1、21只有一個地球教學(xué)設(shè)計（五年級上冊）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會12個生字和新詞（一個多音字）2、朗讀課文，能夠結(jié)合課文內(nèi)容了解人類生存”只有一個地球”的道理，知道 保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義，把握課文的主要內(nèi)容。3、抓住關(guān)鍵詞語，感受重點(diǎn)句子在表達(dá)文章內(nèi)容和思想感情上的作用。4、感受保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義，并產(chǎn)生從我做起、精心保護(hù)地球的情感。（滲透社會主義核心價值觀。文明是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)，提高學(xué) 生文明素養(yǎng)。學(xué)生環(huán)保意識的提高是文明素養(yǎng)的提高。學(xué)生要有大局意識，面向世界，提 高中國人在世界的文明形象。）二、自學(xué)問題及答案1、說一說本課的重點(diǎn)字你是怎么識記的？（注意慨與概的

2、區(qū)別，紗和沙的區(qū)別。遨游的遨的讀音，璀璨的讀音。一葉扁舟的扁的讀音。）2、讀一讀，說說下列詞語的意思。遨游：漫游，游歷。璀璨：本課指各種星球光亮耀眼。恩賜：泛指因憐憫而施舍?？萁撸河帽M。3、默讀課文。說說課文是從哪四個方面寫的。仿照給出的例句，寫出其余 3個 方面的主要內(nèi)容。（一）1-2 :地球上人類活動的范圍很小。（二）3-4：地球上的自然資源是有限的。（三）5-7：人類不能指望在破壞了地球之后再移居到別的星球上去。（四）8:我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。4、本課用了哪些說明方法？請?jiān)跁线M(jìn)行批注。（數(shù)字、打比方、舉例、假設(shè)、引用）三、抽查內(nèi)容1、針對課文自學(xué)情況反饋2、自學(xué)問題

3、四、預(yù)講解內(nèi)容課后第二題：讀讀下面句子，注意帶點(diǎn)的詞語，再結(jié)合上下文說說對句子的理解。（1）、但是，地球又是一個半徑只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像 一葉扁舟。（答案：加上“只有”，強(qiáng)調(diào)了地球在宇宙中很小很小。）（2）拿礦產(chǎn)資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變 化才形成的。（答案：不是而是，選擇關(guān)系的句式，否定前面，肯定后者。通過選擇，更 加強(qiáng)調(diào)對后者的肯定。）（3）、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適 合人 類居住的第二個星球。（答案：不僅強(qiáng)調(diào)了 “在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)， 沒有適合人類居住的第二個星球

4、?！保冶砻髟诟蟮姆秶鷥?nèi)也可能“沒有適合人類居住的第二個星球”）五、課前準(zhǔn)備學(xué)生：按自學(xué)要求自主學(xué)習(xí)課文。教師：多媒體課件。六、活動單元設(shè)計活動單元一：抽查預(yù)習(xí)（學(xué)生自主學(xué)習(xí)一一承接課前預(yù)習(xí)）1、檢查課文是否讀正確。2、聽寫：遨游璀璨慷慨資源 渺小威脅 毀壞3、初步了解課文內(nèi)容。（學(xué)生自學(xué) 兩人互助 小組討論）活動單元二：感知課文內(nèi)容（學(xué)生自學(xué) 兩人互助 小組討論）（一）學(xué)生自學(xué)1、默讀課文。說說課文是從哪四個方面寫的。仿照給出的例句，寫出其余3個方面的主要內(nèi)容。2、本課運(yùn)用了哪些說明方法？請?jiān)跁线M(jìn)行批注。（二）兩人互助1看同伴是否按要求完成以上自學(xué)任務(wù)。做出評價。教師反饋評價結(jié)果。2、

5、解答同伴不會的問題。解答不出提交四人組。（三）四人討論1討論兩人組提交的問題。（教師此時有針對性的巡視、了解提出的問題、學(xué)生解答的 情況，為抽查、預(yù)講解做準(zhǔn)備。）2、提交四人不會的問題。（可板書或?qū)懶l上交給老師）活動單元三：深入感悟課文內(nèi)容（教師抽查必要時講解）教師圍繞課文重難點(diǎn)提出問題。預(yù)設(shè)：讀讀下面句子，注意帶點(diǎn)的詞語，再結(jié)合上下文說說對句子的理解。（1）、但是，地球又是一個半徑只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像 一葉扁舟。（2）拿礦產(chǎn)資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變 化才形成的。（3）、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范

6、圍內(nèi)，沒有適 合人 類居住的第二個星球。答案：1、答案：加上“只有”，強(qiáng)調(diào)了地球在宇宙中很小很小。2、不是而是，選擇關(guān)系的句式，否定前面，肯定后者。通過選擇，更加強(qiáng)調(diào)對后者的肯 定。3、不僅強(qiáng)調(diào)了 “在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個 星球。，而且表明在更大的范圍內(nèi)也可能“沒有適合人類居住的第二個星球”。（二八本課用了哪些說明方法？交流（教師適當(dāng)補(bǔ)充講解。列數(shù)字、舉例、打比方、假 設(shè)、引用）活動單元四：交流感悟1、課前搜集準(zhǔn)備資料：搜集地球受到人類傷害和人類覺悟后精心保護(hù)地球的有關(guān)資 料。（打印資料或制作成ppt）。2、以組為單位進(jìn)行交流3、說說我們應(yīng)該做些什么。（社會主義核心價值觀滲透：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的意識，提高文明意識。） 活動單元五：拓展閱讀1、閱讀文章人類能在地球上生活多久。2、比一比你發(fā)現(xiàn)這兩篇文章有什么不同？3、你又知道了什么？七、學(xué)生反思1、本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2、你有哪些收獲？八、作業(yè)安排及未過關(guān)情況處理作業(yè)：寫一篇讀后感。（社會主義核心價值觀滲透培養(yǎng)