1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上體 育 與 健 康 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 授課內(nèi)容：足球 專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)授課班級(jí)：高一1、2、3、4授課教師：張 鑫 授課學(xué)校：北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)授課時(shí)間：2011年9月20日足球：踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)案例撰寫 張 鑫 （工大附中）指導(dǎo)教師 樓向?qū)?（工大附中）一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，確立學(xué)生的主體地位，以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣為前提，全面提高學(xué)生的身體、心理素質(zhì)，重視提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，營造輕松、愉悅、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)。在我校高中校本課程教學(xué)目標(biāo)的制定

2、上注重戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用和理論知識(shí)、競賽規(guī)程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，注重課程的延續(xù)性和深度，讓選修足球校本課程的學(xué)生通過高中三年的學(xué)習(xí)，真正能夠掌握足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，讓高中的學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的技、戰(zhàn)術(shù)能力運(yùn)用到比賽當(dāng)中，同時(shí)能夠自己組織小型足球競賽，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好和專長，促進(jìn)學(xué)生自覺參與體育鍛煉、培養(yǎng)終身體育與健康意識(shí)的形成。二、教學(xué)背景分析：1、教學(xué)內(nèi)容分析：教材內(nèi)容：足球踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)模塊課次：本課為足球選修模塊第11次課；踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)第2次課。本課內(nèi)容：1、足球踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù) 2、專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)本課的教材內(nèi)容是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)。全隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)配合都是由局部2人

3、或3人配合組成的，2人局部傳球配合是全隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。“二過一”戰(zhàn)術(shù)指在比賽場地的任何位置在局部區(qū)域形成以多打少，通過隊(duì)員之間傳切配合，擺脫搶截、突破防守的基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合。“二過一”戰(zhàn)術(shù)的形式主要有：踢墻式“二過一”、斜傳直插“二過一”和直傳斜插“二過一”等。踢墻式“二過一”是兩名進(jìn)攻隊(duì)員通過撞墻式的傳球越過一名防守隊(duì)員的傳球配合。踢墻式“二過一”是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)，是足球選修模塊教學(xué)中的重點(diǎn)戰(zhàn)術(shù)。本課是足球選修模塊的第11次課，踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)的第2次課。上節(jié)課（第10次課）教材內(nèi)容是初步學(xué)習(xí)踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)，存在的問題有：傳球方向不準(zhǔn)確、傳球時(shí)機(jī)過早或過晚、傳球后沒有迅速啟動(dòng)

4、，跑動(dòng)不到位。本節(jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)，對(duì)于學(xué)生在練習(xí)中對(duì)傳球時(shí)機(jī)、方向準(zhǔn)確、力量適當(dāng)、傳球后迅速啟動(dòng)、立即插入防守隊(duì)員背后接球及傳、插時(shí)機(jī)都要求較高，技戰(zhàn)術(shù)掌握有一定的難度，因此本課重點(diǎn)：傳球時(shí)機(jī)、方向，傳球后跑動(dòng)到位；難點(diǎn)：傳、插時(shí)機(jī)。下節(jié)課（第12次課）的重點(diǎn)是踢墻式“二過一”的傳、插時(shí)機(jī)及在比賽中的合理運(yùn)用。2、學(xué)生情況分析：授課班級(jí)：高中足球模塊選修班 高一1、2、3、4班，男生：32人 我校為北京市高中市級(jí)示范校，學(xué)生的好奇心理、主動(dòng)求知欲望強(qiáng)，思維敏捷，善于觀察動(dòng)腦，分析解決問題，并且學(xué)習(xí)行為習(xí)慣良好，主動(dòng)參與性強(qiáng)，能夠與教師很好的配合，都愿意把足球作為終身體育鍛煉的

5、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。因?yàn)樵谑袇^(qū)中擁有足球場地的中學(xué)并不是很多，能夠在初中開設(shè)足球課的學(xué)校就更少了，因此初中階段在體育課上能接受足球教學(xué)的學(xué)生非常有限，原本應(yīng)該在初中階段掌握的一些足球基本技術(shù)，例如：腳內(nèi)側(cè)傳接球、腳背外側(cè)直線運(yùn)球、頭頂球、腳背正面射門等，大多數(shù)的學(xué)生都未接觸過。我校高一選修班的學(xué)生雖然都非常熱愛足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，但絕大多數(shù)學(xué)生接觸足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間不長，對(duì)球的控制能力差，腳下的步伐移動(dòng)比較慢、傳球時(shí)觸球瞬間的爆發(fā)力和移動(dòng)中運(yùn)控球、傳接球的能力都較差。學(xué)生在本課以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了腳內(nèi)側(cè)踢停球、腳背正面踢停球、腳背外側(cè)直線運(yùn)球、腳背內(nèi)側(cè)曲線運(yùn)球、接控球、腳內(nèi)側(cè)射門及傳、停、運(yùn)、射等組合技術(shù)和足球的起源

