1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中小學(xué)班主任基本功大賽筆試題庫（選擇題）一、單項選擇1教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的意見有哪些內(nèi)容，表述完整的有：（ ）AA充分體現(xiàn)時代性，加強中小學(xué)德育的薄弱環(huán)節(jié)；準確把握規(guī)律性，改進中小學(xué)德育的關(guān)鍵載體；大力增強實效性，夯實中小學(xué)德育的基本保障。B加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)C扎實推進中小學(xué)思想道德教育，重視和發(fā)展家庭教育。D充分發(fā)揮共青團和少先隊在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。2培育和踐行社會主義核心價值觀、加強（ ）是推進中國特色社會主義事業(yè)的必然要求，是深化教育領(lǐng)域綜合改革、促進學(xué)生健康成長的

2、現(xiàn)實選擇。BA體育鍛煉B中小學(xué)德育C計算機信息化教育D心理健康教育3（ C ）是中國特色社會主義的本質(zhì)體現(xiàn)。A中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育B生態(tài)文明教育C社會主義核心價值觀D公民意識教育4加強心理健康教育隊伍建設(shè)，每所學(xué)校至少配備（A）名專兼職心理健康教育教師，關(guān)心其生活條件與專業(yè)發(fā)展。A1B2C3D45加強心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)，同時要提高全體教師特別是（ ）開展心理健康教育的能力。DA校長B教導(dǎo)主任C心理健康教師D班主任6加強（ ）教育和（ ）教育，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。AA生命、青春期B體育、身心C家長學(xué)校、 班主任D生態(tài)、心理健康7鼓勵開展積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動，組織以（）（）（）為主題

3、的微視頻創(chuàng)作展示。BA“愛國”、“愛黨”、“愛?！盉“中國夢”“三愛”“三節(jié)”C“愛社會主義”“堅持改革開放”“三愛”D“中國夢”“依法治國”“和諧社會”8各級教育部門和中小學(xué)校要充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求細化落實到（ ）課程的德育目標之中。CA語文B品德與社會C各學(xué)科D思想品德9逐步完善中小學(xué)生開展社會實踐的體制機制，把學(xué)生參加（ ）的情況和成效納入中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。BA心理健康教育B社會實踐活動C生態(tài)教育D公民意識教育10加強師德建設(shè)，落實教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行（ ），愛崗敬業(yè)，教書育人，做

4、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。CA三個代表精神B依法治校C社會主義核心價值觀D學(xué)高為師，德高為范11各級教育部門和中小學(xué)校要將（ ）納入教育發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計劃。CA重大紀念日教育B愛國主義教育C德育工作D民族傳統(tǒng)節(jié)日教育12各級教育部門和中小學(xué)校要大力開展公民意識教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚社會公德，增強國家認同，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解（ ）基本權(quán)利與義務(wù)。BA學(xué)生的B公民的C教師的D家長的13加強心理健康教育，一定要加強場所建設(shè)，有條件的學(xué)校要設(shè)立（ ），保證心理健康教育必要的活動空間。CA圖書室B心理咨詢站C中小學(xué)心理輔導(dǎo)室D安全辦公室14學(xué)校要張貼社會主義核心價值觀24字或書寫上墻，讓學(xué)生（

5、）。DA了解B讀熟C背誦D熟練背誦15要明確學(xué)校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統(tǒng)一起來，將學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。要加強（ ）培訓(xùn)，提高（ ）工作能力，探索推行德育導(dǎo)師制。DA校長、校長B學(xué)生處主任、學(xué)生處主任C教師、教師D班主任、班主任16各級教育部門和中小學(xué)校要認真落實中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂），全面推進（ ）。CA公民意識教育B生態(tài)文明教育C心理健康教育D中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育17開展學(xué)科德育精品課程展示活動，引導(dǎo)（ ）教師依據(jù)課程標準和學(xué)生實際情況，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動，在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，將積極的情感、端正的態(tài)度、正確的

6、價值觀自然融入課程教學(xué)全過程。BA語文B各學(xué)科C數(shù)學(xué)D思想品德18.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于引導(dǎo)青少年學(xué)生（ ）自覺踐行社會主義核心價值觀具有重要作用。AA增強民族文化自信和價值觀自信B培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活C培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣D培育和弘揚愛國主義精神19.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)思想，要以推進大中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化為重點，（ ），促進青少年學(xué)生全面發(fā)展。CA全面貫徹、有機銜接、系統(tǒng)推進B分層設(shè)計、全面貫徹、系統(tǒng)推進C整體規(guī)劃、分層設(shè)計、有機銜接、系統(tǒng)推進D整體規(guī)劃、分層設(shè)計、全面貫徹、系統(tǒng)推進20.堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和（ ）相結(jié)合。AA踐

7、行社會主義核心價值觀B革命傳統(tǒng)教育C國外優(yōu)秀文化成果D社會教育21.引導(dǎo)青少年深刻認識中國夢是每個人的夢，以（ ）為最大的光榮，以（ ）為最大的恥辱。BA民族的自信 國家的衰落B祖國的繁榮 國家的衰落C民族的復(fù)興 國家的衰落D祖國的繁榮 民族的衰敗22.培養(yǎng)青少年學(xué)生做（ ）的中國人。BA愛祖國 守誠信 敢創(chuàng)新B知榮辱 守誠信 敢創(chuàng)新C知榮辱 明是非 守誠信D愛祖國 明是非 守誠信23.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實（ ）根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)。CA青少年健康成長B.弘揚愛國主義精神C.立德樹人D敢于創(chuàng)新24.教師分學(xué)段有序推進中華傳統(tǒng)文化教育中，各學(xué)段表述錯誤的是

