1、初中化學(xué)緒言課教學(xué)設(shè)計(jì)史強(qiáng)緒言課最重要的任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。從知識(shí)上就是要介紹“化學(xué)”的定義。目標(biāo)確定，本課確立了三條線索展開。貫穿始終的暗線是激發(fā)學(xué)生的興趣，從明線上看是從身邊熟悉事例一一水到化學(xué)科學(xué)發(fā)展的前沿；從古代中國(guó)化學(xué)知識(shí)的積累到近代歐洲化學(xué)的創(chuàng)立，再到現(xiàn)代整個(gè)世界化學(xué)快速發(fā)展。讓學(xué)生感覺(jué)化學(xué)由神秘到下課時(shí)感到化學(xué)無(wú)處不在與我們?nèi)绱擞H密。本課以新課標(biāo)基本理念為依據(jù)：興趣線索：“讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，形成持續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心。”做為緒言課這是本課的重要任務(wù)?！白⒁鈴膶W(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，

2、讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！北敬卧O(shè)計(jì)改變了以往專門介紹化學(xué)的前沿科技，以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)很難接收，因此這次改為以學(xué)生最熟悉的“水”為核心進(jìn)行介紹，得到了學(xué)生很好的響應(yīng)，互動(dòng)效果相當(dāng)好。“使學(xué)生初步了解化學(xué)對(duì)人類文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處、促進(jìn)人類和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，相信化學(xué)為實(shí)現(xiàn)人類更美好的未來(lái)將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用。”以此進(jìn)行設(shè)計(jì)成為了本課實(shí)際線索，在化學(xué)的發(fā)展線索中行進(jìn)使學(xué)生對(duì)化學(xué)有了一個(gè)整體性的認(rèn)識(shí)。容內(nèi)圖意設(shè)索線趣興-1拋題一身嘖秘一引神悉白義索定解線學(xué)講識(shí)

3、化知時(shí)空線索教單容本備內(nèi)紹續(xù)的激1刺奮察興觀秘帀、彳性感中國(guó)古代初化類展貢生解兀發(fā)大學(xué)了對(duì)明巨使步學(xué)文的獻(xiàn)秘申、彳質(zhì)性鋼煉煉煉，?關(guān)么付什學(xué)是身邊的化學(xué)學(xué)生切化常密解日的系了與活關(guān)W/>第第題氣和課空元元紹單單介二六三方學(xué)地化個(gè)與指頃隨都系生師關(guān)學(xué)老的我例為在水以就，識(shí)邊知身學(xué)的化們已驗(yàn)讓學(xué)的發(fā)從有出悉熟Im弓奇質(zhì)激3刺奮察興觀一事無(wú)啲看認(rèn)一的#秘竽去一悉也神化們熟物數(shù)變我O-做性質(zhì)中解性化溶著變的小口述水蘊(yùn)上明中在標(biāo)化水劑變一淪質(zhì)性他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性識(shí)我們?yōu)槭裁匆人?熟悉的物質(zhì)，被忽視的身邊的問(wèn)題。用途海水能直接喝嗎？制備介紹第三單元一滴水能無(wú)限再分嗎？積極探究化學(xué)變化的奧秘，形成持續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，組成介紹第四單元教材封面熟悉的封面，曾經(jīng)神秘的圖案結(jié)構(gòu)分子-原子說(shuō)結(jié)構(gòu)歐洲近代介紹第四單元P48“通過(guò)移走硅原子構(gòu)成的文字”史老師的夢(mèng)想：放入垃圾（所需原子都具備）放入可以操作原子的機(jī)器，隨時(shí)做成任何物質(zhì)。相信化學(xué)為實(shí)現(xiàn)人類更美好的未來(lái)將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用興奮4思維刺激介紹科學(xué)雙刃劍，辯證的認(rèn)識(shí)科