1、南充市二南充市二一三年高中階段學(xué)校一三年高中階段學(xué)校招生網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試招生網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、積累與運(yùn)用（共一、積累與運(yùn)用（共20分分） 1、識(shí)字書寫（3分） （1）克 躬；（2分） （2）略（1分） 2、B（1分） 3、名句積累（6分）（此題共7個(gè)小題，學(xué)生任選6個(gè)題作答，若多做，閱卷時(shí)只閱前6題，每小題1分，錯(cuò)漏多1字扣0.5分，該題扣完為止） （1）大庇天下寒士俱歡顏 （2）欲上青天覽明月 （3）土地平曠，屋舍儼然 （4）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 （5）舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神 （6）山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處 （7）示例：

2、此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情或人憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟等等。 4. 名著閱讀（2分） （1）（1分）阿廖沙的外祖母。 （2）（1分）她的愛豐富了“我”的心靈，使“我”充滿了力量面對(duì)困苦的生活。（意對(duì)即可） 5.（2分）采用昂首高飛的和平鴿與地球兩種圖案的組合，同時(shí)兩個(gè)圖案又構(gòu)成一個(gè)變體的“漢”字。整個(gè)圖案包含了“全球、漢語、和平、崛起”四層寓意，充分體現(xiàn)了孔子學(xué)院的辦學(xué)理念。（意對(duì)即可） 6. 綜合性學(xué)性（3分） （1）（1分）示例：話千古風(fēng)流，頌不朽精魂?；蝻L(fēng)流映史冊(cè)，光輝照日月。 （2）（2分）示例1：張瀾，著名的愛國(guó)民主人士、教育家，一生為祖國(guó)的獨(dú)立、自由、民主、和平而奮斗不息。示例2：

3、陳壽，著名的史學(xué)家，歷經(jīng)20個(gè)寒暑，撰寫三國(guó)志巨著，光照史冊(cè)。 7詩詞鑒賞（3分） （1）（2分）忽（答“才”也可） 船行之快 （2）（1分）急切、好奇、驚喜。（三點(diǎn)中答出任兩點(diǎn)即可） 二、閱讀理解（共二、閱讀理解（共40分）分） （一）（13分） 8. （2分）選文主要寫了毛澤東和蔣介石對(duì)待兩把精巧手槍不同態(tài)度的故事。（意對(duì)即可） 9. （2分）神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了眾將對(duì)毛澤東這種行為的意外和不理解，表現(xiàn)了毛澤東同志與眾不同的行事風(fēng)格和豪情。（意對(duì)即可） 10. （2分）因?yàn)樗肿⒅剀娂o(jì)，尊重長(zhǎng)官，但這把手槍又是自己父親所贈(zèng)，不能隨便送人。（意對(duì)即可） 11. （3分）過渡作用。（1

4、分）“無獨(dú)有偶”表明還有一個(gè)與之相同的故事，承接上文；（1分）“蔣介石也有一段與手槍有關(guān)的故事”領(lǐng)起下文，總領(lǐng)下面這個(gè)故事的主要內(nèi)容。（意對(duì)即可，1分） 12. （2分）這位將軍為自己自以為居高位而隨意要求下級(jí)的行為感到羞愧，更為自己冒犯了蔣委員長(zhǎng)的兒子而感到不安與后怕。（意對(duì)即可） 13.（2分）這不只是兩把手槍了，他反映出國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)人的不同行事風(fēng)格，表現(xiàn)了毛澤東同志的人格魅力和偉大志趣。（意對(duì)即可） （二）（7分） 14. （1分）歐洲14世紀(jì)-18世紀(jì)“黑死病”流行、消失的原因及危害。（意對(duì)即可） 15. （2分）舉例子 列數(shù)據(jù)（1分）。 真實(shí)具體準(zhǔn)確的介紹了14世紀(jì)歐洲“黑死病”流行

5、的慘狀及巨大的危害。（1分） 16 （2分）“大多數(shù)”表程度、范圍，突出數(shù)量多，但還不是全部，它表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“黑死病”對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裎：^大；（1分）符合當(dāng)時(shí)的客觀實(shí)際，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。（1分） 17. （2分）示例：（1）改善生活條件，提高衛(wèi)生意識(shí)；（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；（3）人禽生活分離。（結(jié)合文本，只要符合流行病預(yù)防知識(shí)即可，任意兩點(diǎn)。） （三）（8分） 18. （2分）有人懂得是一種幸福，能懂得別人是一種境界?。?分）事例論證。（1分） 19. （2分）引出論題；（1分）作為論據(jù)，具體充分論證了中心論點(diǎn)“有人懂得是一種幸福，能懂得別人是一種境界”！（1分） 20. （2分

6、） 不好（1分）三個(gè)事例都是師生關(guān)系，從不同角度論證了中心論點(diǎn)，一是文人師生幸福懂得一生，一個(gè)是中途老師出家隔離懂得一生，一個(gè)是冒著危險(xiǎn)懂得老師，讓論證更充分，更具說服力。（1分，意對(duì)即可，只答“不好”不給分。） 21. （2分）示例：鐘子期和俞伯牙是知音，俞伯牙死后，鐘子期在他的墳前彈奏高山流水后，他挑斷了琴弦，長(zhǎng)嘆了一聲，把心愛的瑤琴在青石上摔了個(gè)粉碎，從此再不彈琴。知音難覓，懂得不只是一種情感，還是一種境界。（只要是“懂得”或“不懂得”的事例，加以必要的評(píng)述即可。 （四）（12分） 22. （2分）正確的方法 快 23. （1分）B 24. （4分） 因此即使有名貴的馬，也只能辱沒在馬夫手中，（跟普通的馬）一同死在馬槽里。 （它們）每天吃豆食幾升，喝泉水一斛（十斗），然而不是精好而潔凈的食料和水，就寧愿餓死也不接受（不吃不喝）。 25. （2分）世有伯樂，然后有千里馬（或千里馬常有，而伯樂不常有。）