1、學習-好資料2006年11月心理咨詢師二級考試試題真題及答案第一部分技能選擇題（I100題，共100道題）本部分由12個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多個正確答案。錯選、少選、多選，該題不得分。案例一一般情況：男，25歲，未婚，公司職員。求助者自述：近半年來感覺心煩意亂、頭痛，因為總有人在說我的壞話。我發(fā)現(xiàn)每天只要我一走進辦公室，同事們就 馬上不說話了，我知道他們剛才肯定在講我的壞話。有時回到家里，我耳朵里還能聽到他們的議論，說我這個人太花 心、缺德、破壞別人夫妻關系等等。這種聲音時隱時現(xiàn)，我自己根本控制不了。最初我不清楚是怎么回事

2、，現(xiàn)在我明 白了，是有人用電磁波在控制我，指揮我的大腦，使我失去了自由。你說，我還能去上班嗎？求助者母親：這孩子從小身體健康，學習、生活很順利，只是性格內(nèi)向，我們管教也比較嚴厲。半年前與女朋友分手 了，心里很難過，經(jīng)常暗自流淚，情緒較為低落，遇到一點小事就發(fā)脾氣。開始變得敏感多疑，總是說有人跟他過不 去，說他的壞話，甚至窗外有人咳嗽也認為是沖著他的。有時又笑容滿面地告訴別人自己罪惡累累，有人在背后捉弄 他。外出時拒絕乘坐地鐵，問其原因，他說在站臺上時，總是控制不住想跳下去的念頭，為此感到很害怕。同事反映， 工作時總是發(fā)呆，做事丟三拉四，很少與人交流。現(xiàn)在基本不上班了，整天呆在家里。原來母子感情

3、很深，可現(xiàn)在當 母親生病或不舒服時，關心體貼的話越來越少，變得疏遠和冷淡。與病前相比，判若兩人?？傉f自己肚子不舒服，也 說不清具體地方和怎么不舒服。做事情缺乏應有的主動性和積極性，行為被動，生活變得懶散，不疊被，不洗臉。但 對家中的門窗是否關好特別關注，尤其在晚上總是檢查多遍才行。勸其來心理咨詢，說自己又沒精神病，干嗎去看心 理咨詢。這次是說來進行健康咨詢，才勉強前來。多選：1 該求助者的認知障礙包括（）。A .內(nèi)感性不適 B 注意力不集中 C.思維障礙 D 情緒低落 多選：2 該求助者的思維障礙包括（）。A .強制性思維 B .關系妄想 C.物理影響妄想 D .被洞悉感 多選：3.求助者的知

4、覺障礙中包括（）。A .評論性幻聽B. 功能性幻聽C. 內(nèi)感性不適 D .內(nèi)臟性幻覺多選：4.該求助者的情感障礙包括（）。A .情感遲鈍 B .情感淡漠 C.情感倒錯 D .強制性哭笑 單選：5.本案例最可能的診斷是（）。A. 偏執(zhí)性精神病B .強迫癥 C.抑郁癥 D .精神分裂癥 多選：6.為明確診斷還應收集的資料包括（）。學習-好資料A .求助者的家族史B .求助者的疾病史C.求助者既往心理咨詢史D 求助者的人際關系情況多選：7該求助者的意志行為障礙包括（）。A .意志減退B .意志增強C.強迫動作D .強迫意向多選：&本案例的診斷依據(jù)包括（）。A .癥狀B. 自知力障礙C. 社會

5、功能受損重D .病程單選：9.對于該病例，最恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?。A .進行心理咨詢B .轉診精神科C.避免與外界接觸D .帶其旅游散心多選：10.該求助者出現(xiàn)精神問題的社會原因包括（）。A .失戀B .家教嚴厲C.價值取向偏差D .社會支持系統(tǒng)不良案例二一般資料：女，23歲，單位職員。求助者主訴：與人交往緊張，不敢看人2年，伴失眠6個月。了解求助者的基本情況后，心理咨詢師決定采用系統(tǒng)脫敏法為求助者治療。下面是心理咨詢師實施系統(tǒng)脫敏過程中的 一個片斷：心理咨詢師：能把你想像的場面描述給我聽嗎？求助者：（繼續(xù)閉著眼睛慢慢描述）我在一個幽靜的地方漫步，腳下是彎彎曲曲的石板小道，道旁是參差不齊的灌木

