1、34四川省義務教育地方課程教材（使用）生活 . 生命與安全五年級下冊綠色上網 輔導目標：認知目標：1、通過辯論形式讓學生對網絡利與弊有較為全面的認識。2、通過一個個學生迷戀網絡造成傷害的案例，引起學生對不健康上網帶來后果的深思；從而自覺的抵制不良網絡活動，引導學生健康上網。技能目標：讓學生掌握綠色上網的要求和方法。情感態(tài)度： 提高學生在網絡活動中自我防護意識，保障學生能在綠色的網絡環(huán)境下學習，保證學生的健康成長。輔導重點：利用網絡來對學生進行德育教育，讓學生明白上網的“利”與“弊”，以及培養(yǎng)良好的上網習慣，提高自我保護能力。輔導難點：1、正確認識網絡游戲及帶來的危害。2、如何辨別網絡行騙的手段

2、及防范方法。輔導準備：課前把學生分成兩組：正方與反方，并收集有關網絡利弊的資料。上課前布置好辯論場。 教具準備 ：教師制作的課件輔導過程一、 談話導入播放 “歡迎走進綠色上網課堂”FLASH文字。師：同學們，你們喜歡上網嗎？ 你從幾年級開始上網？平時在哪里上網？你們上網一般最喜歡做什么？ 父母對你上網的態(tài)度怎樣？是支持還是反對？每周有控制上網的時間嗎？ 你怎么看待網絡，上網要遵守哪些規(guī)則，有哪些事情不能做？。二、辯論：“青少年上網的利弊” 師：通過上面的上網統(tǒng)計表，我們知道青少年的“上網熱”日漸升溫，而就這一問題而言，困惑最大、爭論最多的莫過于“上網利弊問題”。就讓我們針對青少年上網究竟是利大

3、還是弊大，走進“辯論會正方：1、小學生上網有助于早期智力開發(fā)，小學生對電腦網絡多種功能的運用，有助于提高孩子的智力、技能、智能。2、只要勞逸結合，上網可以拓展孩子的知識領域，調節(jié)身心。3、小學生上網可以知道許多豐富資源和信息。4、可以促進青少年個性化發(fā)展。清除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業(yè)負擔所造成的心理壓力。（師：網絡是先進的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。我們聽聽反方觀點：1、 許多小學生沉迷于網絡游戲、聊天室，眼睛容易近視，對身體的發(fā)育不好；留戀網吧，也容易荒廢學業(yè)。2、在沒有接受規(guī)范的教育和理論前，接受網絡理論容易產生嚴重的叛逆心理。3、現(xiàn)在的網

4、吧，其中有很大一部分是非法的網吧。許多小學生上網聯(lián)機打游戲、聊天等等。上網時間很長，浪費錢財，沒錢上網，還可能引發(fā)偷盜或搶劫。4、許多小學生在網上都有網友。而網上許多人說的都是謊話，很容易使小學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。5、網絡畢竟是一個虛擬世界，容易造成現(xiàn)實感缺乏而生活在虛擬的世界里。（學生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)了學生的積極性，加深了對網絡的認識）六、 網絡案例展現(xiàn)師：網絡真是一道令人流連往返的迷人風景線！但如果你一味沉溺其中，那可太糟糕了！請看案例：1：北京一少年為偷錢上網，將奶奶砍死爺爺砍成重傷。 2、一名品學兼優(yōu)的小學生因在網上看了一些暴力、恐

5、怖的畫面而每晚做噩夢，導致精力不好，情緒低落，成績直線下降，身心受到嚴重損害。小組發(fā)言，談談對案例的認識。（課件展示這些悲劇留給我們的啟示）四、學青少年文明上網公約老師：同學們，網絡是把“雙刃劍”，關鍵要你插亮眼。我提議，全體起立，莊嚴宣誓，爭做遵守青少年文明上網公約的小天使。 要善于網上學習，不瀏覽不良信息； 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要維護網絡安全，不破壞網絡秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。五 、安全小博士的話師：網絡本身沒有好壞之分，上網的利弊取決于使用網絡的態(tài)度和方法，同學們，聽聽小博士對你們說的話。同學們，綠色上網要求我們堅持健康上網、文明上網和安全上網，使網絡成為我

6、們探究世界、互動交流和休閑娛樂的快樂天地。（課件展示綠色上網的內容）而一些居心叵測的人，卻伸出黑手，想讓我們偏離正常的生活軌道。我們決不上當！請聽我們的誓詞：告別網吧！走健康成長之路！六、“綠色上網倡議書”師：網絡世界是一個虛擬的世界，為了青少年使用好網絡這把“雙刃劍”，自覺抑制網絡的不良誘惑，我們特向全體同學發(fā)出如下倡議：同學們：網絡為我們的學習生活提綱了新天地，但是，我們應當清醒地認識到：網絡就像一把“雙刃劍”，在帶來多彩世界的同時，也帶來了隱患；在帶來溝通的同時，也帶來了謊言；在帶來了自由的同時，也帶來了放縱誰的抵抗力差，誰就可能沉迷網絡，荒廢學業(yè)，甚至走上違法犯罪的道路。為了充分利用網

7、絡優(yōu)勢，抵制網絡污染，我們向同學們提出如下倡議：同學們，我們青少年是網絡文明的受益者，也應該是網絡文明的建設者。讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自己做起，參與綠色上網活動，為營造綠色網絡環(huán)境做出我們應有的貢獻。倡議人： 七、欣賞下面我們來欣賞幾幅圖片（出示不文明健康上網的圖片），同時思考：1、 你能列舉網絡中類似的不文明的行為嗎？2、 我們應該怎樣共同維護健康的網絡？八、總結升華 作為新時期的我們，在生活中離不開網絡，網絡是把“雙刃劍”，我們要從網絡上吸取一些進步的、積極的，健康的東西，要做網絡的主人！同學們，我們青少年是祖國未來的建設者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望，讓我們行動起來，遠

8、離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長，做一名合格的新時代的小學生。 最后，送給大家一首歌，讓我們伸出雙手去擁抱美好的明天?。úシ臚LASH明天會更美好）課外延伸見行動：推薦適合兒童瀏覽的網站，如中國少年雛鷹網、小學動漫課堂、快樂學堂、小學生王國、小學生網絡作文、藍貓網絡、中華美德教育動畫片網等等，鼓勵學生瀏覽和學習。板書設計：綠色上網網絡：天使 魔鬼網絡是柄雙刃劍，要趨利避害。不健康上網方式的危害文明上網，綠色上網，遠離網吧輔導建議： 學了綠色上網這課，學生主要了解到了上網對小學生的利弊，對上網有了全新的認識，他們知道了上網要趨利避害。但要讓學生綠色上網，還需做好以下幾點：全社會要引起高度重視，特別是網吧經營者更要負起責來，不要僅僅為了一點個人私利而以犧牲兒童健康為代價。第二，政府網絡管理部門要以確保兒童網上安全為使命，以科技創(chuàng)新為支撐，嚴厲打擊不良網站，封堵不良內容滲透網絡，經常性地切實加強網吧的管理。作為一名教師，我認為，教師要引導學生正確認識和使用網絡。掌握計算機技術已成為人的必備技能，學生適量接觸網絡未必全是壞事。學校應開放多媒體教室，讓學生在教師的監(jiān)管下學習和查找資料，減弱網絡在學生眼中的神秘感。要勤開“文明上網，遠離低俗”之類的主題班會，多舉些反面事例，給學生打“預防針”，鼓勵他們舉報非法網站。另外，教師還要給陷入網癮的孩子多些關懷，用