1、單元單元知識條目知識條目考試考試要求要求試題類型試題類型統(tǒng)一考試統(tǒng)一考試考點(diǎn)分析考點(diǎn)分析多媒體的合成1.多媒體創(chuàng)作工具a選擇題2.多媒體作品的合成媒體素材的應(yīng)用場景的編輯常用影片控制函數(shù)的應(yīng)用c3.多媒體作品的調(diào)試與遞交c第四單元多媒體的合成一、多媒體創(chuàng)作工具1多媒體作品創(chuàng)作工具是指能夠?qū)ξ谋?、圖像、聲音、動畫、視頻等多媒體信息進(jìn)行_和統(tǒng)一管理，并生成多媒體作品的編輯工具。2根據(jù)多媒體創(chuàng)作工具的創(chuàng)作方法和特點(diǎn)的不同，可分為四類：(1)以_為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具(PowerPoint)集成處理頁(2)以_為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具(Authorware)圖標(biāo)和流程圖(3)以_為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具(Flash)(4)

2、以_為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具(Visual Basic)時(shí)間程序語言二、多媒體作品的合成1多媒體作品合成的一般步驟為：根據(jù)多媒體作品的需求分析、規(guī)劃設(shè)計(jì)及編寫的腳本確定作品的素材構(gòu)成、主交互界面及各界面的板式，并選擇合成作品的軟件。2按鈕元件：具有多種形態(tài)，會響應(yīng)鼠標(biāo)事件，執(zhí)行制定的動作，是實(shí)現(xiàn)動畫交互效果的關(guān)鍵對象。一般由“彈起”、“指針經(jīng)過”、“按下”和“點(diǎn)擊”四個(gè)幀組成。 _：當(dāng)鼠標(biāo)不接觸按鈕時(shí)，該按鈕處于彈起狀態(tài)。_：當(dāng)鼠標(biāo)移動到該按鈕上，但沒有按下鼠標(biāo)的狀態(tài)。_：當(dāng)鼠標(biāo)移動到該按鈕上，并按下鼠標(biāo)時(shí)的狀態(tài)。_：響應(yīng)鼠標(biāo)單擊的區(qū)域。彈起指針經(jīng)過按下點(diǎn)擊3媒體素材的應(yīng)用在Flash動畫制作過程中，

3、可導(dǎo)入各種多媒體素材如_、_、視頻等。4場景的編輯(1)Flash二維動畫作品由若干個(gè)場景組成，場景的添加、刪除、重命名、順序調(diào)整，可以通過“_”面板進(jìn)行操作。(2)Flash按照場景的_順序播放，也可以利用指令交互實(shí)現(xiàn)不同場景間的跳轉(zhuǎn)。圖片聲音場景先后5常用影片控制函數(shù)的應(yīng)用play()；從當(dāng)前幀開始播放stop()；暫停當(dāng)前播放的動畫gotoAndPlay(場景名，幀)；播放頭轉(zhuǎn)移到指定場景及幀數(shù)并_播放gotoAndStop(場景名，幀)；播放頭轉(zhuǎn)移到指定場景及幀數(shù)并_播放stopAllSounds( )；停止所有_getURL(url)；在瀏覽器窗口顯示指定的URL地址fscomman

4、d(quit)；關(guān)閉放映文件(該命令在測試影片時(shí)無效)on(press)statements ；_鼠標(biāo)后，完成某一動作on(release)statements ；_/單擊鼠標(biāo)后，完成某一動作繼續(xù)暫停聲音按下釋放（松開）三、多媒體作品的調(diào)試和發(fā)布1合成后的多媒體作品在運(yùn)行時(shí)可能會出現(xiàn)意想不到的錯誤，需要對程序進(jìn)行調(diào)試。2Flash作品的調(diào)試有簡單調(diào)試、啟動調(diào)試器、_、測試場景等手段。3作品調(diào)試成功后，可保存為_格式文件，并進(jìn)行打包、發(fā)布。4.Flash作品發(fā)布為SWF、HTML、GIF、JPEG、EXE等類型文件，也可以通過“_”“導(dǎo)出影片”命令得到AVI、Wave等格式的文件。測試影片F(xiàn)LA

5、文件【典例1】下圖是制作多媒體作品時(shí)的編輯界面：這里采用的多媒體創(chuàng)作工具屬于()A以頁為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具B以圖標(biāo)和流程圖為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具C以時(shí)間為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具D以程序語言為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具【解析】此圖是以圖標(biāo)和流程圖為基礎(chǔ)的多媒體創(chuàng)作軟件Authorware的界面?！敬鸢浮緽一、多媒體創(chuàng)作工具【變式訓(xùn)練】1.朱老師使用PowerPoint制作了上課演示用的課件。部分編輯界面如下圖所示，則這里采用的多媒體創(chuàng)作工具屬于() A以頁為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具B以圖標(biāo)和流程圖為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具C以時(shí)間為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具D以程序語言為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具【解析】PowerPoint是以頁為基礎(chǔ)的多媒體創(chuàng)作軟件?！敬鸢浮緼【典

