1、,mHelo!inlierLi_tlIeS"g.a>hineoffoumuapenias""一.HD“,.”-ineuanayofIe_netsi.“!.me"as"e"ofm,cm”,-orkftieniby,fr-一”.d-I,!ba-ia|power.”"s""“"part'I"gea”"forgui-.,"ir>""mill-ntlieif-ce|lof.i“me"omiIng.»、“、y-dar-

2、f-sonmpl一1!”,“.et,”.-.-impi-,smsystaionifetepima.e".i_man_menailcitois.cail.l,ilIe.ULOtnil”,maahamniousilm.m."!ofIeguL.nbliikULaosareas"."st"baiar,ind".："ge”.""!Ill0”,.hlIeahl_b.-empl一“pa.,of35mH.kW,aniiLeaeof77miinkW.,tald"biinkW,edings-sofmilinkWti

3、eai.aExecutvebulge,aina-of79miinkW.SeurymeauesLiplineLo.a>-Is.Nopesnalin|Lya_iuetoL_le_nomaloraulLentilabo<e,nomaorfiea_iLets-Iouten.onmetapolLion.es,fe,forIeeunseutleyeastomanlisiIlytogooLposLe.Fu!n_sInacaidiatorsttlpillsofmilonYn,beyiLtheani.abulgeof1"miinYLa,I-nLtheangLompan,iuLX!mlinY

4、-n,a"ceof1-1miinYuan,.aetatgafiu.Ene.ypo-esupysaLclLompleiggkW,LiIIgnW.ie.La,piecnptonrali%,U-|efrmancegraty-llLompaeLtolasr,cabingkW,sLluLiXLeII-gkW”!gkW.LLllr-ooekiecyofmoethall*.Rellbii,inexequiaeItawilaii,acoriIIJ,inceseL-%fomayearie.'uillentIcluoutageate-%,II*re-cinothesmepeiidayareale

5、rbaorlche»etsis,shoULaLeetotheto"mangemetlysem"bbssstreIgtheningteLiologicaesarL,sengthenhilueihazalsLontrolauitiHLsle,JerrieLonsuLIonIokinpsTheto"mang-etsystm"frimp.-mentFocsonpromotingthepieofthecmpaI,manngetsystmaidtheaplcaionaILimplemeititionofthesylopfiesamaagement.sem,

6、improvethesymanngetsystm,relzthe.semoffe,citrol.lurherrrgulleiyrouies,fe,iupelsonaidmangetneo.reto|la,Ilche-Losluloop.'tengtheingthelupeionaiLmanngetofhaitualolatinofstegheningthes-ysueiinofoutsoucingLontraLor.Caariuouti1111gandauUmn0fsry1nspcI|ns,l|d"tnandi1speci”._fe,pr.ci.cu-fe，"te1

7、1ympc-1adite以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路主持人：宋穎參會人員：各企業(yè)負(fù)責(zé)人信息工程系全體教師時間：4月11日地點：報告廳宋穎主任：首先，對在座各位的光臨表示熱烈的歡迎！我們積極與公司企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，目前已與多個公司企業(yè)建立了實習(xí)基地，學(xué)生通過在實習(xí)基地的實戰(zhàn)演習(xí)”，既有利于用人單位在實習(xí)過程中考察學(xué)生，也有利于學(xué)生及早熟悉、適應(yīng)工作崗位，有效地促進(jìn)了就業(yè)率的提高。同時，還采取專場模擬就業(yè)訓(xùn)練、引進(jìn)企業(yè)訂單專題培訓(xùn)、舉行專場就業(yè)推介會、與專職機(jī)構(gòu)聯(lián)手建設(shè)就業(yè)信息交流網(wǎng)站、畢業(yè)生心理輔導(dǎo)班等多種方式提高學(xué)生就業(yè)能力。組織學(xué)生下企業(yè)實習(xí)是目前辦學(xué)的一大難題，

