1、建筑構(gòu)造教學(xué)大綱課程編碼： 課程名稱(chēng)：建筑構(gòu)造學(xué)時(shí)/學(xué)分：48/3關(guān)聯(lián)課程：建筑制圖；建筑材料；建筑設(shè)計(jì)； 適用專(zhuān)業(yè)：城鄉(xiāng)規(guī)劃開(kāi)課教研室：城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類(lèi)別與性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，必修一、 課時(shí)分配與考核權(quán)重按照學(xué)校的整體要求，基于對(duì)教學(xué)目標(biāo)及基本知識(shí)、基本技能、基本素養(yǎng)的分析，本課程的內(nèi)容依據(jù)高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)以及畢業(yè)生基本要求和培養(yǎng)方案，選定緒論、建筑平面設(shè)計(jì)、建筑組成分析、墻體、地基與基礎(chǔ)等14部分內(nèi)容，共48學(xué)時(shí)，3學(xué)分。要求教師在授課過(guò)程中圍繞課內(nèi)教與學(xué)、課外導(dǎo)與做、線(xiàn)上線(xiàn)下緊密結(jié)合等環(huán)節(jié)，推進(jìn)考評(píng)方式改革，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，突出基于能力的非標(biāo)準(zhǔn)化答案考試。基于該教學(xué)考核評(píng)價(jià)

2、思路，本課程主要以課程論文、設(shè)計(jì)作品、論證報(bào)告、在線(xiàn)測(cè)試、期中測(cè)試、期末測(cè)試等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，其中課程論文、設(shè)計(jì)作品、論證報(bào)告、在線(xiàn)測(cè)試、期中測(cè)試等過(guò)程性評(píng)價(jià)占評(píng)價(jià)權(quán)重的60%，期末考試占評(píng)價(jià)權(quán)重的40%。課時(shí)分配與考核權(quán)重一覽表序號(hào)章節(jié)名稱(chēng)（知識(shí)單元）課時(shí)數(shù)評(píng)價(jià)方法及考核權(quán)重1第一章緒論21、本部分內(nèi)容以課程論文的方式進(jìn)行考核,考核權(quán)重為3%2、本部分內(nèi)容包括3個(gè)主要內(nèi)容，7個(gè)知識(shí)點(diǎn)2第二章建筑平面設(shè)計(jì)41、 本部分內(nèi)容以設(shè)計(jì)作品（考核權(quán)重為3%）、期末考試（考核權(quán)重為6%）的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為9%。2、本部分內(nèi)容包括10個(gè)主要內(nèi)容，10個(gè)知識(shí)點(diǎn)。3第三章建筑剖面設(shè)計(jì)41、本部

3、分內(nèi)容以設(shè)計(jì)作品（考核權(quán)重為3%）、期末考試（考核權(quán)重為6%）的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為9%。2、本部分內(nèi)容包括10個(gè)主要內(nèi)容，11個(gè)知識(shí)點(diǎn)。4第四章建筑體型及立面設(shè)計(jì)41、本部分內(nèi)容以設(shè)計(jì)作品（考核權(quán)重為3%）、期末考試（考核權(quán)重為6%）的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為9%。2、本部分內(nèi)容包括4個(gè)主要內(nèi)容，7個(gè)知識(shí)點(diǎn)。5第五章建筑組成分析21、本部分內(nèi)容的考核以期末考試為主（占4%），兼顧過(guò)程性評(píng)價(jià)(占1%)，過(guò)程性評(píng)價(jià)的方式為在線(xiàn)測(cè)試，考核權(quán)重為5%。2、本部分內(nèi)容包括5個(gè)主要內(nèi)容，12個(gè)知識(shí)點(diǎn)6第六章墻體41、本部分內(nèi)容以課程論文、在線(xiàn)測(cè)試的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為5%。2、本部分內(nèi)容包括4個(gè)

4、主要內(nèi)容，6個(gè)知識(shí)點(diǎn)。7期中測(cè)試2本部分內(nèi)容以開(kāi)卷考試或線(xiàn)上答題的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為10%。8第七章樓地面41、本部分內(nèi)容以課程論文、設(shè)計(jì)作品的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為6%。2、本部分內(nèi)容包括6個(gè)主要內(nèi)容，11個(gè)知識(shí)點(diǎn)。9第八章地基與基礎(chǔ)41、本部分內(nèi)容的考核以期末考試為主（占6%），兼顧過(guò)程性評(píng)價(jià)(占3%)，過(guò)程性評(píng)價(jià)的方式為行業(yè)調(diào)研報(bào)告，考核權(quán)重為9%。2、本部分內(nèi)容包括6個(gè)主要內(nèi)容，16個(gè)知識(shí)點(diǎn)。10第九章樓梯42、 本部分內(nèi)容以設(shè)計(jì)作品（考核權(quán)重為3%）、期末考試（考核權(quán)重為6%）的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為9%。2、本部分內(nèi)容包括4個(gè)主要內(nèi)容，8個(gè)知識(shí)點(diǎn)。11第十章電梯與自動(dòng)扶梯

