1、板羽球低手擊球教學設(shè)計一、教材1、教學內(nèi)容：板羽球低手擊球及體能練習2、設(shè)計理念：本教學設(shè)計以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為本，發(fā)揮教師的主導作用，重視學生的主體地位。根據(jù)學生的生理和心理特點，結(jié)合教材，在教學中教師采用游戲、比賽等形式使學生的身心得到全面發(fā)展。讓學生在自主、互動、體驗的過程中帶來的樂趣及成功的喜悅。3、教材分析板羽球具有乒乓球和羽毛球的特點，屬于兩個項目的結(jié)合體。該項目簡單易學有趣，深受中小學生的喜愛，同時對于學習其它球類如乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等項目具有積極的幫助作用。本課教師注重激發(fā)學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的運動體驗，滲透了運動體驗式教學在小學體育教學中的運用與探討

2、。4、重難點：    重點：擊球時擊球點不能超過肩。    難點：動作協(xié)調(diào)，根據(jù)距離判斷擊球的力度。5、學情分析：   1這個階段水平三的學生身體形態(tài)的發(fā)育處于“勻速增長”階段，學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性的發(fā)展均處于靈敏期，此教材有利于學生的發(fā)展。2學生的運動參與能力，性格愛好開始存在一定的差異，部分女生往往會表現(xiàn)害羞的一面，而男生則會無所顧忌地表現(xiàn)自我的一面。因此，板羽球項目既能展示女生柔美的一面，又能表現(xiàn)男生剛強的一面。3在教學過程中，教師為學生提供了想象創(chuàng)造的空間，為學生營造團結(jié)合作的

3、學習氛圍，為學生提供互相幫助、互相指導的時機。6、教學目標：根據(jù)教材的特點和體育新課程標準，結(jié)合五年級學生天真活潑、好動的個性和模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強的實際，設(shè)定本課目標如下：1參與目標：使同學們自覺、積極、主動參與到學習中。2技能目標：通過教師的啟發(fā)，引導，學生自主探索，體驗，總結(jié)。初步掌握板羽球的墊、傳接球的技能技巧，形成正確的動作概念。3情感目標：培養(yǎng)學生自信和良好的人際關(guān)系，養(yǎng)成合作互助、競爭進取，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。二、教法根據(jù)本節(jié)課教材內(nèi)容和小學五年級學生的心理與生理特征，在教學中，我主要采用游戲的方法貫穿整堂課，使課堂教學氣氛活躍，從而到達教學目的。此外本課的教法還采用了體

4、驗發(fā)現(xiàn)法、講解示范法、合作探究法、游戲教學法、評價激勵法等，營造和諧、生動、活潑的教學氛圍，充分表達“以教師為主導，以學生為主體，以快樂為主線，以學練為宗旨”的新課改要求。三、學法本節(jié)課學生主要采用觀察法、模仿練習法、自主學練法、競賽法等學習方法。教師在講解示范動作要領(lǐng)時，學生可以采用觀察法仔細觀察教師的動作方法，以便在接下來的模仿練習中作出正確的動作；學生在積極參與教師創(chuàng)設(shè)的游戲及練習活動時，教師以語言激勵學生更加自主的學練，以期在游戲中為自己的合作團隊增光添彩。四、教學流程本課是根據(jù)人體生理機能活動的變化規(guī)律，再結(jié)合本課的任務和小學生們樂于參與的競賽類游戲活動，把本節(jié)課要學習的內(nèi)容貫穿于游

5、戲中，使課堂的氣氛活躍起來，提高學生的學習興趣，從而到達良好的教學效果。本節(jié)課我分為：1、準備部分常規(guī)激發(fā)學生學習興趣；2、熱身部分兔子舞和聽地名抱團設(shè)計意圖：在此安排以兔子舞的音樂來進行熱身操，調(diào)動活躍課堂氣氛為課堂后半部分教學打下基礎(chǔ)，師生共同參與激發(fā)學生的興趣愛好，通過情緒高昂的兔子舞練習，既可以到達愉悅學生的身心，又能激發(fā)學生對體育課的興趣；安排聽地名抱團的游戲是讓學生提前體驗注意力高度集中是完成活動的重要因素，為后面的教學打下基礎(chǔ)；3、輔助練習托球練習設(shè)計意圖：通過練習增加學生對板羽球課的興趣；4、教師示范板羽球下手擊球動作設(shè)計意圖：“興趣是最好的老師”。教師的示范使學生為之一振。與

