1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上汽修-特色教學(xué) 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我校汽修專業(yè)為提高教學(xué)質(zhì)量，以一體化教學(xué)方式進(jìn)行授課，使專業(yè)理論技能與操作訓(xùn)練相對應(yīng)，緊密銜接，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的密切結(jié)合，使學(xué)生有較多機(jī)會將專業(yè)理論知識與實(shí)際操作加以理解。而且增加了師生的直接接觸，教師能比較直觀地了解學(xué)生掌握專業(yè)知識和操作能力的水平，有利于用不同方法加以指導(dǎo)，因材施教，以滿足不同層次學(xué)生的需求。還有教師可以提高自身專業(yè)理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，努力成為“ 復(fù)合型” 教師，使自身的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到提高。我校汽修專業(yè)采取多樣化教學(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行教育，具體教學(xué)方式有以下幾點(diǎn)：1、示教板教學(xué)(通過示

2、教板演示汽車單個系統(tǒng)工作原理及故障排除)優(yōu)點(diǎn)在于：第一，方便學(xué)生模塊化學(xué)習(xí)，將汽車單獨(dú)一個系統(tǒng)抽出來演示，讓學(xué)生對系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)、特征、作用、工作原理更好地認(rèn)識與理解。第二，方便學(xué)生檢測學(xué)習(xí)，讓學(xué)生快速進(jìn)入所學(xué)模塊中，不用在原車上找一些不方便檢測的零配件，讓學(xué)生有充足的時間檢測學(xué)習(xí)。第三，模擬故障，方便教師對故障預(yù)設(shè)，學(xué)生排除，這樣可增強(qiáng)學(xué)生思考能力與故障排除能力，為面對以后社會工作打好基礎(chǔ)。2、實(shí)驗(yàn)臺教學(xué)（通過實(shí)驗(yàn)臺講解汽車單個機(jī)構(gòu)工作原理及故障診斷排除）優(yōu)點(diǎn)在于：第一，方便汽車局部教學(xué)，視野廣闊，能滿足多學(xué)生同時觀摩學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生看到汽車部份較隱藏零部件。第二，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全性，不用學(xué)生

3、在較危險的地方學(xué)習(xí)（例如車輛底部）。第三，便于學(xué)生檢修故障，在示驗(yàn)臺可模擬設(shè)定汽車行駛中出現(xiàn)的故障，讓學(xué)生更加接近于實(shí)際車輛故障排除。3、實(shí)訓(xùn)教學(xué)（通過學(xué)生自已動手，掌握汽車部件拆裝及結(jié)構(gòu)認(rèn)識）優(yōu)點(diǎn)在于：第一，學(xué)生通過理論與實(shí)物相結(jié)合，更好地對汽車結(jié)構(gòu)、工作原理進(jìn)一步理解。第二，通過實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生對工具的使用、增強(qiáng)學(xué)生動手能力。第三，強(qiáng)化訓(xùn)練，對每一部件進(jìn)行拆裝，加深理解。4、原車教學(xué)（適用于學(xué)生面臨社會工作的實(shí)踐教學(xué)，對整車的維修）優(yōu)點(diǎn)在于：第一，模擬汽車修理廠工作流程，讓學(xué)生更快適應(yīng)社會，離開學(xué)校后立刻可以上崗工作。第二，整車檢測維修，讓學(xué)生將以前所學(xué)的模塊進(jìn)行匯總，做到真正能修車的技能能

4、手。第三， 著車測試、故障排除。切合實(shí)際5、實(shí)物指導(dǎo)教學(xué)（實(shí)物講解，能讓學(xué)生清晰看見汽車內(nèi)部工作情況）優(yōu)點(diǎn)在于：第一：拋開傳統(tǒng)的掛圖講解，讓學(xué)生更易明白零部件的工作原理。第二：通過實(shí)物演示，學(xué)生可從各個角度進(jìn)行零部件的工作狀態(tài)。第三：通過實(shí)物指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)生可直觀使用過的零部件故障及直接進(jìn)行檢測。6、多媒體教學(xué)（能夠演示我們?nèi)庋劭床坏降碾娏髁飨?，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）優(yōu)點(diǎn)在于：第一，使用多媒體教學(xué)，可減少教師畫圖時間，而且可以增加色彩的顯示，令學(xué)生對汽車零件圖得到更全面的認(rèn)識。第二，使用多媒體教學(xué)，可以演示動態(tài)仿真視頻，使學(xué)生更易理解汽車的結(jié)構(gòu)及工作原理。第三，使用多媒體教學(xué)，可以 清晰顯示電路電

5、流動態(tài)，讓學(xué)生明白電流的流動過程，從而對汽車電流基礎(chǔ)進(jìn)行加深學(xué)習(xí)。7、6S管理培養(yǎng)：整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、安全（SECURITY）優(yōu)點(diǎn)在于：第一：讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣，學(xué)會工作后的整理。第二：讓學(xué)生知道社會發(fā)展需求，自己出到社會后將要如何適應(yīng)第三：提高學(xué)生工作安全意識，認(rèn)真落實(shí)安全操作一體化與傳統(tǒng)課程設(shè)計對比傳統(tǒng)課程一體化課程知識傳授為主知識運(yùn)用為主理論思維為主能力訓(xùn)練為主以知識、概念、定律為載體以完成項目任務(wù)為載體學(xué)生被動聽課學(xué)生主動參與操作，積極探索新知識教師講課為主教師積極引導(dǎo)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境條件為主教師講好為準(zhǔn)課程評價以學(xué)生學(xué)好為準(zhǔn)學(xué)生無興趣，能為欠缺學(xué)生有興趣，能力有明顯提高我校通過以上方式開展的一體化教學(xué)，學(xué)生以6S管理學(xué)習(xí)，現(xiàn)已為江門五邑地區(qū)、珠三角等地區(qū)培養(yǎng)出一批社會需求的學(xué)子。能快速到汽車4S店、汽車修理廠從事汽車維修工、