6、叢。遠處，遠處有一口池塘，塘中有幾只鴨子在嬉戲心理咨詢師：能看清楚是幾只嗎？求助者：能，3只。心理咨詢師：請你告訴我，此情此景，此時此刻，你緊張嗎？求助者：不。心理咨詢師：如果按焦慮等級評分，該評多少？求助者：應評0分。多選：11.系統(tǒng)脫敏法基本步驟包括（）。A .學習放松技術B .建構焦慮等級C.系統(tǒng)脫敏D .充分暴露單選：12.系統(tǒng)脫敏療法的原理是（）。學習-好資料A .交互性抑制 B 分化性抑制 C.保護性抑制 D 消退性抑制 多選：13.系統(tǒng)脫敏療法的創(chuàng)始人不是（）。A 巴甫洛夫B .華生C.沃爾普 D 斯金納 單選：14.系統(tǒng)脫敏療法起源于（）。A 精神分析的臨床案例 B .斯金納的

7、動物實驗C. 沃爾普的動物實驗D. Crafts害怕乘汽車的案例多選：15.建構理想的焦慮等級的具體要求包括（）。A 每一級焦慮，應小到能被全身松弛所拮抗的程度 B 各焦慮等級之間級差盡量均勻C.焦慮等級的設定主要取決于求助者本人 D 焦慮等級的設定主要取決于心理咨詢師本人 多選：16.系統(tǒng)脫敏訓練的具體做法是（）。A 按照焦慮等級表，由小到大逐級脫敏B .當求助者感到焦慮緊張時，令其停止想像，全身放松C.對同一級焦慮水平，可以反復想像和放松多次D .求助者的焦慮分數(shù)低于 25分，方可進行下一級的訓練 多選：17.針對多種敏感情境的系統(tǒng)脫敏處理方法不包括（）。A .多種情境一并處理 B .每種

8、情境單獨處理C.制定一張綜合的焦慮等級表 D .每種情境制定一張焦慮等級表案例三一般資料：男，43歲，碩士，公司副總。求助者主訴：晉升失敗，焦慮伴胸悶、失眠2個月。案例介紹：求助者在一家證券公司擔任副總，2個月前公司總經(jīng)理職務發(fā)生變動，求助者一直在為升為總經(jīng)理職務而努力，員工也都認為他升總經(jīng)理是順理成章的事情。沒想到總部派另一人來擔任總經(jīng)理，求助者覺得這是一件非常丟人 的事情，因而對領導非常不滿，工作也失去以往的熱情。覺得自己懷才不遇，并在暗暗尋求新的合適的單位跳槽，但 談過幾家單位后都不理想，從而開始覺得自己是一無所長、一文不值的人。想著自己的孩子還未上大學，妻子單位的 效益也不好。感覺以后

9、的生活壓力非常大，每每想到這些經(jīng)常整晚無法入睡，食欲下降，體重減輕，經(jīng)常感覺胸悶。在妻子的勸說下，來心理門診尋求幫助。心理咨詢師決定采用認知療法為其咨詢，以下為其中的一個片斷。求助者：這次沒得到晉升，對我來說是一件糟糕至極的事情。心理咨詢師：為什么是一件糟糕至極的事情呢？求助者：沒得到晉升，我就必須在以后接著做同樣的工作，而且得不到更多的收入。還有，得到晉升還可以得到好的 名聲，沒有晉升，就沒有好的名聲。心理咨詢師：好的，你所說的是你沒得到晉升的不好之處，但是這些不好之處并不能夠讓你覺得糟糕至極啊，再試試， 讓我明白你為什么感到糟糕至極。學習-好資料求助者：但是，我已經(jīng)為了這個晉升努力工作很久

10、了，我覺得我需要它。心理咨詢師：為了得到這次晉升，你可能的確是努力了很久了，但沒有獲得這次晉升對你來說只是一件很不幸的事情 而已，你為什么會覺得糟糕至極呢？求助者：您的意思是這些并不是糟糕至極的事情？100 %的心理咨詢師：對了，糟糕至極的意思是沒有它，你就不能繼續(xù)生活下去，或者就再也快樂不起來了，它意味著壞。好，接下來想想，你為什么會覺得失去晉升是一件糟糕至極的事？單選：18該案例中，針對求助者 糟糕至極”的想法，用（）法糾正更有效。A .重新歸因B .災變祛除C.認知重建D .無防御反應多選：19.該案例中，求助者錯誤的自我觀念包括（）。A .我是一無是處的人B .我是一文不值的人C.未得