5、41、本部分內(nèi)容以課程論文的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為3%。2、本部分內(nèi)容包括3個(gè)主要內(nèi)容，3個(gè)知識(shí)點(diǎn)。12第十一章門(mén)與窗21、本部分內(nèi)容以作品設(shè)計(jì)、調(diào)研報(bào)告的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為3%。2、本部分內(nèi)容包括2個(gè)主要內(nèi)容，6個(gè)知識(shí)點(diǎn)。13第十二章變形縫21、本部分內(nèi)容以期末考試的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為3%。2、本部分內(nèi)容包括4個(gè)主要內(nèi)容，3個(gè)知識(shí)點(diǎn)。14第十三章建筑工業(yè)化21、本部分內(nèi)容以課程論文的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為2%。2、本部分內(nèi)容包括2個(gè)主要內(nèi)容，5個(gè)知識(shí)點(diǎn)。15第十四章工業(yè)廠(chǎng)房建筑概述21、本部分內(nèi)容以課程論文（考核權(quán)重為2%）、期末考試（考核權(quán)重為3%）的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重

6、為5%。2、本部分內(nèi)容包括4個(gè)主要內(nèi)容，6個(gè)知識(shí)點(diǎn)。16課內(nèi)實(shí)踐一21、本部分內(nèi)容以設(shè)計(jì)作品的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為5%。2、本部分內(nèi)容為綜合性實(shí)操內(nèi)容。17課內(nèi)實(shí)踐二21、本部分內(nèi)容以設(shè)計(jì)作品的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為5%。2、本部分內(nèi)容為綜合性實(shí)操內(nèi)容。合計(jì)48100%二、 課程資源庫(kù)1.參考書(shū)(1) 徐千里；高介華.中國(guó)新建筑文化之理論建構(gòu).湖北長(zhǎng)江出版集團(tuán).2006-11.(2) 彭一剛.建筑空間組合論.中國(guó)建筑工業(yè)出版社.2008-06.(3) 程大錦.建筑形式空間與秩序.天津大學(xué)出版社.2013-02.(4) 胡紹學(xué)等.走向新思維.中國(guó)建筑工業(yè)出版社.2010-11.(5) 盧本

7、.設(shè)計(jì)與分析.天津大學(xué)出版社.2003-01.2.期刊(1)建筑科學(xué)與工程學(xué)報(bào): 李富民;楊 俊;施小飛,腐蝕鋼絞線(xiàn)預(yù)應(yīng)力混凝土梁的彎曲疲勞性能退化特征,卷:33卷,期數(shù):2016年01期,頁(yè)碼:22-29(2)建筑技術(shù):王鳳起，BIM技術(shù)應(yīng)用發(fā)展研究報(bào)告，2017vol：48（11）.1124(3)建筑節(jié)能:趙東來(lái),胡春雨,柏德勝,李武峰,我國(guó)建筑節(jié)能技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì),2015年第3期(總第43卷 第289期)116-121(4)工業(yè)建筑：曾銳;李早;于立，以實(shí)踐為導(dǎo)向的國(guó)外工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)研究綜述，2017,Vol.47，Issue (8):7-14 (5)四川建筑科學(xué)研

8、究：王琰;張華，城市廢棄工業(yè)高架鐵路橋的重生紐約高線(xiàn)公園更新改造及啟示，2016年 第4期111-116(6)建筑結(jié)構(gòu)學(xué)報(bào)：陶鐸；李征，多高層木及木混合結(jié)構(gòu)研究進(jìn)展何敏娟，2016年10期1-3(7)建筑結(jié)構(gòu)：賈堅(jiān)；謝小林，上海地下綜合體的建造模式及沉降耦合控制，2016年10期45-48(8)防災(zāi)減災(zāi)工程學(xué)報(bào)：閆長(zhǎng)旺;王 征;賈金青;劉曙光;李 旭;段連鈞，關(guān)鍵構(gòu)件失效后鋼骨超高強(qiáng)混凝土框架抗連續(xù)倒塌能力分析，卷:36卷，期數(shù):2016年05期，頁(yè)碼:730-736(9)Journal of Building Construction and Planning Research：Leave

9、a comment；Maged Mourad Said Mekhail，Impact of Allocation the Resources on Decision-Making in Course of Planning Processes through Design Predictive Model Using Fuzzy Logic Approach，Vol.5 No.4, December 2017，PP.146-158(10)Journal of the International Association for Shell and Spatial StructuresJia X.

10、,Mang H.A，Conversion of imperfection-sensitive elastic structures into imperfection-insensitive ones by adding tensile members, 52(2), 121-128, 2011.三、 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)基本要求第12學(xué)時(shí)第一章 緒 論1.課前準(zhǔn)備(1)熟悉課程教學(xué)大綱，對(duì)課程的講授內(nèi)容和方式有較好的理解；(2)充分利用各類(lèi)教學(xué)資源加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)；(3)充分理解講義內(nèi)容，把握和完成知識(shí)由一種書(shū)本貯存狀態(tài)到教師傳輸狀態(tài)再 到學(xué)生頭腦中的貯存形式的這兩次轉(zhuǎn)化；(4)查詢(xún)、收集

11、本學(xué)科相關(guān)的前沿技術(shù)及其在實(shí)際項(xiàng)目中的運(yùn)用案例；(5)整理好課程教學(xué)中用到的模型、教具以及實(shí)驗(yàn)室用品等；(6)外部聯(lián)系，課程教學(xué)活動(dòng)中需要前去參觀考察的項(xiàng)目的前期聯(lián)絡(luò)。1.1課程屬性與教學(xué)目標(biāo)分析建筑構(gòu)造是城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課。本課程是研究房屋建筑各組成部分的組合原理、構(gòu)造方法及建筑空間環(huán)境的設(shè)計(jì)原理的一門(mén)綜合性課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生掌握建筑設(shè)計(jì)和建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)方法，掌握常見(jiàn)建筑物的構(gòu)造處理方法，使學(xué)生具備從事一般中小型民用建筑方案設(shè)計(jì)和建筑施工圖設(shè)計(jì)的初步能力，并為后續(xù)課程奠定必要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。1.2學(xué)習(xí)對(duì)象分析(1)在知識(shí)基礎(chǔ)方面，作為大二的學(xué)生，已經(jīng)

