1、歡迎下載學(xué)習(xí)好資料九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究專題提局篇1、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng)?！景l(fā)現(xiàn)問題：這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCQ【猜想】：猜想一：熟石灰全部變成了CaCO猜想二：熟石灰部分變成了CaCQ猜想一：熟石灰沒有變質(zhì)。【實(shí)驗(yàn)探究】：該小組同學(xué)對(duì)猜想一設(shè)計(jì)了下列探究方案，請(qǐng)你幫助他們完成卜表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論D取樣，加適量水，攪拌，過濾取少量濾液于試管中，滴入酚猷試液取少量濾謂于試管中，加入鹽酸00猜想一成立【反思】：要證明猜想二成立，可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，在步驟中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是熟石灰變質(zhì)是由于的

2、緣故。在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有（舉一例）等具有這樣的性質(zhì)，因此像熟石灰這類物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保存。稱取1.0g上述熟石灰樣品，加適量水使之充分溶解，攪拌過濾后，往濾液中滴入酚吹試液，同時(shí)加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%勺鹽酸至溶液剛好變?yōu)闊o色，消耗鹽酸溶液7.3go求樣品中Ca（OH）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。2、氯氣（C12）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水。把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色。【發(fā)現(xiàn)問題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？【查閱資料】氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為CI2+H2O=HC1+HC1Q其中，HC1O的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強(qiáng)氧化性。【猜想】猜想1:是

3、氯水中的水使品紅褪色的；猜想2:是氯水中的（填化學(xué)式）使品紅褪色的；歡迎下載學(xué)習(xí)好資料猜想3:是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；猜想4:是氯水中的次氯酸使品紅褪色的【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象過程分析把品紅試紙伸入水中沒有褪色:猜想1不成立把品紅試紙伸入干燥的氯氣中沒有褪色r猜想2不成立沒有褪色猜想3不成立【結(jié)論】綜合分析：氯水中的(填化學(xué)式)使品紅褪色，具有漂白作用(能使品紅等有色物質(zhì)褪色)。【反思】(1)HC1O中氯元素的化合價(jià)為價(jià)。(2)氯水中加入AgNO容液有白色沉淀生成，化學(xué)方程式為0(3)向氯水中滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象3、請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)

4、。【研究課題】探究熱水壺底部水垢的主要成分【查閱資料】該小組同學(xué)通過查閱資料知道，天然水中一般都含有ct、Mg+、HC8等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)一-水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物)。同時(shí)，他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性：物質(zhì)Ca(HCO2Mg(HCO2Ca(OH)Mg(OH)CaCOMgCO溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)和,可能含有Ca(OH)和?！驹O(shè)計(jì)方案】甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸儲(chǔ)水充分?jǐn)嚢瑁∩蠈泳杭尤肫崞?，沒有白色沉淀，說明水垢中無Ca(OH)o乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)一步確定

5、水垢中含有碳酸鹽的成分。其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線)；待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；歡迎下載學(xué)習(xí)好資料重復(fù)和的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變討論：a.步驟加入樣品前還應(yīng)檢查,所加的酸溶液b.裝置II的作用是;從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時(shí)，裝置I的作用是。c.研究性小組的同學(xué)通過簡(jiǎn)單計(jì)算，認(rèn)為水垢中一定含有MgCO理由【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過上述探究可知：水垢的主要成分有4、CuSO容液對(duì)過氧化氫的分解具有催化作用。有同學(xué)猜想

6、其他鹽溶液也能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用，于是他們做了以下的探究。(1)請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論在一支試管中加入5ml5%勺HQ溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管。FeCl3溶液可以催化分解H2Q(2)以知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-,同學(xué)們提出以下猜想：甲同學(xué)的猜想是；真正催化分解HO的是FeCl3溶液中的HO;乙同學(xué)的猜想是；真正催化分解HO的是FeCl3溶液中的Fe3+;內(nèi)同學(xué)的猜想是；真正催化分解HQ的是FeCl3溶液中的Cl-;你認(rèn)為最不可能的是同學(xué)的猜想，理由是(3)同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。請(qǐng)你仔細(xì)分析后

7、填表：實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論向盛有5ml5%勺HQ溶液的試管中加入少量的HCl,并把帶火星的木條伸入試管。無明顯現(xiàn)象向盛有5ml5%勺H2Q溶液的試管中加入少量的,并把帶火星的木條伸入試管。歡迎下載學(xué)習(xí)好資料5、思奇同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”。思奇同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上，過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。思奇同學(xué)請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究。(1)猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有>(2)猜想二：塊狀固體B溶于水可能有現(xiàn)象，(填“放熱”或“吸熱”)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一猜想;(3

