1、.湘教版口語交際?從身邊做起?教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)要求1、仔細(xì)觀察圖畫，展開合理想象，練習(xí)說話，學(xué)習(xí)禮貌勸阻。2、在調(diào)查采訪中能與人交流，清楚明白地表述。3、講述見聞，分析考慮，說出自己的感受和想法。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1、清楚明白地講述見聞。2、發(fā)表看法，提出合理化建議。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、齊全前布置學(xué)生調(diào)查理解周圍的環(huán)境狀況，把調(diào)查結(jié)果記錄下來。2、教學(xué)課件。四、課時安排1課時。五、教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引發(fā)交際1、課件出示一幅春意盎然的圖畫，要求學(xué)生觀察，并口頭描繪。2、看到這如詩如畫的美景，你想說些什么呢？3、課件上畫面變換可是，突然有一天，環(huán)境遭到了破壞小草被無情踐踏，流下了傷心的淚；河水被

2、廢水污染，散發(fā)著難聞的臭味；甚至，那一株郁郁蔥蔥、枝繁葉茂的千年銀杏，也遭遇了悲慘的命運(yùn)4、想象說話：圖上的花草樹木該多么難受，它們之間會說些什么？學(xué)生扮演角色，想象說話千年銀杏忍著疼痛說：“_。小草低垂著頭說：“_。 1自由聯(lián)想。組內(nèi)角色互動。 2全班交流，任選一組上臺匯報表演。 3指導(dǎo)評價，看了這幾位同學(xué)的表演，你最喜歡誰的表演？你認(rèn)為他哪些地方表演得惟妙惟肖？你還能為他提出一些好的建議嗎？ 4評選最正確表演明星，頒發(fā)小小獎?wù)拢汉⒆觽?，讓我們?yōu)樗某錾硌莨墓恼瓢桑《卣寡由?，交流調(diào)查結(jié)果 出示調(diào)查記錄資料，和大家一起交流調(diào)查結(jié)果。 同學(xué)們，課前老師布置你們對環(huán)境遭破壞的現(xiàn)象進(jìn)展調(diào)查記錄，

3、把你們準(zhǔn)備好的資料拿出來吧。1、小組內(nèi)交流自己的調(diào)查資料，交將組內(nèi)的調(diào)查結(jié)果進(jìn)展歸納、整理。2、全班交流。3、暢談感想：同學(xué)們，看到這些觸目驚心的數(shù)字，你的內(nèi)心也一定受到了深深的震撼，這本來優(yōu)美的環(huán)境竟然遭受了如此的破壞，看到這里，你有什么想說的嗎？引導(dǎo)學(xué)生通過正反舉例，說說人類的活動對環(huán)境的影響三模擬情境，學(xué)習(xí)勸阻 1、課件出示教材中兩個情境圖你想勸阻誰？怎么勸？ 1自由設(shè)想。 2組內(nèi)交流，共同協(xié)作，設(shè)計好勸阻的語言、方式。 3指名匯報，集體評價，引導(dǎo)學(xué)生注意舅阻時要有禮貌，方法要巧妙、有效。 2、課件出示模擬破壞環(huán)境的現(xiàn)象，學(xué)生互動交流，直接對話，進(jìn)展勸阻。 3、其實，每個人都希望自己周圍的環(huán)境優(yōu)雅而舒適，但是，在我們周圍，總是有一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，面對這些現(xiàn)象，我們絕不能熟視無睹！你想通過什么方式來喚醒這些人的環(huán)保意識呢？四暢談設(shè)想 1、我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？請你出出點(diǎn)子。1各自考慮，注意聯(lián)絡(luò)實際，展開想象。2小組討論。提出自己的設(shè)想，組員評價，并擇優(yōu)選出一套方案，共同完善3以小組匯報的形式全班交流?？捎卯?、圖、表演等形式配合講解，把自己的設(shè)計意圖說清楚，注意條