12、具備了一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于精確概念及術(shù)語(yǔ)的理解還不夠，應(yīng)加強(qiáng)該方面的強(qiáng)化與訓(xùn)練；(2)在課程的講授過(guò)程中應(yīng)區(qū)分主修專(zhuān)業(yè)和輔修專(zhuān)業(yè)，主修專(zhuān)業(yè)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化理論知識(shí)的理解與應(yīng)用，輔修專(zhuān)業(yè)主要講解類(lèi)型的確定及處理問(wèn)題的方法；(3)在認(rèn)知能力方面，學(xué)生思維活動(dòng)依賴(lài)具體的事物和經(jīng)驗(yàn)的支持，缺乏抽象性，但易于接受新知識(shí)并善于發(fā)問(wèn)，有較強(qiáng)的求知欲望，因此要引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確利用網(wǎng)絡(luò)資源尋求解決問(wèn)題的途徑；(4)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)主要取決于對(duì)課程內(nèi)容感興趣的程度以及對(duì)老師的喜愛(ài)程度，這就要求教師在課堂上首先要有激情，其次要在準(zhǔn)確把握課程知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)增加課堂的趣味性，適當(dāng)插入任務(wù)模塊，引入實(shí)際案例，加強(qiáng)角色訓(xùn)練

13、，通過(guò)課程彰顯自身業(yè)務(wù)素質(zhì)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)。1.3教學(xué)方案設(shè)計(jì)：(1) 本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：建筑的構(gòu)成要素、分類(lèi)；(2) 教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(3) 教學(xué)過(guò)程主要以周邊建筑物為例進(jìn)行實(shí)例講解；(4) 通過(guò)課堂提問(wèn)、課程論文來(lái)檢查教學(xué)目標(biāo)的完成情況。2.課內(nèi)教學(xué)2.1教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：(1) 建筑構(gòu)造課程概述；(2) 建筑的構(gòu)成要素、分類(lèi)；(3) 建筑構(gòu)造課程的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于基本概念性的問(wèn)題如建筑構(gòu)造課程概述以講授為主，對(duì)于基本技能方面的如建筑的分類(lèi)可以通過(guò)學(xué)生討論的方式將周邊建筑進(jìn)行分類(lèi)，要求學(xué)生達(dá)到舉一反三的目的。主要包含的知識(shí)點(diǎn)有：(1)建筑功能；(2

14、)建筑技術(shù)；(3)建筑形象；(4)民用建筑/工業(yè)建筑/農(nóng)業(yè)建筑；(5)低層建筑/多層建筑/高層建筑；(6)大型性建筑/大量性建筑；(7)磚混結(jié)構(gòu)/鋼結(jié)構(gòu)/鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。2.2 教學(xué)方法：講授+討論式 2.3 課內(nèi)小結(jié)：歸納總結(jié)構(gòu)成建筑的三要素，并闡明他們之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系。提出本次課的考察重點(diǎn)是建筑的構(gòu)成分析及分類(lèi)，明確要求學(xué)生識(shí)記建筑的含義、建筑方針、建筑構(gòu)成要素、建筑模數(shù)、基本模數(shù)、擴(kuò)大模數(shù)、分模數(shù)等內(nèi)容，掌握建筑構(gòu)成三要素的辯證統(tǒng)一關(guān)系。對(duì)課堂上積極回答問(wèn)題的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無(wú)遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)觀察學(xué)校及周

15、邊的所有建筑并將其進(jìn)行分類(lèi)；(2)將緒論中的知識(shí)點(diǎn)自己編成測(cè)試題，記在筆記本中；(3)回顧過(guò)去見(jiàn)到過(guò)的典型建筑，后續(xù)課程中介紹給大家；(4)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容：建筑組成分析，主要是觀察身邊建筑由那些構(gòu)造組成的；(5)閱讀走向新思維的P1-P13，第一章：新時(shí)代呼喚新思維（1.1當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)、1.2理念、思維與創(chuàng)新、1.3設(shè)計(jì)思維、1.4時(shí)代精神和新思維）。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核方式為提交課程論文，要求學(xué)生提交一篇不少于500字的課程論文，主題為通過(guò)對(duì)不同類(lèi)型建筑物的對(duì)比分析提煉出建筑構(gòu)成要素的辯證統(tǒng)一關(guān)系。本章內(nèi)容的評(píng)價(jià)權(quán)重為3%，其中建筑的構(gòu)成要素占2%、建筑的分類(lèi)占1%?？?/p>

16、核方式與權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注課程論文3%要求學(xué)生課后結(jié)合課堂內(nèi)容與課外讀書(shū)完成，時(shí)間為3天內(nèi)。合計(jì)3%第34學(xué)時(shí)第二章 建筑平面設(shè)計(jì)1.課前準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過(guò)程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對(duì)身邊建筑空間的類(lèi)型，主要是常見(jiàn)建筑空間的功能使用方面進(jìn)行提問(wèn)檢查；對(duì)建筑空間功能要求在實(shí)際生活中多對(duì)比；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以課堂提問(wèn)的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的

17、重點(diǎn)和難點(diǎn)：平面組合要求及平面組合形式；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過(guò)程主要以教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、家屬樓、圖書(shū)館等建筑為例進(jìn)行簡(jiǎn)短的案例解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線(xiàn)上線(xiàn)下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生：你是否發(fā)現(xiàn)過(guò)你家的房間使用時(shí)有些不順？這是什么原因造成的呢？等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）使用要求對(duì)平面組合設(shè)計(jì)的影響；（2）建筑結(jié)構(gòu)形式對(duì)平面組合設(shè)計(jì)的影響；（3）消防疏散要求對(duì)平面組合設(shè)計(jì)