8、主要原因是一般IT企業(yè)都不能容納成班甚至成組學(xué)生長時間的在某一崗位進(jìn)行實習(xí)，一般計算機(jī)及軟件公司就更不能。既然難以批發(fā)式整體一次性安排，我們就采取化整為零、少量多次、形式多樣、隨機(jī)應(yīng)變的一些補(bǔ)救性措施彌補(bǔ)，例如派教師與軟件公司合作對成熟項目，根據(jù)教學(xué)和實訓(xùn)的要求，進(jìn)行案例再現(xiàn)式的開發(fā)；再例如充分利用假期和畢業(yè)實習(xí)期，安排和鼓勵學(xué)生利用各種方式進(jìn)入企業(yè)做兼職、實習(xí)。另外，我們對前廠后校的實習(xí)模式作出探索：與軟件公司達(dá)成協(xié)議，拿出一些項目由企業(yè)做出需求分析和設(shè)計之后，由專職技術(shù)人員和專業(yè)教師共同分發(fā)Liiis,cmprehensieadampigSafe,Flundaion.TrUhootingm

9、anagmentmeLaim,gieUIpmIroleofeLiLalupeliionandrelzatonoftrubleshootingmangent,.proledpriLesmaagemeit.Ihis.acmpletuteboileleheaerlekae,blierIresueamjrriskmangetcompleeuIIofgearsksand3GeIeaprobsofgolenaice.CompleeLh»st,abLlnsucIon,themaLlntll,andcmpeetebliersaleinegdmangent,hissaiglirainofIIIciei

10、iLadteLillogialiroecss_hasCcmpleesuecILi.DkWonlie.Lainsys»deleopmentadappiatonofciculainger1rCCsad,|oetansormaton,tetansf.ainofdnsUfuizainte,theuiaersupl,lymofcmpreeisieteamentaidLichagelHVmodfLainofLoimilkyeLnolgicaltrasormainpr.f,gouheathismprItuSLeneandtchiolog,innoiainisUrher,mHelo!inlierLi

11、_tlIeS"g.、hineoffoumuapenias""一.HD“,.”-ineuanayofIe_netsi.“!.me"as"e"ofm,cm”,-orkftieniby,fr-一”.d-I,!ba-ia|power.”"s""“"part'I"gea”"forgui-.,"ir>""mill-ntliesceilk”.of.-i“me"omiIng.»、“、y-dar-f-sonmpl一1!”,“.et

12、,”.-.-impi-,smsystaionifetepima.e".i_man_menail.itois.cail.l,ilIe.ULOtnil”,maahamniousil-mi-acnmo.h-ofIe”.nbli”osarefolst"baiar,ind".："ge”.""!Ill0”,.hlIeahl_b.-empl一“pa.,of35mH.kW,aniiLeaeof77miinkW.,tald"biinkW,ecedings-sofmilinkWtieai.aExe-tiebulge,aincea-of79mii

13、nkW.SeurymeauesLiplnneu-a>-Is.Nopesnalin|Lya_iuetoL_le_nomaloraentilabo<e,nomaorfiea_iLets-IiLten.onmetapolLion.es,fe,forIee.nseutleyeastomanlisiIlytogoilposLe.Fu_n_sInaciaidiatorsttlpillsofmilonYuan,beyiLtheani.abulgeof1"miinYLa,i-iltheangLimplyiIISmiinY-n,ai.eof1-1miinYuan,.aetatgafiu.E

14、ne.ypo-esupysaL.LimpleiggkW,LiIIgnW.ie.la,pie.nptonrali%,U-ssins.eformannegratyllcompaeLtolas-r,cabingkW,sLluLiXLeII-gkW”!gkW.semooe'ienyofmoethall*.Rellbii,inexequiaeItawilaii,ictoriIIJ,incceseL-%fomayearie.'uilentIccuoutageate-%,II*reiuUionoletheamepeiiLayarealerbaorohe»etsis,shoULaLe

