1、研究生同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語應(yīng)試指南一寫作指南根據(jù)在職人員以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請碩士學(xué)位外國語課程水平統(tǒng)一考試大綱的規(guī)定，要求考生具備一定的寫作能力，在30分鐘內(nèi)按要求寫出一篇100120詞的短文，形式可以是按所給的提綱寫短文，或描述圖表，寫內(nèi)容提要、概述等。本題15分。一、評分標(biāo)準(zhǔn)寫作評分標(biāo)準(zhǔn)主要圍繞四個(gè)方面評判：1.內(nèi)容要切題；2.能正確表達(dá)思想；3.意義連貫；4.無重大語法錯誤。批改作文時(shí)，主要從內(nèi)容和語言兩個(gè)方面進(jìn)行綜合評判。內(nèi)容和語言是一個(gè)統(tǒng)一體。作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過語言來表達(dá)。作文是否切題，是否充分表達(dá)思想，和語言上的錯誤是否造成理解上的障礙有密切的關(guān)系。下

2、面就評分標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)方面分別加以說明。（一）內(nèi)容切題在目前常見的作文題目中，內(nèi)容切題一般包括兩個(gè)方面。一是寫作內(nèi)容要圍繞題目規(guī)定的話題展開。比如“AFivedayWeek”（五天工作制），文章的內(nèi)容應(yīng)圍繞五天工作制進(jìn)行論述，與其無關(guān)的內(nèi)容，當(dāng)以跑題論處，但此種現(xiàn)象并不多見。其二，在有些作文題中還包括提綱如：FireAccidentsinBigCitiesOutline：1.PresentSituation2.Causes3.Measures這種帶提綱的作文題目不僅要求考生根據(jù)標(biāo)題寫作，而且要根據(jù)提綱規(guī)定的內(nèi)容和范圍展開各個(gè)段落，不能按自己的思路發(fā)揮?？忌谶@方面出的問題比較多。如1994年考研作

3、文題是：OnMakingFriends（論交友），其三段的提綱分別是：1.Theneedforfriends2.TrueFriendship3.Myprincipleinmakingfriends。第三段的提綱要求考生圍繞我交友的原則進(jìn)行議論，然而有個(gè)別考生在段中這樣寫道：Theformerparagraphhasshownmyprincipleinmakingfriendsinsomeway.Furthermore,whatIwanttosayisthatonegoodfriendisenough.該考生把應(yīng)放在第三段中論述的內(nèi)容寫在第二段中，第三段就沒內(nèi)容可寫了。這類命題作文要求考生按規(guī)定

4、和要求寫作，不能按自己的想法隨意更改，寫上段作文的考生不僅第三段沒有扣題，第二段也沒有做到內(nèi)容切題。一篇內(nèi)容切題的作文應(yīng)能既圍繞題目，又能在各段扣準(zhǔn)提綱，才真正符合內(nèi)容切題的要求。下面這一段是另一學(xué)生的作文，都是第三段，內(nèi)容切題，恰當(dāng)?shù)乜圩×恕拔医挥训脑瓌t”的寫作要求:WhenIchoosefriends,Idonotcarewhatworktheydoorwhatsocialbackgroundtheyarefrom,butIdonoticethoselittlethingswhichrevealone'scharacterswouldmakesurethatwereallycare

5、foreachother,sothatnomatterhowmuchtimegoesbywithoutseeingeachother,Iknowmyfriendswillalwaysbethere,readytohelpifIneedthem,AndIknowwearetruefriendsindeed.（二）能正確地表達(dá)思想一篇好短文能使讀者一目了然。文章的思路應(yīng)清楚，邏輯性強(qiáng)，能準(zhǔn)確表達(dá)作者的思想。請對比下面兩段：Haveyouabike?Takingabikeisagoodway,mostpeoplethink.Butinuniversityitseemsnotasgoodasother

6、places.Bikesarepossibletobestolennowandthen.Havingabikeisn'talwaysgoodenoughforustobuyone.上段作者的思路紊亂不清，字里行間不僅有許多語病，而且也沒能把思想表達(dá)清楚。讀后仍不知作者在表達(dá)什么思想、觀點(diǎn)，因而這樣的段落只能得0分。請看下段：ItisveryconvenienttousebikesinChina.Bikesdon'needfuel,noragarageoralargeparkinglot.Bikescangothroughnarrowstreetsandtheirpricesar