18、的影響；（4）基地環(huán)境對(duì)平面組合設(shè)計(jì)的影響主要知識(shí)點(diǎn)有：（1）主與次的關(guān)系；（2）鬧與靜的關(guān)系；（3）內(nèi)與外的關(guān)系；（4）聯(lián)系與分隔的關(guān)系。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)： 在基本完成使用部分房間的設(shè)計(jì)之后，將使用部分房間和交通部分及輔助房間，有機(jī)地組合起來(lái)，不僅要解決好建筑內(nèi)部的空間關(guān)系，而且還要處理好建筑與周?chē)h(huán)境的協(xié)調(diào)問(wèn)題。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無(wú)缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)多參觀、多留心所見(jiàn)各種建筑的平面組合形式；(2)積累記錄各類(lèi)型房間的造型和尺寸；(3)學(xué)習(xí)本知識(shí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)課程；(4)設(shè)計(jì)一幢小別墅，周?chē)h(huán)境為虛擬，每人

19、可根據(jù)個(gè)人喜好選擇，設(shè)計(jì)深度為初步設(shè)計(jì)，要求完成主要房間，輔助房間，交通部分設(shè)計(jì)。第56學(xué)時(shí)第二章 建筑平面設(shè)計(jì)1.課前準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過(guò)程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：總結(jié)常見(jiàn)的平面組合方式；對(duì)各部分房間的形狀尺寸要求在實(shí)際生活中多對(duì)比；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以課堂提問(wèn)的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：平面組合方式；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教

20、學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過(guò)程主要以教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、家屬樓、圖書(shū)館等建筑為例進(jìn)行簡(jiǎn)短的案例解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線(xiàn)上線(xiàn)下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生：你是否發(fā)現(xiàn)過(guò)你家的房間使用時(shí)有些不順？這是什么原因造成的呢？等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）走廊式組合；（2）穿套式；（3）大廳式組合；（4）單元式組合；（5）混合式組合；（6）工業(yè)化建筑的標(biāo)準(zhǔn)化與多樣化主要知識(shí)點(diǎn)有：（1）單外廊；（2）雙外廊；（3）單內(nèi)廊；（4）雙內(nèi)廊；（

21、5）標(biāo)準(zhǔn)化；（6）多樣化。2.3 教學(xué)方法：講授+討論2.4課內(nèi)小結(jié)： 結(jié)合案例實(shí)際分析各個(gè)建筑的平面組合方式，分析不同組合方式的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無(wú)缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)多參觀、多留心所見(jiàn)各種建筑的平面組合形式；(2)完成別墅平面組合設(shè)計(jì)，要求形式可采用單元式，套間式或大廳式。圖紙要求用3號(hào)圖幅?？捎霉ぞ邎D也可采用徒手繪圖；(3)學(xué)習(xí)本知識(shí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)課程。(4)設(shè)計(jì)一幢小別墅，周?chē)h(huán)境為虛擬，每人可根據(jù)個(gè)人喜好選擇，設(shè)計(jì)深度為初步設(shè)計(jì)，要求完成主要房間，輔助房間，交通部分設(shè)計(jì)。(5)閱讀建筑空間組合論的第五章：內(nèi)部空間的處理（

22、一、單一空間的形式處理；二、多空間組合的處理。）4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核以設(shè)計(jì)作品、期末測(cè)試的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為9%?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注期末考試6%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用作品設(shè)計(jì)3%要求學(xué)生課后5天內(nèi)完成合計(jì)9%第78學(xué)時(shí)第三章 建筑剖面設(shè)計(jì)1.課前準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過(guò)程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：總結(jié)常見(jiàn)的剖面組合方式；對(duì)各部分房間的形狀尺寸要求在實(shí)際生活中多對(duì)

23、比；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以課堂提問(wèn)的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：房屋各部分高度的確定；建筑剖面空間的組合和利用；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過(guò)程主要以教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、家屬樓、圖書(shū)館等建筑為例進(jìn)行簡(jiǎn)短的案例解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線(xiàn)上線(xiàn)下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生：你是否去過(guò)新鄉(xiāng)體育中心？這個(gè)場(chǎng)館以租代養(yǎng)為何能實(shí)現(xiàn)？等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.

24、2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）房間的剖面形狀；（2）房屋各部分高度的確定；（3）影響房間高度的因素；（4）室內(nèi)窗臺(tái)高度；（5）建筑層數(shù)。主要知識(shí)點(diǎn)有：（1）建筑內(nèi)部空間高度的確定；（2）建筑的剖面組合方式；（3）建筑空間組合及利用；（4）建筑層數(shù)。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)： 與平面設(shè)計(jì)相配套和對(duì)應(yīng)進(jìn)行剖面設(shè)計(jì)，以確定建筑的層數(shù)、房間的高度、空間的利用以及與豎向空間有關(guān)的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造問(wèn)題。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無(wú)缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)多參觀、多留心所見(jiàn)各種建筑的剖面組合形式；(2)進(jìn)行別墅的剖面設(shè)計(jì)，選取三個(gè)剖面圖觀察

