1、人教統(tǒng)編版 二年級語文下冊第2課時課前導課前導入入猜猜下面圖片是什么季節(jié)猜猜下面圖片是什么季節(jié)？春春天天讓我們走進課文，看看小朋友是懷著讓我們走進課文，看看小朋友是懷著怎怎 樣的心情去尋找春天，他們找到的春天是樣的心情去尋找春天，他們找到的春天是什什 么樣的么樣的？品讀鑒品讀鑒賞賞春天來了！春天來了春天來了！春天來了！我們幾個孩我們幾個孩子子脫掉脫掉棉襖，棉襖，沖沖出出 家門，家門，奔向奔向田野，去尋找春天田野，去尋找春天。三個動詞連用，三個動詞連用，生動傳神地刻畫出生動傳神地刻畫出孩孩 子們著急尋找春天的樣子們著急尋找春天的樣子，寫出孩子們子，寫出孩子們尋尋 找春天時無比急切、激動與興奮的心

2、情找春天時無比急切、激動與興奮的心情。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。比比喻喻把把“春天春天”比作比作“害羞的小姑娘害羞的小姑娘”?！罢谡谡谡谘谘?掩掩”“”“躲躲藏藏躲躲藏藏”形象形象地寫出了早春時節(jié)萬物的地寫出了早春時節(jié)萬物的朦朦 朧美，同時暗示我們春朧美，同時暗示我們春天剛剛來到，粗心的孩子天剛剛來到，粗心的孩子可可 能找不到能找不到。照樣子，仿寫照樣子，仿寫AABBAABB式詞語式詞語。遮遮掩遮遮掩掩掩躲躲藏躲躲藏藏藏高高興高高興興興 里里外里里外外外整整齊整整齊齊齊 前前后前前后后后春天春天這這 個個 小 姑 娘小 姑 娘 藏藏 在哪

3、里了在哪里了？小草小草從地下探出頭來，那是春天的從地下探出頭來，那是春天的眉毛眉毛吧吧？為什么說小草是眉毛呢為什么說小草是眉毛呢？細細小小共同共同點點短短小草小草從地下探出頭來，那是春天的從地下探出頭來，那是春天的眉毛眉毛吧吧？這句話這樣寫好在哪這句話這樣寫好在哪？將將“小草小草”比作比作“眉毛眉毛”， 形象生動形象生動地寫出了初春小草的地寫出了初春小草的樣樣 子，讓人感受到初子，讓人感受到初春的美好、春的美好、親親 切、生機勃勃切、生機勃勃。早開的早開的野花野花一朵兩朵，那是春天的一朵兩朵，那是春天的眼睛眼睛吧吧？為什么把野花比作春天的眼睛為什么把野花比作春天的眼睛？把把“野花野花”比作比作

4、“眼睛眼睛”，表，表明明 初春的野花像眼睛一樣明媚、珍貴初春的野花像眼睛一樣明媚、珍貴， 生動地表現(xiàn)出初春景象的特點，也生動地表現(xiàn)出初春景象的特點，也讓讓 孩子們透過這個孩子們透過這個“眼睛眼睛”聯(lián)想到百聯(lián)想到百花花 盛開、五彩繽紛的春天盛開、五彩繽紛的春天。樹木吐出點點樹木吐出點點嫩芽嫩芽，那是春天的，那是春天的音符音符吧吧？把把“嫩芽嫩芽”比比作作 “音符音符”，說明樹，說明樹木木 逢春初吐的芽苞就逢春初吐的芽苞就像像 五線譜上的小音符五線譜上的小音符那那 樣小巧可愛，表達樣小巧可愛，表達形形 象生動，寫出了春象生動，寫出了春天天 充滿生機的快樂氣氛充滿生機的快樂氣氛。歡歡快快解凍的小溪解

5、凍的小溪叮叮咚咚叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧，那是春天的琴聲吧？照樣子，仿寫照樣子，仿寫AABBAABB式擬聲詞語式擬聲詞語。叮叮咚叮叮咚咚咚叮叮當叮叮當當當 滴滴答滴滴答答答嘰嘰喳嘰嘰喳喳喳 淅淅瀝淅淅瀝瀝瀝春天藏在小草、春天藏在小草、野野 花、嫩芽和小溪里花、嫩芽和小溪里。，？句子仿句子仿寫寫仿照第仿照第4747自然段說一說：春天還藏在哪自然段說一說：春天還藏在哪？那是春天的歌聲那是春天的歌聲吧吧那是春天的使者那是春天的使者吧吧 ？小雨淅淅瀝小雨淅淅瀝瀝瀝小燕子展翅飛小燕子展翅飛來來 ，春天最后找到了嗎春天最后找到了嗎？春天來了！我們春天來了！我們看看到了她，我們到了她，我們聽聽 到了她，我