7、elow.SobikesarethemostpopularvehiclesinChinatoday.上段的作者以其簡單的詞匯、簡潔的語言、清楚的思路正確地表達(dá)了思想，使讀者觀后能即刻領(lǐng)會作者的思想。要能正確地表達(dá)思想，考生還應(yīng)掌握一些寫作技巧，如寫好段落主題句，展開段落的方法，寫好段尾句等。此外還應(yīng)掌握一定的詞匯量和習(xí)慣表達(dá)法。（三）意義連貫文章的層次要分明，條理要清楚，上下文之間、詞與詞、句與句之間要上下連貫，前后呼應(yīng)，才能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰、有條理。下面這個(gè)段落是一篇文章的第三段。文章的標(biāo)題是：GoodHealth；提綱是1.Importanceofgoodhealth；2.Ways

8、tokeepfit；3.Myownpractice。根據(jù)第三段的提綱“我的做法”，一個(gè)考生這樣寫：Idon'teatmeatmuch.EverymorningItakethelongrunandinmysparetimeIlikeplayingtennisandvolleyball.InthiswayIkeepgoodhealthandleadahappylife.上段基本切題，包括提綱要點(diǎn)，表達(dá)也基本清楚，但是表達(dá)不夠連貫。第一句話讓人讀起來感覺有些突然，分析第一句，作者沒有把意思表達(dá)清楚，作者的“我吃肉不多”一定含有這樣的意思：我飲食素淡，吃蔬菜水果多，吃肉少。如果能把這層意思寫出

9、來，文章的連貫性也就體現(xiàn)出來了。作者的第二句是從體育鍛煉方面來表明自己是如何保持健康的，這應(yīng)是本段中的又一層意思，在這里如能加一個(gè)過渡詞，會使文章過渡自然流暢。請看下面經(jīng)過修改的段落：Asforme(1),IenjoyagoodhealthasIkeepasimpledietwithmorevegetables,fruitandlessmeat.Moreover,IdosomeexerciseswheneverIhavetimesuchaslongdistancerunning,playingtennisorvolleyball.Asaresult(2),Ihavebeenatopstuden

10、tallthroughthefouryearsintheuniversity.Sogoodhealthisimportanttoeveryone(3).(1) 發(fā)揮了承上啟下的作用，沒有這樣一個(gè)介詞短語，從第二段過渡到第三段就會顯得生硬一些。(2)也起到了連貫作用，在上述兩方面保持健康的方法介紹完后，應(yīng)該進(jìn)一步寫出所產(chǎn)生的結(jié)果，這結(jié)果就是對全段的總結(jié)概括。(3)對文章的標(biāo)題及開頭起了首尾呼應(yīng)的作用。(四)無重大語法錯誤重大語法錯誤一般指時(shí)態(tài)不一致、主語謂語單復(fù)數(shù)形式不一致、用詞不當(dāng)?shù)?，這些問題的存在說明考生在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)中很少練習(xí)寫作，有人甚至從沒寫過作文，因而出現(xiàn)各種各樣語法錯誤是可以理解

11、的。考生應(yīng)在考前多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，一些語法錯誤在實(shí)踐中是可以糾正過來的。下面舉幾例常見錯誤。病句及其分析：1.Socollegeprovidethebestconditionforstudents.此句的主謂語不一致。因?yàn)榫渥拥囊馑际欠褐复髮W(xué)為學(xué)生提供了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的主語college應(yīng)變?yōu)閺?fù)數(shù)。這類錯誤極為常見。2.GoingtocollegedoesnotfollowedthatWellhaveasplendidfuture.此句的主語是現(xiàn)在分詞短語，全句的意思是：上大學(xué)并不表示我們的未來就一定會光輝燦爛。doesnot后應(yīng)跟動詞原型follow。3.Second,haveapa