8、:DA.小學(xué)低年級誦讀淺近的古詩，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。B小學(xué)高年級誦讀古代詩文經(jīng)典篇目，理解作品大意，體會其意境和情感。C初中階段誦讀古代詩詞，初步了解古詩詞格律，閱讀淺易文言文，注重積累、感悟和運用，提高欣賞品位。D高中階段閱讀篇幅較短的傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，提高古典文學(xué)和傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞能力。25.在中小學(xué)教師資格考試內(nèi)容中增加（ ）的比重。AA.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B.鑒賞藝術(shù)作品C.祖國各地風土人情D.了解傳統(tǒng)禮儀26.當今世界，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，越來越成為（ ）的重要源泉。AA民族凝聚力和創(chuàng)造力B民族凝聚力和創(chuàng)新C培育和弘揚愛國主義精神D.培育和踐行社會主

9、義核心價值觀27、加強班主任隊伍建設(shè)是堅持（ ）、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。AA.育人為本 B.以人為本 C.為人師表 D.嚴謹治學(xué)28、 教師初次擔任班主任應(yīng)接受（ ），符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。CA.學(xué)前教育 B.考試選拔 C.崗前培訓(xùn) D .學(xué)業(yè)成績 29、班主任要組織做好學(xué)生的（ ）評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認真記載成長記錄，實事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。DA.成績 B.品行 C.道德 D.綜合素質(zhì)30、班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當方式對學(xué)生進行（ ）的權(quán)利。AA.批評教育 B.懲罰 C.制約 D.服

10、從31、學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮（ ）的骨干作用。AA.班主任 B.班干部 C.校長 D.年級主任 32. 班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責。教師擔任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為( )。BA.次要工作 B.主要工作 C.本職工作 D.不必要的工作33. 學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的( )作用，注重聽取班主任意見。CA.領(lǐng)導(dǎo) B.啟發(fā) C.骨干 D.擔當34. 學(xué)校應(yīng)建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎勵和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責的，應(yīng)( )AA.調(diào)離班主任崗位 B.繼續(xù)擔任班主任崗位 C.先當一陣

11、子，再決定是否繼續(xù)擔任班主任崗位 35、（ ）是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。AA、中小學(xué)班主任 B、年級組長 C、校長 D、學(xué)生主任36、班主任要堅持（ ）為主，對學(xué)生的點滴進步及時給予表揚鼓勵，對有缺點錯誤的學(xué)生要曉之以理、動之以情，進行耐心誠懇的批評教育。AA、正面教育 B、反面教育 C、說服教育 D、知識教育37、中小學(xué)班主任需加強學(xué)生的（ ），增強學(xué)生的自護意識和能力。AA、安全教育 B、能力教育 C、情感教育 D、知識教育38、（ ）是學(xué)校教育第一線的骨干力量，是學(xué)校教育工作最

12、基層的組織者和協(xié)調(diào)者。CA、學(xué)生處主任 B、年級組長 C、班主任 D、心理教師39、中小學(xué)班主任要掌握教育學(xué)、（ ）的基本知識和方法，熟悉相關(guān)法律法規(guī)。BA、教學(xué)法 B、心理學(xué) C、教育政策 D、課程標準40、班主任教師應(yīng)把（ ）作為主業(yè)，敬業(yè)愛崗，不斷提高工作水平，力求工作實效。CA、教學(xué)任務(wù) B、課題研究 C、班主任工作 D、個人興趣41、學(xué)校應(yīng)建立班主任工作（ ），定期考核班主任工作，考核結(jié)果作為班主任和教師聘任、獎勵、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。BA、記錄 B、檔案 C、明細 D、規(guī)則42、下列表述中，最接近班主任職業(yè)精神的核心的是( )CA.無私奉獻 B.探理求知 C.敬業(yè)愛生 D.修身正己

13、43、 中小學(xué)班主任要做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作.認真落實學(xué)校德育工作的要求,積極主動地與其他任課教師一道,利用各種機會主要開展( )DA.體育 B.勞動教育 C.文化教育 D.思想道德教育44、班主任必須具備許多優(yōu)秀的素質(zhì)，其中( )是班主任職業(yè)道德規(guī)范的最根本的要求。AA.責任意識 B.創(chuàng)新意識 C.專業(yè)意識 D.集體意識45、班主任要關(guān)注( )學(xué)生的全面發(fā)展。DA.一般 B.問題 C.優(yōu)秀 D.每一位46、中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的_、班集體建設(shè)的_、中小學(xué)生健康成長的_，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。CA組織

14、者 引領(lǐng)者 指導(dǎo)者 B. 引領(lǐng)者 組織者 指導(dǎo)者 C組織者 指導(dǎo)者 引領(lǐng)者 D. 指導(dǎo)者 組織者 引領(lǐng)者47、班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的( )計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。CA 三分之一 B 三分之二 C 一半 D 五分之三48、未成年人的年齡是（ ）A A、18歲以下    B、16歲以下      C、14歲以下49、熱愛祖國、（   ）、團結(jié)友愛、文明禮貌是當代中國未成年人精神世界的主流。A A.積極向上  

15、;  B.愛好和平  C.勤勞勇敢50、加強和改進未成年人思想道德建設(shè),就是要努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)（   ）和接班人。B   A.勞動者    B.建設(shè)者     C.承擔者51.加強和改進未成年人思想道德建設(shè)要遵循的原則之一, 是要堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與（   ）相承接的原則。A A.中華民族傳統(tǒng)美德  