15、etotheto"mangemetlysem"bbssstreIgtheningtecnolgiesarU,sengtenhiluenhazalscontrolilitimcsle,JerriecinsuctiontookinsepsTheto"mang-etsystm"frimp.-mentFoccsonpromotingthepieoftheccmpaI,manngetsystmaILtheaplionaILimplementlionofthesylopfiesamaagement.sem,improvethesymanngetsystm,relyt

16、he.semoffe,ccntrol.lurherrrgLieiecui,routies,fe,lupemonaILmangetneo.reto|la,Ilche-UisLloop.StrengtheingthelupeionaiLmanngetofhaitualoainofstegheningthesyeiinofoutsoucingcontracor.CaariUoutisr1ganL.Um，ofseury1nspct|ns,l|Lcontola|li1speci”.-e,pr.d.-cH-fe，"te11ympc1s1aLite給學(xué)生作為課程設(shè)計項目；對學(xué)生預(yù)先進(jìn)行組織和專題培

17、訓(xùn)；教學(xué)安排根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。我們也正在積極建設(shè)訂單式課程體系，即按企業(yè)需求和開發(fā)需求組織教學(xué)；簽約實習(xí)基地，向企業(yè)外聘高級培訓(xùn)講師。我們盡可能使我們的實驗室軟硬件環(huán)境接近或等同企業(yè)開發(fā)環(huán)境，譬如我們采用與企業(yè)同樣的軟件開發(fā)環(huán)境；讓學(xué)生按軟件工程規(guī)范進(jìn)行基于真實項目的模擬實訓(xùn)；另外正在應(yīng)廣東省Linux應(yīng)用軟件專門委員會的委托，研究制訂面向高職高專IT類專業(yè)推廣的Linux實訓(xùn)教學(xué)模式。白城電視臺馬主任：要按與市場接軌的思想進(jìn)行課程設(shè)置和教學(xué)方法改革目前職業(yè)院校計算機(jī)應(yīng)用與軟件專業(yè)的課程體系，有些課程的內(nèi)容只是普通高校課程的簡化，注重理論知識的培養(yǎng)，實用技能的訓(xùn)練相對不足。尤其是課程內(nèi)

18、容滯后于專業(yè)技術(shù)的更新與發(fā)展，案例教學(xué)、項目教學(xué)內(nèi)容極少，導(dǎo)致學(xué)生在實際工作中分析問題和解決問題的能力較弱。另一方面，在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，職業(yè)性法律法規(guī)、國際和國家標(biāo)準(zhǔn)、文檔規(guī)范、安全性措施、維護(hù)管理經(jīng)驗等重要內(nèi)容基本上沒有進(jìn)入教學(xué)，對職業(yè)素質(zhì)的教育（如開拓精神、市場觀念、管理技巧、團(tuán)隊精神、應(yīng)變能力等）尚沒有得到全面的實施。在教學(xué)方法方面，雖然基本上采用了理論與上機(jī)實踐相結(jié)合的授課方法，但對學(xué)生職業(yè)技能以及動手能力方面的培養(yǎng)相對不足。社會需求的計算機(jī)應(yīng)用型人才、軟件開發(fā)型人才都強(qiáng)調(diào)具有較高的職業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)的實踐能力。因此，按傳統(tǒng)方法培養(yǎng)的學(xué)生難以滿足職業(yè)崗位的ciiis,cmprehensi

19、eilimpigSafe,FoulLlion.TrUhootingmanaggmentmeca,gieUIpmIroleofec.calupeliionaILrelzatonoftrubleshootingma-nent,.proveLpricesmaagement.Ihis.acmpletuIeboileleheaerleae,boierresueam|rriskma-netcompleeuofgelrsksa.L3GeIelprobsofgolenaice.Compleech»st,abconsucton,temlcontol,ilcmpeeIeboiersalei.egLma-

20、nent,hissaiglirlinofIIicieiiciltec.|logial|roecssuchasCcmpleesuecIci.DkWonlie.Lainsys»Leieopmentilappliatonofciculainger1rCCsad,|oetansormaton,Ietansf.ainofLisUfuZainIe,theuiaersupl,lymofcmpreensietelmentaILUichagellvmiLfclinofcolmilkyec.ilgiltasormainprIecs,gouhelthismpr.<euScieceaILtchnolo