12、rttimejobforpoorstudentisagoodwaytohelpreducehisfamilyburden.此句中有兩處錯誤。haveaparttimejob不能直接作主語，可以改為不定式作主語tohaveaparttimejob,或者動名詞作主語havingaparttimejob。第二處錯誤是poorstudent。普通名詞前應(yīng)有冠詞a或the,如前面沒有冠詞，名詞應(yīng)是復(fù)數(shù)形式。在這里可選用不定冠詞，apoorstudent,或者poorstudents。在此句中為了與后半句中的his呼應(yīng)將其改為apoorstudent為好。4.Inrecentyears,fakegoods

13、havebeendiscoveredmoreandmoreinthemarket.第四句是中文式的英文，這是考生作文中的常見錯誤。按照英語的習(xí)慣可改為Moreandmorefakegoodshavebeendiscoveredinthemarketinrecentyears.5.ThefirsthandIthinkisthatlawmustbepassedtopreventfakegoodsfrombeingproduced.第五句中的Thefirsthand是錯的，應(yīng)改為Ontheonehand；Ithink是插入成分，在寫作中應(yīng)盡量不使用這樣的插入成分；law前應(yīng)有冠詞，此句經(jīng)修改后是：O

14、ntheonehand,alawmustbepassedtopreventfakegoodsfrombeingproduced.二、寫作技巧一篇好的短文應(yīng)該觀點(diǎn)明確，思路清晰，論述有力、準(zhǔn)確，語言正確，文字簡潔、流暢、連貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。短文是由段落組成，因此寫好段落是寫好短文的關(guān)鍵。段落的組成分為三部分，主題句(TopicSentence),推展句(DevelopmentSentences)和結(jié)論句(ConcludingSentence)。下面分別就這三方面進(jìn)行詳解。(一)主題句一個(gè)1. 主題句的作用主題句是全段的核心句，讀者通過主題句能了解段落的中心思想。好的主題句還能限制話題所談?wù)摰姆秶?，?/p>

15、明段落展開的方向及方法。在英語文章中，圍繞主題句展開的段落很多。下面兩段摘自1995年的閱讀試題。Ajobapplicanthastheresponsibilityforascertainingcertaintypesofinformationpriortotheinterview.First,theapplicantshouldknowwhatkindofjobhewantsandhowthatjobrelatestohiscareerobjective.Itisimportantthattheapplicantbeabletostatehisreasonsforwishingtoworkf

16、oraparticularcompany.Second,theapplicantshouldseekasmuchinformationaspossibleconcerningthecompany.Relevantinformationfortheapplicanttolocateincludessuchitemsasthelocationofthehomeandregionaloffices,thefinancialstatusofthecompany,plansforexpansion,andcompanyphilosophy.Informationaboutmostmajorcorpora

17、tionsisavailableinreferencebooksandperiodicals.上段第一句是段落的主題旬，句子的大意是：中請工作的人在接受面試前有責(zé)任了解某些方面的信息。主題句中的關(guān)鍵詞是ascertainingcertaintypesofinformation。緊接著，文章圍繞主題句從兩方面展開，論述了申請人應(yīng)了解兩類信息。IfEuropeansthoughtadroughtwassomethingthathappenedonlyinAfrica,theyknowbetternow.Afterfouryearsofbelownormalrainfall(insomecaseso

18、nly10percentoftheannualaverage),vastareasofFrance,Spain,Portugal,Belgium,BritainandIrelandaredryandbarren.WaterissolowinthecanalsofnorthernFrancethatwaterwaytrafficisforbiddenexceptonweekends.OystergrowersinBritainreporta30percentdropinproductionbecauseofthelossoffreshwaterinlocalriversnecessaryforo

19、ysterbreeding.InsoutheasternEngland,therollinggreenhillsofKenthaveturnedsobrownthatofficialshavebeenweighingplanstopipeinwaterfromwales.InPortugal,farmersinthesouthernAlentejoregionhaveheldprayermeetingsforrainsofar,invain.上段中第二句是主題句，它點(diǎn)明了全段的中心思想，即：四年來，法國、西班牙、葡萄牙、比利時(shí)，英國及愛爾蘭的降雨量低于常年，這些國家的廣大地區(qū)都嚴(yán)重缺水。下面的