6、例2】小張是學(xué)校電腦社成員，他要制作一個(gè)多媒體作品來介紹自己的社團(tuán)，片頭的制作腳本如下表所示： 文件名：“X8電腦社”片頭類別序號：1界面描述：標(biāo)題動畫，背景音樂，片頭上的按鈕： “Enter ”進(jìn)入方式：啟動程序播放片頭動畫呈現(xiàn)順序說明：用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“Enter ”按鈕，進(jìn)入_呈現(xiàn)方式：1.循環(huán)播放片頭動畫，直到觸發(fā)按鈕2.通過_按鈕可進(jìn)入“主交互界面”解說詞：無二、多媒體作品的合成在和處應(yīng)該填寫的內(nèi)容為()A主交互界面 EnterB片頭 退出C片尾 退出D片頭 返回【解析】點(diǎn)擊“Enter”按鈕，會從當(dāng)前的“片頭”場景進(jìn)入“主交互界面”場景?！敬鸢浮緼【變式訓(xùn)練】2.“低碳生活”多媒體作品的

7、部分腳本如下表所示。下列說法正確的是() 文件名：知識問答類別序號：33進(jìn)入方式：由主交互界面，通過“知識問答”按鈕進(jìn)入。呈現(xiàn)方式：1通過單擊下方“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳能源”等按鈕分別進(jìn)入相應(yīng)模塊。2通過單擊右上角的“返回”按鈕回到主交互界面。呈現(xiàn)順序說明：停止播放主交互界面的聲音，出現(xiàn)關(guān)于“知識問答”的內(nèi)容。解說詞：無A.該模塊播放完后能自動回到主交互界面B該模塊中延續(xù)播放主交互界面的聲音C這是該作品主交互界面部分的腳本D該模塊中，至少用到三個(gè)按鈕【解析】當(dāng)前為“知識問答”模塊，需通過點(diǎn)擊“主交互界面”的“知識問答”按鈕進(jìn)入。該模塊有“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳能源”、“返回”按鈕。【答案】D【典例3

8、】2015浙江改編使用Flash制作某多媒體作品，新建按鈕元件時(shí)的部分編輯界面如圖所示：其中“按下”幀與“彈起”幀相同。將此按鈕應(yīng)用到舞臺上，測試該按鈕，下列說法正確的是( )A當(dāng)鼠標(biāo)移動到按鈕上時(shí)，按鈕將消失B當(dāng)按鈕按下時(shí)，按鈕將消失C此按鈕無法響應(yīng)鼠標(biāo)的任何操作D不對此按鈕做任何操作，按鈕在舞臺上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)【解析】 本題考查按鈕元件知識。按鈕元件有四個(gè)幀，第一幀是彈起狀態(tài)，代表指針沒有經(jīng)過按鈕時(shí)該按鈕的狀態(tài)。第二幀是指針經(jīng)過狀態(tài)，代表指針滑過按鈕時(shí)該按鈕的外觀。第三幀是按下狀態(tài)，代表單擊按鈕時(shí)該按鈕的外觀。第四幀是點(diǎn)擊狀態(tài)，定義響應(yīng)鼠標(biāo)單擊的區(qū)域。現(xiàn)在指針經(jīng)過幀為空白關(guān)鍵幀，所以經(jīng)過時(shí)按鈕將

9、不顯示，所以A正確。其他說法均錯誤?！敬鸢浮?A【變式訓(xùn)練】3.小東使用Flash軟件制作按鈕元件，其編輯界面如下圖所示： 將該按鈕應(yīng)用到舞臺上，下列說法正確的是( )A該按鈕實(shí)例無法點(diǎn)擊B該按鈕實(shí)例彈起時(shí)播放聲音C當(dāng)鼠標(biāo)指針經(jīng)過該按鈕實(shí)例時(shí)播放聲音D該按鈕實(shí)例只能設(shè)置stop動作命令【答案】C【典例4】2015浙江改編在某Flash作品制作過程中，要實(shí)現(xiàn)動畫播放到第10幀時(shí)，跳轉(zhuǎn)到本場景第1幀并停止播放的效果，在第10幀中可添加的幀動作命令正確的是( )Astop(1); Bon(press) stop(1);CgotoAndStop(1); Don(press)gotoAndStop(1)

