1、氣候復(fù)雜多樣本學(xué)期第17課時(shí)本單元第17課時(shí)授課日期10、16課題氣候復(fù)雜多樣（2）課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)從氣溫入手了解我國溫度帶的劃分能力目標(biāo)學(xué)會(huì)分析氣溫對(duì)農(nóng)業(yè)的影響情感目標(biāo)使學(xué)生了解氣溫與人類生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的環(huán)境意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：我國溫度帶的分布難點(diǎn)：氣溫對(duì)農(nóng)業(yè)的影響教具大背投、電腦教法多媒體教學(xué)法、比較法教學(xué)過程步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間復(fù)習(xí)：1、我國冬季氣溫分布的特點(diǎn)2、影響我國冬季氣溫分布的因素有哪些。導(dǎo)入：上節(jié)課我們知道我國冬季氣溫南北懸殊很大，這主要是由于緯度位置和冬季風(fēng)的影響，那么我國夏季的氣溫特點(diǎn)是不是和冬季相同呢？影響因素又有哪些呢？講授新課：讀圖

2、回答以下問題：1、我國大部分地區(qū)月平均氣溫在多少攝氏度以上？2、漠河的月平均氣溫大約是多南北溫差很大緯度位置是主要因素，冬季風(fēng)南下影響，地形的影響。夏季，如果我們也做由北到南的旅行，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)氣溫情況怎么樣呢。學(xué)生讀七月氣溫分布圖0步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間四少攝氏度？3、海口的月平均氣溫大約是多少攝氏度？4、計(jì)算兩地的溫差大約是多少攝氏度？歸納總結(jié)，我國夏季氣溫分布的特點(diǎn)。（思維訓(xùn)練）聯(lián)系生活實(shí)際，想一想，夏季我國南北溫差不大的原因？（出示圖表）夏至日漠河、北京、廣州三地日照情況比較，分析總結(jié)此時(shí)緯度位置和晝長的關(guān)系。（推理判斷）1、夏季我國平均氣溫最低的地方是漠河。2、夏季我國最熱的地方是海南島。3、我國溫度帶的劃分（課后總結(jié)）夏季北方較長的白晝和光照，縮小了南北的溫差，我國大多數(shù)地方普遍高溫，一些地勢(shì)較高的高原和山地成為夏季最“涼爽”的地方。學(xué)生歸納，溫差說明了我國夏季氣溫分布特點(diǎn)和冬季有何不同？想一想，這時(shí)的北極圈內(nèi)是什么景象。地勢(shì)較高的青藏高原是我國夏季氣溫最低的地方：深居內(nèi)陸，陷落天山之中的吐魯番盆地成為夏季我國真正的“火洲”板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)氣候復(fù)雜