20、各句都是圍繞這一主題展開的。從上面兩段中我們可以看到英語的段落只能有一個(gè)中心思想，如要再論述其他與該段中心思想無關(guān)的內(nèi)容應(yīng)另起一段。2. 主題句的位置主題句的位置可以在段首:London'sweatherisverystrange.Itcanrainseveraltimesaday;eachtimetherainmaycomesuddenlyafterthesunisshiningbrightly.Theairisdamp的濕的）andchill（冷的）rightthroughJuly.OnoneMarchafternoononHamptonHeathlastyearitrainedt

21、hreetimes,therewasonehail（冰雹）storm,andthesunshonebrilliantlyallthiswithintwohours'stime.Itisnotunusualtoseemenandwomenrushingdownthestreetonasunnymorningwithumbrellasontheirarms.Nooneknowswhatthenextfewmomentswillbring.主題句的位置可以在段落中間：JustasIsettledowntoreadorwatchtelevision,hedemandsthatIplaywith

22、him.IfIgetatelephonecall,hescreamsinthebackgroundorknockssomethingover.Ialwayshavetohanguptofindoutwhat'swrongwithhim,Babysittingwithmylittlebrotherisnofun.Herefusestoletmeeatasnack（快餐）inpeace.UsuallyhewantshalfofwhateverIhavetoeat.Then,whenhefinallygrowstired,ittakesaboutanhourforhimtofallaslee

23、p.主題句的位置可以在段尾:James Langley of理想Doctorsareoftheopinionthatmostpeoplecannotlivebeyond100years,butagrowingnumberofscientistsbelievethattheagingprocesscanbecontrolled.Therearemorethan12000Americansover100yearsold,andtheirnumbersareincreasingeachyear.DrChicagoclaimsthat,theoreticallyandunderideal（的）cond

24、itions,animals,includingman,canlivesixtimeslongerthantheirnormalperiodofgrowth.Aperson'speriodofgrowthlastsabout25years.IfDr.Langley'stheoryisaccurate（準(zhǔn)確的）,futuregenerationscanexpectalifespan（壽命）of150years.主題句的位置可在段首段尾同時(shí)出現(xiàn):Goodmannersareimportantinallcountries,butwaysofexpressinggoodmannersa

25、redifferentfromcountrytocountry.Americanseatwithknivesandforks（叉）；Japaneseeatwithchopsticks（筷子）.Americanssay“Hi”whentheymeet;Japanesebow.ManyAmericanmenopendoorsforwomen;Japanesemendonot.Onthesurface,itappearsthatgoodmannersinAmericaarenotgoodmannersinJapan,andinawaythisistrue.Butinanycountry,theonl

26、ymannersthatareimportantarethoseinvolvingoneperson'sbehaviortowardanotherperson.Inallcountriesitisgoodmannerstobehaveconsideratelytowardothersandbadmannersnotto.Itisonlythewayofbehavingpolitelythatdiffersfromcountrytocountry.(以上4段摘自大學(xué)英語精讀課本)主題句出現(xiàn)在段落首或尾完全由寫作需要而定。一般地說來，寫這樣100多詞的小短文把主題句放在段首更有利于考生扣準(zhǔn)

27、中心思想展開論述。3. 怎樣寫好主題句主題句在段落中有著舉足輕重的作用。因此寫好主題句是寫好段落的關(guān)鍵。在構(gòu)思主題句時(shí)要注意以下三個(gè)方面：(1) 主題句首先應(yīng)是一個(gè)完整的句子，任何詞組或修飾成分都不能作主題句。如：Moreburdens,就不是一個(gè)完整的句子。Readingisthoughttobeakindofconversationbetweenthereaderandthetext，則是一個(gè)比較好的主題句。(2) 主題句不應(yīng)太籠統(tǒng)概括。如：WilliamShakespeareisgreat這句話很籠統(tǒng)，對段落如何展開沒有指導(dǎo)和限定作用，因而不能作主題句。如改為：WilliamShakes

28、pearewroteseveralhistoricplays,則下文就能圍繞莎氏的歷史劇展開論述了。(3) 主題句不能太具體。如：Thedictionaryissmall，句子如果太瑣碎具體就失去進(jìn)一步展開的意義了。(4) 各段的主題句應(yīng)相互照應(yīng)。在以NoSmoking為題的作文中，各段的主題句分別是：Smokingisharmful.Smokingdoesnotonlyharmthesmokersbutalsopeoplearoundthem.Therefore,smokingisabadhabit.第二段的主題句用notonly，butalso連接詞語溝通了上下兩段的內(nèi)容。第三段的Ther

