1、二下四單元一、激趣導入春天邁著輕快的腳步來到了我們的身邊。春天里，小樹們都鉚足了勁想在春天里長得更高更壯，不過有這樣一棵小樹在春天來臨的時候卻一片葉子也沒有，眼看就要枯死了，那么它的葉子都到哪去了？今天我們就共同來學習一片樹葉”（課件2）二、初讀感知，愉快識字1、請同學們認真聽老師讀課文，邊聽邊畫出不理解的字，并用自己喜歡的方法認一認，記一記。好，開始吧。（課件3）2、小朋友，你們的讀書聲把春姑娘給招來了，看（課件4）春姑娘今天為我們帶來了很多的葉子朋友，如果你能準確地讀出他們的名字，小樹就會長出很多葉子。你們愿意協(xié)助小樹嗎？好，一起讀讀吧。3、小朋友，能說說你用什么好辦法記住這些字的樣子嗎？

2、好，同桌交流一下吧。好，剛才我聽到了有的小朋友的識記方法非常好。比如（課件5）“賞”字，上面是和尚的尚，下面是寶貝的貝，他想到了西游記里那個和尚正在欣賞唐僧的寶貝袈裟。你們看真是有趣，我們展開豐富的想象用不同的方法，如能夠使用前面學過的形聲字比較、看偏旁認字、查字典識記，這樣一定會牢牢地記住它們的。4、如果我們能給這些葉子找更多的朋友，小樹會更高興的，好，試一試吧？。（出示語文天地3，課件6）5、孩子們，你們真是一群春天的使者，在你們的協(xié)助下小樹長滿了葉子，嫩綠的樹葉在春風中歡快的抖動著，瞧，小樹高興極了（課件7）三、再讀課文，讀通順、讀流利1、生字理解了，現(xiàn)在我們再學習課文是不是更輕松些？讓

3、我們再次走進一片樹葉，邊聽邊想：從文中，你理解了哪幾個小動物？這些小動物之間發(fā)生了什么事情？（課件8、9）2、誰來說說？（課件10-11）主要有小黃牛、小兔、小猴、小熊（出動物圖片）它們之間發(fā)生了什么事，對，故事講的是小黃牛栽下一棵小椿樹，不過其它小動物從小樹旁路過都從小椿樹上摘下一片葉子。最后，小黃牛發(fā)現(xiàn)小椿樹的葉子一片也不剩了。四、精讀課文，理解課文1、這些小動物們喜愛小椿樹嗎？對，喜歡。你是從哪看出來的？我們先來看看小黃牛是怎么喜歡小椿樹的？（課件12）2、是呀，小黃牛是多么的喜歡小椿樹。它還在旁邊立了一塊木牌，寫著“請愛護小樹”。那其它三個小動物喜歡小椿樹嗎？對，它們也是很喜愛小椿樹的

4、，你從哪里看出來的？對，從它們說的話和做的動作。我們一起先去看看小兔子吧。（課件13）生讀3、（課件14）從“欣賞”這個詞能夠看出小兔子很喜歡小椿樹。（課件15）欣賞，就是用喜愛的心情來領(lǐng)會其中的意味。說明小兔子是用喜愛的心情在看小椿樹。你能用“欣賞”說一句話嗎？（課件15）。4、（課件16）贊嘆，贊嘆就是稱贊、嘆賞。從贊嘆能夠看出小兔子是用稱贊的語氣來對小椿樹說話的，真的是很喜歡小椿樹。好，孩子們，你們就試著讀出小兔子對小椿樹贊嘆、喜歡的心情吧？（課件17）生讀。5、那小猴子呢？我們一起讀讀，（課件18、19）從“歡呼”這個詞,我們看出小猴子很喜歡小椿樹。歡呼，就是在我們最高興時，會高興地喊

5、起來，讓我們也來歡呼一下，一起高興地讀讀小猴子的話吧。生讀6、那小熊呢，我們仔細看它的動作，（課件20）,從小熊說話時的動作看出它很喜歡小椿樹?？?，（課件21）出示：看了又看聞了又聞咂著嘴，是呀通過小熊的動作，我們看出這棵樹不只長得好看，還有股醉人的香味。讓我們邊做這些動作邊讀讀吧。（課件22）生讀。7、從這些詞句能夠看出這些小動物們都非常喜愛這棵小椿樹，既然它們這么喜愛小椿樹，不過小椿樹為什么一片葉子也不剩了呢，小動物們對小椿樹做了什么呢？（課件23）請你快速的在文章中找一找，并用筆畫出來。&小朋友們，你找到了嗎？來說說吧。（課件24）邊說邊將三個句子板貼在相對應(yīng)的動物頭像后面）9、