25、不同空間的組合和利用情況，圖幅用3號(hào)，徒手畫(huà)；(3)學(xué)習(xí)本知識(shí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)課程。第910學(xué)時(shí)第三章 建筑剖面設(shè)計(jì)1.課前準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過(guò)程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：總結(jié)常見(jiàn)的剖面組合方式；對(duì)各部分房間的形狀尺寸要求在實(shí)際生活中多對(duì)比；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以課堂提問(wèn)的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：建筑剖面空間的組合和利用；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講

26、義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過(guò)程主要以教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、家屬樓、圖書(shū)館等建筑為例進(jìn)行簡(jiǎn)短的案例解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線(xiàn)上線(xiàn)下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生收集的平面立面圖紙分析等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）雨篷高度；（2）地面高差；（3）室內(nèi)外地面的高差；（4）剖面空間組合；（5）空間的利用。主要知識(shí)點(diǎn)有：（1）建筑使用要求；（2）結(jié)構(gòu)、材料等技術(shù)條件；（3）城市規(guī)劃要求；（4）防火要求；（5）經(jīng)濟(jì)條件；（6）樓梯間的

27、利用；（7）走廊上部空間利用。2.3 教學(xué)方法：講授+討論2.4課內(nèi)小結(jié)： 結(jié)合案例實(shí)際分析各個(gè)建筑的剖面組合方式，分析不同組合方式的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無(wú)缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)多參觀、多留心所見(jiàn)各種建筑的剖面組合形式；(2)學(xué)習(xí)本知識(shí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)課程；(3)行別墅的剖面設(shè)計(jì)，選取三個(gè)剖面圖觀察不同空間的組合和利用情況，圖幅用3號(hào)，徒手畫(huà)；(4)閱讀建筑空間組合論的第六章：外部體形的處理（一、外部體形是內(nèi)部空間的反映；二、建筑的個(gè)性與性格特征的表現(xiàn)；三、體量組合與立面處理。）4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核以設(shè)計(jì)作品、期末測(cè)試

28、的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為9%?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注期末考試6%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用作品設(shè)計(jì)3%要求學(xué)生課后5天內(nèi)完成合計(jì)9%第1112學(xué)時(shí)第四章 建筑體型及立面設(shè)計(jì)1.課前準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過(guò)程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：總結(jié)常見(jiàn)的立面組合方式；對(duì)各部分房間的形狀尺寸要求在實(shí)際生活中多對(duì)比；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以課堂提問(wèn)的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程

29、的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：筑體型及立面設(shè)計(jì)的原則；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過(guò)程主要以教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、家屬樓、圖書(shū)館等建筑為例進(jìn)行簡(jiǎn)短的案例解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線(xiàn)上線(xiàn)下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生：你見(jiàn)過(guò)的最美的建筑是那棟？美在哪里？等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）建筑體型及立面設(shè)計(jì)的原則；（2）建筑體型及立面設(shè)計(jì)方法；主要知識(shí)點(diǎn)有：（1）建筑個(gè)性特征；（2）結(jié)構(gòu)特

30、點(diǎn)對(duì)立面的影響；（3）城市規(guī)劃及環(huán)境要求；（4）美學(xué)原則；（5）體型組合；（6）立面設(shè)計(jì)。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)： 與平面設(shè)計(jì)相配套和對(duì)應(yīng)進(jìn)行立面和體型設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解建筑體型及立面設(shè)計(jì)的原則，掌握建筑體型及立面設(shè)計(jì)的具體方法，能夠進(jìn)行小型建筑的立面設(shè)計(jì)，并繪制立面施工圖。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無(wú)缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)多參觀、多留心所見(jiàn)各種建筑的立面形式；(2)進(jìn)行別墅的剖面設(shè)計(jì)，選取三個(gè)立面圖觀察不同空間的組合情況，圖幅用3號(hào)，徒手畫(huà)；(3)學(xué)習(xí)本知識(shí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)課程。第1314學(xué)時(shí)第四章 建筑體型及立面設(shè)計(jì)1.課前準(zhǔn)

31、備（1）加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過(guò)程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：總結(jié)常見(jiàn)的立面組合方式；對(duì)各部分房間的形狀尺寸要求在實(shí)際生活中多對(duì)比；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以課堂提問(wèn)的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：建筑體型及立面設(shè)計(jì)方法；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過(guò)程主要以教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、家屬樓、圖書(shū)館等建筑為例進(jìn)行簡(jiǎn)短的案例解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考

32、核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線(xiàn)上線(xiàn)下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生收集的平面立面圖紙分析等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）建筑體型組合；（2）立面設(shè)計(jì)。主要結(jié)合案例進(jìn)行講解。2.3 教學(xué)方法：講授+討論2.4課內(nèi)小結(jié)： 結(jié)合案例實(shí)際分析各個(gè)建筑的立面組合方式，分析不同組合方式的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無(wú)缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)多參觀、多留心所見(jiàn)各種建筑的立面組合形式；(2)學(xué)習(xí)本知識(shí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)課程

33、；(3)遵循建筑體型及立面設(shè)計(jì)的原則，要求設(shè)計(jì)別墅的立面，而且四個(gè)立面皆要精心設(shè)計(jì)，并畫(huà)出四個(gè)面圖；(4)閱讀建筑空間組合論的第四章：形式美的規(guī)律（一、以簡(jiǎn)單的幾何形狀求統(tǒng)一；二、主從與重點(diǎn)；三、均衡與穩(wěn)定；四、對(duì)比與微差；五、韻律與節(jié)奏；六、比例與尺度）。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核以設(shè)計(jì)作品、期末測(cè)試的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為9%?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注期末考試6%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用作品設(shè)計(jì)3%要求學(xué)生課后5天內(nèi)完成合計(jì)9%第1516學(xué)時(shí)第五章 建筑組成分析1.課前準(zhǔn)備(1) 加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)；(2) 熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(