29、efore又起了承上啟下的作用，使全篇融為一體。(二)段落的展開展開段落的方法有很多種，在這里我們僅介紹幾種常用方法。1. 依據(jù)歸納法或演繹法進(jìn)行論述依據(jù)歸納法展開段落是指在段落中先引用具體事實(shí)或因由進(jìn)行闡述或論說，進(jìn)而得出結(jié)論。演繹法則是由一般推出特殊情況的結(jié)論。下面這一段落是用歸納法展開的段落。最后一句是結(jié)論，也是主題句。Andthatisexactlywhatreadingabookshouldbe：aconversationbetweenyouandtheauther.Presumably,heknowsmoreaboutthesubjectthanyoudo;naturally,yo

30、uwillhavetheproperhumilityasyouapproachhim.Butdon'tletanybodytellyouthatareaderissupposedtobesolelyonthereceivingend.Understandingisatwowayoperation;learningdoesn'tconsistinbeinganemptyreceptacle.Thelearnerhastoquestionhimselfandtheteacher.Heevenhastoarguewiththeteacher,onceheunderstandswhat

31、theteacherissaying.Andmarkingabookisliterallyanexpressionofyourdifferences,oragreementsofopinion,withtheauthor.2. 依據(jù)重要性展開段落依據(jù)思想或事實(shí)或理由的重要性的先后次序進(jìn)行論述，可以從次要至重要，也可以從重要至次重要。下面段落是以次重要至重要的方法進(jìn)行論述的。作者首先指出（醫(yī)生）對病人撒謊不僅對醫(yī)生本人不好，也會傷害同事，進(jìn)而會有損于整個(gè)醫(yī)療事業(yè)。Liesalsodoharmtothosewhotellthem:harmtotheirintegrityand,inthelongr

32、un,totheircredibility.Lieshurttheircolleaguesaswell.Thesuspicionofdeceitundercutstheworkofthemanydoctorswhoarescrupulouslyhonestwiththeirpatiens;itcontributestothespiraloflawsuitsandof“defensivemedicine”,andthusitinjures,inturn,theentiremedicalprofession.3. 依據(jù)比較和對比法進(jìn)行論述一般地說，比較是指對事物的相同方面進(jìn)行比較；對比是指對比事物

33、的差異或不同方面。下面兩段就采用了對比方法。這兩段將口頭英語與書面英語的不同方面作了比較，兩段的觀點(diǎn)都一一對應(yīng)，比如：OralEnglishisimformalwhilewrittenEnglishiscomparativelyformal就是一對觀點(diǎn)的對比。另外，兩段之間用 unlike oral Englsh承接，既讓段落過渡自然，又使對比強(qiáng)烈。Firstofall,oralEnglishisusuallyconsideredinformal.Sonomatterhowpoorone'slanguageisandhowstrangeandforeignone'spronun

34、ciationis,itseemsinsignificantifonlyonecanmakehisaudienceunderstood.Secondly,astotheaudience,theyareonlyinterestedingraspingthemeaning,notactuallymind,orevenhardlynoticehowmanygrammaticalmistakesthespeakermakes.Furthermore,oralEnglishisalsoregardedadaptable.Whenwecannotexpresssomethingprecisely,wema

35、ygivetheexplanationofitinstead,orcorrectthemistakesonthespot.SooralEnglishgiveslesschancesofmisunderstanding.UnlikeoralEnglish,writtenEnglishiscomparativelyformal.Itrequiresgoodspellingandperfectgrammar.Poorspellingandtoomanygrammaticalmistakeswillputreadersinapuzzlingdifficulty.Theywouldbeconfuseda

36、boutwhatwritersaregettingat.Inaddition,oncethewordsareprintedonthepaperandhandedtowhoeverthepersonconcerned,writerscannolongermakeanychanges.Toavoidthis,onehastopaymuchattentiontospelling,practisegrammerandwriteclearlyconstructedparagraphs.Asaresultitwilltakelongertimeandmuchmoreeffortstocommunicate