6、（課件25）找的真好，從“小心地摘、仔細地掐、捋”這三個動作，我們能夠發(fā)現(xiàn)他們的動作都很輕，說明他們都沒想要傷害小椿樹。但對小椿樹來說是一種傷害。10、（課件26）就這樣小山羊、小豬走過等等，很多小動物都來了，（課件27），每一個路過的小家伙，都取下一片樹葉。僅僅過了一天，當小黃牛來澆水時，驚得目瞪口呆：小椿樹一片葉子也不剩了！11、（課件28）“僅僅”，時間太短了，只一天。那小黃牛呢？小黃牛再來澆水時，驚得目瞪口呆？什么叫目瞪口呆，你想想它那個樣子，眼睛瞪圓了，張著大嘴一句話也說不出來了。它看到什么呢？一片葉子也不剩了。哎，都被路過的小動物摘光了。12、如果你就是當時的小黃牛，看著這樣光禿禿

7、的小樹，心情怎樣呢？是，肯定是很傷心、難過。讓我們再來讀讀這句話，讀出小黃牛的感受。（課件29）生讀。13、每當一個小動物來到小椿樹前，都摘了樹葉，小椿樹會想些什么？讓我們一起去聽聽小椿樹是怎么說的。（課件30）生答：沒有了樹葉，我會很孤單，很冷的。沒有了樹葉，我怎么為你們擋風遮雨呢。14、小動物們只顧自己的感受，不顧小椿樹的感受，它們各自取走了一片樹葉，這種行為是真的喜愛小椿樹嗎？對，肯定不是。15、小朋友咱們讀到這，你是不是想對那些摘葉子的小動物說，你們真不該摘葉子。看，這些小動物又回來了，（課件31）看見小椿樹一片葉子也不剩了，小動物們會說什么呢？生說。生1：對不起小椿樹，我再也不摘你的

8、葉子了，我會好好保護你的。生2：小椿樹，我錯了，你疼嗎，讓我再給你澆澆水吧。生3：小椿樹，我不會再摘你的葉子了，我也會提醒更多的人來保護你的，使你快快長大。16、小動物們很后悔，也很傷心，它們決心用自己的實際行動來補充自己的過失，對，愛護小椿樹，不摘樹上每一片葉子。給小椿樹多澆水，讓小椿樹重新長出葉子，還給小椿樹一個嶄新的生命。看，小朋友們，（課件32）在小動物的營救下，小椿樹笑了，還送給我們一首歌，一起去聽聽吧，（課件33）17、孩子們，你們的葉子朋友也回來了，趕快一起讀讀吧。（課件3437），“夾、表”，怎樣寫好看呢，對，仔細觀察、注意筆順。我們先看“夾”，這個字注意中間的豎撇要寫在豎中線

9、上，筆順是先寫橫再寫點和一小撇，然后是下面的長橫，最后是豎撇和捺，伸出手看著大屏寫寫吧，再寫一遍。“表”注意是先寫上半部分再寫下面。上面是三橫一豎，下面是撇、豎鉤，然后是撇、最后是捺。伸出手看著大屏寫寫。再寫一遍。下面，請同學們拿出筆在本子上寫寫吧。四、談?wù)勈斋@，總結(jié)課文1、小朋友，寫完了嗎，課后能夠和你的小伙伴比比誰寫的好。好，我們繼續(xù)學習。孩子們，你看，在你們和小動物們善意的舉動下，小椿樹又擁有了新的生命。讓我們再次走進文本分角色讀讀這個小故事吧。（課件38）（生讀）2、從故事中我們看到這些小動物們愛護小樹只停留在口頭上、道理上,行動上不但不愛，反而損壞了小樹。你看，事情雖小，但是如果大家都原諒自己的惡行，后果就是非常糟糕的。從這個故事中，我們知道了（課件39）每個人只犯一點點小錯，后果就是這樣嚴重。所以，哪怕再小的壞事我們決不能去做。3、用古人的話說就是（課件40）“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”<意思就是說，不要因為是一件很小的壞事就去做，不要因為是一件很小的好事就不去做。讓我們把這句話牢記在心，時時刻刻嚴格要求自己。愛護每一片綠葉，為保護環(huán)境盡一份心，出一份力。4、為了保護這些花草樹木，小動物們也學著小牛動手制作了標牌，我們一起去看看吧（