1、戶外活動小班小小探險家教案生活活動：打開來看一看活動目標：1、嘗試用多種方法打開蓋子，愿意用簡單的語言講述;2、對活動感興趣，能積極參與活動，體驗成功的樂趣?；顒訙蕚洌?、大箱子一個(里面有多個小盒子及勝利果巧克力、糖果等);2、各種帶蓋的盒子、罐子等(23個套裝)?；顒舆^程：一、找寶貝出示一個大箱子1、“寶寶們，這是什么呀?”2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”3、“誰會幫我打開來的?”“拿出來給小朋友看一下，是什么呀?”請幾名幼兒逐一打開盒子，(哦，原來里面還有個盒子。)直到找到里面勝利的果實。二、請小朋友找寶貝1、“剛才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的寶貝，非常感謝你

2、們，今天我也為你們準備了很多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的寶寶自己動手，去打開來看看有什么，如果你打不開，請老師幫幫忙好嗎?”2、幼兒在活動室里找寶貝，嘗試用各種方法打開。3、說說找到了什么“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”小結：拉鏈、盒子、蓋子等?？梢哉垈€別幼兒示范一下。三、學習撕1、“我們寶寶打開了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子，找到了許多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”“好吃的東西還躲在小袋子里面，這個袋子還有牙齒印的花邊呢?誰會打開呢?”“告訴你一個秘密，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以打開來了。你可以試一試，如果你打不開，你也可以請旁邊的老

3、師幫幫忙，別望了說謝謝?！?、幼兒自己動手撕開包裝紙，品嘗。3、說說吃的什么，是什么味道的。#311559戶外活動小班小小探險家教案2美術教案：美麗的掛飾活動目的：1、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。2、學習用不同的材料制作掛飾，掌握簡單的構圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。3、通過評價自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親手設計、制作的快樂?；顒訙蕚洌?、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。2、用來制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。4、夾子、剪刀、白乳膠

4、、盤子、大頭針、抹布等。活動過程：一、導入活動老師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?二、欣賞掛飾1.這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。)2.這些掛飾是什么形狀的?(扇形的、長方形、菱形、不規(guī)則形狀等。)3.掛飾除了各種漂亮圖案外，還有什么?(掛線或飄的穗子等。)4.掛飾有什么用?三、示范講解制作方法1.教師示范講解制作步驟：構圖畫草圖剪下所需圖案拼貼。2.教師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。3.請幼兒當掛飾設計師，按自己意愿選擇材料，設計自己喜歡的掛飾。四、幼兒分組制作1.把幼兒分成四個制作組：在小

5、塊竹席上用橡皮泥粘壓;在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。2.教師巡回指導，鼓勵能力強的幼兒粘貼出有前后關系、色彩豐富的圖案，協(xié)助能力差的幼兒完成作品。五、展覽將幼兒制作的掛飾布置在活動室四周，請幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪一件掛飾，為什么?；顒友由欤?.用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。2.開一個小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參觀。#311695戶外活動小班小小探險家教案3一、活動目標1.幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。2.引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活

6、動。3.培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。二、活動準備1.實物玩具：小兔。2.每個幼兒一張“全家福”照片。3.投影機、照相機(請一名老師幫忙拍照)磁帶。4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系與平時在家主要做些什么事。三、活動過程1.創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。(1)放錄音世上只有媽媽好，教師帶領幼兒邊唱邊做動作。(2)請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。(師：A每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰?”，誰能告訴老師?)B哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。)教師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復幼兒的話，練習說話的完整性。(有有還有)(3)請其余

7、小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰?”師：大家一定也想說說自己的一家。好!拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰?”師：現(xiàn)在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。(4)了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家福”幼兒學說)拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福?”2.引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。(1)老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。師：看!老師請來了大家認識的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個招呼。大家好!小朋友怎么說?(幼兒回答)師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作?老師以小動

8、物的語氣回答問題：聽!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫(yī)院當醫(yī)生，媽媽在銀行當管理員。(2)請幼兒回答提問。小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請幼兒回答。小兔灰灰說：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的.小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。(3)段落性小結。(師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”)讓幼兒注意傾聽，把話說完整。(師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”)3.拓展談話范圍。情感教育：引導幼兒對自己的家人說一

9、句“甜甜話”。(1)小結提問，引出話題師：剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們給你們買好吃的，買愛玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，希望他們天天開心，永遠年輕、漂亮，對嗎?(2)說一句甜甜的話。師：爸爸媽媽今天他們就在我們的身后，讓說一句甜甜的話讓他們開心開心好嗎?(幼兒回答)師：大人們聽了孩子的話是否很開心?4.布置“全家?！睂诳偨Y評價、結束活動。#311616戶外活動小班小小探險家教案4活動目標：1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，

10、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。3、通過講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。教學重點、難點重點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習慣。難點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自主能力?；顒訙蕚?、知識經(jīng)驗準備：歌曲小小手，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。2、環(huán)境準備：小(2)班3、材料準備：圖片自己的事情自己做及字卡錄象(幼兒自己生活中的關于自己的事情自己做的)活動過程(一)復習歌曲小小

11、手，引入課題。1、邊唱歌邊做動作。2、教師提出要求，再唱一遍。3、可請個別幼兒進行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細觀察錄象內(nèi)容，并說一說，及時出示字卡。1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來)。3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己”的句子說說自己會做些什么。1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒發(fā)

12、散性思維)?2、幼兒充分講述，教師適當調(diào)節(jié)。(四)結束活動我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。教學反思活動準備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。小百科：自己釋義自身、本身。#311560戶外活動小班小小探險家教案5活動目標：1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。2、了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。3、請幼兒愛護繪畫工

13、具并和它們做好朋友。活動準備：棒棒糖、畫紙、油畫棒活動過程：一、導入活動1、教師：小朋友，還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖，而且在好吃的糖果里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?教師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、形狀和味道。2、教師對幼兒的講述進行小結。3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)4、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。5、教師：今天我們就要一起來學一學畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?二、教師示范操作1、教師示范繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴里甜又香。3、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點和缺點。三、請幼兒作畫，教師巡回指