1、. 六年級上語文教材解讀-20回家西師大版2019教材簡析這篇課文，記敘了一個叫海子的人，少年時代無論怎樣也要回家，但中年當(dāng)上警察后卻因公務(wù)繁忙很少回家，后來在處理一起案件時榮耀犧牲的事。文章層次清楚，情感真摯，通過寫海子“回家來表現(xiàn)海子愛崗敬業(yè)、愛國愛家、“為大家而舍小家的高尚品質(zhì)，使人深受感動。海子在少年時代無論怎么困難都要回家，但中年后生活條件好了卻很少回家。課文通過這一鮮明的比照寫法，襯托出了海子“為大家而舍小家的高尚品質(zhì)，這是本文的表達(dá)方法之一。另一特點就是敘事與抒情嚴(yán)密結(jié)合，在字里行間里飽含著人物的情感。父母對家境的無奈，對海子的疼愛、諒解；海子的懂事、體貼，對父母的孝順，都流露在

2、字字句句里。這人與人之間的真情，激起了讀者強(qiáng)烈的共鳴。本文的教學(xué)重點是理解海子回家與不回家的經(jīng)過，體會其中蘊(yùn)含的情感。難點是理解課文中海子犧牲時海子爹與娘所說的那兩句含義深化的話。建議本課教學(xué)1課時。解讀與設(shè)計第一部分第117段：講海子少年時代無論怎樣也要回家。這一部分寫了海子的三次回家。共分三層。第一層第15段，寫海子每個星期六都要回家，每次回家都令全家熱鬧，可挺浪費車費，爹讓他過節(jié)和放長假才回來。先寫海子每個星期六都要風(fēng)雨無阻地乘車回家，每次回家都給家里帶來許多歡樂?！帮L(fēng)雨無阻說明海子對家的眷戀?！霸缭绲卣驹陂T口，等海子回來說明弟弟妹妹對海子回家的盼望，“好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微好

3、一點兒的飯菜寫出了弟弟妹妹盼望他回來的原因，“熱熱鬧鬧說明海子回家給家里帶來了歡樂，“比平常略微好一點兒說明家里生活的艱辛。接著寫爹認(rèn)為海子回家挺浪費車費，讓他過節(jié)和放長假才回來。“爹說得挺猶豫說明一方面父母對兒子很想念，想兒子?；丶?，另一方面實在是家里很窮，每個星期來回的車費對這個家庭確實很重要。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生抓住爹說話時的語氣和神態(tài)，去體會父母的無奈。第二層第612段,寫海子沒坐車跑著回家,令父母心疼不已。先寫海子突然沒坐車跑著回家，令爹和娘一時無語。海子的突然出現(xiàn)，讓“娘和爹有些驚喜，又有些生氣，驚喜的是在這樣的天氣，這么晚的時間海子突然回來了。生氣的是以為海子不聽話，又浪費了車費。當(dāng)

4、得知海子是跑著回來的，“爹和娘一時無語，從中我們可以體會到父母對兒子的愧疚和心疼。接著寫娘告訴海子跑著回家也不行，海子不語?！八紤]許久“終于說明母親內(nèi)心的矛盾和痛苦。教學(xué)時可引導(dǎo)學(xué)生抓住爹和娘的神態(tài)變化考慮體會海子家里生活的艱辛，海子對家的眷戀，海子父母的無奈以及對兒子的愧疚和心疼。第三層第1317段，寫海子在寒冷的冬天，赤著雙腳跑回家，令父母很心疼。從“天寒地凍“裹一身寒氣，我們可以體會到再大的困難也擋不住海子回家的路。所以，當(dāng)海子回家時，“娘愣住了，爹也愣住了。哪個父母不疼兒？對兒子的心疼和深深的愧疚，以及面對困境無可奈何的復(fù)雜心理，讓娘把海子“緊緊摟住，默默流淚，爹“轉(zhuǎn)身走出屋去，站在院

5、里一動不動。教學(xué)時，可讓學(xué)生找出課文中描寫海子是在怎樣的情形下回家的、父母有何表現(xiàn)的句子。通過找詞句來理解課文內(nèi)容，并通過有感情地朗讀來體會人物的心理和情感。第二部分第1822段：講中年的海子因工作繁忙而很少回家。課文先寫每到周末，大家都會帶著家人來看爹娘；接著寫海子雖很少回家，但卻常惦記著父母；最后通過父母的對話說明海子不能回家的原因。教學(xué)時，可讓學(xué)生考慮：少年時再大的困難也擋不住海子回家的路，后來海子卻很少回來，這是為什么？體會海子因熱愛工作而顧不上回家，舍小家為大家的美妙品質(zhì)。第三部分第2328段：講海子犧牲。教學(xué)這部分，老師可出示海子臨終前的話，海子爹、海子娘說的話，采用自主、合作、探究的方式，分組討論、交流這幾句的意思