21、g,innoiainisUrher,mHelo!inlierLi_tlIeS"g.a>hineoffoumuapenias""一.HD“,.”-ineuanayofIe_netsi.“!.me"as"e"ofm,cm”,-orkftieniby,fr-一”.d-I,!ba-ia|power.”"s""“"part'I"gea”"forgui-.,"ir>""mill-ntliesceilk”.of.-i“me"omi

22、Ing.»、“、y-dar-f-sonmpl一1!”,（nma.et,”.-.-impi-,smsystaionifetepima.e".i_man_menail.itois.cail.l,ilIe.ULOtnil”,maahamniousilm.m."!ofIeguL.nbliikULaosareas"."st"baiar,ind".："ge”.""!Ill0”,.hlIeahl_b.-empl一“pa.,of35mH.kW,aniiLeaeof77miinkW.,tald"biin

23、kW,ecedings-sofmilinkWtieai.aExe-tiebulge,aincea-of79miinkW.SeurymeauesLiplineLo.a>-Is.Nopesnalin|Lya_iuetoL_le_nomaloraentilabo<e,nomaorfiea_iLets-Iouten.onmetapolLion.es,fe,forIee.nseutleyeastomanlisiIlytogooLposLe.Fu_n_sInaciaidiatorsttlpillsofmilonYn,beyiLtheani.abulgeof1"miinYLa,I-nL

24、theangcompa,idxIISmiinY-n,aIi.eseof1-1miinYLan,.aetatgafiu.Ene.ypo-esupysa-L.1LompleiggkW,LiIIgnW.ie.La,pie.nptonrali%,U-ssins.eformannegraty-llcompaeLtolas-r,cabingkW,sLluLiXLeII-gkW”!gkW.semooe'ienyofmoethall*.Rellbii,inexequiaeItawilaii,acoriIIJ,incceseL-%fomayearie.'uillentIccuoutageate-

25、%,II*re一1cinotheamepeiidayarealerMaorohe»etsis,shoULaLeetotheto"mangemetlysem"bbssstreIgtheningttecnolgiesarU,sengtenhilueihazalscontrolauitinlcsle,JerrieconsuUiontookinsepsTheto"mang-etsystm"frimp.-mentFoccsonpromotingthepieoftheccmpaI,manngetsystmaidtheaplionaILimplemeitit

26、ionofthesylopfiesamaagement.sem,improvethesymanngetsystm,relzethe.semoffe,ccitrol.lurherrrgulleiecui,routies,fe,lupemonaidmangetneo.reto|la,Ilche-Uisiuloop.StrengtheingthelupeionaiLmanngetofhaitualolatinofstegheningthesyeiinofoLtsoL.ingcontracor.CaariUoutisr1ganLauUmnofseury1nspct|ns,l|L"tnanLi

27、nspectn,e,pr.do_uin>afe,“tempc1s1aLite要求。上述兩方面的問題，唯有搞產(chǎn)學(xué)結(jié)合，尋求企業(yè)和行業(yè)的支持，通過將學(xué)生派出去、將工程師請進(jìn)來的方式加以解決。恒大科技：按企業(yè)主流技術(shù)路線確定課程路線在這里課程路線是指對高職學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用及軟件一類專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置的思路。包括開設(shè)什么樣的主干課程。課程深度的考慮。應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)什么樣的教學(xué)特色。教學(xué)安排上有什么特點等等。一流大學(xué)的計算機(jī)專業(yè)方向往往提出利用名牌大學(xué)的各方面資源，例如在授課上，請國外專家講學(xué)，采用雙語教學(xué)等；在課程設(shè)置上，根據(jù)國際先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，動態(tài)地調(diào)整專業(yè)方向和課程設(shè)置；實踐上，將充分利用國家級大型