8、)取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C。就白色固體C同學(xué)們展開了熱烈討價(jià)，一起猜想。思奇同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣；你認(rèn)為白色固體C還可能是;(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(填下表)實(shí)驗(yàn)方案(或操作過程)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：6、2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報(bào)道，引起某興趣小組同學(xué)的思考?！咎岢鰡栴}】排污管道中的毒氣有什么成分？【查閱資料】I.排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生COCO、HS、CH等。II.HS氣體能與CuSO

9、§液反應(yīng)生成黑色沉淀?！咎岢霾孪搿啃〗M同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：猜想1：有COC®WS;猜想2:有COC®CH;猜想3:有COHS、CH;猜想4:有CHS;猜想5:有COC®WS、CH。【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已學(xué)習(xí)好資料歡迎下載省略)干燥冷燒杯排污管道氣CuSO,溶液澄清石灰水</D足量N.0H溶液C【問題討論】(1)如果A裝置沒有明顯變化，則猜想成立；如果B裝置沒有明顯變化，則猜想成立。(2)在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中，裝置C中NaO昭液的作用是;若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作

10、是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入,振蕩。(3)要確證猜想5中是否有CH,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個(gè)裝置。改進(jìn)后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn),證明氣體中一定含有CH。為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO可分別測(cè)定燃燒產(chǎn)物中HOCO的質(zhì)量。其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有、的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過計(jì)算、分析得出結(jié)論。CO與NaOH§液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)CO與NaOH容液發(fā)生了反應(yīng)，某研3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你分析他們的設(shè)7、化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生。但象。為了通過一些明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)了如右圖所

11、示計(jì)意圖，回答下列問題：(1)你認(rèn)為上圖中能達(dá)到設(shè)計(jì)要求的實(shí)驗(yàn)裝置是(填序號(hào))設(shè)計(jì)意圖是：;(2)學(xué)習(xí)小組同學(xué)經(jīng)過分析討論，認(rèn)為C中試管內(nèi)液面上升的原因可能有兩種：一種是CO與溶液中的NaO應(yīng)應(yīng)消耗CO;你認(rèn)為另一種是(3)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO與NaOH容液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，生成了新物質(zhì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì)。歡迎下載學(xué)習(xí)好資料實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論8、某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室中A、B、C、D四瓶無色溶液進(jìn)行鑒別，它們分別是硫酸鈉、稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉四種物質(zhì)的一種。可供使用的實(shí)驗(yàn)用品有：稀鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉、紫色石蕊溶液、硝酸鋼溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、試管、膠

12、頭滴管。請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)用品，鑒別出四種物質(zhì)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取四支試管，各取少量的A、B、CD溶液，分別先滴加紫色石蕊試液B溶液變紅色，D溶液變成藍(lán)色。A、C溶液都呈_色。B是D另取二支試管，各取少量的AC溶液，分別先滴入硝酸鋼溶液后再滴入稀硝酸溶液。AA是硫酸鈉溶液C是C【發(fā)現(xiàn)問題】做完實(shí)驗(yàn)后，該小組在網(wǎng)上查閱資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，用稀硝酸酸化的硝酸鋼溶液進(jìn)行檢驗(yàn)SO2-時(shí)，亞硫酸根離子（SQ2"）的存在干擾了SO2-的檢驗(yàn)。如往亞硫酸鈉（NaSO）溶液滴加硝酸鋼溶液后有沉淀生成，再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀?！咎岢鰡栴}】若某無色溶液中可能含有硫酸根離子

13、（SO2-）與亞硫酸根離子（SO2-）中的一種或兩種，該如何檢驗(yàn)？【查閱資料】亞硫酸鋼（BaSO）是無色晶體或白色粉末，微溶于水，在水中是白色沉淀。中性或堿性條件下NO-不能和SG2-反應(yīng)，但在酸性條件下，NO-能和H反應(yīng)相遇時(shí)（HNO）具有強(qiáng)氧化性，易把SO2-氧化生成SO2-。往亞硫酸鋼中加入鹽酸能發(fā)生類似于碳酸鋼與鹽酸的反應(yīng)，生成有刺激性的氣體?！静孪搿吭摕o色溶液中含有（1）SO2-（2）SO2-（3）【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)填寫完整。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取該溶液少量試管E中，加入硝酸鋼溶液后再加入稀硝酸酸有白色沉淀生成不能確定猜想'7E成立取該溶液少量試管F中，加入加