6、乒乓球相似的拍怎能墊起類似羽毛球的球？況且彈性那么好，進一步激起學生想要學習板羽球的欲望，讓學生的求學興趣到達高潮；5、嘗試練習墊球：原地移動下手擊球：根據(jù)球飛出時所要經(jīng)過的距離控制發(fā)力的大小為了讓學生能夠更好的體會擊球時要使多少力，設(shè)計游戲：我是得分小能手讓學生在學習中更有興趣愛好，對一些協(xié)調(diào)性較差的學困生多引導、鼓勵，讓他們也能積極地參與其中，體會到運動的無窮樂趣。6、集中展示。設(shè)計意圖：充分開掘?qū)W生的運動潛能，通過教師評價、學生間互評，促進學生改進、創(chuàng)新動作。以完美的動作展示“我能行”，讓學生在展示中體驗成功的樂趣。7、游戲：障礙接力賽。設(shè)計意圖：以游戲的形式發(fā)展學生的體能，進一步發(fā)展學

7、生的奔跑能力、跳躍能力，使他們的上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作、大膽創(chuàng)新、積極思考的優(yōu)良品質(zhì)。8、趣味性放松舞蹈動作放松。設(shè)計意圖：學生在優(yōu)美的音樂聲中通過優(yōu)美的舞蹈動作自主放松，再一次充分發(fā)揮學生的想象力放松身心，在愉悅的氛圍中結(jié)束本課。9、結(jié)束部分：總結(jié)、點評、布置作業(yè)，收拾器材，清理場地，師生再見。通過以上教學過程的設(shè)置，使得學生在整堂課上都精神飽滿，充滿激情，以快樂滿足而又意猶未盡的心情完成本課的學習，并對下節(jié)課充滿無限的期待。五、教學效果預計1、預計90%以上學生能初步掌握板羽球低手擊球的動作方法。2、預計本課學生的運動強度為中等，平均心率為120140次/左右，練習密度為45%左右。

8、八、場地器材：板羽球90個、板羽球拍30只、錄音機1臺、體操墊8塊、呼啦圈8個、跳繩4根。  板羽球低手擊球單  位執(zhí)教者：年級：水平三，五年級課型：新授課教學目標1、參與目標：使同學們自覺、積極、主動參與到學習中。2、技能目標：通過教師的啟發(fā)，引導，學生自主探索，體驗，總結(jié)。初步掌握板羽球的墊、傳接球的技能技巧，形成正確的動作概念。3、情感目標：培養(yǎng)學生自信和良好的人際關(guān)系，養(yǎng)成合作互助、競爭進取，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。重點擊球時擊球點不能超過肩。難點動作協(xié)調(diào)，根據(jù)距離判斷擊球的力度。教學順序教師活動學生活動時間 準備部分  1

9、、課堂常規(guī) 如圖12、宣布本課內(nèi)容、學習目標及要求，3、安排見習生。 一、1、體育委員整隊，檢查匯報人數(shù)。組織：四列橫隊隊列整齊，精神飽滿××××××××××××××      圖1               2、明確本節(jié)課的要求。要求：

10、學生積極參與學習活動，認真按照教師要求活動。3分鐘熱身活動1、              熱身：兔子舞播放音樂2、              聽地名抱團叫號抱團的改進版1組織學生進行游戲活動；2 宣布結(jié)果，對學生的練習進行點評。 1、學生在音樂的伴奏下四路縱隊依次以兔子舞的方式跳成一個大圓。2、伴隨著音樂積極

11、進行熱身。3、認真傾聽教師的口令，迅速作出反應，與同伴按照要求抱成一團。要求:按照教師講解的活動規(guī)則進行活動；跟同伴默契合作；文明有序的進行活動。7分鐘基本部分板羽球低手擊球及體能練習一、托球練習1、熟悉球性的托球練習2、托球接力二、低手擊球1、教師講解示范低手擊球的動作方法。2、學生練習時，巡視指導，對學生的練習進行評價3、對學生的嘗試性練習進行評價總結(jié)4、優(yōu)生展示,師評，引導學生進行互評5、游戲：我是得分小能手1等距擊球得分游戲2等距擊球得分游戲游戲的目的是讓學生體驗、控制擊球時的力度。三、體能練習障礙接力賽目的：以游戲的形式發(fā)展學生的體能，進一步發(fā)展學生的奔跑能力、跳躍能力，使他們的上下

12、肢協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作、大膽創(chuàng)新、積極思考的優(yōu)良品質(zhì)。板羽球低手擊球及體能練習一、托球練習1、跟隨老師的動作進行熟悉球性的托球練習2、積極參與托球接力活動二、低手擊球1、能夠認真傾聽和觀察教師關(guān)于低手擊球的講解與示范動作。2、在接下來的自我體驗階段，能夠正確的做出動作要領(lǐng)。1原地移動墊球2傳接球練習。3、認真觀察優(yōu)生的動作，相互交流與評價，學習他人的長處，改進自己的不足。4、積極參與到游戲中去三、體能練習學生進行融入游戲中的體能練習。 24分鐘結(jié)束部分1、          

13、0;   放松舞蹈：回家2、              小結(jié)本次課，組織學生收拾場地3、              布置作業(yè)，宣布下課。1、              積極放松身心，認真模仿教師的動作。2、