1、綠色中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.經(jīng)歷探索規(guī)律的過(guò)程，在動(dòng)手操作、自主探索中，掌握觀察、分析、比較的方法。1.聯(lián)系具體的情境，理解“兩種物體間隔排列時(shí)，兩端的物體比中間的多1，中間的物體比兩端的少1”這一規(guī)律，能夠利用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象。3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入3 1 4 1 5 91 3 1 31 32 6 5 31 31 3 15比一比，看誰(shuí)記得快！情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入3 1 4 1 5 91 3 1 31

2、32 6 5 31 31 3 15觀察這兩組數(shù)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？第二組數(shù)字是1和3間隔排列的。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入生活中還有這種間隔排列的現(xiàn)象嗎？教室的課桌和椅子間隔排列。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入生活中還有這種間隔排列的現(xiàn)象嗎？女生和男生間隔排列，下一個(gè)是。綠色中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入下圖中小兔與蘑菇的排列有什么特點(diǎn)？小兔和蘑菇、木樁和籬笆、夾子和手帕是間隔排列的。探究新知探究新知比較每排兩種物體的數(shù)量，你有什么發(fā)現(xiàn)？小兔（ ）只蘑菇（ ）

3、個(gè)木樁（ ）根籬笆（ ）塊夾子（ ）個(gè)手帕（ ）塊871312109為什么每排物體都相差1？探究新知探究新知如果把一只小兔和一個(gè)蘑菇看作一組，圈圈看：最后剩下一只小兔，說(shuō)明小兔比 蘑菇多1.綠色中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L探究新知探究新知照這樣子，圈一圈木樁和籬笆、夾子和手帕，你有什么發(fā)現(xiàn)？小兔、木樁、夾子在每排的兩端，兩端物體比中間物體數(shù)量多1，中間物體比兩端物體數(shù)量少1。小兔、木樁、夾子排在每排的什么位置？探究新知探究新知20 只小兔站成一排，每?jī)芍恍⊥弥虚g有一個(gè)蘑菇，一共有多少個(gè)蘑菇？小兔是兩端物體，蘑菇是中間物體，蘑菇比小兔少1

4、。20119（個(gè)）答：一共有19個(gè)蘑菇。把 20 塊手帕像上面那樣夾在繩子上，一共需要多少個(gè)夾子？夾子是兩端物體，手帕是中間物體，手帕比夾子少1。20121（個(gè)）答：一共需要21個(gè)夾子。探究新知探究新知如果把 與 一個(gè)隔一個(gè)地排成一行， 有 10 個(gè)，最少有幾個(gè)？ 最多呢？可以這樣想：先擺出10個(gè)在每?jī)蓚€(gè) 中間擺一個(gè)可以看出最少有9個(gè) 。兩端可以各擺一個(gè) 。最多可以擺11個(gè) 。典題精講典題精講1.，在這組圖形中，比多幾個(gè)？如果有25個(gè)，那么有幾個(gè)？答： 比多1個(gè)，有24個(gè)。這組圖形中，是兩端物體，是中間物體，因此比多1個(gè)，有25減1個(gè)。典題精講典題精講2.用和串一串，如果有20顆，可能有幾顆？

5、在中間有19顆，在兩端有21顆，兩端是和時(shí)，有20顆。考慮問(wèn)題要全面。答：可能有19顆、20顆、21顆。典題精講典題精講3.18個(gè)小朋友排成一路縱隊(duì)，每?jī)蓚€(gè)小朋友之間相距1米，這路縱隊(duì)全長(zhǎng)大約多少米？18117（個(gè)）答：這路縱隊(duì)全長(zhǎng)大約17米。18個(gè)小朋友排隊(duì)，有17個(gè)間隔，每個(gè)間隔1米，就有17個(gè)1米。17117（米）綠色中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L時(shí)鐘1時(shí)敲1下，2時(shí)敲2下，每?jī)上轮g相隔3秒，5時(shí)時(shí)鐘要敲多少時(shí)間？錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒53