6、們到了她，我們聞聞到了她，我們到了她，我們觸觸到了她到了她。你知道小朋友們是怎么找春天的嗎你知道小朋友們是怎么找春天的嗎？小朋友們用眼睛看、用耳朵聽、小朋友們用眼睛看、用耳朵聽、用用 鼻子聞、用手觸摸、用心感受，最終鼻子聞、用手觸摸、用心感受，最終找找 到了春天到了春天。你會用什么方式尋找春天你會用什么方式尋找春天？她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇哇 搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花花 枝頭笑枝頭笑擬人，寫出了春天的可愛和生機勃勃擬人，寫出了春天的可愛和生機勃勃， 表達了孩子們對春天的喜愛。句末省略號表達了孩子們對春天

7、的喜愛。句末省略號給給 讀者留下想象的空間，告訴大家春天已經(jīng)讀者留下想象的空間，告訴大家春天已經(jīng)來來 到，就在我們身邊，快去尋找吧到，就在我們身邊，快去尋找吧?！拔覀兾覀儭闭业降拇禾煺谡谘谘冢愣阏业降拇禾煺谡谘谘?，躲躲藏藏 藏。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，藏。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，樹樹 木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚聲是她木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚聲是她的的 琴聲琴聲。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇哇 搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花花 枝頭笑枝頭笑說一說說一說“我們我們”找到的春天是怎樣的找到的

8、春天是怎樣的？板書設板書設計計春天來春天來了了小草小草眉眉毛毛 野花野花眼眼睛睛 嫩芽嫩芽音音符符 溪水聲溪水聲琴琴聲聲找春找春天天找春找春天天贊美春天贊美春天：看、聽、聞、看、聽、聞、觸觸贊美春贊美春天天仔細觀仔細觀察察主旨提主旨提煉煉這篇課文這篇課文主要寫的是春天來了，孩子主要寫的是春天來了，孩子們們 去尋找春天，發(fā)現(xiàn)了大自然中的許去尋找春天，發(fā)現(xiàn)了大自然中的許多變化，多變化，展展 現(xiàn)現(xiàn)了春天的生機勃勃，表達了作者對春天了春天的生機勃勃，表達了作者對春天的的 ( ( 喜喜愛愛 ) )和對大自然的和對大自然的( ( 贊贊美美 ) )之情，告之情，告訴訴我我 們要有一雙善于觀察、發(fā)現(xiàn)的眼睛們要

9、有一雙善于觀察、發(fā)現(xiàn)的眼睛，要保持，要保持一一 顆熱愛顆熱愛（大自大自然然）、勇于探索的心）、勇于探索的心。教材習題答教材習題答案案朗讀課文。說說孩子們找到的春天是什朗讀課文。說說孩子們找到的春天是什么么 樣的樣的。朗讀指導：朗讀時可以把朗讀、理解朗讀指導：朗讀時可以把朗讀、理解、感悟緊密地結(jié)合起來，在讀中感悟春光感悟緊密地結(jié)合起來，在讀中感悟春光的的 美好，體驗親近大自然的樂趣。如，朗美好，體驗親近大自然的樂趣。如，朗讀讀 第第2 2自然段時，重讀動詞，用較快的語自然段時，重讀動詞，用較快的語速速 表表現(xiàn)孩子們尋找春天時的急切、激動的現(xiàn)孩子們尋找春天時的急切、激動的心心情；第情；第3 3自然

10、段用輕而舒緩的語氣讀好自然段用輕而舒緩的語氣讀好疊疊 詞，讀出孩子們的耐心與期待；第詞，讀出孩子們的耐心與期待；第4 47 7自自 然段要讀好疑問句，表現(xiàn)孩子們找到春然段要讀好疑問句，表現(xiàn)孩子們找到春天天 后驚喜的心情后驚喜的心情。朗讀示例：我們朗讀示例：我們/ /幾個孩子脫掉棉襖幾個孩子脫掉棉襖， 沖出家門，奔向田野，去沖出家門，奔向田野，去/ /尋找春天尋找春天。在熟讀課文的基礎上理解課文，然在熟讀課文的基礎上理解課文，然后后 結(jié)合課文中的插圖，用自己的話說說孩結(jié)合課文中的插圖，用自己的話說說孩子子 們找到的春天是什么樣的，注意語言簡們找到的春天是什么樣的，注意語言簡潔潔 明了，語句通順流