34、3) 收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過(guò)程資料；(4) 準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對(duì)身邊建筑進(jìn)行分類(lèi)，主要從結(jié)構(gòu)類(lèi)型方面進(jìn)行提問(wèn)檢查；對(duì)于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以課程論文、在線(xiàn)測(cè)試的方式檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線(xiàn)測(cè)試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：影響建筑構(gòu)造的因素及設(shè)計(jì)原則；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過(guò)程主要以九江學(xué)院體育場(chǎng)、武漢大學(xué)學(xué)生宿舍樓等建筑為例進(jìn)行簡(jiǎn)短的案例解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)

35、生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線(xiàn)上線(xiàn)下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生：你在幾號(hào)宿舍樓住?該樓按承重結(jié)構(gòu)類(lèi)型劃分屬于哪種結(jié)構(gòu)體系?有哪些基本構(gòu)件組成?等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：(1) 建筑物的構(gòu)造組成；(2) 影響建筑構(gòu)造的因素及設(shè)計(jì)原理；(3) 構(gòu)造設(shè)計(jì)的基本原則；(4) 民用建筑的等級(jí)；(5) 建筑標(biāo)準(zhǔn)化和模數(shù)協(xié)調(diào)。對(duì)于基本概念性的問(wèn)題如建筑物的構(gòu)造組成、建筑標(biāo)準(zhǔn)化和模數(shù)協(xié)調(diào)以講授為主，建議借助教學(xué)模型講清楚建筑對(duì)每個(gè)構(gòu)成構(gòu)件的要求；對(duì)于基本技能方面的如影響建筑構(gòu)造的因素

36、及設(shè)計(jì)原理、構(gòu)造設(shè)計(jì)的基本原則可以實(shí)際案例的講解分析，使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際工程問(wèn)題。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)磚墻的平面定位軸線(xiàn)；(2)變形縫處磚墻的平面定位；(3)高低層分界處磚墻的定位軸線(xiàn)；(4)底層框架結(jié)構(gòu)磚墻的定位軸線(xiàn)；(5)磚墻的豎向定位；(6)定位軸線(xiàn)的編號(hào)；(7)基本模樓/導(dǎo)出模數(shù)/模數(shù)數(shù)列；(8)標(biāo)志尺寸/構(gòu)造尺寸/實(shí)際尺寸；(9)耐火極限/燃燒性能；(10)建筑標(biāo)準(zhǔn)化；(11)建筑物主要組成構(gòu)件；(12)建筑物次要組成構(gòu)件。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)： 總結(jié)常見(jiàn)建筑物的基本構(gòu)造組成：基礎(chǔ)、墻體、樓地面、屋面、門(mén)窗、樓梯等；通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的分析闡明影響

37、建筑構(gòu)造的因素及設(shè)計(jì)原理，并提出相應(yīng)的構(gòu)造設(shè)計(jì)的基本原則；通過(guò)圖紙的介紹總結(jié)出建筑標(biāo)準(zhǔn)化和模數(shù)協(xié)調(diào)的一般規(guī)定。明確要求學(xué)生識(shí)記建筑物的基本組成構(gòu)件、影響建筑構(gòu)造的主要因素以及建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì)原則；領(lǐng)會(huì)影響建筑構(gòu)造的主要因素以及建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì)原則。提出本次課的考察重點(diǎn)是影響建筑構(gòu)造的因素，明確考核方式為案例分析，同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無(wú)缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師提供幾套圖紙，讓學(xué)生熟悉定位軸線(xiàn)的劃分及編號(hào)；(2)學(xué)生觀察本教學(xué)樓，試畫(huà)出主要構(gòu)件的定位軸線(xiàn)；(3)試把本教學(xué)樓分區(qū)軸線(xiàn)編號(hào)；(4)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于基礎(chǔ)的相關(guān)視頻。(5

38、)閱讀建筑空間組合論的P1-P8，第一章：總論建筑中形式與內(nèi)容對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系（1.1從功能使用要求來(lái)看、1.2從精神和審美要求來(lái)看、1.3從物質(zhì)技術(shù)手段方面來(lái)看、1.4從建筑發(fā)展趨勢(shì)方面來(lái)看）。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為4%（其中影響建筑構(gòu)造的因素及設(shè)計(jì)原則占2%、民用建筑的等級(jí)占2%），兼顧過(guò)程性評(píng)價(jià)，占1%，過(guò)程性評(píng)價(jià)的方式為在線(xiàn)測(cè)試。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注在線(xiàn)測(cè)試1%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成期末測(cè)試4%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計(jì)5%第1718學(xué)時(shí)第六章 墻體1.課前準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)；（2）熟悉

39、課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過(guò)程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對(duì)身邊建筑墻體進(jìn)行分類(lèi)，主要常見(jiàn)建筑墻體類(lèi)型方面進(jìn)行提問(wèn)檢查；對(duì)于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以課程論文、在線(xiàn)測(cè)試的方式檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線(xiàn)測(cè)試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：墻體的作用、分類(lèi)、構(gòu)造要求和承重方案；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過(guò)程主要以教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓等建筑為例進(jìn)行簡(jiǎn)短的案例解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和

40、考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線(xiàn)上線(xiàn)下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生：你是否在墻上釘過(guò)釘子?釘釘子時(shí)有哪些感受?等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）墻體的類(lèi)型；（2）墻體的承重方案；（3）墻體的設(shè)計(jì)要求；主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)承重墻和非承重墻；(2)實(shí)體墻、空體墻和復(fù)合墻；(3)塊材墻、板筑墻和板材墻；(4)橫墻承重、縱墻承重、縱橫墻承重和墻與柱混合承重；(5)墻體的設(shè)計(jì)要求。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)： 總結(jié)常見(jiàn)建筑物墻體的基本類(lèi)型