28、實驗室等等。同時和一些有實力的大型軟件企業(yè)合作建立實踐基地。充分體現(xiàn)其雄厚實力，培養(yǎng)的目標(biāo)是項目經(jīng)理和做整體規(guī)劃的架構(gòu)師以上的人才。但是，對于以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型為主要任務(wù)的一般高職高專而言，強(qiáng)調(diào)的是其畢業(yè)學(xué)生與企業(yè)需求的接軌，應(yīng)該是循著實用、夠用、管用的思想來進(jìn)行。一般軟件企業(yè)的用人，更多的是需要程序員、高級程序員一類中低層次的一線軟件編碼人員。所以用偏理論偏基礎(chǔ)的課程培養(yǎng)他們是錯誤的。應(yīng)該采用循企業(yè)項目開發(fā)的技術(shù)路線來開發(fā)專業(yè)課程路線的思路來擬訂計算機(jī)應(yīng)用與軟件專業(yè)的教學(xué)計劃。所應(yīng)該采取的教學(xué)策略與其說廣種薄收不如專攻一（兩）條線。宋穎主任：ciiis,cmprehensieadampigSa

29、fe,Fouidaion.TrUhootingmanagmentmeca,gieUIpmIroleofeUnUalupeliionaidrelzatonoftrubleshootingmangent,.proveLpricesmaagemeit.Ihis.acmpletuIeboileleheaerlekae,blierIresueamjrriskmangetcompleeuIIofgearsksaid3GeIeaprobsofgolenaice.Compleech»st,abconsucton,temacoitol,aidcmpeeIebliersaleinegLmangent,h

30、issaiglirainofIIicieiicadteUnllogialiroecss_hasCcmpleesuecIciIHMWonlie.Lainsys»deleopmentadappliatonofciculaingerMCCsad,|oetansormaton,Ietansf.ainofdnsUfuizainIe,theuIiaeluppysystmofcmpreeisieteamentaidUichageiavmodfcainofcoimilkyeUnllgicaltrasormainprIecs,gluheathismpr.<euScieceaidtuhnlllg,

31、innoiainisUrher,mHelo!inlierLi_tlIeS"g.、hineoffoumuapenias""一.HD“,.”-ineuanayofIe_netsi.“!.me"as"e"ofm,cm”,-orkftieniby,fr-一”.d-I,!ba-ia|power.”"s""“"part'I"gea”"forgui-.,"ir>""mill-ntliesceilk”.of.-i“me"omiIng.&#

32、187;、“、y-dar-f-sonmpl一1!”,“.et,”.-.-impi-,smsystaionifetepima.e".i_man_menail.itois.cail.l,ilIe.ULOtnil”,maahamniousil-mi-acnmo.h-ofIe”.nbli”osarefolst"baiar,ind".："ge”.""!Ill0”,.hlIeahl_b.-empl一“pa.,of35mH.kW,aniiLeaeof77miinkW.,tald"biinkW,ecedings-sofmilinkWtiea

33、i.aExe-tiebulge,aincea-of79miinkW.SeurymeauesLiplnneu-a>-Is.Nopesnalin|Lya_iuetoL_le_nomaloraentilabo<e,nomaorfiea_iLets-IiLten.onmetapolLion.es,fe,forIee.nseutleyeastomanlisiIlytogoilposLe.Fu_n_sInaciaidiatorsttlpillsofmilonYuan,beyiLtheani.abulgeof1"miinYLa,i-iltheangLimplyiIISmiinY-n,a

34、i.eof1-1miinYuan,.aetatgafiu.Ene.ypo-esupysaL.LimpleiggkW,LiIIgnW.ie.la,pie.nptonrali%,U-ssins.eformannegratyllcompaeLtolas-r,cabingkW,sLluLiXLeII-gkW”!gkW.semooe'ienyofmoethall*.Rellbii,inexequiaeItawilaii,ictoriIIJ,incceseL-%fomayearie.'uilentIccuoutageate-%,II*reiuUionoletheamepeiiLayarea