16、0;  B.中國傳統(tǒng)美德 C.世界先進文化52.加強和改進未成年人思想道德建設(shè)要遵循的原則之一,是要堅持貼近實際、貼近生活、貼近 （   ）的原則。B   A.群眾    B.未成年人    C.社會53.加強和改進未成年人思想道德建設(shè)要遵循的原則之一,是要堅持（   ）相統(tǒng)一的原則。A   A.知與行    B.愛與教    C.學(xué)校與家庭54.未成年人思想道德建設(shè)的第一項主要任務(wù)是：從增強（  

17、; ）做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。A  A.愛國情感   B.民族自尊心   C.民族自豪感55.未成年人思想道德建設(shè)的第二項主要任務(wù)是：從確立遠大志向做起,樹立和培育正確的（   ）。A   A.理想信念  B.共產(chǎn)主義理想   C.社會主義信念56.我們黨開展未成年人思想道德建設(shè)的重要經(jīng)驗之一,是堅持把馬克思主義作為（   ），始終保持未成年人思想道德建設(shè)工作的正確方向。A A.根本指針   B.指導(dǎo)思想   

18、C.總體要求57. 我們黨開展未成年人思想道德建設(shè)的重要經(jīng)驗之一,是堅持把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的（   ）作為根本目標,不斷培育社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。A   A.公民    B.下一代     C.“四有”新人58、“昔孟母,擇鄰處”這句話指的是（  D  ）對學(xué)生心理健康教育的影響。A、學(xué)校環(huán)境   B、社區(qū)環(huán)境 C、家庭環(huán)境   D、社會環(huán)境59、有一個學(xué)生，性格孤僻，沉默寡言，從不參加班集體活動。面對

19、這名學(xué)生，班主任應(yīng)該( C )A.對其進行集體主義 B.批評 C.調(diào)查研究，找出癥結(jié)，對癥下藥60、有一學(xué)生調(diào)皮不求上進，班主任找他談話，他卻滿不在乎。后來，班主任了解到他喜歡美術(shù)，于是在成立班級黑板報編委會時，點名讓他任小組長，他的自尊心和自信心受到了震動，從而一改常態(tài)，逐漸開始進步。這位班主任的可貴之處在于( B ).A.高標準，嚴要求，嚴而有方，嚴慈相濟 B.長善救失，揚長避短 C.全面分析，正視問題，嚴格要求61、針對班內(nèi)早戀現(xiàn)象,某班主任不是厲聲訓(xùn)斥，或一味地批評，而是引導(dǎo)學(xué)生思考:一邊吃冰激凌一邊踢球,能把球踢好嗎?這種平輩地提“建議”，不僅溫暖，而且得體，大家聽了都深受感動。這位

20、班主任的批評運用了（B）原則。A.照顧學(xué)生個體差異 B.說服為主 C.批評與提醒結(jié)合使用62、“十年樹木，百年樹人”說明了德育過程的（C ）。A.同時性 B.實踐性 C.長期性 D.反復(fù)性63、“五一勞動節(jié)”和“植樹節(jié)”的勞動主題班會屬于(A)主題班會。A.季節(jié)性 B.模擬性 C.知識性 D.系列性64、讓學(xué)生多“經(jīng)風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C)原則。 A.集體 B.啟發(fā)疏導(dǎo) C.實踐活動 D.因材施教65、“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的（D）原則思想。 A.集體 B.因材施教 C.實踐活動 D.啟發(fā)疏導(dǎo)66、提出“我們在努力做到，使學(xué)校的墻壁也說話”的家是（B）A.馬卡連

21、柯 B.蘇霍姆林斯基 C.柯爾伯格 D.考納67、一位出生于 1968 的老師曾感嘆：今年 26 歲的人，也不過是孩子，但是似乎也可以原諒，將來他的壓力比我們那時候還要大得多 ! 這暗示了未成年人思想道德的什么時代特點以及未成年人思想道德會面臨哪種挑戰(zhàn)？選擇一個答案( A )A.心理成熟滯后，家庭子女少帶來的不利因素B.傳統(tǒng)美德約束力減小，價值觀多元化的挑戰(zhàn)C.責任意識淡薄，責任能力弱，思想道德中的形而上學(xué)D.重視個人價值，思想道德理論研究滯后68、“范跑跑”事件暗示了未成年人思想道德會面臨的哪一種挑戰(zhàn)？（汶川地震中范美忠率先“逃跑”事件）選擇一個答案( D )A. 成人社會道德現(xiàn)狀的挑戰(zhàn)B.