41、，掌握墻的作用、分類(lèi)、構(gòu)造要求和承重方案。并能在工程中結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行應(yīng)用。提出本次課的考察重點(diǎn)是墻體的設(shè)計(jì)要求，明確考核方式為課程論文和在線(xiàn)測(cè)試，同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無(wú)缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師指定幾棟建筑物，讓學(xué)生熟悉墻體的類(lèi)型；(2)學(xué)生觀察身邊建筑物的承重方案，是分析墻體在其中的作用；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于墻體構(gòu)造的相關(guān)視頻。第1920學(xué)時(shí)第六章 墻體1.課前準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過(guò)程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示

42、例圖紙、模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對(duì)身邊建筑墻體進(jìn)行分類(lèi)，主要是常見(jiàn)建筑墻體的選型方面進(jìn)行提問(wèn)檢查；對(duì)于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以課程論文、在線(xiàn)測(cè)試的方式檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線(xiàn)測(cè)試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：作用、分類(lèi)、構(gòu)造要求和承重方案；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過(guò)程主要以教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓等建筑為例進(jìn)行簡(jiǎn)短的案例解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線(xiàn)上線(xiàn)下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)

43、單回顧，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生：你是否見(jiàn)過(guò)工人砌筑墻體?墻面的平面形狀如何?等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）磚墻的細(xì)部構(gòu)造；（2）門(mén)窗洞口構(gòu)造；（3）墻身加固措施；主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)墻腳；(2)墻身防潮層；(3)勒腳；(4)明溝與散水；(5)門(mén)窗過(guò)梁；(6)墻身加固措施。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)： 總結(jié)常見(jiàn)建筑物墻體的基本類(lèi)型，了解普通粘土磚的技術(shù)指標(biāo)、尺寸和組砌方式；掌握墻體常見(jiàn)細(xì)部構(gòu)造，并能在工程中結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行應(yīng)用。提出本次課的考察重點(diǎn)是墻體的設(shè)計(jì)要求，明確考核方式為課程論文和在線(xiàn)測(cè)試，同時(shí)

44、反思本次課堂的組織管理上有無(wú)缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師指定幾棟建筑物，讓學(xué)生熟悉墻體的砌筑方式；(2)學(xué)生觀察身邊建筑物的承重方案，是分析墻體在其中的作用；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于墻體構(gòu)造的相關(guān)視頻；(4)閱讀建筑空間組合論的第三章：空間與結(jié)構(gòu)（一、以墻和柱承重的梁板結(jié)構(gòu)體系）。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核以課程論文、在線(xiàn)測(cè)試的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為5%?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注在線(xiàn)測(cè)試2%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成課程論文3%要求學(xué)生課后5天內(nèi)完成合計(jì)5%第2122學(xué)時(shí)期中測(cè)試單元（章）考核與評(píng)價(jià)本測(cè)試以開(kāi)卷

45、考試的方式進(jìn)行，占評(píng)價(jià)權(quán)重為10%?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注開(kāi)卷測(cè)試10%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成合計(jì)10%第2324學(xué)時(shí)第七章 樓地面1.課前準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過(guò)程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對(duì)身邊建筑樓板進(jìn)行分類(lèi)，主要是常見(jiàn)建筑樓板的選型方面進(jìn)行提問(wèn)檢查；對(duì)于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以課程論文、在線(xiàn)測(cè)試的方式檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線(xiàn)測(cè)試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)

46、容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：樓板的構(gòu)造特點(diǎn)及適用范圍；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過(guò)程主要以教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓等建筑為例進(jìn)行簡(jiǎn)短的案例解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線(xiàn)上線(xiàn)下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生：你家樓板是用什么材料做的?有縫隙嗎？等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）樓地層的基本構(gòu)造；（2）地坪層的組成；（3）樓地層的設(shè)計(jì)要求。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)樓板的組成；(2)樓板的類(lèi)型；(3

47、)樓板的設(shè)計(jì)要求。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)： 總結(jié)常見(jiàn)建筑物樓板的基本類(lèi)型，了解樓板的類(lèi)型和組成；掌握常見(jiàn)樓板的構(gòu)造特點(diǎn)及適用范圍；掌握樓板的設(shè)計(jì)要求，并能在工程中結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行應(yīng)用。提出本次課的考察重點(diǎn)是樓板的構(gòu)造特點(diǎn)及適用范圍，明確考核方式為課程論文、設(shè)計(jì)作品，同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無(wú)缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師指定幾棟建筑物，讓學(xué)生熟悉樓板的類(lèi)型；(2)學(xué)生觀察身邊建筑物的承重方案，是分析樓板在其中的作用；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于樓板構(gòu)造的相關(guān)視頻。第2526學(xué)時(shí)第七章 樓地面1.課前準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)課

48、程的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過(guò)程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對(duì)身邊建筑樓地面進(jìn)行分類(lèi)，主要是常見(jiàn)建筑樓板的選型方面進(jìn)行提問(wèn)檢查；對(duì)于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以設(shè)計(jì)作品、在線(xiàn)測(cè)試的方式檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以課堂提問(wèn)的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：預(yù)制樓板的結(jié)構(gòu)布置和連接構(gòu)造；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過(guò)程主要以教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓等建筑為例進(jìn)行簡(jiǎn)短的案

