1、幼兒園我們開學(xué)了教案幼兒園開學(xué)教案快開學(xué)了，老師們也都在細心地準(zhǔn)備教案。下面是幼兒園我們開學(xué)了教案，大家可以參考一下。幼兒園我們開學(xué)了教案篇一：活動目的：1、能針對提問有重點地講述內(nèi)容;、制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境;3、享受音樂律動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片;2、各式小動物的圖案紙卡; 油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料?；顒舆^程：(一)我們開學(xué)了，小動物們也開學(xué)了!我們一起來看一看，小動物們開學(xué)時在做什么呢?1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲?2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(假設(shè)是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造)，參加開學(xué)的行

2、列。3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?4、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢?(二)老師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進展上學(xué)真開心的帶動唱。1、老師以“說哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲上學(xué)真開心。2、老師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動作。(三)老師用接唱或變換不同的肢體動作，引發(fā)興趣性，并鼓勵大家多進展幾次兒歌帶動唱。(四)請小朋友圍坐成半圓形(老師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上)。老師拿出準(zhǔn)備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案)，請幼兒選擇一種代表自己。1、老師：小朋友們，老師今天準(zhǔn)備了好多得意的動物圖案，看一看

3、、想一想，選擇一個代表自己!2、老師提問：告訴老師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢?3、老師：假如都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計代表自己的符號!(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。(六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號。提問：這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?(七)老師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒協(xié)助整理。提問：1、這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的家在哪兒?2、(在幼兒答對之后，那么請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當(dāng)幼兒

4、回座位后，老師可接著問)這個地方可以做些什么?玩什么游戲呢?3、在角落游戲完畢后，還要記得做什么呢?老師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。(八)字詞句教學(xué)。1、老師引導(dǎo)幼兒認識自己的名字。2、老師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的?；顒臃此迹哼@首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容可以形象的創(chuàng)編動作。幼兒園我們開學(xué)了教案篇二：一、教育教學(xué)目的1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育浸透到各個活動環(huán)節(jié)中。

5、3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)慣用關(guān)心保護的語言和小朋友交往。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的平安。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。3、毽子三、活動過程(一)入園活動1、熱情接待幼兒入園，師幼互相問好。2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除平安隱患。(二)談話活動1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。(三)如廁在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。(四)戶外活動師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。(五)室內(nèi)活動1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：(1)教室里有哪些平安隱患?(2)廁所有哪些平安隱患?(3)戶外有哪些平安隱患?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長輩，講平安。(六)離園活動1、仔細聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防走