11、到晉升是件丟人的事D .未得到晉升影響我的收入多選：20.針對求助者錯誤的自我觀念進行語義分析時，應注意（）。A .主語一謂語一表語”一般是代表求助者深層錯誤觀念的句子結構B .可將其擴充為更具體更客觀的句子C.該練習應按一定層次進行D .該練習不適合作為求助者的家庭作業(yè)單選：21.求助者心理沖突的性質是（）。A .變形B .分形C.常形D .異形多選：22.求助者心理沖突的特點是（）。A .與現(xiàn)實處境直接相連B .與現(xiàn)實處境沒有關聯(lián)C. 具有明顯的道德色彩D. 不帶明顯的道德色彩單選：23.本案例最可能的診斷是（）。A .神經(jīng)癥B .嚴重心理問題C. 一般性心理問題D .神經(jīng)癥性心理問題多選

12、：24.求助者心理狀態(tài)屬于（）。A .心理正常B .心理不正常C.心理健康D .心理不健康單選：25.按照貝克的認知治療技術，該咨詢片段應屬于（）。A. 識別自動性思維B. 識別認知性錯誤C. 真實性驗證D .去中心化學習-好資料多選：26.求助者的信念中合理的是（）。A 沒得到晉升是糟糕至極B 得不到更多的收入C.得不到好的名聲D .我一無所長多選：27.根據(jù)埃利斯 ABC理論，求助者的 C包括（）。A .工作不積極B .找其他單位C.胸悶D .焦慮案例四一般資料：女，38歲，小學教師。求助者主訴：頭痛頭昏、失眠、心煩意亂十多年。陣發(fā)性心悸、氣促、驚恐，反復發(fā)作一年。了解求助者的詳細情況后，

13、經(jīng)協(xié)商，求助者接受肌電反饋治療。第1次治療：在向求助者介紹肌電反饋儀的性能后，首先將電極安放在她的手臂上。讓她用勁和放松，然后看反饋儀 上的指針的變化。通過反復訓練，她對治療儀發(fā)生了興趣，激發(fā)了她接受反饋訓練的動機。然后，心理咨詢師將電極 安放在求助者額部，此時肌電持續(xù)在15微伏左右。心理咨詢師告訴她，這個數(shù)字意味著她目前處于一個極度緊張焦慮的狀態(tài)。但通過學習放松，這個數(shù)字是可以改變的，當額部肌電降低后她將會感覺到輕松和平靜。第1次治療結束后布置家庭作業(yè)，讓求助者練習放松，仔細體會緊張和放松的區(qū)別。多選：28.該求助者不太可能是（）。A .神經(jīng)衰弱B .焦慮癥C.嚴重心理問題D .精神病性障礙

14、多選：29.生物反饋法的適應癥包括（）。A .各種睡眠障礙B .慢性精神分裂癥（伴社會功能受損）C.某些心身疾病D .出現(xiàn)幻覺、妄想的求助者單選：30.生物反饋法源于（）。A .社會學習理論B .動物內(nèi)臟條件反射實驗C.生物醫(yī)學技術D .信息論中的反饋原理單選：31 .生物反饋技術的最早臨床應用者是（）。A .夏皮諾B .巴甫洛夫C.斯金納D .米勒多選：32.目前臨床常用的生物反饋儀有（）。A .肌電反饋儀B .腦電反饋儀C.皮膚電反饋儀D .皮膚溫度反饋儀多選：33.生物反饋療法的禁忌癥包括（）。學習-好資料A 訓練中出現(xiàn)頭暈、惡心的求助者 B 緊張性頭痛C.訓練中出現(xiàn)血壓升高、失眠的求助

15、者D .書寫痙攣多選：34.肌電生物反饋療法診室訓練的基本操作步驟包括（）。A 求助者仰臥位，自然地呼吸B .在選定部位安放電極C.測量肌電水平的基線值D 設定預置值，開始反饋訓練 單選：35.在肌電生物反饋法治療前的準備工作中，最重要的是（）。A .設立專門治療室 B .檢查校準反饋儀C.治療師掌握反饋儀的使用方法D .求助者愿意接受生物反饋療法單選：36.為了鞏固肌電生物反饋療法的療效，應當（）。A .增加診室訓練的次數(shù)B .進行家庭訓練C.增加每次訓練的時間D .盡量提高預置值多選：37.肌電生物反饋儀最常放置的部位有（）。A .上臂B .前臂C.前額D .腦枕部案例五一般資料：男，20

16、歲，工人。求助者主訴：因害怕觸電，焦慮不安，失眠2個多月而來就診。案例介紹：求助者自幼膽小內(nèi)向，常受同齡兒童欺負。高中畢業(yè)因成績不好未考上大學，來某工廠當電工。求助者上 班后對電十分恐懼，看到 高壓危險！ ”小心觸電！ ”的警句和警示標志就十分緊張。上班一周后的一天，在工作臺面操 縱開關時，手指不小心接觸了工作臺面，頓感手臂發(fā)麻，全身發(fā)軟，隨即倒地。同事趕緊圍上來，見其呼吸急促，面 色蒼白，語聲輕微，是觸電”了。經(jīng)測試，工作臺面并無電流。求助者無法正常上班，求助者的父親強迫其上班，并罵他是草包。于是求助者焦慮不安，夜不能寐。因求助者認為工作臺面有電不敢進工作間，由班長陪同就醫(yī)。經(jīng)協(xié)商 制定如下