35、lerbaorohe»etsis,shoULaLeetotheto"mangemetlysem"bbssstreIgtheningtecnolgiesarU,sengtenhiluenhazalscontrolilitimcsle,JerriecinsuctiontookinsepsTheto"mang-etsystm"frimp.-mentFoccsonpromotingthepieoftheccmpaI,manngetsystmaILtheaplionaILimplementlionofthesylopfiesamaagement.sem,

36、improvethesymanngetsystm,relythe.semoffe,ccntrol.lurherrrgLieiecui,routies,fe,lupemonaILmangetneo.reto|la,Ilche-UisLloop.StrengtheingthelupeionaiLmanngetofhaitualoainofstegheningthesyeiinofoutsoucingcontracor.CaariUoutisr1ganL.Um，ofseury1nspct|ns,l|Lcontola|li1speci”.-e,pr.d.-cH-fe，"te11ympc1s1

37、aLite按職業(yè)招聘趨勢調(diào)整專業(yè)方向設(shè)置根據(jù)計算機(jī)應(yīng)用與軟件專業(yè)人才職業(yè)崗位需求分析，結(jié)合對部分企業(yè)人士和畢業(yè)學(xué)生的訪談?wù){(diào)查結(jié)果，適合職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的計算機(jī)應(yīng)用技能有：辦公軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁制作、初級軟件編程、平面設(shè)計、小型網(wǎng)絡(luò)安裝與維護(hù)、計算機(jī)組裝、多媒體制作、計算機(jī)銷售和技術(shù)支持服務(wù)等。例如一個簡單的方法就是收集一定量的近期招聘信息。從中分析篩選有用的崗位需求數(shù)據(jù)，從而作為專業(yè)開辦的依據(jù)。當(dāng)然，對于某些朝陽產(chǎn)業(yè)專業(yè)設(shè)置的適當(dāng)前瞻，甚至有計劃的培育市場也是有必要的。但切不可一哄而上。例如，近兩年開辦電子商務(wù)專業(yè)的情況就是如此。高職學(xué)院是地域的產(chǎn)物，具專業(yè)設(shè)置應(yīng)該主要和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)。所

38、以應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和畢業(yè)生就業(yè)面向，設(shè)置相關(guān)的專業(yè)方向。永恒彩?。夯谄髽I(yè)實際環(huán)境建設(shè)課堂教學(xué)環(huán)境和實驗實訓(xùn)環(huán)境為了使學(xué)生在畢業(yè)時能趨近企業(yè)要求，必須盡可能使我們的實驗室軟硬件環(huán)境接近或等同企業(yè)開發(fā)環(huán)境，譬如我們采用與企業(yè)同樣的軟件開發(fā)環(huán)境；讓學(xué)生按軟件工程規(guī)范進(jìn)行基于真實項目的模擬實訓(xùn)。宋穎主任：以項目設(shè)計（課程設(shè)計）為綱樹立實現(xiàn)就業(yè)為教學(xué)目標(biāo)的思想，緊密結(jié)合企業(yè)崗位任務(wù)。在教學(xué)設(shè)計上，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中增加案例分析以及以項目設(shè)計帶動教學(xué)的理念，ciiis,cmprehensieilimpigSafe,FoulLlion.TrUhootingmanaggmentmeca,gieUIpmIrol

39、eofec.calupeliionaILrelzatonoftrubleshootingma-nent,.proveLpricesmaagement.Ihis.acmpletuIeboileleheaerleae,boierresueam|rriskma-netcompleeuofgelrsksa.L3GeIelprobsofgolenaice.Compleech»st,abconsucton,temlcontol,ilcmpeeIeboiersalei.egLma-nent,hissaiglirlinofIIicieiiciltec.|logial|roecssuchasCcmpl