6、15（秒）答：時(shí)鐘要敲15秒。錯(cuò)解分析：1下易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒2下3下3秒4下5下3秒3秒3秒從圖中可以看出，5時(shí)應(yīng)該敲了4個(gè)3秒。易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答時(shí)鐘1時(shí)敲1下，2時(shí)敲2下，每?jī)上轮g相隔3秒，5時(shí)時(shí)鐘要敲多少時(shí)間？5315（秒）答：時(shí)鐘要敲15秒。514（個(gè)）4312（秒）答：時(shí)鐘要敲12秒。學(xué)以致用學(xué)以致用根據(jù)“每?jī)筛娋€桿中間有一個(gè)廣告牌”可知：電線桿是兩端物體，廣告牌是中間物體。兩端物體比中間物體數(shù)量多1。1.馬路一邊有一些電線桿，每?jī)筛娋€桿中間有一個(gè)廣告牌，已知廣告牌有25個(gè)，電線桿有多少根？ 我是這樣想的。學(xué)以致用學(xué)以致用25126（根）答：電線桿有26根。1.馬

7、路一邊有一些電線桿，每?jī)筛娋€桿中間有一個(gè)廣告牌，已知廣告牌有25個(gè)，電線桿有多少根？ 學(xué)以致用學(xué)以致用根據(jù)題意畫出示意圖。2.將一根木料鋸成4段，每鋸一次需要3分鐘，一共需要多少分鐘？我是這樣想的。從圖中可以看出一共鋸了3次。學(xué)以致用學(xué)以致用413（次）339（分鐘）2.將一根木料鋸成4段，每鋸一次需要3分鐘，一共需要多少分鐘？答：一共需要9分鐘。學(xué)以致用學(xué)以致用根據(jù)題意畫出示意圖。3.氣象專家做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，每隔3小時(shí)測(cè)量一次氣溫。第十二次測(cè)量氣溫時(shí)，距第一次測(cè)量已過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間？我是這樣想的。從圖中可以看出測(cè)量次數(shù)是兩端物體，間隔時(shí)間是中間物體。第2次第3次3小時(shí)第4次3小時(shí)3小時(shí)第1次學(xué)以致用

8、學(xué)以致用3.氣象專家做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，每隔3小時(shí)測(cè)量一次氣溫。第十二次測(cè)量氣溫時(shí)，距第一次測(cè)量已過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間？答：距第一次測(cè)量已過(guò)33小時(shí)。12111（個(gè)）11333（小時(shí)）學(xué)以致用學(xué)以致用4.一幢樓房，每層有18級(jí)臺(tái)階，從一樓爬到六樓，一共要爬多少級(jí)臺(tái)階？我是這樣想的。樓層是兩端物體，臺(tái)階是中間物體，中間物體比兩端物體少1，從一樓到六樓要爬5個(gè)18 級(jí)。學(xué)以致用學(xué)以致用4.一幢樓房，每層有18級(jí)臺(tái)階，從一樓爬到六樓，一共要爬多少級(jí)臺(tái)階？615（層）18590（級(jí)） 答：一共要爬90級(jí)臺(tái)階。學(xué)以致用學(xué)以致用5. 一條馬路長(zhǎng)200米，在馬路兩邊種樹(shù)，每隔5米種一棵樹(shù)，一共需要種多少棵樹(shù)？我是這樣想的。根據(jù)題意可知，樹(shù)是兩端物體，兩棵樹(shù)之間的間隔是中間物體，樹(shù)比間隔多1。學(xué)以致用學(xué)以致用200540（個(gè)）40141（棵）41282（棵）答：一共需要種82棵樹(shù)。思考：為什么要乘2？因?yàn)閮蛇叾家N樹(shù)。5. 一條馬路長(zhǎng)200米，在馬路兩邊種樹(shù)，每隔5米種一棵樹(shù)，一共需要種多少棵樹(shù)？課堂