17、治療方案：第一步，給求助者講解一些電的基本知識、工作臺的結構原理，使求助者從觀念上改變工作臺面漏電的看法。第二步，由班長或老師傅帶領求助者和另外一位學徒上班。班長首先演示，那位與求助者同時進電站的學徒工接著學 做，然后讓求助者學做。既操作全部的旋鈕開關，又用手撫摸工作臺面及工作臺體的其他部分。最后接觸工作房內(nèi)的 其他設施，如墻壁、滑動椅等。每當求助者模仿一個動作后即給予口頭贊賞，并讓其觀察動作的結果一一各儀表的變化或其他什么指標，使求助者確認工作臺處于工作狀態(tài)，但確實沒有漏電。經(jīng)上述治療后不到半個月，求助者已能單獨上班。 單選：38.該案例中治療方法為（）。A .滿灌療法B. 沖擊療法C. 厭

18、惡療法 D .模仿療法單選：39.本案例中的示范方式為（）。學習-好資料A .生活示范B .象征性的示范C.參與示范D .內(nèi)隱示范單選：40.求助者的問題最可能是（）。A .神經(jīng)癥B .精神分裂癥C.適應障礙D .軀體化障礙多選：41 .該治療方法的工作程序包括（）。A .選擇合適的治療對象B .設計示范行為C.強化正確的模仿行為D .懲罰不正確的模仿行為多選：42.該療法的具體方式包括（）。A .生活示范B .象征性的示范C.角色扮演D .內(nèi)隱示范多選：43.影響該療法的效果的因素包括（）。A .求助者的年齡B .示范者的感染力C.示范者與求助者的相似性D .對正確模仿行為強化的時機多選：4

19、4.求助者的感知癥狀不包括（）。A .錯覺B .妄想C.幻想D .超價觀念多選：45.求助者的癥狀不包括（）。A .敵對B .焦慮C.恐怖D .抑郁單選：46.最適合運用該療法的對象包括（）。A .婦女B .兒童C.老人D .青年案例六一般情況：女，35歲，幼教老師。求助者主訴：陣發(fā)性地呼吸急促、坐立不安、心悸、手腳麻木等3個月。案例介紹：求助者婚后多年不孕，曾做診斷性刮宮，術后出現(xiàn)陰道流血，聽同事說有癌變的可能，更加恐慌，甚至見血就怕。既擔心得了不治之癥又怕丈夫嫌棄自己，出現(xiàn)失眠、煩躁、易激惹等表現(xiàn)，3個月后癥狀加重，出現(xiàn)發(fā)作性煩躁、坐臥不安、呼吸急促、胸悶、心悸、手腳麻木等癥狀，發(fā)作當時有

20、瀕死感。每次發(fā)作半小時至一小時不等，后來學習-好資料癥狀加重，間歇期不明顯，整日憂心忡忡，有自殺企圖，尚未采取主動行動。完全喪失工作和操持家務的能力，生活 難以自理。在母親的陪同下，自愿來心理科就診。多選：47.對本案例特點不正確的描述是（）。A 情緒反應比較強烈B. 內(nèi)心痛苦無法擺脫C. 問題內(nèi)容尚未泛化D負性情緒尚不嚴重單選：48該求助者目前屬于（）。A .正常心理狀態(tài)B .健康心理狀態(tài)C.神經(jīng)癥D .精神病性精神障礙單選：49.弓I發(fā)求助者心理和行為問題最直接的原因是（）。A .認知因素B .生物學因素C.社會性因素D 跨文化因素單選：50.該案例最恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?。A 轉介精神科治

21、療B .不必處理C.心理咨詢D .藥物治療多選：51 .排除求助者精神病性精神障礙的依據(jù)是（）。A .無情感癥狀B. 無幻覺癥狀C. 無妄想癥狀D .無思維破裂單選：52.該案例最可能的診斷是（）。A. PTSDB .疑病癥C. 軀體化障礙D. 急性焦慮多選：53.該案例需進一步收集的信息有（）。A .家族病史B .個人成長史C.求助者的個性D .求助者的婚姻多選：54.求助者的植物神經(jīng)功能障礙癥狀沒有（）。A .心慌B .胸悶氣短C. 口干出汗D .惡心嘔吐單選：55.根據(jù)許又新教授的評分標準，該求助者的社會功能評為（）。A. 1分B. 2分學習-好資料C. 3分D. 4分多選：56.對該求

