1、筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（教材第27頁）二、教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確計算。2、運用已有知識解決新的計算問題，感受數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系。3、體會新舊知識的聯(lián)系，能主動總結(jié)、歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力。三、教學(xué)重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。四、教學(xué)難點：1、理解在豎式中，第二個因數(shù)的十位與第一個因數(shù)相乘時，積的末尾要與十位對齊”的算理。2、注意筆算過程中的進(jìn)位。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件六、教學(xué)過程：一、談話引入1、課件出示以下題目：（1）直接寫出得數(shù)。16X4=305X5二

2、300X2二190X3二250X5=128X2=（2）用豎式計算：23X98=說一說，用豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法是什么？小結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個因數(shù)的個位與第一個因數(shù)相乘，再用第二個因數(shù)的十位與第一個數(shù)相乘，最后把兩次乘的結(jié)果相加。2、導(dǎo)入新課。今天這節(jié)課我們要一起來探究和計算有關(guān)的知識。（板書課題）二、交流共享1、課件出示教材第27頁例題1。讓學(xué)生閱讀例題1,和同桌說說自己獲得了哪些信息。引導(dǎo)學(xué)生讀題得出：（1）已知條件：月星小區(qū)有16幢樓，平均每幢樓住128戶。（2）所求問題：月星小區(qū)一共住了多少戶？2、解決問題，探究計算方法。（1）列出算式。組織學(xué)生交流，明確：要求月星小區(qū)一

3、共住了多少戶，其實就是計算16個128是多少。讓學(xué)生獨立列出算式。指名口述算式，教師同時板書：128X16=（2）嘗試計算。讓學(xué)生獨立嘗試用豎式計算，（方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算一樣）教師巡視指導(dǎo)，特別關(guān)注平時計算錯誤率較高的學(xué)生，注意他們每一部分積的書寫位置和計算結(jié)果是否正確（3）小組交流算法。組織學(xué)生在四人小組內(nèi)把計算的過程互相說一說。（4）全班交流并集體反饋。提問：先算什么？（先算1286）再算什么？（再算128X10）最后算什么？（6個128與10個128的和）學(xué)生說計算過程，教師板書算式：128X167681282048提問：用豎式計算時要注意什么？提醒學(xué)生注意：用豎式計算時，兩部分

4、積的相同數(shù)位要對齊。3、總結(jié)算法。（1）說一說，三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和步驟與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么區(qū)別和聯(lián)系？（2）討論：怎樣筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)？學(xué)生小組討論后師生共同小結(jié)：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法類似，先用兩位數(shù)個位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末位與兩位數(shù)的個位對齊，再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末位與兩位數(shù)的十位對齊，最后把兩次乘得的積相加。教師提醒學(xué)生注意相同數(shù)位要對齊。三、反饋完善1、完成教材第27頁練一練”。學(xué)生獨立完成。集體交流時，讓學(xué)生分別說說自己是如何計算的。2、完成教材第30頁練習(xí)五”第1、2、4題。第1題：是豎式計算過程中的口算練習(xí)。第2題：通過觀察和計算來發(fā)現(xiàn)豎式計算中的錯誤，加深學(xué)生對豎式計算方法的鞏固。第4題：結(jié)合具體情境運用計算知識來解決問題。讓學(xué)生獨立完成，全班訂正。四、總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑問？學(xué)生自由交流五、板書設(shè)計三位數(shù)乘兩位數(shù)128x167681282048六、教學(xué)反思教學(xué)中，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)