6、、競賽規(guī)則等基礎(chǔ)理論知識(shí)。3、教學(xué)方式：本課在設(shè)計(jì)上將學(xué)生的主體參與性落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)處，積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，符合高中新課改的理念。4、教學(xué)手段：教學(xué)手段在基本部分的教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先教師示范踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)，然后進(jìn)行踢墻式“二過一”突破標(biāo)志桶練習(xí)、踢墻式“二過一”突破消極防守人練習(xí)、踢墻式“二過一”突破積極防守人練習(xí)，最后小比賽（實(shí)戰(zhàn)）中運(yùn)用踢墻式“二過一”雙倍積分的練習(xí)，教學(xué)步驟由易到難，教學(xué)方法循序漸進(jìn)，始終圍繞本節(jié)課的主教材：踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)。5、技術(shù)準(zhǔn)備： 足球16個(gè)、大標(biāo)志桶8個(gè)、小標(biāo)志桶12個(gè)、標(biāo)志盤52、背心16件、體操凳1條，錄音機(jī)1臺(tái)。三、本課教學(xué)

7、目標(biāo)設(shè)計(jì)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能夠了解踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)的概念和踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)的簡單配合方法及該技術(shù)在比賽中運(yùn)用的時(shí)機(jī)。技能目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)的配合方法，80%左右的學(xué)生能夠基本掌握傳球時(shí)機(jī)、方向，及傳球后迅速啟動(dòng)、跑動(dòng)到位。發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性、速度、奔跑能力和控制球的能力。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)同伴之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感，體驗(yàn)在攻守對(duì)抗中運(yùn)用踢墻式“二過一”突破的成功與喜悅感。四、教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)：1、教學(xué)過程：開始部分：課堂常規(guī)安全教育：練習(xí)過程中按照老師要求，練習(xí)過程中如感覺到不適，及

8、時(shí)告知老師，對(duì)抗練習(xí)注意動(dòng)作，注意安全。隊(duì)列練習(xí)裂隊(duì)、并隊(duì)走裂隊(duì)、并隊(duì)跑目的：安排隊(duì)列練習(xí)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。準(zhǔn)備部分：專項(xiàng)行進(jìn)間徒手操目的：培養(yǎng)學(xué)生上、下肢配合的協(xié)調(diào)性、集中注意力及提高興奮性。專項(xiàng)輔助練習(xí)：2人一組，相距56米，原地腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)2人一組，相距56米，移動(dòng)中腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)目的：緊密結(jié)合本節(jié)課的主教材，復(fù)習(xí)所學(xué)過的技術(shù)，為本節(jié)課主教材的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?；静糠郑? 教師示范講解踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)目的：認(rèn)真看示范、觀察教師傳球時(shí)機(jī)、方向、力量及傳球后迅速啟動(dòng)、插入防守隊(duì)員背后接球，知道踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)的概念和運(yùn)用時(shí)機(jī)。學(xué)生4人一組， 踢墻式“二過一”突破

9、標(biāo)志桶練習(xí)目的：要求學(xué)生運(yùn)球逼近標(biāo)志桶，傳球角度、方向準(zhǔn)確、力量適當(dāng)。學(xué)生4人一組，踢墻式“二過一”突破1名消極防守人目的：要求學(xué)生傳球后迅速啟動(dòng)，插入防守隊(duì)員背后接球，并將球控好，做墻人選位、回撤接球。學(xué)生4人一組，踢墻式“二過一”突破1名積極防守人目的：要求傳、插時(shí)機(jī)球。學(xué)生8人一組，4人進(jìn)攻、4人防守，完成一組后攻守角色交換，踢墻式“二過一”突破射進(jìn)球門得2分，成功完成 踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)但未射進(jìn)球門得1分，突破射進(jìn)球門得1分。目的：讓學(xué)生體會(huì) 踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)在攻守轉(zhuǎn)換局部配合的運(yùn)用時(shí)機(jī)。在小比賽中運(yùn)用踢墻式“二過一”得雙倍分的形式，激勵(lì)學(xué)生在比賽中多運(yùn)用踢墻式“二過一”，體驗(yàn)在