22、助者心理與行為表現(xiàn)作定性分析的依據(jù)是（）。A 持續(xù)的精神痛苦B .有主動求治愿望C. 產(chǎn)生了幻覺妄想D. 無主動求治愿望單選：57.根據(jù)許又新教授的評分標準，該求助者的精神痛苦評為（）。A. 1分B. 2分C. 3分D. 4分案例七一般情況：女，22歲，職員。求助者主訴：未婚懷孕 6個月，伴焦慮失眠 3個月。案例介紹：求助者的男友意外身亡后，當時求助者身心非常脆弱，老板趁虛而入，希望求助者能為他生個孩子，因為他的太太無法生育。并且承諾：只要求助者懷孕，就和他太太離婚，和求助者結婚。到現(xiàn)在求助者已懷孕6個月，可是他卻推三阻四的，不再提和求助者結婚的事情。隨著肚子一天天變大，求助者越想越擔心，時常

23、焦慮煩躁，并出現(xiàn)睡眠障礙。原來看到小嬰兒還逗著玩一玩，現(xiàn)在都不想看到小孩了。想到自己的將來，現(xiàn)在不知還該不該要這個孩子。 故前來咨詢。下面是心理咨詢師和求助者的一段對話：心理咨詢師：老板欺騙了你，不履行他的承諾，你感到憤怒，也怨自己傻。求助者：我不只是生氣，我也不想見到他，他讓我害怕。心理咨詢師：你不只是對他生氣，你對他還存在恐懼，告訴我他讓你恐懼的原因！求助者：唉！我是真的很傻。我（沉默約1分鐘）心理咨詢師：剛才你似乎有什么重要的想法出現(xiàn)，不知道你想到了什么？求助者：我剛剛在想，如果不是當時鬼迷心竅，迷戀老板事業(yè)有成，可以給我富裕的物質生活，而且貪圖成為人人羨 慕的老板娘，我也不會落到這種下

24、場了。心理咨詢師：現(xiàn)在你很后悔當時的做法單選：58.求助者的問題最可能屬于（）。A .精神病性障礙 B .嚴重心理問題C. 一般性心理問題D .神經(jīng)癥性心理問題多選：59.求助者心理問題的特點是（）。A .現(xiàn)實刺激強度大B .痛苦情緒持續(xù)時間長C.情緒反應泛化D .有自知力單選：60.心理咨詢師在上述談話中不恰當?shù)募夹g有（）。A .直接逼問B .參與性概述C.開放式提問 D .封閉式提問 多選：61 .心理咨詢師在上述談話中應用過的技術有（）。學習-好資料 A 開放式提問 B 封閉式提問 C.影響性概述 D .參與性概述 多選：62.求助者目前的情緒癥狀有（）。A .焦慮 B .恐懼 C.悔恨

25、 D .抑郁 單選：63.對于目前求助者的問題，心理咨詢師應（）。A .幫她決定不要孩子 B .幫她分析要孩子的利弊 C.幫助找到合適的工作 D .幫她向婦聯(lián)反映情況 多選：64.該求助者的心理狀態(tài)符合（）。A .主觀世界和客觀世界統(tǒng)一 B .精神活動內(nèi)在一致C.個性相對穩(wěn)定 D .身心狀態(tài)統(tǒng)一 單選：65.求助者的沉默最不可能的是（）。A .情緒型 B .懷疑型 C.思考型 D .反抗型 多選：66.和求助者討論的咨詢方案應該包括（）。A .咨詢目標 B .咨詢時間 C.咨詢費用 D .咨詢協(xié)議 案例八 一般情況：女，30歲，已婚，公務員。求助者主訴：對食品安全問題不放心4個月，伴反復檢查、

26、苦惱 2個月。案例介紹：求助者近 4個月來對食品安全問題越來越不放心，不敢在外邊的飯店吃飯，擔心飯店的菜洗不干凈，炒菜 用的油是泔水。不敢吃牛肉干，害怕得瘋牛病，不敢吃豬肉，豬飼料中激素太多。尤其是福壽螺”事件后，不僅小龍蝦之類，甚至海鮮類的食物也拒絕吃了。米飯也是盡可能少吃，因為大米上的農(nóng)藥實在是太多了。求助者認為吃飯實 在是令人頭痛的事，不吃飯餓死，吃飯毒死”。眼看著求助者的進食量越來越少，體重明顯下降，她丈夫非常擔心其身體差，不能孕育一個健康的孩子。因而，每天監(jiān)督她進食，這遭到求助者的強烈反對，為此二人經(jīng)常爭吵，求助者 為此非常苦惱。近 2個月來開始擔心自己家的煤氣沒關好，每次不管出門還

