1、人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三四單元語文試卷小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文第三、四單元試卷一、看拼音，規(guī)范書寫詞語。我家有只高傲的大白鵝，它yí rì sn cn( )一絲不茍，吃了一口飯tng ruò( )，水盆放在遠(yuǎn)處，它一定去飲一口水，再吃泥，吃草，再回來吃飯，吃飯的時(shí)候，須有一個(gè)人在旁邊shì hòu( )，lín j( )家里的狗知道鵝老爺?shù)膒í qì( )，時(shí)常蹲在旁邊窺視，趁鵝老爺走遠(yuǎn)的當(dāng)兒，就把飯吃得干干凈凈。二、給帶點(diǎn)的字不正確的讀音用“/” 劃去。屏息（píng bíng） 勾當(dāng)（

2、dáng dàng） 供養(yǎng)(gng gòng) 大模(mó mú)大樣 頗(p pu)受歡迎 凈角（jio jué） 枝折花落(shé zhé) 音調(diào)(diào tiáo) 將軍(jiàng jing)三、比一比，再組詞欺(     )  稿(     )  辟(   )   受(     ) 拒（ ） 撞（ ）期(  

3、0;  )  搞(      )   僻(      )  授(      ) ?。?） 童（ ）彩（ ）侍（ ）頸（ ） 脾（ ）融（ ）蛇（ ）踩（ ）待（ ）勁（ ）牌（ ）隔（ ）駝（ ）四、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)睦斫?，并把序?hào)填在括號(hào)里。盡 完，沒有剩余 全部用出 用力完成 全部，所有的。1、它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是那么盡職。（）2、家鄉(xiāng)的變化說也讓說不完，唱也唱不盡。（）3、條式有礙健康是盡人皆知的常識(shí)。（ ）4、

4、只要是答應(yīng)的事，我都會(huì)盡力完成。（ ）五、在括號(hào)里填上合適的詞語。慢條斯理地（ ） 從容不迫地（ ） （ ）空空如也屏息凝視的（ ） 馬不停蹄的（ ） 津津有味地（ ）六、根據(jù)意思寫詞語。1白公鵝走起路來慢慢騰騰，不慌不忙。（ ）2老舍先生筆下的貓和雞，寫得非常逼真，好像活的一樣。（ ）3飯罐已經(jīng)沒有一點(diǎn)兒東西。（ ）4剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活力。（ ）七、選詞填空。果然 偶然 必然1、他堅(jiān)持讀書看報(bào)，知識(shí)豐富是（ ）的。2、林麗說的（ ）不假，只見天上飄下了降落傘。3、三好學(xué)生再完美，（ ）也會(huì)犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤。印象 影響 反映1、用戶都（ ）永久牌自行車質(zhì)量好。2、這堂課給聽課的老師留

5、下了深刻的（ ）。3、上課隨便講話，會(huì)（ ）別人聽課。八、按要求寫句子。1、鵝是一個(gè)高傲的動(dòng)物。（改成反問句） 2、我們?cè)诓賵?chǎng)上做老鷹捉小雞。（改病句） 3、公路上行駛著汽車和火車。（改病句） 4、老舍是作家。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處） 5、弟弟跑得像 一樣快。（橫線盡量用上比喻句或夸張的修辭手法）6、仿寫句子?；ǘ渫崎_春天的大門； 推開夏天的大門； 推開秋天的大門；7、我從河邊趕跑了白公鵝. （改成“把”字句） 8、老師布置的所有一切習(xí)題，他都做完了。（修改病句） 9、不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒。（仿寫句子） 九、本組我們積累了很多動(dòng)物的成語，我也能寫出成語。、 、 、 、

6、 十按白鵝原文填空，再回答問題。    鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)（               ），似（              ）。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要（），不亞于狗的狂

7、吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從（cn  cón）容，大模（mú  mó）大樣的，頗像京劇里的凈角（jio  jué）出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見人來也（            ）；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，（        

8、0;    ）。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，（                 ），（               ）。譬如吃了一

9、口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定（              ）地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。1、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（用“ ”劃出）2、按課文內(nèi)容填空。3、讀二至四自然段，用“     ”分別劃出每個(gè)自然段的中心句。4、讀句子“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！边@句話既是全文的        &

10、#160; 句，又是       句，在文中起到了             的作用。5、作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來突出鵝       的特點(diǎn)。如，用鵝的        與狗的        對(duì)比；用鴨的 

11、0;           與鵝的 對(duì)比。（用文中的語句概括）再細(xì)讀二、三自然段，并用“      ” 劃出文中具體表現(xiàn)白鵝高傲的句子。6鵝需要     、      、     這三樣?xùn)|西下飯。它的吃相令人發(fā)笑，具體表現(xiàn)在（摘抄文中有關(guān)的句子）：      &