14、入稀鹽酸，加熱有剌激性氣味的氣體生成猜想可能成立在所得的溶液中加入足量的猜想（3）成立寫出亞硫酸鈉溶液與硝酸鋼溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程工:0歡迎下載學(xué)習(xí)好資料【得出結(jié)論】要鑒別一種離子的存在，必須排除其它離子的干擾，不然會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。9、2005年11月13日，四國石油吉林石化公司雙苯車間發(fā)生爆炸，爆炸泄漏的有毒物質(zhì)和燃燒產(chǎn)生的煙氣造成松花江和當(dāng)?shù)乜諝鈬?yán)重污染。某課外活動(dòng)小組的同學(xué)準(zhǔn)備探究在爆炸現(xiàn)聲采集的氣體樣品中是否含有CO假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其它能與CuO反應(yīng)的物質(zhì)）【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO【查閱資料】爆炸泄漏的有毒物質(zhì)主要是苯和苯胺，他們都是有機(jī)物，已知苯的

15、化學(xué)式為GH,是一種液體，有毒，不溶于水，密度比水小，熔點(diǎn)5.5C,沸點(diǎn)加熱.80.1Co在空氣中完全燃燒生成CO和代O,不完全燃燒時(shí)還生成CO【實(shí)驗(yàn)原理】CuO+CO=Cu+C皈應(yīng)生成的CO使澄清石灰水變渾濁，以此證明CO的存在?！緦?shí)驗(yàn)儀器】CuO澄渚石灰水氫氧化銅溶液甲乙丙【問題】要用較簡(jiǎn)單的方法收集爆炸現(xiàn)場(chǎng)的氣體樣品，可選用什么用品？在實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述儀器的連接順序是丙一乙一甲一乙。其中乙裝置需要使用兩次，這兩次的作用分別是：第一次。第二次。從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)是否存在缺陷，如果有，如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)？（若認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)沒有缺陷，以下問題不必回答）改進(jìn)的方法是由于苯泄漏，造成松花江上大

16、量魚類死亡，你認(rèn)為魚類死亡的可能原因是（回答兩點(diǎn)即可）：;。苯的比較低，在低溫時(shí)很容易凝固成冰一樣的晶體。若苯凝固，如何從試劑瓶（細(xì)口瓶）中取出苯？歡迎下載學(xué)習(xí)好資料10、化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)們通過查閱資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNQ他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收。于是，他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：【設(shè)計(jì)方案】加入比銀活動(dòng)性強(qiáng)的金屬單質(zhì)；除去金屬混合物中的雜質(zhì)。【小組討論】選擇加入的金屬甲同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到銀和銅的金屬混合物；乙同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到銀和鐵的金屬混合物。你認(rèn)為(填“甲”或“乙”)同學(xué)

17、的方案更合理，原因是;除去銀粉中混有的金屬，向上述所得的金屬混合物中加入的試劑是,反應(yīng)的化學(xué)方程式【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】其實(shí)驗(yàn)過程圖示如下在過濾操作中必須要用到的玻璃儀器是,濾液A中溶質(zhì)的化學(xué)式是;【產(chǎn)品驗(yàn)證】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單方法檢驗(yàn)得到的銀粉中是否含有鐵粉：。11、“禽流感”是一種H5N1病毒引起的傳染病，從禽類發(fā)病到人類染病引起了全世界的關(guān)注。預(yù)防這類病毒的方法是消毒，常見的堿類物質(zhì)、甲醛等都有較好的殺死病毒的作用。其中NaOH§液因消毒效果好且廉價(jià)易得被廣泛使用，從而使工業(yè)燒堿用量增加。但工業(yè)燒堿在包裝過程中和空氣接觸，可能發(fā)生變質(zhì)，小王購買了一包工業(yè)燒堿，你認(rèn)為這包工業(yè)燒堿的成分可能有哪三種情況：(1)；(2)(3)你認(rèn)為最有可能的是哪種情況？根據(jù)自己的猜想，小王設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)你幫他完成下表：實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論第T取少量燒堿樣品加水溶解，加入氫氧化鈣溶液。出現(xiàn)白色沉淀樣品中含有第二步在第T的基礎(chǔ)上繼續(xù)加氫氧化鈣溶液，直到不能在產(chǎn)生沉淀，過濾，在所得的濾液中加入無色酚BL溶液艾為紅色樣品中含有氫氧化鈉。歡迎下載學(xué)習(xí)好資料你認(rèn)為他上面的實(shí)驗(yàn)步驟正確嗎？請(qǐng)?jiān)谙卤戆彦e(cuò)誤的步驟更正過來實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論錯(cuò)誤的步驟是我的更正：12、實(shí)驗(yàn)室有一瓶