22、 思想道德教育中的形而上學(xué)C. 思想道德教育理論研究滯后D. 價值多元化的挑戰(zhàn)69、下面哪一項不是未成年人思想道德形成發(fā)展的規(guī)律？選擇一個答案( C )A. 順序性和多端性 B. 動力性和發(fā)展性C. 動態(tài)性與反復(fù)性 D. 基礎(chǔ)性和螺旋性70、管子.權(quán)修中有一句話是這樣的：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。這句話體現(xiàn)了班主任勞動特點的哪一點？(C )A. 典范性 B. 能動性 C. 復(fù)雜性、艱巨性 D. 創(chuàng)造性71、“從小偷釘，到大偷金?！边@句話告訴我們(A) A.一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝B.一般違法必然發(fā)展為犯罪C.一般違法和犯罪的本質(zhì)是相同的D.違法

23、行為不一定是犯罪72、李某是一名教師，他不可以行使的權(quán)利是(D) A.通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理B.參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。C.在寒暑假期帶薪休假D.責令上課不遵守紀律的學(xué)生離開教室73、對于那些對自己的學(xué)習(xí)沒有信心、只是想“混”到畢業(yè)的高中生而言，對其學(xué)習(xí)動機輔導(dǎo)的最有效的方法當數(shù)：(B)A.明確學(xué)習(xí)目標 B.動機遷移 C.創(chuàng)設(shè)問題情境 D.獎懲74、“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展的影響的是(B) A.教育 B.環(huán)境 C.遺傳 D.主觀努力75、“先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學(xué)習(xí)人生之道?！边@句話的

24、作者是：（ B）A.葉圣陶 B. 陶行知 C.梁啟超 D.張伯苓76、“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！笔悄奈唤逃业拿裕浚ˋ）   A.   陶行知 B.葉圣陶   C.張伯苓   D.盛宣懷77、當代中國未成年人精神世界的主流是（ A ）。A熱愛祖國、積極向上、團結(jié)友愛、文明禮貌B熱愛祖國、積極向上、見義勇為C熱愛祖國、關(guān)心集體、積極向上D認真學(xué)習(xí)、團結(jié)學(xué)生、孝敬父母78、在班主任的地位和作用中，班主任最

25、重要的角色是（ B ）。A學(xué)生的人生導(dǎo)師B學(xué)生的精神關(guān)懷者C學(xué)生合法權(quán)益的保護者D學(xué)生發(fā)展的重要他人79、提出“通過集體，在集體中進行教育”這一著名教育原則的是（ D ）。A馬克思B陶行知C蘇霍姆林斯基D馬卡連柯80、作為班主任，如你班學(xué)生在校發(fā)生學(xué)生傷害事故，正確的處理程序一般應(yīng)（D）A.首先告知未成年學(xué)生的監(jiān)護人，然后救助受傷害學(xué)生，再告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。B.首先救助受傷害學(xué)生，然后告知未成年學(xué)生的監(jiān)護人，再告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。C.首先告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，然后告知未成年學(xué)生的監(jiān)護人，再救助受傷害學(xué)生。D.首先救助受傷害學(xué)生，然后告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，再告知未成年學(xué)生的監(jiān)護人。81、經(jīng)常過多表揚個人忽

26、略集體，會打擊絕大多數(shù)學(xué)生的積極性，造成學(xué)生之間的嫉妒和不團結(jié)，影響班集體的凝聚力。為避免此類現(xiàn)象的出現(xiàn)，班主任表揚時應(yīng)堅持（C  ）原則。A.內(nèi)容的具體性和形式的多樣性 B.適應(yīng)性與適度性原則          C.集體性與個體性原則82、（ A ）堅守鄉(xiāng)村，踏實地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。A.李鎮(zhèn)西B.魏書生 C.楊瑞清 D.任小艾83、 “四顆糖的故事”是哪位家的育人經(jīng)典（ D ）。A.張伯苓 B.葉圣陶 C.盛宣懷 D.陶行知84、對學(xué)生的精神關(guān)懷是班主任教

27、育勞動的( A )。A.核心內(nèi)容 B.主要環(huán)節(jié) C.一般要求 D.附加成分85、教師人格的影響力、情緒的感染力和學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力有機地構(gòu)成了教學(xué)的(D)。A.物理環(huán)境 B.學(xué)習(xí)環(huán)境 C.社會環(huán)境 D.心理環(huán)境86、教師心理健康的核心指標是(D)。A.情緒的穩(wěn)定    B.認知的正確   C.人格的統(tǒng)一   D.認識自我87、林崇德教授主持的中學(xué)生調(diào)查，運用了(A)來了解學(xué)生的心理A.投射測驗法 B.作品分析法 C.訪談法 D.故事法88、講座中的“鄉(xiāng)村維納斯”現(xiàn)象，說明了(A)。A.自我認識的偏差 B.環(huán)境對人的影響C.主

28、觀能動性的重要性 D.每個人都需要他人的重視89、埃里克森的人格發(fā)展階段將人的一生劃分為(D)個階段。A.6 B.4 C.9 D.890、班主任培養(yǎng)學(xué)生自信心理，以下策略中不合理的是(B)。A.讓學(xué)生以名人為榜樣認識自我        B.讓學(xué)生以行動證明自己的能力驗證自我C.讓學(xué)生在集體生活中感受自我    D.讓學(xué)生在不斷總結(jié)中完善自我91、教師保持快樂心態(tài)，在職業(yè)情感的培養(yǎng)上，最重要的是(B)。A.成就感 B.認同感 C.責任感 D.使命感 92、目前，教師已經(jīng)成為心理壓力巨大的職業(yè)之一，

29、教師壓力呈現(xiàn)多樣化，其中( D )壓力是其他職業(yè)所難以體會的。A.缺乏職業(yè)方向感 B.缺乏職業(yè)生涯反思和規(guī)劃 C.高付出和低回報造成的心理落差 D.在全體社會成員的監(jiān)督之下，處于輿論的焦點。93、造成教師心理健康問題的重要原因( C )。A.來自于工作的壓力 B.來自于生活的壓力 C.多重角色的心理沖突 D.自我心理調(diào)控能力不足。94、教師在心理壓力下，會出現(xiàn)一些非理性的反應(yīng)。有的教師明顯感受到了壓力，卻采取以不變應(yīng)萬變的方式，這種反應(yīng)稱為 ( B )。A.冷漠反應(yīng) B.固執(zhí)反應(yīng) C.回歸反應(yīng) D.自卑反應(yīng)。95、對教師來說，保持良好心態(tài)的消極因素有( A )。A.對完美主義的追求 B.對自己

