1、2021年河南省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)音樂學(xué)科音樂學(xué)科河南師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院課程安排研修交流實(shí)施步驟實(shí)施步驟1、學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)課程2、實(shí)踐研修、實(shí)踐研修 選擇一堂正在執(zhí)教的音樂課程，提交自評(píng)報(bào)選擇一堂正在執(zhí)教的音樂課程，提交自評(píng)報(bào)告，闡述本課堂是如何表達(dá)信息技術(shù)教學(xué)的。告，闡述本課堂是如何表達(dá)信息技術(shù)教學(xué)的。 建議：結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，從以下幾個(gè)角建議：結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，從以下幾個(gè)角度有選擇地進(jìn)行分析。度有選擇地進(jìn)行分析。 本堂課是如何利用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的；本堂課是如何利用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的； 本堂課是如何收集并利用研修資源進(jìn)行備課本堂課是如何收集并利用研修資源進(jìn)行備課的

2、；的； 本堂課是如何利用研修平臺(tái)與同事進(jìn)行磨課本堂課是如何利用研修平臺(tái)與同事進(jìn)行磨課的；的；3、提供優(yōu)秀的課件、教案，與同伴、小組共享。、提供優(yōu)秀的課件、教案，與同伴、小組共享。研修交流研修交流、分享教學(xué)設(shè)計(jì)或課例、總結(jié)研修交流、分享教學(xué)設(shè)計(jì)或課例、總結(jié)?國(guó)培我的信息技術(shù)成果展國(guó)培我的信息技術(shù)成果展? 作品課程名稱作品課程名稱 作品課程內(nèi)容作品課程內(nèi)容 作品課程出色的地方【教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)手段、作品課程出色的地方【教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)手段、軟件環(huán)境軟件環(huán)境 】 作品課程缺乏之處作品課程缺乏之處案例一：案例二案例三：寶山壁畫寶山壁畫是引人注目的昂貴文物。此壁畫發(fā)現(xiàn)于阿魯科爾沁旗東沙布鄉(xiāng)境內(nèi)。1994年列為“全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)之一。寶山壁畫中最引人注目的是?楊貴妃教鸚鵡圖?。該畫高米、寬米，用于筆重彩繪制，最突出的表現(xiàn)了 晚唐風(fēng)格。唐代擅長(zhǎng)繪貴婦仕女的大師周昉繪制了?楊貴妃教鸚鵡圖?，不僅享譽(yù)中原，而且還影響全國(guó)各地。發(fā)現(xiàn)于阿旗寶山古墓里的這幅畫，就是契丹人聘請(qǐng)中原畫家按照周氏風(fēng)格繪制的， 技法深得周氏畫風(fēng)的真?zhèn)?。在唐人真跡稀如星風(fēng)的今天，能夠從中完整了解唐代人物畫的杰出成就，堪稱美術(shù)史研究的辛事。這幅壁畫