12、#160;                                         。十一閱讀短文，回答問題。小刺猬夜 幕降臨，我家來了一位“不速之客” 小刺猬這只小刺猜足有一個(gè)皮球那么大。它

13、渾身長(zhǎng)滿了堅(jiān)硬無比的刺，有棕色的，也有乳白色的.它的肚皮毛絨絨的，與長(zhǎng)滿尖刺的背截然不同。小刺猬臉上也長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)的絨毛，絨毛里面有兩個(gè)小孔，仔細(xì)一看，小孔深處還藏著一對(duì)小眼睛，忽閃忽閃的，鬼精鬼精的。 我知道刺猬向來是喜歡吃瓜果的，就削了一塊梨放到它跟前。只見它慢慢地向梨子靠近，只嗅了嗅.并不吃。我想，可能是因?yàn)樗鮼碚У?，還缺乏安全感的緣故吧。它只是忙著東張西望.也許正在伺機(jī)逃跑呢。于是我把它裝進(jìn)一個(gè)桶里.放到燈光下，果然，這個(gè)晝伏夜出的小東西一下子就停止了所有活動(dòng)，靜靜地待在那兒。我還覺得不盡興，又把它從桶里倒出來，用竹子輕輕地碰碰它，它立即蜷成一個(gè)團(tuán)，并緊張得“呱呱”直叫，看著小刺猬那可

14、憐巴巴的眼神，我決心放它回家去。我把它送到大門口，輕輕地說:“去野外吧，不中用的小家伙?！彼袷锹牰怂频?，慢慢地.慢慢地，終于消失在夜色中。 我會(huì)永遠(yuǎn)記著你 可愛的“小客人”。1、“速”的音序是 ，音節(jié)是 ，字典里的解釋有：1、快；2、邀請(qǐng)。在“不速之客”這個(gè)詞語應(yīng)選第 種解釋。2、根據(jù)提示，把握文章主要內(nèi)容。短文主要寫了我家跑來一只小刺猬，它有 那么大，背上長(zhǎng)滿了 ，肚皮 ，臉上長(zhǎng)滿了 ，一對(duì)小眼睛 ，它向來喜歡吃 ，放在燈光下就立刻 ，碰它就立刻 。最后我將它送回 。3、拼讀句子，體會(huì)關(guān)鍵詞表情達(dá)意的作用。（1）、送它到大門口，輕輕地說:“去野外吧，不中用的小家伙?！保◣c(diǎn)的詞是不是說明

15、“我不喜歡刺猬？為什么？） （2）我知道刺猬向來是喜歡吃西瓜果的，就削了一塊梨子放在刺猬眼前。（句中帶點(diǎn)的詞可以去掉嗎？為什么？） 一、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫詞語。yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zng tin fá mù wéi qiáng lng kù gào shì pái( ) ( ) ( ) (

16、) ( )二、選詞填空。觀察 偵察1、一只幼龜探出巢穴，在（ ）外面是否安全。2、我們想（ ）幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。啟示 啟事3、科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到（ ），有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物（ ）。三、寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞：允許（ ） 注視（ ）喧鬧（ ）反義詞： （ ） （ ） （ ）四、按要求改寫句子。 1、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？（改成陳述句）_2、為了將來建設(shè)祖國，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改成反問句）_3、小木偶的臉上露出了一個(gè)笑嘻嘻的表情。（縮句）_4、冬天，雪花飛舞。（改成擬人句） 5、我斷定這次考試可能不寫

17、作文。 （修改病句） _。_五、閱讀理解。（一）“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé) 。 小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人 。 不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你 提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!” 1、本段選自（ ）國作家（ ）寫的童話（ ）。我還知道丹麥的（ ）童話，德國的（ ）童話。2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查：（ ），用部首查字法應(yīng)查（ ）。 3

18、、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來。4、文中的小男孩是個(gè)（ ）的人，用橫線畫出來。5、小男孩的眼睛會(huì)說話，巨人看著，心里火辣辣的。巨人讀懂了什么呢？_ （二）老鼠買魚 一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費(fèi)些錢財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了笑。魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價(jià)抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。這時(shí)，一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀？” 老鼠頭領(lǐng)說 ：“ 笨蛋 ， 咱們（ ）不愁吃 ， （ ）有老貓就過不了安穩(wěn)日子 。 貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎 ？ 哈哈 ” 說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯(cuò)。（ ）老鼠把魚買完了，（ ）街上沒有魚賣。貓只好自認(rèn)晦氣，運(yùn)氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我雖然賺了錢，卻上了老鼠的當(dāng)?！? 找出短文中一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。近義詞（ ）（ ） 反義詞（ ）（ ）2在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。3閱讀短文填空：（1）魚行老板開始