30、所教課程的喜愛 C.對職業(yè)的奉獻感 D.對學(xué)生所獲成就的期待。96、研究發(fā)現(xiàn)，對職業(yè)最滿意的教師并在職業(yè)上進步最大的教師，具有以下的傾向( D )。A.自我心理調(diào)節(jié)能力強 B.善于尋求社會支持C.自我取向，支配性強 D.將學(xué)校利益放在個人利益之上。97、未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)之一是：從增強愛國情感做起，弘揚和培育以（B）為核心的偉大民族精神。A.集體主義 B.愛國主義 C.社會主義98、寫好班主任評語的依據(jù)是（A）A.深入的了解每位學(xué)生 B. 掌握標準 C.語言活潑 D.以情感人99、關(guān)于心理健康教育課程的設(shè)置思想的說法不正確的是（D）A.以學(xué)生為主體 B.以發(fā)展性目標為主 C.以預(yù)防

31、性目標為輔 D.以治療性目標為根本100、中小學(xué)德育工作的目標是，把全體學(xué)生培養(yǎng)成愛國的、具有社會公德、文明行為習(xí)慣、（B）的好公民。A.品學(xué)兼優(yōu) B.遵紀守法 C.知法懂法 D.文明禮貌101、究其根源，“好班”和“亂班”的差別出在（B）上。A.學(xué)生的基礎(chǔ) B.管理 C.教師的教學(xué)水平 D.學(xué)校的實力102、對未成年人進行思想道德教育的主渠道是（B）A.家庭 B.學(xué)校 C.社區(qū) D.派出所103、蘇霍姆林斯基的名言“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子?！焙汀笆澜缟蠜]有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟

32、賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)?！眴⑹窘逃邞?yīng)做到（B）  A. 愛崗敬業(yè) B. 因材施教 C. 有教無類 D. 教學(xué)相長104、“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！边@句話是著名教育家（ B    ）說出來的。A.陶行知    B.葉圣陶     C.張伯苓    D.魏書生105、“即生活”、“即生長”、“從做中學(xué)”等觀點的提出者是（B ）。 

33、;   A洛克    B杜威  C華生     D布魯納106、主張“有教無類”，強調(diào)“學(xué)而知之”，重視因材施教的我國古代著名是 （   A ）。A孔子    B孟子     C荀子       D老子107、班主任對學(xué)生進行個別心理生活指導(dǎo)的前提和基礎(chǔ)是什么？選擇一個答案( C )A. 職業(yè)道德和情感 B. 新型師生

34、關(guān)系和教師良好的心理學(xué)修養(yǎng)C. 新型師生關(guān)系和情感 D. 真誠和情感108、心理輔導(dǎo)體現(xiàn)了輔導(dǎo)者與被輔導(dǎo)者之間的(A ) A.平等的人際關(guān)系 B.良好的情感關(guān)系 C.相互合作的業(yè)務(wù)關(guān)系 D.新型的倫理關(guān)系109、由沒能考上理想的學(xué)校而引起的挫折屬于(C ) A.需求挫折 B.喪失挫折C.目標挫折 D.缺乏挫折110、對不適應(yīng)的行為不予注意，不給予強化，使之逐漸削弱以致消失的心理治療方法是( B ) A.強化 B.消退C.系統(tǒng)脫敏 D.自由聯(lián)想111、在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違反了人的身心發(fā)展的（D）A.順序性 B.階段性 C.互補性 D.差異性112、對于性格倔強的

35、學(xué)生而言，哪種學(xué)習(xí)方法更有利于其提高學(xué)習(xí)效率？（D）A.重點預(yù)先式學(xué)習(xí) B.小組式學(xué)習(xí)C.進攻式學(xué)習(xí) D.時間回轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)113、2004年3月23日，中共中央發(fā)布了關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的文件。文件闡述了未成年人思想道德建設(shè)的非凡重要性，并明確提出來成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)。據(jù)此回答：熱愛祖國、積極向上、團結(jié)友愛、文明禮貌是當代中國未成年人精神世界的主流。但也應(yīng)該看到在各種消極因素影響下，少數(shù)未成年人精神空虛.行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。這種看法（D）A.正確熟悉量變引起質(zhì)變的規(guī)律B.正確熟悉意識對物質(zhì)的反作用C.由感性熟悉上升到理性熟悉D.分清事物發(fā)展的主

36、流和支流114、未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)之一是：從增強愛國情感做起，弘揚和培育以（B）為核心的偉大民族精神。A.集體主義 B.愛國主義 C.社會主義115、 中小學(xué)心理健康教育的目標是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生（A）的健全發(fā)展。  A.人格 B.精神 C.品德116、中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見指出：“要按照實踐育人的要求，以（C ）為 基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。  A.勞