11、暢，表達清晰恰當明了，語句通順流暢，表達清晰恰當。參考答案：孩子們找到的春天是田參考答案：孩子們找到的春天是田野野 里，小草發(fā)芽了，野花開放了，樹木吐里，小草發(fā)芽了，野花開放了，樹木吐出出 點點嫩芽，小溪里的冰雪融化了，溪水點點嫩芽，小溪里的冰雪融化了，溪水發(fā)發(fā) 出叮叮咚咚的聲音。柳枝在春風中搖擺出叮叮咚咚的聲音。柳枝在春風中搖擺； 喜鵲叫了，杜鵑叫了；桃花開了，杏花喜鵲叫了，杜鵑叫了；桃花開了，杏花開開 了。在這一片鳥語花香中，小朋友們放了。在這一片鳥語花香中，小朋友們放起起 風箏。春天真美啊風箏。春天真美??！讀下面的句子，試試怎樣讀更好讀下面的句子，試試怎樣讀更好。小草從地下探出頭來，那是

12、春天的小草從地下探出頭來，那是春天的眉眉 毛吧毛吧？春天來了！我們看到了她，我們聽春天來了！我們看到了她，我們聽到到 了她，我們聞到了她，我們觸到了她了她，我們聞到了她，我們觸到了她。點撥：朗讀句子時，要注意語氣、點撥：朗讀句子時，要注意語氣、語語 調(diào)、語速，結(jié)合課文內(nèi)容，體會作者的調(diào)、語速，結(jié)合課文內(nèi)容，體會作者的感感 情，做到朗讀與感悟相結(jié)合情，做到朗讀與感悟相結(jié)合。參考答案：小草參考答案：小草/ /從地下探出頭來從地下探出頭來， 那是那是/ /春天的眉毛吧春天的眉毛吧？春天來了春天來了！我們看到了她，我們！我們看到了她，我們聽聽 到了她，我們聞到了她，我們觸到了她到了她，我們聞到了她，我

13、們觸到了她。選做：你找到的春天是什么樣的？仿照選做：你找到的春天是什么樣的？仿照第第 4 47 7自然段或第自然段或第8 8自然段說一說自然段說一說。點撥：首先結(jié)合生活實際想一想自己點撥：首先結(jié)合生活實際想一想自己身身 邊的春天的景色，然后對比一下它和課文邊的春天的景色，然后對比一下它和課文中中 孩子們找到的春天的景色有哪些不同。最孩子們找到的春天的景色有哪些不同。最后后 仿照課文第仿照課文第4747自然段或第自然段或第8 8自然段說一說自然段說一說。 說之前想好自己要說的景物，注意語句通順說之前想好自己要說的景物，注意語句通順， 聲音要洪亮聲音要洪亮。參考答案參考答案： 筍芽兒從土里探出頭來

14、，筍芽兒從土里探出頭來，那那 是春天的腳丫吧是春天的腳丫吧？小燕子在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，那是春小燕子在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，那是春天天 的信使吧的信使吧？春雷轟轟隆隆，那是春天的歌聲吧春雷轟轟隆隆，那是春天的歌聲吧？春風溫柔地吹著，那是春天溫暖的手吧春風溫柔地吹著，那是春天溫暖的手吧？春天來了！我們看到了她，我們聽春天來了！我們看到了她，我們聽到到 了她，我們聞到了她，我們觸到了她。了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她她 在蝴蝶飛舞的翅膀上，在蜜蜂忙碌的身在蝴蝶飛舞的翅膀上，在蜜蜂忙碌的身影影 中；她在嘩啦啦的溪水里唱，在淅淅瀝中；她在嘩啦啦的溪水里唱，在淅淅瀝瀝瀝 的春雨里跳的春雨里跳課外拓課外拓展展描寫春天的句描寫春天的句子子幾處早鶯爭暖樹幾處早鶯爭暖樹， 誰家新燕啄誰家新燕啄春泥春泥。白居易錢塘湖春行白居易錢塘湖春行沾衣欲濕杏花雨沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風吹面不寒楊柳風。 志南絕句志南絕句課堂練課堂練習習一、根據(jù)示例寫詞語一、根據(jù)示例寫詞語。AABBAABB式詞式詞語語叮叮咚叮叮咚咚咚嘰嘰喳嘰嘰喳