10、比賽中實(shí)際運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)。專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)目的：結(jié)合足球步伐的專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)，提高步伐的靈活性、協(xié)調(diào)性、移動(dòng)速度和快速啟動(dòng)的能力；在動(dòng)感的音樂中進(jìn)行專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)，提高學(xué)生的興奮性；良好的身體素質(zhì)是技戰(zhàn)術(shù)在比賽中合理應(yīng)用、發(fā)揮的重要基礎(chǔ)和前提保障。結(jié)束部分：安排了在輕音樂的氛圍中拉伸放松，舒緩身心。目的：小結(jié)時(shí)沒有按照常規(guī)的四列橫隊(duì)進(jìn)行小結(jié)，而是采取了教師與學(xué)生圍坐在一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，更能讓教師融入到學(xué)生當(dāng)中，體現(xiàn)師生關(guān)系的融洽。五、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：在局部區(qū)域快速攻守轉(zhuǎn)換運(yùn)用踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)時(shí)，教師提前設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)表上給自己的隊(duì)伍取名字，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)感；通過“二過一”

11、突破并射進(jìn)球門得2分，成功完成“二過一”突破但未射進(jìn)球門得1分，突破射進(jìn)球門得1分的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體會(huì) “二過一”戰(zhàn)術(shù)配合在攻守轉(zhuǎn)換局部區(qū)域的運(yùn)用時(shí)機(jī)，在小比賽中運(yùn)用“二過一”得雙倍分的形式，激勵(lì)學(xué)生在比賽中多運(yùn)用“二過一”，體驗(yàn)在比賽中實(shí)際運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)并突破成功的喜悅感。小場地比賽運(yùn)用踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)評(píng)價(jià)得分表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參賽球隊(duì)成功完成 “二過一”突破并射進(jìn)球門，得2分成功完成 “二過一”突破但未射進(jìn)球門，得1分突破射進(jìn)球門，得1分總分白隊(duì)：綠隊(duì)：根據(jù)新課標(biāo)的精神，我更加注重學(xué)生的主體地位學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià)。自評(píng)、互評(píng)是帶有體驗(yàn)的自我認(rèn)識(shí)，學(xué)生成為了評(píng)價(jià)和被評(píng)價(jià)的主體，在

12、評(píng)價(jià)中交流感受，通過分析、反思，提高自評(píng)、互評(píng)的能力。教師評(píng)價(jià)時(shí)，注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，淡化結(jié)果性評(píng)價(jià)，以表揚(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步為主，從而激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步和提高。 同時(shí)，踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)在教師評(píng)價(jià)上將：傳球時(shí)機(jī)、方向準(zhǔn)確、力量適當(dāng)、傳球后插上及時(shí)和傳、插時(shí)機(jī)，還有就是在攻守對(duì)抗中學(xué)生對(duì)踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)的理解與運(yùn)用，作為教師評(píng)價(jià)的量化評(píng)價(jià)指標(biāo)。另外，通過評(píng)價(jià)使學(xué)生更好的理解所學(xué)戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)。踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)量化評(píng)價(jià)指標(biāo) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)傳球時(shí)機(jī)方向準(zhǔn)確力量適當(dāng)傳球后插上及時(shí)傳、插時(shí)機(jī)戰(zhàn)術(shù)的理解與運(yùn)用優(yōu)秀能夠在積極防守的情況下基本掌握傳球時(shí)機(jī)能夠在積極防守的情況下基本掌握方向準(zhǔn)確、力量適當(dāng)能夠

13、在積極防守的情況下有意識(shí)、主動(dòng)做到傳球后插上及時(shí)能夠在積極防守的情況下基本掌握傳、插時(shí)機(jī)在攻守轉(zhuǎn)換的對(duì)抗練習(xí)中，掌握運(yùn)用“二過一”戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)，成功突破并射門得分良好能夠在消極防守的情況下熟練掌握傳球時(shí)機(jī)能夠在消極防守的情況下熟練掌握方向準(zhǔn)確、力量適當(dāng)能夠在消極防守的情況下有意識(shí)、主動(dòng)做到傳球后插上及時(shí)能夠在消極防守的情況下熟練掌握傳、插時(shí)機(jī)在攻守轉(zhuǎn)換的對(duì)抗練習(xí)中，掌握運(yùn)用“二過一”戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)，成功突破合格能夠在消極防守的情況下基本掌握傳球時(shí)機(jī)能夠在消極防守的情況下基本掌握方向準(zhǔn)確、力量適當(dāng)能夠在消極防守的情況下有意識(shí)、主動(dòng)做到傳球后插上及時(shí)能夠在消極防守的情況下基本掌握傳、插時(shí)機(jī)在攻守轉(zhuǎn)換的對(duì)