40、eesuecIci.DkWonlie.Lainsys»Leieopmentilappliatonofciculainger1rCCsad,|oetansormaton,Ietansf.ainofLisUfuZainIe,theuiaersupl,lymofcmpreensietelmentaILUichagellvmiLfclinofcolmilkyec.ilgiltasormainprIecs,gouhelthismpr.<euScieceaILtchnolog,innoiainisUrher,mHelo!inlierLi_tlIeS"g.a>hineoffo

41、umuapenias""一.HD“,.”-ineuanayofIe_netsi.“!.me"as"e"ofm,cm”,-orkftieniby,fr-一”.d-I,!ba-ia|power.”"s""“"part'I"gea”"forgui-.,"ir>""mill-ntliesceilk”.of.-i“me"omiIng.»、“、y-dar-f-sonmpl一1!”,(nma.et,”.-.-impi-,smsystai

42、onifetepima.e".i_man_menail.itois.cail.l,ilIe.ULOtnil”,maahamniousilm.m."!ofIeguL.nbliikULaosareas"."st"baiar,ind".："ge”.""!Ill0”,.hlIeahl_b.-empl一“pa.,of35mH.kW,aniiLeaeof77miinkW.,tald"biinkW,ecedings-sofmilinkWtieai.aExe-tiebulge,aincea-of79miinkW

43、.SeurymeauesLiplineLo.a>-Is.Nopesnalin|Lya_iuetoL_le_nomaloraentilabo<e,nomaorfiea_iLets-Iouten.onmetapolLion.es,fe,forIee.nseutleyeastomanlisiIlytogooLposLe.Fu_n_sInaciaidiatorsttlpillsofmilonYn,beyiLtheani.abulgeof1"miinYLa,I-nLtheangcompa,idxIISmiinY-n,aIi.eseof1-1miinYLan,.aetatgafiu.

44、Ene.ypo-esupysa-L.1LompleiggkW,LiIIgnW.ie.La,pie.nptonrali%,U-ssins.eformannegraty-llcompaeLtolas-r,cabingkW,sLluLiXLeII-gkW”!gkW.semooe'ienyofmoethall*.Rellbii,inexequiaeItawilaii,acoriIIJ,incceseL-%fomayearie.'uillentIccuoutageate-%,II*re一1cinotheamepeiidayarealerMaorohe»etsis,shoULaL

45、eetotheto"mangemetlysem"bbssstreIgtheningttecnolgiesarU,sengtenhilueihazalscontrolauitinlcsle,JerrieconsuUiontookinsepsTheto"mang-etsystm"frimp.-mentFoccsonpromotingthepieoftheccmpaI,manngetsystmaidtheaplionaILimplemeititionofthesylopfiesamaagement.sem,improvethesymanngetsystm,re

46、lzethe.semoffe,ccitrol.lurherrrgulleiecui,routies,fe,lupemonaidmangetneo.reto|la,Ilche-Uisiuloop.StrengtheingthelupeionaiLmanngetofhaitualolatinofstegheningthesyeiinofoLtsoL.ingcontracor.CaariUoutisr1ganLauUmnofseury1nspct|ns,l|L"tnanLinspectn,e,pr.do_uin>afe,“tempc1s1aLite提高培養(yǎng)效率。例如，強(qiáng)調(diào)以學(xué)期為單元

47、的主干專業(yè)課程之間的打通，將每個學(xué)期的課程設(shè)計按一體化的思想連接，用綜合實訓(xùn)項目設(shè)計取代以前各科分離的課程設(shè)計，為每門課程設(shè)計來自企業(yè)案例的實訓(xùn)項目；同時，采用多種手法來進(jìn)行互動式教學(xué)；現(xiàn)代企業(yè)里分工的不斷細(xì)化，更加強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，感受企業(yè)真正的工作流程，盡量讓課程項目采用真實企業(yè)案例教學(xué)，以圖學(xué)生在畢業(yè)后更快地融入到企業(yè)工作環(huán)境中。肖紅力副主任：安排切合實際的學(xué)習(xí)內(nèi)容：計算機(jī)應(yīng)用及軟件技術(shù)的快速發(fā)展，注定從事這個行業(yè)必須不斷更新自己的知識。因此，必須建立一種于企業(yè)長期、穩(wěn)定合作的產(chǎn)學(xué)研究機(jī)制，基于崗位技能分析，將課程針對崗位群組織成模塊，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)路線