37、動教育 B.社區(qū)教育 C.體驗教育117、搞好班級人際關(guān)系，首先要從（B ）。  A.學(xué)生干部做起 B.教師做起 C.共青團員少先隊員做起118、 要想做一名優(yōu)秀的教師，也可以從社會各界的成功人士身上汲取經(jīng)驗，成功人士的一個重要方面就是善于人際溝通，下列觀點和行為中哪些不利于形成順暢的人際溝通？（  D ）  A.從他人的成功經(jīng)驗或優(yōu)點中吸取對自己有益的元素B.通過廣泛地與外界溝通，持續(xù)讓自己的心靈和觀念更新而不僵化  C.善于在溝通中學(xué)習(xí)，獲取他人的支持  D.一個人成功與否取決于專業(yè)知識和技能的優(yōu)劣，與人際關(guān)系等其他因素

38、關(guān)系不大119、真誠是良好溝通的一個重要特征。下列觀點和行為中哪些有利于教師體現(xiàn)出良好的真誠度？（B）A.教師不應(yīng)該流露出人性中軟弱甚至陰暗的一面B.在恰當?shù)臅r候可以向?qū)W生承認自己無知、犯錯、存在偏見 C.教師應(yīng)該對所有學(xué)生接納程度一模一樣  D.教師應(yīng)該對所有學(xué)生懷有無條件的愛、有求必應(yīng)120、教師與學(xué)生溝通時，很重要的一點是讓學(xué)生感覺受到關(guān)注。以下技巧中哪些 技巧未能傳達出教師愿意聆聽及接納對方的訊息？（A） A.隔一會兒時間低頭看表 B.輕松自然的身體姿勢 C.雙方保持適當?shù)木嚯x  D.給出非語言的信號（點頭、眼睛接觸、贊同聲）

39、，表示正在傾聽121、在成功有效的師生溝通中，同理心是非常重要的因素。下列觀點中哪些準確地詮釋了同理心的內(nèi)涵？（ D）A.同理心就是我們對事物的主觀認識B.同理心就是認同和贊同對方的行為和看法C.同理心就是對學(xué)生同情和關(guān)心D.同理心就是讓對方了解自己對對方設(shè)身處地的理解122、一位學(xué)生對老師哭訴，“老師，我的成績太差了！怎么辦呢？我實在討厭自己，一點用都沒有。上天太不公平了，人家那么聰明，不必用功，成績就那么好，而我卻一無是處，同學(xué)都討厭我，如果我成績好，他們早就來巴結(jié)我了”。下列回應(yīng)中哪些體現(xiàn)出教師較好的真誠度？（C）  A.你這樣難過有什么用呢？這個世界上有誰是完美的呢？你千萬不

40、要對自己期望過高。 B.你怎么可以證明別人不必讀書就有好成績？人家比你用功多了。C.我能體會你內(nèi)心的憂傷，也明白你的確擔心自己的學(xué)業(yè)。我想提醒你的是，你只是理科不好， 其他科目成績還不錯，你不要以偏概全。至于你感到孤單，我相信成績不好只是其中的一個原因，你愿意我們一起來詳細探討嘛？ D.你成績差，是否就等于一無是處了？因為成績差就怨天尤人，卻不好好反省，真令人失望！123、新課程倡導(dǎo)對學(xué)生進行發(fā)展性評價，很多老師在課堂上都是鼓勵和表揚為主，較少直接批評學(xué)生。但是表揚和贊美使用不當?shù)脑捯矔W(xué)生自我意識造成潛在的傷害。教師的下列言語評價中哪些是恰當?shù)馁澝婪绞?？（C）A.你真聰

41、明！B.你真是個好孩子！C.很高興你們能安靜地閱讀。D.你太棒了！124、在師生溝通的各種形式中，除了面對面的溝通外，寫評語等書面溝通也是一種非常重要和有效的溝通形式。下列行為中哪些無法產(chǎn)生良好的書面溝通效果？（B）  A.仔細觀察學(xué)生的表現(xiàn)B.把學(xué)生分成幾類，準備幾類相應(yīng)的評語來套  C.發(fā)現(xiàn)每個孩子的個性特征  D.誠懇委婉地指出學(xué)生的不足125、批評學(xué)生是師生溝通中最常見最難處理、甚至是最令教師頭痛的問題。因此，掌握批評的一些原則和基本策略是非常有必要的。一位班主任因為一個學(xué)生的問題把全班同學(xué)留下來進行長時間的批評。這位老師的批評行為違反了哪個批評的基本原則

42、？（C） A.對事不對人的原則 B.進退有度的原則C.個別化處理的原則 D.因人而異的原則126、“無論我是否同意你的觀點，我都將尊重你，給予你說出它的權(quán)力，并且以你的觀點去理解它，同時將我的觀點更有效的與你交換?！毕铝杏^點中哪個能夠正確詮釋這句話所傳遞的溝通原則？（ D）  A.教師對學(xué)生的尊重與接納就是全盤接受學(xué)生的思想和行為  B.在與學(xué)生溝通時，教師不應(yīng)擁有或表達出自己的價值觀和思考模式  C.學(xué)生在表達自己的內(nèi)心世界時，教師不能對學(xué)生做出“好”或“壞”的判斷  D.教師對學(xué)生不輕易下判斷，給予學(xué)生充分空間

43、去表達自我，在內(nèi)心深處始終對學(xué)生未來的良性 成長持積極的態(tài)度127、 班級個別教育的心理基礎(chǔ)是（A） A.尊重學(xué)生，關(guān)心信任 B.嚴格要求，民主公正C.熱愛學(xué)生，民主公正 D.熱愛學(xué)生，坦誠相待128、“由于我考試作弊的原因，老師再也不會喜歡我了?！边@句話所表達的非理性信念是（B）A.概括化 B.絕對化 C.糟糕至極 D.都不是129、熱愛祖國、（A  ）、團結(jié)友愛、文明禮貌是當代中國未成年人精神世界的主流。  A.積極向上B.愛好和平C.勤勞勇敢130、加強和改進未成年人思想道德建設(shè),是事關(guān)國家前途和民族命運的戰(zhàn)略工程,是確保中國特色社會主義