27、是晚上睡覺前都需要反復檢查、為此求助 者經(jīng)常上班遲到，感覺非常辛苦，也想控制不檢查那么多次，但又不放心。在丈夫的提醒下，自己來到心理咨詢中心 咨詢，希望早日解脫煩惱。單選：67.求助者的求醫(yī)行為主要表現(xiàn)為（）。A .主動求醫(yī) B .被動求醫(yī)C. 家人逼迫D. 醫(yī)生轉介 更多精品文檔學習-好資料單選：68 該求助者的問題最可能屬于（）。A .一般心理問題B .嚴重心理問題C.神經(jīng)癥性心理問題D .精神病性障礙多選：69.本案例中求助者的心理問題需與（）鑒別。A .強迫癥B .厭食癥C.嚴重心理問題D .嚴重精神疾病多選：70.本案例需要進一步收集的信息有（）。A .個人成長史B .家族史C. 4

28、個月前有無特殊生活事件D .既往病史多選：71 .該案例比較恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?。A .轉介精神科治療B .認知治療C.進行醫(yī)學治療D .生物反饋治療多選：72.求助者的主要癥狀是（）。A .反復檢查B .夫妻爭吵C.體重下降D .拒絕吃某些食物多選：73.求助者提出的咨詢目標應（）。A .具體可行B .可評估C.積極D .具有心理學性質多選：74.求助者心理沖突的特點包括（）。A .與現(xiàn)實處境直接相連B .與現(xiàn)實處境沒有關聯(lián)C. 具有明顯的道德色彩D. 不帶明顯的道德色彩多選：75.求助者的情緒問題主要有（）。A .焦慮B .煩惱C.抑郁D .敵對單選：76.根據(jù)許又新教授的評分標準，該求助

29、者的病程評為（）。A. 1分B. 2分C. 3分D. 4分學習-好資料案例九一般情況：女，32歲，已婚。求助者主訴：因夫妻關系緊張伴暴飲暴食，半年。案例介紹：半年前求助者發(fā)現(xiàn)丈夫手機里經(jīng)常收到曖昧短信而與其爭吵，夫妻之間開始冷戰(zhàn)”之后求助者出現(xiàn)暴飲暴食的現(xiàn)象。經(jīng)常從超市買來一大袋食品，然后躲在家里風卷殘云般地吃掉，直到肚子脹得無法下咽才停，以致體重 增長無法控制。收集了求助者的基本資料后，心理咨詢師決定采用求助者中心的咨詢方法。心理咨詢師：我對你說的話，任何你愿意和我分享的，任何令你煩惱的，任何你頭腦中的東西，都感興趣。求助者：現(xiàn)在最困難的是我的體重。每當我感到焦慮和沮喪，就會暴飲暴食。最近我

30、又長了9斤。我感到自己太胖了，我討厭我這個樣子。心理咨詢師：因為你的飲食和外形，你感到很不開心。求助者：我的丈夫也是這樣的。當我瘦一點時，他更喜歡我。我曾努力節(jié)食，但似乎總不能堅持下去。心理咨詢師：你丈夫和你都很不高興。我想，你對自己能否減輕體重沒有信心。求助者：并不僅僅是減肥，還有我著手去做的一些事情，我似乎都不能堅持到底。通常是我能有一個好的開始，但一 旦出了差錯，就垂頭喪氣失去信心，把事情停下來。也許，我需要參加一個減肥小組，每周測量體重。如果不減肥， 領導和其他任何人看到我又增重了的話，我會很尷尬不安。我需要有人拉我一把。心理咨詢師：你不相信自己能夠堅持下來，完成你想做的事情。并且當你

31、退步時，就會失去信心，對你自己說，我需要別人能夠幫我堅持住我的目標”。你還沒學會依靠自己。單選：77.求助者中心療法對人性的基本看法是（）。A 積極樂觀的B. 客觀理智的C. 消極悲觀的D .中性的單選：78.求助者中心療法中的自我概念的含義是（）。A 求助者真實的本體B .求助者對自身的總體的知覺和認識C.本我與超我矛盾沖突的調(diào)節(jié)者D .對自我的理解和說明多選：79.羅杰斯認為個體的價值評價過程包括（）。A 有機體的評價過程B 價值的無條件化過程C.對他人的評價過程D 價值的條件化過程多選：80.求助者中心療法中價值條件化”的含義是（）。A .求助者的價值評價建立在他人評價的基礎上B 求助者