37、inwrittenEnglishthaninoralEnglish.4. 依據(jù)時(shí)間的先后進(jìn)行論述依據(jù)時(shí)間的先后次序展開段落，就是完全按照事物實(shí)際發(fā)展的時(shí)間先后進(jìn)行論述。如：下面兩段就是以時(shí)間為序介紹鹿的生長過程。隨著夏季一天天過去，又隨著秋去冬來，鹿的新陳代謝也隨著季節(jié)的推移而變化。Asthesummerprogressesandthefawnsgrow,theybecomelessdependentontheirmother'smilkandmoredependentongrowingplantsasfoodsources.Theadultmalesspendthesummergro

38、wingantlersandgettingfat.Bothmalesandfemalescontinuetoeathighqualityfoodinthefallinordertodepositbodyfatforthewinter.Inthecaseofdoesandfawns,agreatdealofenergyisexpendedeitherinmilkproductionoringrowing,andfatisnotaccumulatedasquicklyasitisinfullgrownmales.Fatreservesarelikebankaccountstobedrawnonin

39、thewinterwhenfoodsuppliesarelimitedandsometimesdifficulttoreachbecauseofdeepsnow.Asfallturnsintowinter,otherchangestakeplace.Fawnslosetheirspottedcoat.Haironallthedeerbecomesdarkerandthicker.ThechangeinthehaircoatsisusuallycompletebySeptemberandmaximumhairdepthsarereachedbyNovemberorDecemberwhenwint

40、erbecomescold.5. 依據(jù)空間順序展開段落依據(jù)空間的次序進(jìn)行論述應(yīng)是有序地由遠(yuǎn)至近或由近至遠(yuǎn)，由上至下或由下至上對事物進(jìn)行描寫。下面的例子描寫了一幅美麗寧靜的夜景。作者先描寫空中的月亮，再隨灑向大地的月光寫到湖四周隨風(fēng)搖曳的樹枝，又由青蛙的叫聲把讀者引到了湖的中央，最后結(jié)尾講：這是一個(gè)多么迷人的夜晚。這個(gè)段落文字簡潔流暢，有序地按空間順序由上寫到下，由外寫到里。讀者可在平時(shí)的練習(xí)中注意模仿。Itisabeautifulandquietnight.Themoonislikeadischangingonthedarksky,whichcastsitslightoneverything.

41、Aroundthelakearesometrees,theirslenderleavesbillowinginthegentlewind.Theremustbesomefrogsinthemiddleofthelake,whoseendlesssingingcanbeheardclearly.Whatanattractivenight!（三）寫好結(jié)尾句段落結(jié)尾或文章的結(jié)尾的方法很多，比如在文章的結(jié)論段提出問題，讓讀者自己去解答；引用諺語或名人名言進(jìn)一步印證作者的觀點(diǎn)；或?qū)⑶懊嫠v的內(nèi)容重點(diǎn)摘述等。在這里僅介紹幾種適合寫短文結(jié)尾的常用方法。1 .回答段落主題句中暗示的問題如下面段落的第一句作為主

42、題句闡明了做摘要的全過程顯示（一個(gè)人）的決策能力。在文章的結(jié)尾作者以答復(fù)的口氣作結(jié)論說：根據(jù)你在做筆記時(shí)所投入的時(shí)間和精力，你做摘要的效率會得到相應(yīng)的提高。Thewholeprocessofsummarizingimpliesanabilitytomakedecisions.Youhavetodecidewhattheauthor'splanis,howthematerialhasbeenorganized,whatthekeyideasare,andwhatmaterialisusedmerelyasexample.Youwillnotfindthetechniqueofsummar

43、izingeasyatfirstbecauseitrequiressomanydecisions.Butyourefficiencyinmakingsummaries,aswellasyourgeneralreadingefficiency,willincreaseinproportiontothetimeandeffortyouspendonperfectingyournotetakingtechnique.2 .呼應(yīng)主題句中的關(guān)鍵詞，使用關(guān)鍵詞的同義詞重中段落的中心思想下面段落的第一句為主題句，其關(guān)鍵詞是famous。在結(jié)尾句中可使用它的同義詞 wellknown作結(jié)論。Ouruniver

44、sityisoneofthemostfamousuniversitiesinChina.Itisanolduniversitywhoseoriginscanbetracedbackto1938,whenitwasfirstbuiltupinYanan.Now,itislocatedinthenorthwestofBeijing.Asauniversityofliberalarts,ithas25departments,morethan50majors,about7000studentsand4000teachers.Italsoplaysaleadingroleinsocialscience.

