三階段【教學單元實施後參觀訪談研習營專題或獨立研究】第十五週12/112/7o 活動四：臺灣有哪些地方有風力發(fā)電系統(tǒng)運作情形？o 設計實驗問題例如風力發(fā)電樹屋與太

7、陽能樹屋在溫室中溫度的比較o 設計實驗方法與紀錄方法學生老師第十六週12/812/7o 活動五：本校的風力發(fā)電系統(tǒng)在哪裏有何功能?o 實驗中準備材料如溫度計、電表、蓄電池植物等o 進行實驗並結果分析教師、學生、家長第十七週12/1512/21o 文書處理交報告，評鑑表（教師自我評鑑、學生評鑑、家長考察o 觀察評量實作評量和原始資料卷宗評量學生、教師、家長第十八週12/2212/28o 繼續(xù)設計問題例如風力發(fā)電樹屋運作時產生的電力分析o 討論研究方法後準備操作器材與紀錄實驗結果分析o 電腦存檔歸還實驗設備、書籍和供給品學生第十九週91/12/2992/1/4o 優(yōu)良學生實驗操作展示與口頭報告分享檢討學生第二十週92/1/51/11o 頒發(fā)表現優(yōu)