32、的行為受內(nèi)化的他人的價值規(guī)范的指導C.求助者的行為不再受有機體評價過程的指導D .求助者的價值評價是有條件的單選：81.求助者中心療法認為心理失調(diào)產(chǎn)生的原因是（）。A .出現(xiàn)錯誤的認知B .心理需求得不到滿足C.自我概念與經(jīng)驗不協(xié)調(diào)D .與客觀現(xiàn)實不相適應單選：82.求助者中心療法的實質是（）。A .一切服從求助者的意愿B .根據(jù)求助者的意見實施咨詢學習-好資料C.讓求助者坐在咨詢室的中心位置D .重建個體在自我概念和經(jīng)驗之間的和諧 單選：83.求助者中心療法認為決定咨詢導向的首要責任者是（A .求助者B .心理咨詢師C.咨詢機構D .心理咨詢師與求助者 單選：84.求助者中心療法的潛在局限性

33、在于（）。A .心理咨詢師失去作用B .求助者不知所措C.初學者容易誤導求助者D .初學者傾向于接受沒有挑戰(zhàn)性的求助者 單選：85.求助者中心療法是建立在（）基礎上的。A .行為主義B .人本主義C.精神分析D .格式塔心理學多選：86.求助者中心療法的初學者易犯的錯誤是（）。A .傾向于接受沒有挑戰(zhàn)性的求助者B .只把精力放在傾聽上C.忽視了心理咨詢師的主導地位D .過分強調(diào)心理咨詢師的指導作用 單選：87.求助者中心療法最根本的特點是（）。A .注重咨詢技巧B. 強調(diào)咨詢過程C. 固定咨詢步驟D .咨詢以關系為導向 多選：88.求助者中心療法所謂的經(jīng)驗”是指（）。A .生活中的積累B .現(xiàn)

34、象場C.人的主觀世界D .外部客觀世界單選：89.求助者中心療法的三種主要技術中不包括（）。A .設身處地地理解B .坦誠地交流C.順其自然D .無條件地接受單選：90.求助者中心療法的治療目標可以歸納為（）。A .解決個體情緒困惑B. 消除個體行為障礙C. 幫助個體適應環(huán)境D .促進個體成長為自我實現(xiàn)的人學習-好資料案例十下面是某求助者的 WAIS-RC的測驗結果:21原始分9173711量表分71130855661340246115815101311卓 量32表5862120分智136295115104商知領算相數(shù)詞合數(shù)填積圖拼合識悟術似廣匯計符圖木排圖計言語測驗操作測驗單選：91.該求助

35、者得分處于 84百分等級的分測驗是（）。A 數(shù)字符號B 拼圖C.領悟D 算術多選：92.與全量表分相比，該求助者測驗結果中的弱點是（）。A 領悟B .填圖C.算術D 數(shù)字廣度多選：93.從測驗結果可以看出，該求助者（）。A 操作能力顯著低于言語能力B 可能有言語的缺陷C.視覺加工模式發(fā)展較聽覺加工模式好D 言語能力和操作能力沒有差異單選：94.從測驗結果來看，該求助者與常模平均水平相差一個標準差的是（）。A . VIQB. PIQC.FIQD.IQ學習-好資料案例一下面是某求助者MMPI-2的部分測驗結果（標準量表分）LKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSiQF40

36、3570417371475242394959367958705471多選：95.該求助者的編碼類型屬于（）。A. 68/86B. 60/06C. 突出編碼D 非突出編碼單選：96.根據(jù)測驗結果，該求助者的特點可能是（）。A .軀體不適，并有抑郁情緒B .有疑病癥或癔癥表現(xiàn)C.有重性抑郁癥表現(xiàn)D 多疑、退縮、有偏執(zhí)妄想多選：97.從效度量表結果可見被試者（）。A .有詐病傾向B . 370題以后項目的回答無效C.不加區(qū)別地對測驗項目給予否定回答D 不加區(qū)別地對測驗項目給予肯定回答單選：98.臨床量表剖面圖模式屬于（）。A.神經(jīng)癥模式B 精神病模式C. 癥狀夸大模式D. 自我防御模式案例十二心理咨

37、詢中心為某求助者在初診時施測SCL-90 ,總分210分；HAMA總分為30分。經(jīng)過一段時間的心理咨詢，再測SCL-90，總分為120分。單選：99.按照我國HAMA量表協(xié)作組提供的資料，提示被試者可能有（）。A .明顯抑郁B .嚴重抑郁C.明顯焦慮D .嚴重焦慮多選：100 . HAMA量表的施測方法是（）。A .自評B .他評C.各項采用15分評定D .各項采用04分評定 第二部分案例問答題本部分采取專家閱卷，18題，滿分100分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。般情況：求助者：某女、38歲，初中，公司職員，離異。求助者自述：3年前開始害怕上班，回避與上司或比她優(yōu)秀的人交往