44、事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人的希望工程,是關(guān)系億萬家庭切身利益的民心工程,是社會主義精神文明建設(shè)的（ A ）工程。   A. 基礎(chǔ) B.未來 C.根本131、 加強和改進未成年人思想道德建設(shè),就是要努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)（ B  ）和接班人。 A.勞動者 B.建設(shè)者 C.承擔者132、胡錦濤總書記對當前加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提出了五個重大課題,其中包括如何在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、社會價值觀呈多樣化發(fā)展的趨勢下,教育和引導(dǎo)未成年人樹

45、立（ A ）。 A.正確的世界觀、人生觀、價值觀 B.高尚的道德情操 C.正確的法制觀念133、未成年人思想道德建設(shè)的第一項主要任務(wù)是：從增強（  A ）做起,弘揚和培育愛國主義為核心的偉大民族精神。 A.愛國情感 B.民族自尊心 C.民族自豪感134、未成年人思想道德建設(shè)的第二項主要任務(wù)是：從確立遠大志向做起,樹立和培育正確的（A）。A.理想信念 B.共產(chǎn)主義理想  C.社會主義信念135、.未成年人思想道德建設(shè)的第三項主要任務(wù)是：從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和（C 

46、; ）。 A.思想素質(zhì) B.政治素質(zhì) C.文明行為136、未成年人思想道德建設(shè)的第四項主要任務(wù)是：從提高（A ）做起,促進未成年人的全面發(fā)展。  A.基本素質(zhì) B.思想覺悟C.文明素養(yǎng)137、我們黨開展未成年人思想道德建設(shè)的重要經(jīng)驗之一,是堅持把馬克思主義作（ A  ），始終保持未成年人思想道德建設(shè)工作的正確方向。  A.根本指針B.指導(dǎo)思想C.總體要求138、 我們黨開展未成年人思想道德建設(shè)的重要經(jīng)驗之一,是堅持把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的（ A）作為根本目標,不斷培育社會

47、主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。A.公民B.下一代C.“四有”新人139、加快中小學(xué)思想品德、思想政治課的改進和建設(shè)，要加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。要把思想品德教育與( A )教育緊密結(jié)合起來，使二者有機統(tǒng)一，相輔相成。A.法制B.集體主義C.愛國主義140、 在我們客觀地進行班級管理和課堂管理的同時，應(yīng)該特別關(guān)注學(xué)生的( B )，這是我們一切管理的基礎(chǔ)。 A.身體健康 B.心理問題 C.學(xué)習(xí)成績 D.發(fā)展?jié)摿?41、學(xué)校對學(xué)生進行德育的重要而又特殊的途徑是(D )A.課外校外教育 B.各科教學(xué)C. 社會實踐活 D.班主任工作142、（ B )是班級的核心力

48、量，是形成良好班風的骨干。  A.小組長 B.班干部 C.團員 D.課代表143、（A ）是實施班級管理目標的橋梁，是促進班集體建設(shè)的中介，是學(xué)生展示才華的樂園。  A.班級活動 B.團組織活動 C.班會 D.社會實踐活動144. 作為道德原則的集體主義所講的“集體”，指的是（ B）。(A) 國家 (B)社會整體 (C) 多個個人集合起來的小團體 (D)單位 145.作為民族素質(zhì)的本質(zhì)的職業(yè)道德素質(zhì)和（ C ）決定著民族素質(zhì)建設(shè)的性質(zhì)和方向。(A)道德品質(zhì) (B)社會輿論 (C)思想道德素質(zhì) (D)個人修養(yǎng) 146.（ B ）是指個人的某種道德行為已成為反復(fù)持久的

49、、習(xí)以為常的生活慣例。(A)道德意志 (B)道德習(xí)慣(C)道德修養(yǎng) (D)道德情感147.在社會主義社會，人民當家作主，社會利益、職業(yè)利益和從業(yè)人員個人利益根本上的一致，使（ C ）成為調(diào)節(jié)三者利益關(guān)系的基本原則。(A)個人主義(B)英雄主義(C)集體主義(D)社會主義148、“有所許諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易?！边@一格言的意思是說，人們在交往過程中要：（ ）CA、善于溝通與理解 B、注意相互尊重，平等待人C、講信用149.信用建立在法制的基礎(chǔ)之上，需要（ C ）作保障。(A)社會誠信(B)職業(yè)道德(C)法律制度(D)社會道德150.社會主義核心價值體系是由經(jīng)濟價值觀、（D ）等豐富內(nèi)容

50、構(gòu)成的，是內(nèi)涵十分豐富的完整體系。(A)政治價值觀(B)文化價值觀(C)社會價值觀(D)以上都包括151.社會主義核心價值體系的內(nèi)核是：（ D ）A自由 B.平等 C.公正 D.社會主義核心價值觀152.中小學(xué)要組織學(xué)生每個學(xué)段至少參加（ A ）次學(xué)工學(xué)農(nóng)生產(chǎn)體驗活動。A.1次 B. 2次 C.3次 D.4次153.小學(xué)低年級，以培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的（ C ）為重點。A.形體美 B.語言美 C.親切感 D.文字美154.小學(xué)高年級，以提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的( C ）為重點。A.知識教育 B.感受經(jīng)典 C.感受力 D.民間藝術(shù) 155.初中階段，以增強學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的（ C

