《泉水》教學(xué)案例_第1頁
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文檔簡介

1、?泉水?教學(xué)案例【設(shè)計理念】、創(chuàng)設(shè)情境 ,自瀆課文。、根據(jù)問題 ,理解課文。、展開想象 ,自悟課文。、通過朗讀 ,體會感情?！窘虒W(xué)過程】一、課前導(dǎo)入 ,步入新課這篇課文寫得很美 ,像一股清泉 ,潺潺地流淌著 ,下一路愛心 ,流向了我們的心田。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)課文 ,看看泉水到底干了些什么？二、出示問題 ,感悟內(nèi)容、泉水從哪里來？最后又流到哪里去了？、泉水一路走來都流經(jīng)哪些地方？給誰帶來了歡樂？那里的泉水是怎樣的？、泉水總共說了幾次話？找出來讀一讀。學(xué)生讀課文。小組討論問題。三、圍繞問題 ,展開想象 ,感悟泉水的特點、精神、小組匯報第題答案。、請兩位同學(xué)讀、兩小節(jié) ,體會泉水的快樂。、師問泉水

2、此時的心情是怎樣的？快樂、自豪、請女同學(xué)帶著歡快的心情讀第節(jié) ,男同學(xué)帶著自豪的語氣讀第節(jié)。、小組匯報第題答案。、請四位同學(xué)分別來讀第、小節(jié)。、師問泉水這時是怎樣想的？被幫助過的山里的姐姐、杜鵑花、果樹、畫眉鳥又會怎樣想？生答。、師問從泉水的語言中你體會到了什么？如果你是文中的姐姐、杜鵑花、果樹、畫眉鳥 ,又會怎樣答復(fù)它？生答。、泉水幫助了這么多人 ,她的心情怎樣？、請同學(xué)讀出舒暢、快樂的語氣?？烧埬信鷮ψx；一位同學(xué)讀文中表達 ,另一位同學(xué)讀泉水說的話。、再讀課文第、小節(jié) ,體會泉水團結(jié)協(xié)作、樂于奮進、勇往直前的精神。四、小結(jié)同學(xué)們?nèi)绻銈冊谏钪邢袢粯犹幪帋椭鷦e人 ,充滿愛心 ,自己也一定是快樂的。五、作業(yè)根據(jù)板書提示背誦自己喜歡的段落?！景鍟O(shè)計】團結(jié)協(xié)作、樂于奮進、勇往直前流進水池多流過平地清縫中來流到果園甜大海里去穿過山谷美樂于奉獻【教學(xué)反思】本節(jié)課雖然也做了一些準(zhǔn)備 ,但就教學(xué)效果看并不太理想 ,未能根據(jù)低段學(xué)生特點 ,恰當(dāng)運用課件 ,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性未能充分調(diào)動起來 ,課堂氣氛沉悶 ,明顯地只備課本

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