38、，只要有這些人在場就會出汗、發(fā)抖，工作和生活學習-好資料受到明顯影響，近一年加重，感到非常痛苦。求助者自幼家貧，母親很霸道。父親去世后，家里經(jīng)常需借錢度日，每 一次借錢她都感到特別的自卑，總是偷偷地掉眼淚。26歲結婚，一年后，由于婆媳關系緊張而離婚。之后做保管員工作。三年前，她的一位同事因為開錯了發(fā)貨單被領導開除，從此，她就心里一直很害怕，怕自己也會像這同事一樣被 開除，所以做事非常小心。一次，她在開票時字寫得不是太清楚，同事開玩笑說：寫仔細點，不然老板也要炒你了從此以后，她發(fā)現(xiàn)，只要領導在場，就會出現(xiàn)心悸、手抖、出汗、胸悶現(xiàn)象。特別是寫字，手抖得根本無法書寫，當 想到這樣下去會被辭退，就會非

39、常害怕，且是越想克制，害怕越厲害，癥狀越嚴重。如此形成惡性循環(huán)，使她痛苦不 堪，只能找各種借口避免和領導接觸。慢慢地，她發(fā)現(xiàn)除了領導在場會出現(xiàn)心跳氣急、出汗、發(fā)抖現(xiàn)象外，就是一些 不是領導，但她認為比她條件好的人在場時她也會感到緊張害怕，不敢面對他們，無法和他們進行交談，從而影響了 正常的工作和生活。近一年已發(fā)展到害怕上班及不和人交往，并伴有失眠，為此非常焦慮痛苦。服用各種藥物，但又 怕長此下去自己會變成 瘋子”這次在妹妹的提醒下，主動來心理門診求助。心理咨詢師觀察了解的情況：求助者既往體健，無重大器質性疾病，生長發(fā)育正常。平時性格較內(nèi)向、膽小敏感。從 小學習好，但初中畢業(yè)因家貧輟學。求助者衣

40、著整潔，步態(tài)穩(wěn)，與心理咨詢師配合，對答切題，語速低沉。但神情有 點緊張、抑郁，就座后不敢看心理咨詢師。自知力存在，有求治欲望。心理測試：SCL-90量表總分為210，強迫、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、軀體化、人際關系敏感七項因子分均高于正常， 其中恐怖因子分高達 4.5分，EPQ測試結果中E量表分為35; SDS測試，標準分63。心理咨詢師根據(jù)綜合分析，決定采用認知行為療法來幫助求助者。依據(jù)以上案例，回答以下問題：1 請對該求助者目前的身心和社會功能狀態(tài)進行整理。（9分）2 本案例最可能的診斷是什么？診斷依據(jù)是什么？ （20分）3 對該求助者需做哪些鑒別診斷？ （9分）4. 請分析該求助者出現(xiàn)上述

41、問題的原因是什么？ （12分）5. 解釋EPQ和SDS的測試結果。（16分）6在本案例中，可以擬定的咨詢目標是什么？ （10分）7認知行為療法的原理是什么？ （8分）&對咨詢效果進行評估包括哪幾個維度？ （16分）參考答案：職業(yè)道德基礎理論與知識部分一、單選26.C27.C28.D29.D30.C31.D32.D33.D34.C35.D36.A37.A38.B39.A40.C41.B42.C43.D44.B45.D46.C47.D48.D49.B50.D51.A52.B53.C54.A55.A56.A57.A58.C59.A60.C61.B62.C63.C64.C65.C66.B67.

42、B68.A69.C70.A71.C72.D73.A74.B75.B76.D77.D78.C79.A80.D81.C82.B83.C84.D85.A、多選86.ACD 87.ABD 88.BD 89.BCD 90.ABD 91.AC 92.ABC 93.CD94.AD95.BC 96.ACD 97.AC98.ABD 99.BCD 100ABC 101.BD102.BCD103.CD104.BD105.ACD106.ACD107.ABC108.ABC109.ACD110.ABC111.BC112.AC113.BCD114.ACD115.CD116.BCD117.BD118.BD 119.ABCD120.BCD121.BC122.AB123.BC124.ABC125.AB技能選擇題I. AC 2.BC 3.AC 4.BC 5.D 6.ABCD 7.AD 8.ABD 9.B 10.ABII. ABC 12.A 13.ABD 14.C 15.ABC 16.ABCD 17.AC 18.B 19.ABC 20.ABC21.C 22.AC