45、Inshort,ouruniversityiswellknownbothathomeandabroad.3 .將段落中所論述的內(nèi)容以摘要的方式進(jìn)行總結(jié)下面段落闡述了三方面的內(nèi)容：environment,goods和service,可以用連接詞notonlybutalso將三方面概括為一句作為結(jié)論句。Walkingintothoseluxuryshoppingcenters,peoplewillbefascinatedbythebeautifuldecorations,gracefulenvironmentandelegantgoods.Therearevariousthingsforpeopl

46、etoselect:fashionableclothes,lovelystationeryorpreciousjewelries.Besidespeoplewillbewarmlygreetedbysalesmenandwomenwhowillofferasatisfactoryservice.Inaword,suchshoppingcentersprovidenotonlypleasantenvironment,abundantgoodsbutalsoexcellentservice.4 .以提問的方式結(jié)束段落下面的段落講述吃早飯的重要性，結(jié)尾句作者設(shè)問：如果不吃早飯或湊合吃一口會怎么樣?這

47、樣的結(jié)尾為下一段不吃早飯的危害作了鋪墊。Manyhealthexpertsconsiderbreakfasttobethemostimportantmealoftheday.Ifweeatagoodbreakfast,we'llhavetheenergyandnutrientsweneedtobeginourworkingdayvigorously.ltisespeciallytrueifone'sworkinvolvesmentalactivity.However,whathappensifpeopleskipbreakfastorsubstituteasimpleonefo

48、rahighqualifiedmeal?5 .使用過渡詞給文章或段落作結(jié)論如：Inbrief,tourism,accordingtomyopinion,shouldnotbeencouraged.這里inbrief起總結(jié)作用。Certaily,closecooperationwillmaketheworldabetterplace.這里的certainly發(fā)揮了強(qiáng)調(diào)及過渡作用。以上兩種方法簡單易學(xué)，注意在實(shí)踐中應(yīng)用三、圖表作文圖表作文與寫議論文和說明文的寫作方法大致相同，唯一的差異就是如何利用濃縮在圖表中的信息闡明圖中各種數(shù)據(jù)和信息所反映的問題。因此考生在寫此類作文時(shí)只有在看懂圖表的基礎(chǔ)上才能

49、動筆寫。如果不能全部領(lǐng)會圖中信息，在寫作中就會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。因此考生在閱讀圖表時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：第一，掌握圖表上提供的信息及每一欄上面的小標(biāo)題的標(biāo)注，由此弄清設(shè)計(jì)者想通過圖表反映出的信息、問題或現(xiàn)象。第二，在掌握全部信息的基礎(chǔ)上，著手分析這些信息和表上的具體數(shù)字。通過分析與對比，抓住問題，便可以開拓思路，構(gòu)思文章的布局、段落的劃分及上下文的連貫等。段落的劃分可根據(jù)內(nèi)容而定。一般第一段應(yīng)對圖表做一簡要的概述，點(diǎn)出所要涉及的問題；中間段落應(yīng)對圖表的重要問題進(jìn)行分析；結(jié)尾段對全文做一小結(jié)。請看下面圖表:FOODYEAR19861987198819891990Grain49%47%46.5%4

50、5%45%Milk10%11%11%12%13%Meat17%20%22.5%23%21%FruitandVegetables24%22%20%20%21%Total100%,100%100%100%,100%審題:這張圖表介紹了1986年1990年人們食品結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化。食品包括四大類：糧、奶、肉及水果蔬菜。從圖表上看，糧食消費(fèi)量在逐年下降，奶和肉的消費(fèi)量在上升，可見人民生活水平提高了。蔬菜水果消費(fèi)量下降的原因可否歸結(jié)為物價(jià)上揚(yáng)問題。根據(jù)上述分析我們可以將文章分為35段。Accordingtotheabovetable,wecanseethatsomechangeshavetakenplac