51、 ）為重點。A.親切感 B.感受力 C.理解力 D.理性認識156.高中階段，以增強學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的（ D ）為重點。A.親切感 B.感受力 C.理解力 D.理性認識157.把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系需（ B ）A.打造一支中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育骨干隊伍B.在課程建設(shè)和課程標準修訂中強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容C.加強教師的專業(yè)培訓(xùn) D.打造一支中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的骨干隊伍158.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的工作重點是（ C ）A.全面貫徹黨的教育方針B. 積極培育和踐行社會主義核心價值觀 C.推進大中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化D.弘揚愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤

52、勞勇敢、自強不息的民族精神159.加強對青少年學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要以（ B ）為核心。A. 家國情懷教育 B. 弘揚愛國主義精神C. 培育理想人格 D. 完善青少年學(xué)生的道德品質(zhì)160. 社會主義核心價值觀是（ C ）的本質(zhì)體現(xiàn)。 A. 國家憲法 B. 學(xué)校教育C. 中國特色社會主義 D.社會主義改革161. 培育和踐行社會主義核心價值觀、加強中小學(xué)德育是（ A ）的必然要求。 A. 推進中國特色社會主義事業(yè)B. 深化教育領(lǐng)域綜合改革C. 促進學(xué)生健康成長D.提高教育質(zhì)量162. 教育的根本任務(wù)是（ B ） A.發(fā)展學(xué)生特長 B.立德樹人C. 提高教學(xué)質(zhì)量 D.促進社會發(fā)展163.

53、開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚以（ D ）為核心的民族精神。A. 改革創(chuàng)新 B. 文化自信C. 價值觀自信 D. 愛國主義164. （ B ）是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。 A. 國人素質(zhì)B. 博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化C. 中國特色社會主義道路D. 民族偉大復(fù)興的中國夢165.民族精神的核心是（ C ）A. 團結(jié)統(tǒng)一 B. 勤勞勇敢C. 愛國主義 D. 自強不息二、多項選擇1、下面哪幾項是班主任實施思想道德的主要方法？選擇至少一個答案( ABCD )A道德引領(lǐng)，自我認識B.反思總結(jié)，自我評價C. 價值判斷，自我選擇 D. 道德實踐，自我體驗2、影響未成年人思想品德教育的因素：( AB

54、D )A.家庭因素B學(xué)校因C.教育對策D.社會因素3. 新時期班主任如何對學(xué)生進行思想品德教育，采用哪些新的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“做人”呢?( ABD ) A.肩負責任對學(xué)生進行責任感教育B.巧用班級，善于運用激勵性評價C.偏愛學(xué)生給學(xué)生更多的空間D.用教師的人格魅力感染學(xué)生，對問題學(xué)生給予更多的關(guān)愛4、1989年，公派到美國攻讀了兩年野生動物與自然保護區(qū)管理的張和民取得了碩士學(xué)位，他婉拒世界自然基金會繼續(xù)為他提供資助以及學(xué)校讓他領(lǐng)取美國“綠卡”的好意，回到臥龍自然保護區(qū)，經(jīng)過多年的努力，攻克了大熊貓繁殖的世界性難題。張和民的事跡告訴我們( AB )A.選擇職業(yè)要以國家需要為重B.在平凡的崗位上能

55、做出不平凡的業(yè)績C.艱苦奮斗就不能考慮個人利益D.成就事業(yè)一定要選擇艱苦的環(huán)境5、暢通的家校關(guān)系是建立在教師與家長的相互理解、尊重、信任的基礎(chǔ)上，因此，教師在與家長交流、溝通的時候要注意以下幾個問題：(ABCD ) A.傾聽B.擺正自己與家長之間的合作關(guān)系C.不要利用學(xué)生家長的權(quán)力辦私事D.多給學(xué)生肯定和表揚6、下列因素中對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有顯著性的影響的是學(xué)生的(BCD ) A.性格類型 B.智力水平 C.原有知識基礎(chǔ) D.學(xué)習(xí)動機7、德育的"三貼近"是指( ABC )   A. 貼近學(xué)生   B.貼近實際C.貼近生活 &#

56、160; D.學(xué)校8、后進生的學(xué)業(yè)不良行為的自我歸因有(A C D)A.退縮型歸因 B.反社會型歸因 C.攻擊性歸因 D.服從性歸因9、把班主任工作列入重點科研課題（ ），不斷豐富新時期班主任工作的理念和思路。ABCDA、組織專家 B、提供經(jīng)費C、保障條件 D、積極探索班主任工作規(guī)律10、履行好班主任職責，必須（ ）ABCDA、樹立正確的教育理念 B、遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律C、運用科學(xué)的教育方法 D、善于利用各種教育資源11、問題學(xué)生轉(zhuǎn)化主要遵循以下原則（ABD ）A因材施教    B助人自助    C無病假設(shè)    D循序漸進12、班主任實施情感的步驟有哪些？ (ACD) A.學(xué)會調(diào)控自己的情緒，使自己保持良好的心境和情緒狀態(tài) B.學(xué)習(xí)學(xué)、心理學(xué) C.學(xué)會理解他人，學(xué)會換位思考，更好地感受別人的情緒 D.從“察言觀色”做起13、要形成完善的思想道德教育必須切實做到(A B C )A.認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想B.未成年人的教育和堅持教育與管理的結(jié)合C.有效規(guī)范未成年人行