1、1會計(jì)學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊七年級數(shù)學(xué)上冊131時相關(guān)運(yùn)算律新版新時相關(guān)運(yùn)算律新版新人教版人教版1正確理解加法交換律，結(jié)合律，能用字母表示運(yùn)算律的內(nèi)容2能運(yùn)用運(yùn)算律較熟悉地進(jìn)行加法運(yùn)算牛牛文庫文檔分享重點(diǎn)1了解加法交換律、結(jié)合律的內(nèi)容，運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行加法運(yùn)算2運(yùn)用有理數(shù)的加法解決問題難點(diǎn)運(yùn)用有理數(shù)的加法解決問題牛牛文庫文檔分享一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師投影出示練習(xí)，計(jì)算：30(20)；(20)30；8(5)(4)；8(5)(4)生獨(dú)立完成后同學(xué)交流二、推進(jìn)新課(1)探索加法交換律，結(jié)合律師提出問題：觀察比較第一組兩題，比較它們有什么異同點(diǎn)觀察比較第二組兩題，比較它們有什么異同點(diǎn)牛牛文庫文檔分享學(xué)生討論

2、歸納，師生共同歸納得出加法交換律，結(jié)合律的內(nèi)容，并用字母表示(2)運(yùn)用加法交換律，結(jié)合律解決問題師出示教材例2.先讓學(xué)生按照從左到右的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算學(xué)生獨(dú)立完成師生共同分析運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算，教師要給出規(guī)范完整的過程，讓學(xué)生看清楚聽明白，從中體會認(rèn)識運(yùn)算律的作用牛牛文庫文檔分享練習(xí)：教材20頁練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行交流教師可安排學(xué)生板演，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對運(yùn)算律的理解和掌握程度(3)運(yùn)用有理數(shù)的加法解決問題師投影展示教材例3.學(xué)生獨(dú)立解決(一般來說學(xué)生會直接進(jìn)行計(jì)算，不會想到第二種解法，在學(xué)生完成以后教師再提出以下問題)如果每袋小麥以90千克為標(biāo)準(zhǔn)，超過部分記為正，不足部分記為負(fù)數(shù)，那么10袋小麥對應(yīng)的數(shù)分別為多少？它們的和是不是最終結(jié)果呢？牛牛文庫文檔分享學(xué)生討論后解決教師在這一過程中應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生能否理解這種解法，學(xué)生在計(jì)算中能否自覺運(yùn)用運(yùn)算律解決問題根據(jù)情況可對這一題和這種解法進(jìn)行板書或講解三、課堂小結(jié)小結(jié)：1談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲2在生活中你有沒有遇到過類似例3中解法2解決問題的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，你能舉出一兩個例子嗎？四、布置作業(yè)習(xí)題1.3第2，8，9題牛牛文庫文檔分享 本節(jié)課在開始時先復(fù)習(xí)小學(xué)時學(xué)的加法運(yùn)算律，然后提出問題：“我們?nèi)绾沃兰臃ǖ慕粨Q律在有理數(shù)范圍內(nèi)是否適用？”然后讓學(xué)生通過一些實(shí)際例子來驗(yàn)證尤其是鼓勵學(xué)生多舉一些數(shù)來驗(yàn)證，其意義首先是為了避免學(xué)