51、einpeople'sdietsince1986,whichclearlyindicatestheimprovementofpeople'slivingstandard.Oneofthebigchangesisthedecreaseofgrainconsumptionwith49percentin1986and45percentin1990.Onpeople'sdinnertablesthetraditionaldominantfoodgrainhasgivensomewaytomilkandmeatwhichwereseldomseenondinnertablesbe

52、fore.Sincetheeconomicreformin1978,variouskindsoffoodhavebecomepopularinChinesefamilies.However,thereisasteadyreductionoffruitandvegetableswith24percentin1986andathreepointdropby1990.Butthisisnotthemaintrend.AsthelivingstandardoftheChinesepeopleisrising,welookforwardtofurtherchangesinpeople'sdiet

53、.Theproportionoffruitandvegetablesaswellasmilkandmeatwilldefinitelyincreaseinthecomingyesrs.四、寫摘要摘要寫作是一種實(shí)用的寫作技能。寫摘要就是要用簡潔的語言概述一個(gè)問題、事件或觀點(diǎn)。它的用處十分廣泛，在寫論文、報(bào)告、總結(jié)或演講稿時(shí)都需要這一技能。摘要的特點(diǎn)是簡明扼要，因此寫摘要時(shí)要對全文進(jìn)行選擇取舍，抓住重點(diǎn)，突出新觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)文章的目的和主要結(jié)論。要寫好摘要，應(yīng)注意以下三方面：第一，要理解原文，了解原文的總體結(jié)構(gòu)和主導(dǎo)思想以及作者的意圖。第二，要確認(rèn)每一段的主題句及重要細(xì)節(jié)。最后，要注意全文的結(jié)尾，因?yàn)?/p>

54、作者常在結(jié)尾歸納總結(jié)全文或重申主題。選擇取舍也是寫好摘要的關(guān)鍵。一般的細(xì)節(jié)，冗長的說明，修飾成分等可刪節(jié)或簡化。摘要不僅要簡潔，還應(yīng)（和其他文章一樣）完整流暢。原文：Thewholeprocessofsummarizingimpliesanabilitytomakedecisions.Youhavetodecidewhattheauthor'splanis,howthematerialhasbeenorganized,whatthekeyideasare,andwhatmaterialisusedmerelyasexample.Youwillnotfindthetechniqueofs

55、ummarizingeasyatfirstbecauseitrequiressomanydecisions.Butyourefficiencyinmakingsummaries,aswellasyourgeneralreadingefficiency,willincreaseinproportiontothetimeandeffortyouspendonperfectingyournotetakingtechnique.它包第一段的中心思想指出寫摘要的過程是檢查一個(gè)人的閱讀理解水平的過程。括對文章總體結(jié)構(gòu)的掌握，對主題思想的理解。（注意：本文的重點(diǎn)是寫摘要，因此本段涉及的“決策能力”可以不提。

56、）Yourfinalsummaryshouldreflectclearlyandaccuratelywhattheauthorhassaid.Aninaccuratesummarymaybeworsethannosummaryatall.Aneffectivemethodoftestingthequalityofyoursummaryistosetitasideforamonthortwoandthenrereadit.Ifitstillrecallstheessentialinformationforyouandseemstoexpressthematerialinaclearandexac

57、tmanner,youhavedoneagoodjob.Ifitdoesnot,makeanotherattempt.Thistimeyouwilldoabetterjob.Thismethod,incidentally,maywellbeappliedtoothertypesofwriting.Manyyoungwritershavebeenadvisedtoputtheirmaterialasideforawhile.Ifapieceofwritingseemsasgoodayearortwolaterasthedaytheyfinishedit,theycanbegintofeeltha

58、titwillstandthetestoftime.Thesamething,ofcourse,appliestowhatsomeoneelsehaswrittenandyouhaveread.Ifyouthinkabookyoureadseveralyearsagowasthebestyouhaveknown,rereadit.Don'tbesurprisedifyoufindyourselfsadlydisappointed.第二段的主要觀點(diǎn)是摘要應(yīng)簡潔準(zhǔn)確。如果寫得不好，就不能接受時(shí)間的考驗(yàn)。段中列舉幾個(gè)事例都是為了說明上述觀點(diǎn)，寫摘要時(shí)可刪去。Goodsummariesservemanypurposes.Everyone,fromprofessionaltohouseperson,needsandusesthem.Doctorsmayha