1、一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康腢ML統(tǒng)一建模語(yǔ)言為軟件通過四次實(shí)驗(yàn)，以圖書管理系統(tǒng)建模為例，使學(xué)生掌握使用系統(tǒng)建模的方法步驟。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求圖書管理系統(tǒng)需要滿足三方面的需求，這三個(gè)方面分別是圖書借閱者、圖書館工作人員（圖書管理員）和圖書館管理人員（系統(tǒng)管理員）。圖書借閱者的需求是查詢圖書館所存的圖書、個(gè)人借閱情況及個(gè)人信息的修改；圖書管理員對(duì)圖書借閱者的借閱及還書要求進(jìn)行操作，同時(shí)形成借書或還書記錄；系統(tǒng)管理員的功能最為復(fù)雜，包括對(duì)圖書借閱者和圖書進(jìn)行管理和維護(hù)，及系統(tǒng)狀態(tài)的查看、維護(hù)。圖書管理系統(tǒng)借還書終端該看服務(wù)讀者登錄聯(lián)系圖書館薪書瀏賢圖書查詢用尸信息查詢借閱信息容一詢讀者意見上圖書席蟄B新書信息查詢

2、圖書信息登詩(shī)圖書管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖三、實(shí)驗(yàn)步驟1、系統(tǒng)需求分析建立用例圖并進(jìn)行用例描述2、建立系統(tǒng)靜態(tài)模型類圖的建立3、建立系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模型建立順序圖、協(xié)作圖、活動(dòng)圖和狀態(tài)圖四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一）系統(tǒng)需求分析1、讀者用例：四書書息色曲."1*(1酣日書tl源*堂兄低者倍亶酬&用例描述用例名稱：借閱信息查詢參與執(zhí)行者：借閱者前置條件：合法用戶登錄到系統(tǒng)基本事件流：系統(tǒng)顯示書籍查詢窗口用戶點(diǎn)擊借閱信息系統(tǒng)顯示借閱信息擴(kuò)展事件流：系統(tǒng)提示沒有借閱信息用戶點(diǎn)擊該對(duì)話框系統(tǒng)回到主界面2、圖書管理員用例圖雷書青遇冷陵方明小陽(yáng)聞林口哨阿史書用例描述用例名稱：歸還圖書參與執(zhí)行者：圖書管理員前置條件：合法

3、圖書管理員登錄系統(tǒng)基本事件流：系統(tǒng)顯示圖書借閱窗口用戶點(diǎn)擊書籍歸還處理系統(tǒng)顯示該借閱者的借閱信息圖書管理員將已歸還的書籍從借閱信息中點(diǎn)擊“已歸還”系統(tǒng)顯示的借閱者信息里不再顯示“借閱”這本書擴(kuò)展事件流：系統(tǒng)提示繳納罰款借閱者支付罰金系統(tǒng)顯示的借閱者信息里不再顯示“借閱”這本書3、系統(tǒng)管理員的用例圖T用戶TifJ!-用書It茂tJ法書»xfJi：一心吉青理Cj枳.璜用例描述用例名稱：圖書添加參與者：系統(tǒng)管理員前置條件：合法系統(tǒng)管理員登錄到系統(tǒng)基本事件流：系統(tǒng)顯示圖書添加窗口系統(tǒng)管理員點(diǎn)擊圖書添加窗口系統(tǒng)按書的類別顯示窗口系統(tǒng)顯示一個(gè)頁(yè)面要求輸入該書籍的編號(hào)，書籍名稱等基本信息系統(tǒng)管理員

4、依次填寫有關(guān)信息，最后點(diǎn)擊確認(rèn)（二）建立系統(tǒng)靜態(tài)模型1、參與者相關(guān)的類（1）讀者類，屬性包括：讀者賬戶（userID）、姓名（name）、地址（addres。、郵編（zip）、所借書籍的書目（borrow_back）,操作包括：借書（borrow）、還書（return_back）。borrower'5>nameuserIDaddress>borronumber部zipbojrawf）retum_back（）(2)系統(tǒng)管理員類administrator勖和rklD(3)圖書管理員類libra門an的:kID>riameaddress但statecreateij加號(hào)tin

5、yiupdaWiJ2、其他類(1)title類記錄書目信息的類title受gooknanisauthor覷ISBN魚>七匕1_11山1由6覿QQv?md_numbe>iisAllowFor0orrow*find()createi'destroy()*return_book0(2)Item類是具有某本書的類(3)Loan類是某本書的借閱信息類Loan取date儂BN覿it。11ey魁席Paycreate()destroyO，nd()*pay()3、各個(gè)類之間的關(guān)系(三)建立系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模型1、時(shí)序圖(1)系統(tǒng)管理員的時(shí)序圖添加書籍：:幫吃昔定城:土界RPHdm.TtHA用戶管理:

6、=承者刪除書目:-mmHem;Trtk:系統(tǒng)管理員生界面:ltem:Ttlg1:removetitlen2:find(String):I3find_oii_titleni(ie)Adestroy0I5:destroy)：(2)圖書管理員的時(shí)序圖借書的書|個(gè)下外型JEIU圖書管理員1:find力"前(借書號(hào)面HlgBorrovrLoen|3idemi1y_borrower()=>ri6:findString)3'finditem=>17jcreatetBorrower,iteni還書:llamterr.Loan還書用面(3)讀者的時(shí)序圖圖書查詢：品者I查詢讀者信息：

7、:國(guó)譽(yù)I網(wǎng)國(guó)中淅I:BQirw«fii網(wǎng)史申請(qǐng)borrower:*解1:Login|飛，而崢w3-Returntry®節(jié)：口2、協(xié)作圖(1)系統(tǒng)管理員添加圖書：刪除圖書:(2)圖書管理員借書：1,find岬）3:firtditem還書:(3)讀者圖書查詢:查詢讀者信息:Borrower3、狀態(tài)圖(1)書的狀態(tài)圖(2)讀者的狀態(tài)圖4、活動(dòng)圖(1)系統(tǒng)管理員維護(hù)借閱者賬戶：書目信息維護(hù):(2)圖書管理員（3）讀者五、實(shí)驗(yàn)小結(jié)這次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是位圖書館系統(tǒng)建立UML模型，從系統(tǒng)需求分析（用例圖），到靜態(tài)模型（類圖）的建立，到最后各種動(dòng)態(tài)模型（時(shí)序圖、協(xié)作圖、狀態(tài)機(jī)圖和活動(dòng)圖）的建立，這樣的一個(gè)完整的建模過程，讓我能夠充分運(yùn)用到平時(shí)課上學(xué)到的知識(shí)。對(duì)Rose軟件的使用也更為熟練了，例如按F5可以將時(shí)序圖轉(zhuǎn)換為協(xié)作圖，類中定義的對(duì)象可以在其他圖和視圖中使用。通過這次的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)UML統(tǒng)一建模有了更系統(tǒng)的了解。首先是系統(tǒng)需求分析要用到用例圖，用例圖是描述用戶和系統(tǒng)的交互過程，建立用例圖很重要，因?yàn)榻酉聛淼撵o態(tài)、