49、例解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線(xiàn)上線(xiàn)下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生：你見(jiàn)過(guò)預(yù)制板嗎？知道其施工要點(diǎn)嗎？等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）鋼筋混凝土樓板；（2）樓地面構(gòu)造要求；（3）樓地面構(gòu)造做法。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)板式樓板；(2)肋梁樓板；(3)井式樓板；(4)無(wú)梁樓板；壓型鋼板組合樓板；(5)預(yù)制裝配式鋼筋混凝土樓板；(6)整體地面；(7)塊材地面。 2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)： 總結(jié)常見(jiàn)建筑物樓

50、板的基本類(lèi)型，了解樓板的類(lèi)型和組成；掌握常見(jiàn)樓板的構(gòu)造特點(diǎn)及適用范圍；掌握樓板的設(shè)計(jì)要求，了解地面的組成；掌握地面的要求；掌握地面的構(gòu)造及使用特點(diǎn)，并能在工程中結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行應(yīng)用。提出本次課的考察重點(diǎn)是預(yù)制樓板的結(jié)構(gòu)布置和連接構(gòu)造，明確考核方式為課程論文、設(shè)計(jì)作品，同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無(wú)缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師指定幾棟建筑物，讓學(xué)生熟悉樓板的類(lèi)型；(2)學(xué)生觀察身邊建筑物的承重方案，是分析樓板在其中的作用；(3)觀察大學(xué)城及其他地方樓板，推測(cè)其構(gòu)造做法；(4)與墻體設(shè)計(jì)對(duì)比學(xué)習(xí)，并設(shè)計(jì)樓板這一水平構(gòu)件，具體要求參照設(shè)計(jì)總要求。(5)

51、閱讀建筑空間組合論的第八章：當(dāng)代西方建筑的審美變異（一、從古典建筑的構(gòu)圖原理到現(xiàn)代建筑的技術(shù)美學(xué)；二、從現(xiàn)代建筑的技術(shù)美學(xué)到當(dāng)代建筑的審美變異；三、當(dāng)代西方建筑審美變異的歷史與社會(huì)根源；四、當(dāng)代西方建筑審美變異的哲學(xué)傾向；五、走向多元化；六、局限與啟迪） (6)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于樓板構(gòu)造的相關(guān)視頻。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核以課程論文、設(shè)計(jì)作品的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為6%?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注設(shè)計(jì)作品3%要求學(xué)生課后5天內(nèi)完成課程論文3%要求學(xué)生課后3天內(nèi)完成合計(jì)6%第2728學(xué)時(shí)第八章 地基與基礎(chǔ)1.課前準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)；（2

52、）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過(guò)程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：區(qū)別建筑物基礎(chǔ)的類(lèi)型，主要從周邊建筑的構(gòu)成進(jìn)行提問(wèn)檢查；對(duì)于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以實(shí)例分析的方式檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線(xiàn)測(cè)試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：地基與基礎(chǔ)的區(qū)別；天然地基的改良方法； (3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過(guò)程主要以九號(hào)教學(xué)樓、東區(qū)學(xué)生食堂樓等建筑為例進(jìn)行簡(jiǎn)短的案例解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和

53、考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線(xiàn)上線(xiàn)下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，通過(guò)介紹農(nóng)村自建房的地基和基礎(chǔ)做法導(dǎo)入課堂主要內(nèi)容。并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）地基狀況對(duì)建筑物基礎(chǔ)的影響；（2）天然地基的改良；（3）基礎(chǔ)的構(gòu)造形式；對(duì)于基本概念性的問(wèn)題如持力層、換土、機(jī)械法、化學(xué)加固法、剛性基礎(chǔ) 柔性基礎(chǔ)、獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)、井格基礎(chǔ)、片筏基礎(chǔ)（滿(mǎn)堂基礎(chǔ)）、箱型基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)以講授為主，建議借助教學(xué)模型講清楚建筑對(duì)每個(gè)構(gòu)成構(gòu)件的要求；對(duì)于基本技能方面的如天然地基的改良方法可以實(shí)際案例的講解分析，使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決

54、實(shí)際工程問(wèn)題。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)基礎(chǔ)；(2)埋深；(3)大放腳；(4)剛性基礎(chǔ)；(5)柔性基礎(chǔ)；(6)井格基礎(chǔ)；(7)片筏基礎(chǔ)；(8)箱形基礎(chǔ)；(9)樁基礎(chǔ)。2.3 教學(xué)方法：講授+討論式2.4課內(nèi)小結(jié)： 總結(jié)常見(jiàn)建筑物的基基礎(chǔ)類(lèi)型；通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的分析闡明影響不同基礎(chǔ)類(lèi)型的適用范圍；通過(guò)實(shí)例介紹清楚地基改良的方法。提出本次課的考察重點(diǎn)是地基與基礎(chǔ)的區(qū)別、天然地基的改良方法。明確考核方式為以期末考試為主，同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無(wú)缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)老師指定幾棟教學(xué)樓、住宅樓，讓學(xué)生思考基礎(chǔ)類(lèi)型的區(qū)別；(2)學(xué)生觀察周邊建筑物，試分析其應(yīng)該采用的基礎(chǔ)類(lèi)型；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于基礎(chǔ)的相關(guān)視頻。第2930學(xué)時(shí)第八章 地基與基礎(chǔ)1.課前準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過(guò)程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對(duì)身邊建筑基礎(chǔ)進(jìn)行分類(lèi)，主要常見(jiàn)建筑基礎(chǔ)選型方面進(jìn)行提問(wèn)檢查；對(duì)于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以課程論文、在線(xiàn)