14、抗練習(xí)中，掌握運(yùn)用“二過一”戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī) 六、教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明：我校目前同時(shí)開設(shè)足球、羽毛球、籃球、排球、乒乓球、瑜伽等6個(gè)校本課程，該班選修足球的學(xué)生為高一1、2、3、4班，男生：32人。1、教師自編踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)口訣：為了讓學(xué)生掌握踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)并在實(shí)戰(zhàn)中能夠成功運(yùn)踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)，教師將踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)及重難點(diǎn)自編成口訣，便于學(xué)生記住，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)。踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)口訣：傳球方向是重點(diǎn)；傳插時(shí)機(jī)是難點(diǎn)；球到人到不越位；成功完成二過一。2、有效激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：高中校本課程足球選修班注重戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，教師在設(shè)計(jì)上搭建實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的技、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用

15、到比賽當(dāng)中，并組織小場地實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗，在小場地快速攻守轉(zhuǎn)換的情況下，成功運(yùn)用踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)得分的競賽，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯?shí)戰(zhàn)對(duì)抗的情況下運(yùn)用并掌握踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)教師提前設(shè)計(jì)得分表，讓學(xué)生在得分表上寫上自己的隊(duì)伍取名字，激勵(lì)學(xué)生多運(yùn)用所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)感，通過踢墻式“二過一”突破并射進(jìn)球門得2分，成功完成踢墻式“二過一”突破但未射進(jìn)球門得1分，突破射進(jìn)球門得1分的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體會(huì)踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)配合在攻守轉(zhuǎn)換局部區(qū)域的運(yùn)用時(shí)機(jī)，在小比賽中運(yùn)用踢墻式“二過一”得雙倍分的形式，激勵(lì)學(xué)生在比賽中多運(yùn)用踢墻式“二過一”，體驗(yàn)在比賽中實(shí)際運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)并突破成功的喜悅感。小場地比賽運(yùn)

16、用踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)評(píng)價(jià)得分表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參賽球隊(duì)成功完成 “二過一”突破并射進(jìn)球門，得2分成功完成 “二過一”突破但未射進(jìn)球門，得1分突破射進(jìn)球門，得1分總分白隊(duì)：綠隊(duì)：3、器材設(shè)計(jì)：號(hào)碼衣：上課前讓學(xué)生穿上號(hào)碼衣，在進(jìn)行踢墻式“二過一”突破消極防守人、踢墻式“二過一”突破積極防守人的練習(xí)時(shí)將攻守雙方區(qū)分開，使學(xué)生從視覺感官上有強(qiáng)烈的攻守區(qū)分，使練習(xí)者更好的集中注意力，提高練習(xí)效果。特別是在局部區(qū)域快速攻守轉(zhuǎn)換運(yùn)用踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)時(shí)尤為明顯，通過號(hào)碼衣的區(qū)分使學(xué)生有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)感。體操凳：本節(jié)課用體操凳作為教具，通過體操登改進(jìn)踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)，如圖所示： 學(xué)生將球傳到中間“笑臉”位

17、置，成功完成踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)，將球傳到第一或第三個(gè)“哭臉”位置，無法成功完成踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)，通過這個(gè)練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)傳球的角度、傳球時(shí)機(jī)，傳球后迅速起到插到防守隊(duì)員身后接球，成功完成踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)。足球：踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)教案班級(jí)：高一1、2、3、4 任課教師：張 鑫 人數(shù)：32人 時(shí)間：2011年9月20日 教學(xué)內(nèi)容1、足球踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù) 2、專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能夠了解踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)的概念和踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)的簡單配合方法及該技術(shù)在比賽中運(yùn)用的時(shí)機(jī)。技能目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)的配合方法，80%左右的學(xué)生能夠基本掌握傳球時(shí)機(jī)、方向