10、;【解析】gotoAndStop(場景名，幀) 播放頭轉(zhuǎn)移到指定場景及幀數(shù)并暫停播放。【答案】C【變式訓(xùn)練】4.在Flash軟件中，下列動作命令能與“gotoAndStop(10); play()；”產(chǎn)生相同效果的是()Aplay(10)；Bstop(10) ；CgotoAndPlay(10)；DgotoAndStop(10)；【解析】“gotoAndStop(10);”表示跳轉(zhuǎn)到第10幀并暫停播放；“play();”表示從當(dāng)前幀開始播放，即從第10幀開始播放，合在一起即為跳轉(zhuǎn)到第10幀并播放?！敬鸢浮緾【典例5】小王按照下表腳本制作Flash動畫，根據(jù)腳本要求，他在“起跑”場景的第1幀和“跑

11、”按鈕上設(shè)置的動作命令分別是()Astop( )； on(release)stop( )；Bplay( )； on(release)play( )；Cplay( )； on(release)stop( )；Dstop( )； on(release)play( )；場景名：起跑類別序號：1進(jìn)入方式：測試影片即進(jìn)入呈現(xiàn)順序說明一位運(yùn)動員站在起跑線上，單擊右下方“跑”按鈕后，運(yùn)動員開始從左向右跑步。【解析】根據(jù)腳本要求，動畫開始應(yīng)處于暫停狀態(tài)(一位運(yùn)動員站在起跑線上)，因此“起跑”場景的第1幀應(yīng)添加的動作命令為“stop( )；”，單擊按鈕后動畫開始播放，“跑”按鈕上設(shè)置的動作命令為“on(rele

12、ase)play( )；”【答案】D【變式訓(xùn)練】5.下圖是小王使用Flash軟件制作某動畫時(shí)的截圖，若要實(shí)現(xiàn)動畫開始處于暫停狀態(tài)當(dāng)點(diǎn)擊“PLAY”按鈕時(shí)動畫開始播放的效果，則小王應(yīng)在該場景的第1幀和“PLAY”按鈕上設(shè)置的動作命令分別是()【解析】動畫開始處于暫停狀態(tài)，應(yīng)添加“stop( );”命令，點(diǎn)擊“PLAY”按鈕時(shí)動畫開始播放，故按鈕實(shí)例的動作命令為“on(release)play( );”。Astop( )； on(release)stop( )；Bplay( )； on(release)play( )；Cplay( )； on(release)stop( )；Dstop( )；on

13、(release)play( )；【答案】D【典例6】調(diào)試某Flash作品時(shí)，彈出如下圖所示的錯誤提示信息。下列描述正確的是()A“按鈕”圖層第15幀是關(guān)鍵幀B出錯命令所在的場景名為“場景main”C“gotoAndStop(10)”命令中的參數(shù)“10”出錯D提示信息顯示動作命令中有2個(gè)錯誤【解析】由圖可知該動作命令添加在“main”場景“按鈕”圖層第15幀處的按鈕實(shí)例上(語句缺少on函數(shù))，所以第15幀一定是關(guān)鍵幀。三、多媒體作品的調(diào)試與遞交【答案】A【變式訓(xùn)練】6.調(diào)試某Flash作品時(shí)，彈出如下圖所示的錯誤提示信息。 下列描述不正確的是()A該動作命令添加在了第25幀上B當(dāng)前編輯的場景名

14、為“main”C出錯的原因是“按鈕”圖層缺少關(guān)鍵幀D將動作命令更改為“gotoAndStop(10)；”，再重新調(diào)試作品時(shí)，不會彈出錯誤提示信息【解析】如果缺少關(guān)鍵幀，將無法添加動作命令，故C選項(xiàng)講法有誤?！敬鸢浮緾【典例7】2011浙江小婷使用Flash軟件制作了一個(gè)“計(jì)算器”，如圖所示：下列四個(gè)發(fā)布文件中，仍能正常計(jì)算的是()Ajsq.mov Bjsq.jpgCjsq.swf Djsq.gif【解析】仍能正常計(jì)算是指發(fā)布后，“計(jì)算器”上的各個(gè)按鈕仍能作用?！敬鸢浮緾【變式訓(xùn)練】7.小易使用Flash軟件制作一動畫，其時(shí)間軸如下圖所示： 若執(zhí)行“測試影片”命令，則產(chǎn)生的文件名為()A旭日東升.fla B旭日東升.swfC場景1.swf D旭日東升_場景1.swf【解析】測試影片時(shí)會產(chǎn)生一個(gè)文件名稱不變，擴(kuò)展名為swf的文件。【答案】B【典例8】某多媒體作品的發(fā)布方式設(shè)置如圖所示：按此設(shè)置進(jìn)行發(fā)布，則生成的文件有()A“spring.swf”和“spring.html” B“spring.gif”和“spring.exe”C“spring.jpg”和“spring.exe” D“spring.swf”和“spring.mov”【解析】當(dāng)前勾選了“JPEG