1、借還物品禮儀賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)江敏一、活動目標(biāo)：1養(yǎng)成不隨便借用別人的東西，借了東西及時歸還的習(xí)慣。2學(xué)會借、還物品時的禮儀，懂得借別人的東西要愛護(hù)。3體會有借有還，得到幫助要道謝的美德。二、教學(xué)過程：（一）、借東西禮儀1、引入：出示圖片（借還物品倡導(dǎo)圖）（1）能看懂圖片嗎？你看懂了什么？師：對了，這是一幅關(guān)于倡導(dǎo)“好借好還”文明禮儀的標(biāo)志圖，目的就是向我們倡導(dǎo)在借還物品時也要講究文明禮儀，做到“好借好還”。（2）在日常生活中，我們有時難免要向別人借東西。這時候，我們應(yīng)該怎么說、怎么做呢？今天這節(jié)文明禮儀課，我們就來學(xué)習(xí)借還物品的禮儀。出示課題：借還物品禮儀2、師生探討借物品禮儀（1）你們在平

2、時在生活中或在學(xué)校里有沒有遇到困難要向別人借東西的這樣的事情？你們都借過了什么東西？是怎么借的呢？（2）交流自己在日常生活中問別人借東西的情況。課件隨機(jī)出示說清楚“借什么”征得同意使用禮貌用語（3）預(yù)設(shè)：當(dāng)反饋到”使用禮貌用語”這一禮儀時，讓學(xué)生討論一下：如何向別人借東西，應(yīng)說哪些禮貌用語。課件出示：“對不起”、“打擾了”、“請”、“行嗎”、“謝謝”（4）師歸納：我們向別人借東西時應(yīng)該把“借什么”說清楚，首先要征得物品本人的同意。還要注意有禮貌，要用“對不起”、“打擾了”、“請”、“行嗎”、“謝謝”等用語。課件出示：說清楚“借什么”征得同意使用禮貌用語3、實踐一：出示故事小壁虎借尾巴的一個片段

3、（小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒有尾巴多難看??！小壁虎想去借一條尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎說：“喂，把東西借給我借給！”小魚不解地問：“你要借什么呀？”“尾巴呀！”“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！毙”诨⒔璨坏轿舶?，氣呼呼地向前爬去。）（1）生快速閱讀故事片段（2）說說這是一只怎么樣的壁虎？（3）生想辦法糾正壁虎不正確的言行。出示課件（4）生表演。A分角色練習(xí)：小壁虎是如何借尾巴的？小壁虎和小魚是怎樣說的？請同桌分工，事先排練一下，并要注意說話文明、態(tài)度大方，聲音響亮。B指名上臺表演。4、實踐二：學(xué)生向老師或同

4、學(xué)借物品（1）出示課件（圖片）：同學(xué)們，老師這兒也有一些東西，你們想借嗎？誰來試試？（2）個別學(xué)生上臺問老師借物品。教師隨機(jī)點撥。（3）個別學(xué)生向同學(xué)借物品。教師隨機(jī)點撥。（二）、還物品禮儀1、導(dǎo)入：那么應(yīng)該怎么還東西呢？2、個別學(xué)生表演：歸還所借物品。其余學(xué)生仔細(xì)觀察：這些同學(xué)做得怎么樣？你們從中學(xué)會了什么？3、學(xué)生各抒己見。課件出示：愛惜借來的物品歸還物品時說“謝謝”4、創(chuàng)設(shè)情境：弄壞了借來的物品時（1）過渡：可是，如果發(fā)生了小小的意外，應(yīng)該怎么辦呢？（2）課件出示（圖片）：嘉怡向江老師借了一卷雙面膠，卻不小心弄壞了（3）請嘉怡表演該怎么做。（4）師提問：同學(xué)們，嘉怡做得怎么樣？你們從中學(xué)

5、會了什么？學(xué)生各抒己見。課件出示：損壞應(yīng)立即道歉并主動賠償（5）師歸納：同學(xué)們，對于借來的物品我們應(yīng)該做到愛惜它們。用完后應(yīng)該及時歸還，并要說聲謝謝。假如，你不小心損壞了借來的物品時應(yīng)立即道歉并主動賠償。課件出示：愛惜借來的物品歸還物品時說“謝謝”損壞應(yīng)立即道歉并主動賠償（三）、實踐延伸導(dǎo)入：同學(xué)們，你們有沒有學(xué)會借還物品禮儀了么？是不是學(xué)得很棒呢？下面我們一起來做個游戲摘蘋果。說一下游戲規(guī)則：1、辨析導(dǎo)行：游戲摘蘋果（1）請你演一演美術(shù)課上，小紅忘記帶剪刀了。她向小麗借。可小麗正在用呢。小麗該怎么辦呢？請你找一個小伙伴演一演。（2）請你選一選不小心把借來的物品弄壞了，我們應(yīng)該（）。A:不當(dāng)一

6、回事B:道歉C:立即道歉并賠償（3）請你選一選別人不肯把物品借給自己時，我們應(yīng)該（）。A:十分生氣B:轉(zhuǎn)身就走C：道聲“謝謝”（4）請你判斷要交數(shù)學(xué)作業(yè)了，明明還沒完成，他向丁丁借作業(yè)來看一看，你認(rèn)為丁丁應(yīng)該借給他嗎？（5）請你說一說小亮忘帶紅領(lǐng)巾了，他向小明借?？尚∶髦挥幸粔K紅領(lǐng)巾。小明該怎么做呢？2、課件出示圖片師介紹介紹詞：第一幅圖：中國歷來就是一個禮儀之邦。在古代人們在借還物品時就已經(jīng)十分講究文明禮儀。第二幅圖：1949年新中國成立后，中國人民繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“好借好還”的文明禮儀。人們甚至把“借東西要還”這樣的禮儀守則作為宣傳畫發(fā)行在火柴盒上。第三幅圖：如今，中國的發(fā)展日新月異。雖然我們的生活條件十分優(yōu)越，但是我們還是應(yīng)該牢記“中國是一個禮儀之邦”，文明禮儀代表著我們的精神素養(yǎng)。這本書記載著中國人最應(yīng)該知道的77個禮儀，其中就講到了借還物品這個文明禮儀。第四幅圖：在杭州，到處都有這樣的公益角，它們無償為我們提供自行車、飲用水、雨傘等急需物品。但是，我們必須牢記應(yīng)該愛惜這些物品，并且及時歸還。第五七幅圖：其實在我們的教室里以及活動教室里也有這樣的公共角，同學(xué)們可以借用自己所需的物品。但是“愛惜”和“及時歸還”這兩個詞必須牢記心中。第五幅圖：你看，“借還物品“這一文明禮儀多重要??！小學(xué)生日常行為規(guī)范第六條就提出了“不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還”這樣的規(guī)定。3