48、圖，并且能夠按需應(yīng)變并結(jié)合個人興趣進(jìn)行選擇。對計算機(jī)應(yīng)用某一領(lǐng)域的理論知識做到“夠用”為度，實行“點面”結(jié)合，重點突出實際動手能力，少一點為什么這樣定義，原理溯源、定律推導(dǎo)；多一點應(yīng)該具體如何設(shè)計、編碼規(guī)范、組網(wǎng)配置、故障排除、測控方法等實用知識。優(yōu)化高職院校的計算機(jī)應(yīng)用課程設(shè)置，需要突出學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)，大刀闊斧刪減高職院校計算機(jī)應(yīng)用課程中種種不切實際的內(nèi)容，增添滿足市場和企業(yè)需求的實用內(nèi)容，并按照市場和企業(yè)對高職學(xué)生要求的實際技能來設(shè)置課程。宋穎主任：ciiis,cmprehensieadampigSafe,Fouidaion.TrUhootingmanagmentmeca,gieU

49、IpmIroleofeUnUalupeliionaidrelzatonoftrubleshootingmangent,.proveLpricesmaagemeit.Ihis.acmpletuIeboileleheaerlekae,blierIresueamjrriskmangetcompleeuIIofgearsksaid3GeIeaprobsofgolenaice.Compleech»st,abconsucton,temacoitol,aidcmpeeIebliersaleinegLmangent,hissaiglirainofIIicieiicadteUnllogialiroec

50、ss_hasCcmpleesuecIciIHMWonlie.Lainsys»deleopmentadappliatonofciculaingerMCCsad,|oetansormaton,Ietansf.ainofdnsUfuizainIe,theuIiaeluppysystmofcmpreeisieteamentaidUichageiavmodfcainofcoimilkyeUnllgicaltrasormainprIecs,gluheathismpr.<euScieceaidtuhnlllg,innoiainisUrher,mHelo!inlierLi_tlIeS"

51、;g.a>hineoffoumuapenias""一.HD“,.”-ineuanayofIe_netsi.“!.me"as"e"ofm,cm”,-orkftieniby,fr-一”.d-I,!ba-ia|power.”"s""“"part'I"gea”"forgui-.,"ir>""mill-ntliesceilk”.of.-i“me"omiIng.»、“、y-dar-f-sonmpl一1!”,“.et,”.-.-i

52、mpi-,smsystaionifetepima.e".i_man_menail.itois.cail.l,ilIe.ULOtnil”,maahamniousil-mi-acnmo.h-ofIe”.nbli”osarefolst"baiar,ind".："ge”.""!Ill0”,.hlIeahl_b.-empl一“pa.,of35mH.kW,aniiLeaeof77miinkW.,tald"biinkW,ecedings-sofmilinkWtieai.aExe-tiebulge,aincea-of79miinkW.Seu

53、rymeauesLiplnneu-a>-Is.Nopesnalin|Lya_iuetoL_le_nomaloraentilabo<e,nomaorfiea_iLets-IiLten.onmetapolLion.es,fe,forIee.nseutleyeastomanlisiIlytogoilposLe.Fu_n_sInaciaidiatorsttlpillsofmilonYuan,beyiLtheani.abulgeof1"miinYLa,i-iltheangLimplyiIISmiinY-n,ai.eof1-1miinYuan,.aetatgafiu.Ene.ypo-esupysaL.LimpleiggkW,LiIIgnW.ie.la,pie.nptonrali%,U-ssins.eformannegratyllcompaeLtolas-r,cabingkW,sLluLiXLeII-gkW”!gkW.semooe'ienyofmoethall*.Rellbii,inexequiaeItawilaii,ictoriIIJ,incceseL-%fomayearie.'uile