18、，及傳球后迅速啟動(dòng)、跑動(dòng)到位。發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性、速度、奔跑能力和控制球的能力。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)同伴之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感，體驗(yàn)在攻守對(duì)抗中運(yùn)用踢墻式“二過一”突破的成功與喜悅感。教學(xué)過程教學(xué)時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容次數(shù)時(shí)間組 織 教 法 和 要 求開始部分3一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容4、安排見習(xí)生二、安全教育 練習(xí)過程中按照老師要求，練習(xí)過程中如感覺到不適，及時(shí)告知老師，對(duì)抗練習(xí)注意動(dòng)作，注意安全。三、隊(duì)列練習(xí)1、裂隊(duì)、并隊(duì)走2、裂隊(duì)、并隊(duì)跑12組織： 要求：集合做到快、靜、齊，精

19、神飽滿。組織： 要求：保持隊(duì)列整齊。準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分9一、行進(jìn)間徒手操1、擊掌2、振臂3、擴(kuò)胸4、體轉(zhuǎn)5、正踢腿6、側(cè)踢腿7、外側(cè)跨步8、內(nèi)側(cè)跨步二、專項(xiàng)輔助練習(xí)：1、2人一組，相距56米，原地腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)2、2人一組，相距56米，移動(dòng)中腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)12米68 34 5組織： 要求：動(dòng)作幅度大，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。組織： 要求：1、啟動(dòng)接球，傳球后后退 2、傳球后啟動(dòng)接球 基本部分基本部分基本部分30一、進(jìn)一步學(xué)習(xí)踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：將球傳到同伴腳下（傳球方向），球如碰到墻上立即彈向防守者背后的空位，傳球者傳球后立即插入防守隊(duì)員背后接球（跑動(dòng)方向）。重點(diǎn)：傳球時(shí)機(jī)、方向，傳球后跑

20、動(dòng)到位難點(diǎn)：傳、插時(shí)機(jī)二、專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)方法：學(xué)生根據(jù)音樂的節(jié)奏，變換腳下步伐的頻率1、慢顛正前方小碎步啟動(dòng)2、慢顛左右小碎步啟動(dòng)3、慢顛三角形移動(dòng)正前方小碎步啟動(dòng)4、慢顛V字型移動(dòng)正前方小碎步啟動(dòng)3456 7811112522275教學(xué)形式：本課采用分組不輪換的組織形式教學(xué)方法：1、教師示范講解踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)2、學(xué)生分組練習(xí)3、教師個(gè)別指導(dǎo)4、教師集中糾正、點(diǎn)評(píng)練習(xí)情況5、學(xué)生示范，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)6、學(xué)生在攻守轉(zhuǎn)換情況下體會(huì)踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)在局部區(qū)域運(yùn)用的時(shí)機(jī) 7、專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)教學(xué)措施：1、教師示范講解踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)要求：認(rèn)真看示范、觀察教師傳球時(shí)機(jī)、方向、力量及傳球后迅速啟

21、動(dòng)、插入防守隊(duì)員背后接球，知道踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)的概念和運(yùn)用時(shí)機(jī)。組織： 2、踢墻式“二過一”突破標(biāo)志桶要求：運(yùn)球逼近標(biāo)志桶，傳球時(shí)機(jī)、角度、方向準(zhǔn)確、力量適當(dāng)組織：8組，每組4人，1人當(dāng)“墻” 3、踢墻式“二過一”突破消極防守人要求：傳球后迅速啟動(dòng)，插入防守隊(duì)員背后接球，并將球控好，做墻人選位、回撤接球組織：8組，每組4人，1人當(dāng)“墻” 4、教師集中糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要求：認(rèn)真聽講，找出自己存在的問題，在后面的練習(xí)中改正。組織：同教法15、踢墻式“二過一”突破積極防守人要求：傳、插時(shí)機(jī)組織：8組，每組4人，1人當(dāng)“墻” 6、優(yōu)秀生展示，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)要求：全體學(xué)生參與到評(píng)價(jià)中組織：同教法17、學(xué)生體會(huì)在攻守轉(zhuǎn)換情況下，踢墻式“二過一”戰(zhàn)術(shù)在局部區(qū)域運(yùn)用的時(shí)機(jī)要求：“二過一”突破并射進(jìn)球門得2分，成功完成“二過一”突破但未射進(jìn)球門得1分，突破射進(jìn)球門得1分。在小比賽中運(yùn)用“二過一”得雙倍分的形式，激勵(lì)學(xué)生在比賽中多運(yùn)用“二過一”，體驗(yàn)在比賽中實(shí)際運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)。組織：4組，每組8人，每組4人進(jìn)攻、4人防守，完成一組后攻守角色轉(zhuǎn)換學(xué)法指導(dǎo)：1、2人一組，